Level 5 代词 代词“某” “某”常指不确定的人或事物，用于名词前。 某个、某人。 张某、张某某。

Level 5 代词 大家要认真完成各自的工作。 你们既要各自努力，又要

代词“各自”、“彼此” “各自”表示各人自己，或各个方面中代表自己的一方。
彼此帮助。
小数的称数法是把小数点读作“点”，小数点以后的部分只读系数，
Level 5 数词 数词：小数 三点一四。 三点一四一五。
小数点前的部分与一般称数法相同。
汉语里，分数用“……分之……”这种形式表达，先说分母，后说
Level 5 数词 数词：分数、百分数 1/5 读做“五分之一”。 9/100 读做“百分之九”。
分子。
正当比赛快要结束之时，甲队突然又攻进了一个球。 在
Level 5 数词 数词：序数词 表示顺序的数词称为序数词。 征得乙方同意的情况下，甲方有权按双方商妥的数量和金
额提前交货。
量词：片、册、滴、顶、
Level 5 量词 项、克、吨、幅、根、 在现代汉语中，数词一般不能直接修饰名词，中间要加表示数
一颗心、一支歌。 一片云、一册书。
节、颗、粒、批、匹、 量单位的量词。不同的名词要求不同的量词。
阵、支
离合词与数量词组结合的时候，数量词组应该放在离合词的中
Level 5 动词 离合词：吵架、划船、 间。动宾式离合词不能带宾语。可以在 VO 之间加“了、着、过”，
吵了一架。 离了三次婚。 划一会儿船。
离婚
如“离过婚”。
固定短语（不得了… 固定短语，指结构比较固定的惯用的短语。“不得了”，用于口语，
Level 5 固定短语 今年夏天热得不得了。 学生们对李老师佩服得不得了。
…） 表示情况很严重，没办法收拾。

Level 5 连词 总之一切都应按照市场规律来办。 你爱唱歌，我爱下棋，

连词“总之” 表示总括上文。
他爱打篮球，总之每个人都有自己的爱好。
介词“顺（着）”、“沿
Level 5 介词 “沿”是顺着、照着的意思，表示经过的路线。可带“着”。 汗水顺着他的脸往下流。 顺着这条路一直往前走。
（着）”

Level 5 介词 介词“朝” “朝”表示动作的方向。宾语一般是表示方位、处所的词语。 朝前走。 朝他笑了一下。

Level 5 介词 介词“自” “自”是“从”的意思。用在“来”、“发”、“寄”、“出”等动词后。 我来自美国。 自 2008 年以来。 自南向北、自北京出发。

“自从”表示时间的起点。可用于主语前，后多跟动词性词组或由自从我到北京以后，身体越来越好了。 自从学习汉语以
Level 5 介词 介词“自从”
“以后、以来”组成的短语。 来，他每天都听汉语广播。
“凭”有“借着”、“依靠”、“根据”等意思，由它构成的介词短语在
Level 5 介词 介词“凭” 你凭什么这么说？ 你凭什么检查我的证件？
句中做状语，修饰后边的动词。
“对于”引进对象或事物的关系者，多跟名词组合，也可以跟动词对于这个问题，大家的意见是一致的。 对于儿童来讲，
Level 5 介词 介词“对于”
或小句组合。 最好少用或者不用手机。
“至于”引进另一话题。用在小句或句子开头。“至于”后面的名词、
至于另一些事情，可以等到退休以后再去做。 我们决定
Level 5 介词 介词“至于”
动词等是话题，后面有停顿。 明年结婚，至于具体时间还要再商量。
 “把”字句（后接“动词+
Level 5 句型 在口语中，“把”字句的动词前常加“给”组成“把……给+动词”。 你把书带着。 我把这事给忘了。
着”、“给+动词短语”）

Level 5 句型 我的手机给小偷偷走了。 我那本词典要是不给人借走，

被动句（给） “给”用于非正式场合的口语。
就好了。

Level 5 句类 反问句“何必/何苦” “何必”是用于反问语气，表示没有必要。 你何必生那么大的气呢？ 为了这点儿小事生气，何必呢？

反问句“何不…… 既然如此，何不试试新的研究思路呢？ 天气这么好，何

Level 5 句类 “何不”是用于反问语气，表示应该或可以。
（呢）？” 不出去玩儿玩儿（呢）？
反问句“何尝……
Level 5 句类 “何尝”是用于反问语气，表示未曾或并非。 我何尝不想去呢？ 我何尝不想买一所大房子呢？
（呢）？”
反问句“何至于…… 你何至于生这么大的气呢？ 这件衣服你不喜欢又何至于
Level 5 句类 “何至于”是用于反问语气，表示不至于。
（呢）？” 买呢？

Level 5 句子成分 “个”引导的程度补语 口语中常在动词后用“个”引导程度补语。 雨下个不停。 我们喝了个痛快。

Level 5 句子成分 趋向补语的抽象用法 把错字改过来。 我想起来了。 看上去很美。 你要坚持下

汉语动词的趋向补语大都有引申意义，表示动作行为的结果。
去。 天气暖和起来了。 我听不出来他的声音。
“据说”是“根据某人说”的意思。“看来”多放在句首，也可以放在
Level 5 句子成分 插入语（据说……） 依我看，你还是早点休息吧。 据说，他年轻时曾经一个
主语后，表示估计的意思。“也就是说”引出结论或对前面的叙述
人去过非洲大森林。
做进一步的解释和说明。
因果复句“……，因而… 生活是多彩的，因而也是丰富的。 这条河河道很窄，因
Level 5 因果复句 “因而”后面接的结果是前面的原因产生的结果。
…” 而容易发生水灾。
转折复句“……，要不/要
Level 5 转折复句 不然/否则/不然（的话） 表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的 我们必须马上出发，要不就迟到了。 一定要尽早动手术，
情况。 要不然后果是很可怕的。
……”
并列复句“……，而…… “而……（则）……”用在复句的后一分句，表示相对或相反的意火车是 4 点 55 分发车，而不是 5 点。 他高中毕业以后出
Level 5 并列复句
（则）……” 思。 国留学了，而我则一直留在国内。
并列复句“先……，接着 “先”表示时间或顺序在前，后面常用“然后、再、接着”表示时间 我们先考数学，接着考语文。 他先吃了饺子，接着又吃
Level 5 并列复句
……” 或顺序在后。 了点心，满意极了。
并列复句“……，从而… “……，从而……”表示前一件事是后一件事是前一件事的目的或他努力学习汉语，从而使汉语水平有了很大提高。 信息
Level 5 并列复句
…” 结果。 技术迅速发展，从而为人们的交流提供了更为方便的手段。
选择复句“与其……不如 与其靠别人，不如靠自己。 与其待在家里，不如去外边
Level 5 选择复句 “与其……不如……”表示在比较以后舍弃一个。
……” 走走。
选择复句“与其……宁可 与其得肺病，我宁可戒烟。 与其周末加班，我宁可今天
Level 5 选择复句 “与其”之后是被舍弃的事物或做法，而“宁可”之后则是所选取的。
……” 熬夜做完。
选择复句“宁可……也不/ 我宁可饿肚子，也不吃剩饭。 我宁可不吃饭，也要先把
Level 5 选择复句 “宁可……也不/也要……”在两种情况中选择一种。
也要……” 作业做完。
 紧缩复句“非……才…
Level 5 紧缩复句 “非……才……”是紧缩句的一种格式，表示条件关系。 我非把作业做完才睡觉。 她非要我陪着才肯去广州。
…”
紧缩复句“不……也… “不……也……”格式有“就是不……，也……”的意思，表示让步
Level 5 紧缩复句 你不想干也得干。 即使不吃饭，也得买车。
…” 关系。
紧缩复句“再……也… “再……也……”是一个常用格式，表示不管在什么情况或条件下，
我再累也要把作业做完。 即使条件再好，也要靠自己努
Level 5 紧缩复句
…” 结果都不会改变。 力。
递进复句“不但不/没……，
分句之间具有进层关系的复句叫递进复句。“不但不/没……，反 风不但没停，反而越来越大了。 他不但不感谢我，反而
Level 5 递进复句
反而……” 而……”反进的意思，表示从深到浅。 怪我多事。
条件复句“除非……，才
Level 5 条件复句 “除非”后边表示唯一的必备条件，“才”之后是结论或结果。 除非你去，我才去。 除非你答应我的条件，我才告诉你。
……”
条件复句“除非……，否 “除非”之后表示唯一的必备条件，“否则”之后是没有这个条件会 除非临时有事，否则谁也不准请假。 除非再给我一个星
Level 5 条件复句
则/不然……” 产生的结果。 期，否则我们无法完成任务。