PERSONALIDAD

TRABAJO COLABORATIVO N. 1

ANA MILENA CASTILLO PERALTA

CODIGO: 1055650612
JEIMMY CAROLINA VIVAS SALINAS
CÓDIGO: 1.053.341.140
MYRIAM JANETH AREVALO GAMBOA
CODIGO: 33677336
ANGELICA MARIA CAÑON
CODIGO

GRUPO: 403004A_288

TUTOR
EDWIN ANDRES CUELLAR SOTO

UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
MAYO 2016
 CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DEL CASO
Aspectos 1. Aspectos Biológicos
Biológicos,
Individuales
(Psicológicos), - Sexo: Mujer.
Sociales y
Culturales del Caso - Edad: 22 años.
de María Alejandra
- Temperamento: Melancólico.
Los aspectos que
- La paciente no especifica sus características
deberá tener en
cuenta en esta físicas en la autobiografía que realiza.
construcción son:
Utilizar un lenguaje
La personalidad de María Alejandra es insegura ya
claro, preciso y
que sus padres no ejercieron límites claros y no
comprensible,
tenían una actitud equilibrada , la personalidad
teniendo en cuenta
consiste en patrones duraderos de percibir ,
que este documento
relacionarse y pensar acerca del ambiente y de uno
será leído por
mismo que acompañan al ser humano toda su vida,
profesionales de
María Alejandra muestra una serie de patrones
psicología, razón por
sentimientos, pensamientos y comportamientos
la cual, deberá
permanentes que la hacen única, la personalidad
intentar emplear el
está influenciada tanto por aspectos biológicos como
lenguaje técnico de
ambientales dados en la crianza y en la interacción
nuestra disciplina.
con el medio, podemos ver que el comportamiento
Recuerde que no
de Alejandra es la mezcla entre lo genético y su
solo debe contemplar
entorno, los patrones de comportamiento ella los
los problemas, y
aprendió desde su nacimiento.
dificultades que
-
presenta la
consultante y los
sistemas con los que
interactúa, también 2. Aspectos Individuales (Características
busque identificar los
Psicológicas).
recursos,
potencialidades y
redes de apoyo - De niña sentía miedo de perder el cariño de
sus padres.

- Confusión de sentimientos.

- Buena estudiante.

- Tímida.

- Sentimientos de vergüenza.
 - Depresiva.

- Miedo al rechazo.

- Sentimiento de rencor, hacia sus padres en

diferentes ocasiones.

- Miedo al abandono.

Inicialmente María Alejandra presento un apego

ansioso relacionado con “el cariño que esta quería
que tuviesen con ella y no con el resto de sus
hermanos”, separación de los padres, necesidad de
culpabilizar a la madre por la desvinculación familiar,
sentimientos negativos asía la figura materna,
dificultades en sus auto esquemas, (autoestima, auto
concepto, autoimagen, auto eficacia), que se ven
reflejados en dificultades que presenta en habilidades
sociales que se reflejan en su timidez, y problemas
para la expresión de sentimientos y opiniones, temor
al rechazo por parte de sus padres, y vacío
emocional relacionado con la ausencia de la figura
paterna y con su historia de vida

3. Aspectos Sociales y Culturales

- En su infancia fue una mujer muy sociable.

- Familia inestable.

- Responsable.

- Dedicada.

Alejandra deja notar una necesidad de

independencia, preocupación por el futuro la
vocación y el trabajo, por tal motivo toma la decisión
de estudiar contaduría pública, quizá con el fin de ser
más independiente de sus padres, porque a pesar de
que los quiere, y los acepto con sus diferentes estilos
de vida, en el fondo ella no está de acuerdo con
ninguno de los dos.

CRITERIO 2: EXPLICACION DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN EL

CASO
A partir del caso Teoría psicoanalista de Sigmund Freud:
analizado, el grupo Freud dio gran importancia a las experiencias
colaborativo realizara infantiles, los primeros años de vida son decisivos en
un análisis que la formación de la personalidad ya que la forma en
contemple los que el niño encuentre satisfechas sus necesidades
siguientes básicas dejara una impronta de suma importancia
elementos: para la organización de su vida psíquica, María
Explicación de la Fernanda aunque afirma haber tenido una buena
conducta de la infancia, también recuerda que sentía miedo a perder
consultante con base el cariño de sus padres, y en esta etapa de su vida se
en las teorías de la da cuenta de una manera no adecuada de las
Personalidad, el inclinaciones sexuales de su madre.
grupo debe escoger
tres teorías que Teoría de los rasgos
puedan explicar el
caso de María Para Allport, la personalidad en este caso de María
Alejandra. Alejandra Zambrano, se manifiesta atreves de ciertos
Recuerden que rasgos de carácter que se van construyendo a partir
deben ser suficientes de modelos de conducta adquiridos desde la infancia
y claros sus atreves de imitaciones e identificaciones que
argumentos. No hacemos con las personas del entorno; en este caso
basta sólo con los padres de la consultante, los rasgos se
señalar la teoría, manifiestan en las conductas que se expresan en
recuerde que debe cada situación.
retomar el caso para Las teorías de los rasgos clasifican a las personas en
ser comprensible la función de un número de rasgos. El rasgo puede
explicación que definirse, en términos generales, como una marca
ustedes dan. distintiva. Gordon Allport lo define como una
predisposición, una actitud o tendencia a responder
de una manera determinada. Para él, se trata de "un
sistema neuropsíquico (peculiar del individuo)
generalizado y localizado, con la capacidad de
convertir muchos estímulos en equivalentes
funcionales y de iniciar y guiar formas equivalentes de
conducta expresiva y adaptativa". El componente
adaptativo de la conducta se refiere a su contenido
("qué" conducta), mientras que el componente
expresivo se refiere a "cómo" se realiza tal conducta.
Diferentes personas pueden realizar una misma
actividad (el "qué") pero de maneras muy diversas (el
"cómo"); por ejemplo, se puede participar en una
conversación de manera entusiasta, agresiva o
complaciente. El componente adaptativo (conversar)
es la misma actividad en todos los casos, mientras
que el componente expresivo sería la manera
entusiasta, agresiva o complaciente en que se realiza
tal actividad.
Los rasgos son características distintivas o
cualidades que existen en las personas. Allport
propone que "el rasgo tiene una existencia normal; es
 independiente del observador, está realmente ahí".
De esta manera, el autor deifica el rasgo, lo concibe
como algo que existe por sí mismo.

TEORIA NEOPSICOANALISTA Y PSICOSOCIAL DE

ERICKSON

Relacionándolo con la teoría psicosocial de

Erickson María Alejandra desarrollo su
personalidad ya que según el autor su personalidad
se debe a los valores sociales y familiares que ofrece
la cultura y sociedad que rodea al sujeto, ya que la
paciente desde su infancia fue sometida a muchas
vivencias familiares que ocasionaron malos
comportamientos durante su niñez tardía y
adolescencia, debido a que estos factores le
generaron ciertas actitudes de inseguridad que
hasta la fecha de hoy en día le afectan de manera
considerablemente en su relación, por lo cual ella
considera que su novio le debe demostrar con
insistencia su amor para no sentirse abandonada y
apoyada esta situación queda evidenciada en la 6
etapa ala que Erickson define como Intimidad frente
al Aislamiento la cual comprende desde los 20 años
hasta los 40, lo cual está en el rango de edad que
tiene María Alejandra y la que se caracteriza en que ,
el individuo empieza a buscar y valorar relaciones en
donde exista un compromiso recíproco y una
intimidad que genere una sensación de seguridad ,
de compañía, de confianza y en el caso de que se
evada este tipo de relaciones ocasiona soledad o el
aislamiento que pueden terminar en estados
depresivos del paciente.

CRITERIO 3: EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD

El grupo debe Teniendo en cuanta que La aplicación de
señalar cómo se instrumentos psicológicos tiene como objetivo
puede evaluar a la sustancial el de “complementar”, corroborar y
consultante para medir aquellas tendencias que, según la
tener más elemento experiencia práctica de los clínicos, son de
de juicio frente al mayor significación. Por esta razón para
caso, sus respuestas orientar a la paciente María Alejandra
deben ser suficientes Zambrano, en su actual problemática se
y precisas, por realizaran las siguientes técnicas de
ejemplo señalar las avaluación y pruebas diagnósticas.
técnicas de
evaluación y
  La entrevista personal, en la que se obtendrá
la información inicial de la paciente. En este
encuentro se le pedirá que traiga el auto
registro de su biografía haciendo énfasis en
todos los aspectos de su vida a lo largo del
ciclo vital.
El fin de esta actividad es describir la
personalidad, plantear la (s) hipótesis, y el
pruebas
posible diagnóstico.
diagnósticas que
utilizarían para
 Test de Apercepción Temática (T.A.T.) Es una
profundizar en la
prueba proyectiva, en la que por medio de
evaluación de la
imágenes permite profundizar, en algunos
personalidad de
aspectos de la personalidad, conocer los
María Alejandra.
impulsos, emociones, sentimientos, conflictos
y complejos de la consultante; obteniendo
resultados, que permiten detallar claramente
su personalidad.

 Test de carácter, de Mauricio Gex, basado en

la tipología de Heymans Le Senne.
Con la realización del test se propone hacer
observaciones, y describir el carácter de tipo
fundamental, y secundario, de María Alejandra
Zambrano.
 BIBLIOGRAFIA

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Seebach, G.A. (2012) Teorías de la Personalidad. Unidad 2. Teorías

Psicodinámicas. Red Tercer Milenio: Estado de México. Descargue el material
aquí.

Seebach, G.A. (2012) Teorías de la Personalidad. Unidad 3. Teorías

Humanistas y Existencialistas. Red Tercer Milenio: Estado de México