Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del curso Instrumentación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Instrumentación

Código del curso 203038
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio X Laboratorio Simulador

físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 10
semanas
Momento de la Intermedi
Inicial X Final
evaluación: a, unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Aprendizaje
150
(si lo tiene): práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
08/03/2019 09/05/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Circuitos eléctricos en equilibrio
Adecuación de señales
Sensores
Visualización

Actividades a desarrollar
Generalidades: Las actividades de colaborativas enfocadas en el diseño e
implementación de diferentes sistemas de instrumentación se realizarán de manera
presencial en el CEAD en el cual inscriba el laboratorio, el tutor de componente
práctico será un guía y apoyo para el desarrollo de las prácticas además
será el encargado de dar la calificación de la actividad.

PRÁCTICA 1: SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN

Objetivo: Reconocer las generalidades de un sistema de instrumentación mediante

el estudio de los diferentes equipos de medición y modelos de amplificador usados
actualmente en los campos de la electrónica e instrumentación

Marco Teórico

Fotoresistencias

Dispositivo electrónico caracterizado por la disminución de su resistencia a medida

que se incrementa la incidencia de luz sobre la base fotoresistiva.

Puente De Wheatstone

El puente resistivo de la figura (conocido como puente de Wheatstone) es una forma

alternativa para medir pequeños cambios de resistencia. La variación en el valor
inicial de una o varias de las resistencias del puente, como consecuencia de la
variación de una magnitud física, se detecta en el puente como un cambio en la
tensión de salida. Dado que los cambios de resistencia son muy pequeños, los
cambios en la tensión de salida pueden ser tan pequeños como decenas de mV, lo
que obliga a amplificar la señal de salida del puente.
 Tomado de: COOPER, HELFRICK, “INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA MODERNA Y TÉCNICAS DE MEDICIÓN”,
PRENTICE HALL.

Puente de Maxwell

El puente tipo Maxwell se utiliza para determinar el valor de condensadores reales

cuyo modelo circuital consta de una conductancia ideal en paralelo con una
resistencia que representa las pérdidas óhmicas.

Tomado de: Instrumentación y mediciones (2010). Recuperado de Bogotá, Colombia: UNAD. (pp.
84).
Insumos necesarios

Estudiante:

• Protoboard
• Resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Cables para conexión
• Fotoresistencias
• Capacitores varios valores
• Caimanes de conexión

Laboratorio
• Medidor de Lumens
• Multímetro digital
• Fuente de poder.

Actividades a realizar:

1. Caracterice la respuesta de una foto resistencia a la intensidad de la luz,

obteniendo la gráfica de luz vs resistencia, para ello se sugiere disponer de
una fuente de luz led (linterna), si es posible un medidor de lumens; si no es
posible contar con este último realizar mínimo 7 mediciones en las cuales se
varié la intensidad de luz de menor a mayor.

2. Implemente un puente de Wheatstone, alimentado con 5VDC, para medir la

variación de la fotoresistencia, equilibre el puente con la fotoresistencia a 0% de luz,
varié la intensidad de luz hasta el máximo y obtenga una gráfica Intensidad de luz
vs salida del puente (V).
3. Compruebe el funcionamiento del puente de maxwell para la medición de
capacitancias, realice los cálculos y compruébelos en la práctica.
PRÁCTICA 2: ADECUACIÓN DE SEÑALES

Objetivo: Comprender procesos que permiten la adecuación de señales analógicas

para su posterior procesamiento o visualización.

Insumos necesarios:

Estudiante
• Protoboard
• resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Cables para conexión
• Amplificador de instrumentación (AD620, AD623 o INA128)
• Amplificador Lm324
• Resistencias y capacitores según valores de diseño y configuración
• multímetro

Laboratorio
• Fuente de poder
• Generador de señales
• Osciloscopio

Actividades a realizar:

1. Implemente un puente de wheatstone, aliméntelo con 500mV, para la medición

de un potenciómetro de 10K, mida la salida variando el potenciómetro desde el
equilibrio (0V) hasta su desequilibrio máximo (VMax).

2. Amplifique la salida del puente de Wheatstone, mediante la implementación de

un amplificador de instrumentación conformado por amplificadores operacionales,
obtenga una salida en escala de 0V-10V.

3. Implemente un sistema de medición de temperatura con un LM35, diseñe la

etapa de amplificación, usando un amplificador de instrumentación AD620 o similar
de tal manera que obtenga 5V para una temperatura de 45°C. Tenga en cuenta
que:
 La salida del LM35 debe ir a la entrada inversora del amplificador
 La entrada no inversora debe ir a tierra
2. Implemente un filtro activo pasabajo de segundo orden (use AO de propósito
general como LM324 o TL084), con una banda de corte de 25Hz. Verifique el
funcionamiento con el osciloscopio.

3. Conecte el filtro a la salida de la etapa de amplificación, verifique el

funcionamiento en el osciloscopio. Ahora conecte a la entrada no inversora del
amplificador de instrumentación (estaba a tierra) el generador de señales y
configure una señal cuadrada de 2kHz con la menor amplitud posible. Verifique en
el osciloscopio la salida del filtro.
PRÁCTICA 3: APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN

Objetivo: Implementar un sistema de instrumentación.

Insumos necesarios:

Estudiante
• Protoboard
• resistencias (según valores calculados)
• Cables para conexión
• Fotoresistencia
• LM3914 y LM35
• Integrado Conversor ADC0804
• 10 Leds
• 10 Resistencias de 220Ω
• Amplificador AD620 o similar

Laboratorio
• multímetro
• Fuente de poder.

Actividades a realizar:

1. Implemente una etapa de conversión análoga digital (ADC) de 8 bits usando un

integrado ADC0804, pruébelo con una señal de entrada de 5V y visualización con
diodos Led.

2. Implemente un LM35, amplifique la salida para obtener un voltaje de 10V

cuando se mida una temperatura de 50°C, visualice la medición de temperatura
mediante leds, usando el LM3914 u otro integrado que facilite realizar la
visualización.
3. Concluya la diferencia entre los dos tipos de visualización mediante Leds.

Entorno para su Aprendizaje práctico – Laboratorio Presencial en el

desarrollo: cual se inscriba
Productos a Informe por práctica entregado al docente que orienta el
entregar por el laboratorio.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
Informe en formato IEEE.

- Cálculos de diseño
- Simulación
- Implementación (evidencias fotográficas)
- Análisis de resultados (comparativa real vs simulación)
- Conclusiones
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante asiste a El estudiante asiste El estudiante NO
todas las prácticas a algunas prácticas asiste a las
Asistencia programadas durante
programadas prácticas de
prácticas el periodo
académico. durante el periodo laboratorio 15
académico. programadas.
(Hasta 15 (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante NO
Desempeñ los diseños y de manera parcial los realiza los
o montajes solicitados diseños y
procedimientos
desarrollo de manera correcta. procedimientos
propuestos para las
propuestos.
Práctica prácticas.
Logrando comprobar
el funcionamiento de Solo puede
los diferentes comprobar el 85
sistemas electrónicos funcionamiento de
implementados. algunos de los
sistemas electrónicos
implementados.

(Hasta 80 (Hasta 36 (Hasta 0 puntos)

puntos) puntos)
Presenta un Presenta un No presenta el
informe completo, informe informe.
Informe con objetivos, incompleto, faltan
de marco teórico, objetivos o marco
laboratori desarrollo que teórico o no hay
o incluye soporte soporte gráfico
20
Presentac gráfico (imágenes, (imágenes, fotos,
ión fotos, tablas). tablas).
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Presenta un
Presenta un
informe en el cual
informe en el cual
realiza un análisis
realiza un análisis
poco profundo
profundo sobre los
sobre los
resultados de la
resultados de la
práctica:
práctica: no
relacionando
relaciona conceptos
conceptos clave de
clave de la
la temática
temática abordada,
abordada, realiza
no realiza
comparaciones
Informe comparaciones
entre las No presenta el
entre las