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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” .

OFTV. NO 149 “NIÑOS HEROES”

PLANEACION
TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL 2
PROFRA. MA. LUISA RICO NAVA
2º “B”
CICLO ESCOLAR 2018-2019

PLANEACION DEL CLUB 2° “B”


CLUB: TALLER DE EXPLORACION Y CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE FECHA: AGOSTO-2018

NO. DE SESION:1

AMBITO: AMPLIAR LA INFORMACION ACADEMICA

ACTIVIDADES:
Dar bienvenida e introducción del club
Examen de diagnostico
Analizar el horario, días, tiempo y periodo del club

EVALUACION: RECURSOS:
Resolución de examen de diagnóstico Examen escrito
Escriba una lista de lo analizado en el taller de Presentación digital(usb)
exploración y cuidado del medio ambiente. Cañon
Reunirse en parejas y elaborar un tríptico de la T.V
información introductoria al club. Internet
Libro del medio ambiente
Cuaderno de notas
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PROFR. JORGE RETANA VAZQUEZ PROFRA. MA.


LUISA RICO NAVA

PLANEACION DEL CLUB 2° “B”


CLUB: TALLER DE EXPLORACION Y CUIDADO DEL FECHA: AGOSTO-2018
MEDIO AMBIENTE

AMBITO: AMPLIAR LA INFORMACION ACADEMICA NO. DE SESION:3

ACTIVIDADES:
Definir que es educación ambiental
Reflexionar sobre cómo y que queremos conseguir en el club: “Taller de exploración y cuida
ambiente”

EVALUACION:
Con el apoyo del maestro investiguen mas sobre; RECURSOS:
definiciones y lo que queremos conseguir con el Cuaderno del alumno
taller de exploración y cuidado del medio ambiente Biblioteca del aula
para proyectar lo anotado en su cuaderno Internet
Cañon, usb.

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PROFR. JORGE RETANA VAZQUEZ PROFRA. MA.


LUISA RICO NAVA
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” .

PLANEACION DEL CLUB 2° “B”


CLUB: TALLER DE EXPLORACION Y CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE FECHA: AGOSTO-2018

AMBITO: AMPLIAR LA INFORMACION ACADEMICA NO. DE SESION:2

ACTIVIDADES:
Introducir a los alumnos al taller de educación ambiental
Dar a conocer las metas de educación ambiental
Reconocer los objetivos de la educación ambiental(conciencia, conocimiento, actitudes, apt

RECURSOS:
Video introductorio(usb)
EVALUACION: Cañon
Observar el video introductorio del taller de T.V
exploración y cuidado del medio ambiente y anotar en Internet
su cuaderno, identificando metas y objetivos Libro del medio ambiente
Cuaderno de notas

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PROFR. JORGE RETANA VAZQUEZ PROFRA.MA.


LUISA RICO NAVA

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 0149 “NIÑOS HEROES”


“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” .
TALLER: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

GRADO: 2º “B”

ELABORO: PROFA. MARIA LUISA RICO NAVA

INTRODUCCION
El cuido del medio ambiente es fundamental para entender e intervenir en el mundo
en el que vivimos, construir sentido acerca de los fenómenos de la naturaleza,
acrecentar el bienestar de los alumnos y enfrentar los desafíos. La intención es que
el alumno participe democráticamente con fundamentos y argumentos en la toma
de decisiones vinculados al cuidado del medio ambiente. Para qué e contribuyan
en la construcción de una sociedad más justa con un futuro sustentable para los
alumnos.

Considerado el acuerdo No 11/05/18 por el que se emiten los lineamientos para el


desarrollo y el ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación
básica del sistema educativo nacional, capítulo I ámbito V. Proyecto de Impacto
social letra M Oferta curricular. Conjunto de clubes que cada escuela determina
anualmente por ciclo escolar, la cual responde a los intereses., habilidades y
necesidades de los alumnos y busca favorecer el desarrollo, la adquisición y el
fortalecimiento de los aprendizajes clave de los estudiantes. La oferta se constituye
por clubes diseñados por la propia escuela por un oferente curricular o por una
combinación de ambas.
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APRENDIZAJE ESPERADO

 Comprende el significado del término biodiversidad, propone acciones para


contrarrestar las amenazas a las que está expuesta y reconoce que México
es un país mega diverso.
 Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de a biodiversidad
en México.
 Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y
reproducción e identifica que son los resultados de la evolución.
 Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el
medio ambiente.

ORIENTACIONES DIDACTICAS
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Los alumnos llega a la escuela con saberes y con sus propios modelos
explicativos acerca de los fenómenos y procesos del medio ambiente, es
importante diversificar las formas de revelar los que saben los estudiantes y
aprovechar todos los recursos y materiales didácticos disponibles, como el
propio cuerpo humano, el entorno escolar y de aula, videos, fotografías,
imágenes, notas de periódico, revistas de divulgación científica, mapas,
graficas, tablas interactivas , simuladores , páginas electrónicas de
instituciones públicas entre otros, con diferentes fines didácticos.

METODOLOGIA LUDICA
ESTUDIO DE CASO

Esta metodología plantea una situación problemáticas al estudiante para que


este haga propuestas de tratamiento o solución. Se diferencia de otras
metodologías, que también porten de situaciones-problemas en que los
problemas del caso se suelen presentar con estilo narrativo, como historias
con una serie de atributos que evidencian la complejidad y multidimensional
del problema. El docente puede tomar casos de la caída real o construir
casos simulados. Lo importante es que se construyan a partir de aspectos
significativos de una materia o temas
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ASPECTO METODOLOGICO

PROPOSITOS GENERALES

La investigación de la enseñanza profundiza en el conocimiento del medio


ambiente, la protección de las especies verdes, de la flora y la fauna y las que están
en peligro de extinción.

Además los propósitos recogen las experiencias y buscaran responder


cuestionamientos sobre los desarrollos curriculares previos en el sistema educativo
mexicano, en torno a los procesos de aprendizaje, los requerimientos cognitivos y
actitudes de los estudiantes, al estructura curricular de los conocimientos.

Fortalecía habilidades como la observación, predicción, descripción, organización


de información, análisis y argumentación.
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PROPOSITOS ESPECIFICOS

Que los estudiantes pongan en práctica habilidades científicas como la observación,


la descripción y la clasificación.

Reconocer la influencia de la ciencia y la tecnología en el medio ambiente, la


sociedad y la vida personal.

Concebir la ciencia y la tecnología como procesos colectivos, dinámicos e históricos


en los que los conceptos están relacionados y contribuyen a la comprensión de los
fenómenos naturales, al desarrollo de la tecnología, así como la toma de decisiones
en contextos y situaciones diversas.

ASPECTO METODOLOGICO
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El docente dará pauta de integrar y verificar el orden correspondiente de contenidos
del bloque 1,2,3.

Los alumnos integraran los contenidos revisados durante el bloque para explicar
las características, reflexione, expresen en que y porque son diferentes cada uno
de los contenidos.

Yo docente considero y enriquezco las ideas del grupo, escuchar opiniones distintas
a las propias para enriquecer el trabajo voy a apoyar recibiendo los comentarios
hechos a mi propio trabajo.

CONTENIDO TEMATICO

Unidad Temas Aprendizajes No. De Sesiones


Temática Esperados
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Taller del Introducción Comprender el 1
Medio del tema significado del término
Ambiente biodiversidad, propone
acciones para
contrarrestar las
amenazas a las que
está expuesta y
Taller del reconoce que México
Medio es un país
Ambiente megadivesos.

Compara la diversidad
de formas de
nutrición, relación con
el medio y
reproducción e
identifica que son los
resultados de la
evolución

ASPECTA TEORICO

Cabe mencionar que dicha información fue recabada por algunos autores que se
mencionan a continuación

 Derecho al medio ambiente


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 Mayra Liña
 Nuestro Medio ambiente
 Félix tema
 El medio Ambiente
 Wendy Elizabet
 Diálogos ambientales
 Ministerio del medio real
 Florilu Hura
 Planeta Agron
 El Cocodrilo
 Video educativo
 Happy leamin

EVALUACION

EVALUACION FORMATIVA

Es importante que los alumnos valoren sus nuevos aprendizajes. Solicitar que
reflexionar expresando la importancia de lo aprendido. Mencionar que no solo han
aprendido conceptos relacionados con el medio ambiente, agua, ecología, flora,
fauna, extinción de animales sino que también han practicado formas de
aprendizajes y de relación con sus compañeros y maestros.

Propiciar la evaluación de aprendizajes ene l club con: Cuestionarios, observación,


examen, entrevistas, escala individual y grupal.
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MATERIALES EDUCATIVOS

Libros informativos del cuidado del medio ambiente

Cuaderno de los alumnos, lápiz, colores.

Biblioteca escolar de aula

Usb, Tablet

Internet, videos

Cañón, computadora

Áreas verdes de la institución

Plantas, tierra de monte, piedras

Pala, pico, azadón.

Plastilina, papel bond cajas, botellas

Pintura vinci, fichas de trabajo

Hojas blancas y de color.

Guantes, cubre bocas, trapo, cubetas

Botes, bolsas negras

Costales

Pintura

Revistas educativas (National Geografic)


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La que suscribe Profra. Maria Luis Rico Nava encargada del 2º Grado grupo “B”
informa de las actividades realizadas en el grupo:

Se realizó un periódico mural relacionado con los temas de Salud Bucal y


Paludismo.

Atentamente

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Profra. Maria Luisa Rico Nava


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PLANEACION 2º “B”

MATERIA

PRACTICA GENERAL BLOQUE:


APRENDIZAJE ESPERADO:
NO. DE
BLOQUE SECUENCIA SESION NOMBRE DE LA SESION MES
PARA EMPEZAR
MANOS A LA OBRA PARA
LEER
PARA INVESTIGAR
PARA ESCRIBIR
PARA LEER
PALABRAS INDISPENSABLES
PARA INVESTIGAR
PARA ESCRIBIR
¡QUE ETENGO QUE HACER?
PARA ESCIBIR
PARA TERMINAR
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PARA SABER MAS


AUTOEVALUACION
EVALUACION
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ELABORO PROFRA. MA. LUISA RICO NAVA DIRECTOR PROFR.


JORGE RETANA VAZQUEZ
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OBSERVACIONES POR ALUMNO Y POR ASIGNATURA


2º “B” 1ª EVALUACION CICLO ESCOLAR 2018-2019
OBSERVACIONES RECOMENDACIONES
N.P ALUMNO(A) ASIGNATURA ESPECIFICAS ESPECIFICAS(APOYOS REQUERIDO
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