COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO

DE YUCATÁN
Plantel Santa Rosa

Informática 2
Turno vespertino
Semestre: 2 Grupo: P
Docente: Rosario Raygoza

Tarea 3 Parcial 1: Algoritmos y diagramas de flujo

Equipo: OMEGA
Actividad de aprendizaje 1
❖ Con ayuda de un compañero , define dos problemas que sucedan en las siguientes áreas.

Personal Escolar Labora

Falta de organización Dificultad del aprendizaje. Competitividad.

Dejar todo para después: Acoso escolar o 'bullying' el equipo o compañeros que no
trabajan bien.

Actividad de aprendizaje 2
❖ De los problemas antes definidos aligan uno de la vida personal y uno de la vida escolar y
redacten una sugerencia breve para solucionarlo paso a paso.

Problema Sugerencia de solución

Falta de organización crea un plan de estudio diario, en el que vayas repartiendo uno o dos
temas de una prueba para cada día. Esto te ayuda a estar más
consciente de los contenidos de la prueba, organizas bien tus tiempos y
hasta te deja ratos libres para que descanses sin remordimientos.

Dificultad del aprendizaje.
para comenzar debes saber cuales son los problemas del adolescente se
le dificulta para la capacidad de aprender , emplear una lista en donde
reconozcan cuales son sus ventajas de aprender rápido , emplear la lista
con el adolescente y explicandole el tema y también ayudando con un
asesor.
Actividad de aprendizaje 3
❖ Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y los de salida en los
problemas planteados.

Entrada Salida

Área de un

Primer parcial Segundo parcial Calificación

Área de un

cafe

Actividad de aprendizaje 5
 ❖ Califica los algoritmos anteriores con la ayuda de la siguiente tabla.

Algoritmo Repara la llanta. Calcular el area de un Justifica tu rspuesta.

circulo.

Es ordenador si por que en cada paso

te esta diciendo que se
debe de hacer.

Es preciso si por que te explica de

manera detallada lo que
se debe hacer.

Es infinitivo si porque soluciona el

problema que se ejerce.

Es determinado si por que es los a

realizarlo con los paso.

Es eficiente si por que se te facilita

en trabajo y se ara mas
facil realizarlo.

Contiene datos de si se anota los datos de

entrada y salida. entrada y salida.

❖ Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes problemas y clasifícalos para
saber si lo hiciste bien.
 Algoritmo para realizar la división Autoevaluación
entre dos números enteros mayores
que 0
Inicio Características Si No

1. Conocer el número los Es ordenado

numeros mayores que 0
2. Hacer la División= entre los 2 Es preciso
número..

Es finito

Fin Es determinado

Es eficiente

Algoritmo para determinar el promedio Autoevaluación

de tres calificaciones
Inicio Características Si No

1. Conocer los promedios de los Es ordenado

3 calificaciones.
2. Hacer la suma de los 3. y el Es preciso
resultado dividirlo en 3.
Es finito

Es determinado

Fin Es eficiente
Actividad de aprendizaje 7
❖ Completa los algoritmos y diagramas de flujo a partir del ejemplo.

Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un alumno

aprobó o reprobó. Al momento de conocer su calificación e imprimir un mensaje
de acuerdo con el resultado, la calificación mínima aprobatoria es de 70. Si la
calificación es mayor o igual a la mínima aprobatoria imprimir aprobado, de lo
contrario imprimir reprobado.

Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del

algoritmo
Inicio

Inicio

1. Conocer cal
Cal 2. Evaluar si cal>=70
entonces.
3. Imprimir
no si “Aprobado”
4. Si no
5. Imprimir
Cal >=70 “Reprobado”
Fin.
Reprobado Aprobado

Fin.
 1. Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es
mayor o menor de edad. Si la persona tiene a partir de 18 años, se debe
mostrar la leyenda mayor de edad en caso contrario, menor de edad.

Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del

algoritmo
Inicio

Inicio

1. Conocer Edad.
Cal
2. Evaluar si
Edad>=18
no si entonces.
3. Imprimir
“Mayor de edad”
Cal >=18
4. Si no
5. Imprimir
“Menor de edad”
Fin.

Menor edad Mayor edad

Fin.
 1. María se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “el milagro” se
ofrece un 10% de descuento. Determina por medio de un algoritmo y
diagrama de flujo la solución del problema del descuento. En caso de
que se compre al menos $500 hacer un descuento del 10%, si no, se
paga lo normal y se imprime al final.

Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del

algoritmo
Inicio

Inicio

1. Conocer Compra
Compra 2. Evaluar si
Compra>=$500
entonces.
no si
3. Hacer pago=
compra –
Cal >=500 (compra* .1) Si
no
4. Hacer
pago=normal
5. Imprimir pago.
Descuentode Fin.
Pago normal
l 10%

Pago

Fin.
❖ Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia repetitiva en un
algoritmo. Con ayuda de tu docente, determina la estructura correcta. Al
final trata de explicar qué problema resuelve el algoritmo.

Algoritmo Diagrama de flujo