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Presentado a:
GUSTAVO SALAZAR CEDEÑO
Entregado por:
Grupo:
203057_30
Introduccion……………………………………………………………………………
Conclusiones…………………………………………………………………………
Bibliografia…………………………………………………………………………..
A través de este trabajo se quiere dar a conocer la importancia del Calculo Multivariado
en la formación disciplinar de nuestros campos de estudio. En este espacio fortalecemos
nuestros conocimientos mediante el análisis de las temáticas propuestas en las fuentes
documentales entregadas por la Universidad, apoyándonos en el trabajo colaborativo a
través de los foros creados para el desarrollo de las guías de actividades. A continuación
se presenta el desarrollo del trabajo colaborativo Fase 1, en donde podemos encontrar
actividades encaminadas a la introducción de funciones de varias variables; vectores,
geometría del espacio, superficies cuadráticas, funciones vectoriales, límites y
continuidad.
1 hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final
𝑞, despues hallar un vector unitario en la dirección de 𝑣
Vector:
Longitud de 𝑣⃑:
𝑣 = 12.04
Vector unitario:
𝑣⃑ 6 10 3
𝑢̂ = = 𝑖̂ − 𝑗̂ − 𝑘̂
𝑣 12.04 12.04 12.04
Prueba:
|𝑢̂| = √0.4982 + 0.832 + 0.2492 = 0.9995 ≈ 1
c) 2𝑥 2 + 2𝑦 2 + 2𝑧 2 = 8𝑥 − 24𝑧 + 1
2𝑥 2 − 8𝑥 + 2𝑦 2 + 2𝑧 2 + 24𝑧 − 1 = 0
1
𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 12𝑧 − =0
2
1
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 − 4 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 12𝑧 + 36 − 36 − =0
2
1
(𝑥 − 2)2 + 𝑦 2 + (𝑧 + 6)2 − 4 − 36 − =0
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
2018
PASTO (NARIÑO)
(𝑥 − 2)2 + 𝑦 2 + (𝑧 + 6)2 = 40.5
b) 𝑅(𝑡) = 𝑒 2𝑡 𝒊 + 𝑒 3𝑡 𝒋 𝑡=0
𝑉(𝑡) = 2𝑒 2𝑡 𝑖̂ + 3𝑒 3𝑡 𝑗̂
𝐴(𝑡) = 4𝑒 2𝑡 𝑖̂ + 9𝑒 3𝑡 𝑗̂
||𝑅(𝑡)|| = √𝑒 4𝑡 + 𝑒 6𝑡
||𝑉(𝑡)|| = √4𝑒 4𝑡 + 9𝑒 6𝑡
𝑅(0) = 𝑖̂ + 𝑗̂ → ||𝑅(0)|| = √2
4 obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas.
4𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 𝑑 = 0
𝑑 = −5
4𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 5 = 0
= (150 cos 20 − 200 sin 23 − 240 cos 10)𝑖̂ + (150 sin 20 + 200 cos 23
− 240 sin 10)𝑗̂
𝑟⃑ = −173.55𝑖̂ + 193.73𝑗̂
|𝑟⃑| = 260 𝑚𝑖
173.55
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = 42°
193.73
𝜃 = 42° 𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠𝑡𝑒
Hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto
final 𝑞, después hallar un vector unitario en la dirección de 𝑣.
d. (3,2,5) y 𝑞(−2,−7,5)
𝑣⃗ = [-5, -9, 0]
Expresado en vectores unitarios tenemos
||𝑣̅ || = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
Remplazando
||𝑣̅ || = √25 + 81 + 0
||𝑣̅ || = √25 + 81 + 0
||𝑣̅ || = √106
Vector unitario
𝑣⃗
𝑣̂ =
||𝑣̅ ||
Remplazando
(−5, −9, 0)
𝑣̂ =
√106
−5 −9 0
𝑣̂ = ( , , )
√106 √106 √106
−5 −9
𝑣̂ = ( , , 0)
√106 √106
Comprobación geogebra
10 6y 12z
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = + +
3 3 3
10
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = + 2𝑦 + 4𝑧
3
Completamos el cuadrado
𝑏 2
Para completar el cuadrado en una expresión de la forma x2 + bx, sumar (2)
10
𝑥2 + (𝑦2 – 2𝑦 + 1)+ (𝑧2 - 4𝑧 + 4) = +1+4
3
Factorizamos el trinomio
25
𝑥2 + (y – 1)2 + (z − 2)2 = 3
25 5
Centro (0, 1, 2) y radio √ 3 →
√3
Comprobación en GeoGebra
𝑣(𝑡) = 𝑅´(𝑡)
Derivamos y obtenemos
𝐴(𝑡) = 2𝑖 − 6𝑗
Remplazamos t
2 2
1 1
√
||𝑣(𝑡)|| = (2 ( ) + 3) + (−6 ( ))
2 2
||𝑣(𝑡)|| = √42 + 32
||𝑣(𝑡)|| = √16 + 9
||𝑣(𝑡)|| = √25 = 5
𝐴(𝑡) = 2𝑖 − 6𝑗
Como no tenemos ninguna t que remplazar nos da la misma aceleración
1
Por ultimo calculamos los vectores velocidad y aceleración remplazando t por 2 en las
ecuaciones de velocidad y aceleración
1 1 1
𝑣 ( ) = (2 ( ) + 3) 𝑖 + (6 ( )) 𝑗
2 2 2
1
𝑣 ( ) = 4𝑖 − 3𝑗
2
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas.
Para resolver este sistema le damos un valor arbitrario a la c; a y b deberán cumplir con
un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. Para este caso se toma c=1
Entonces tenemos
a – b = -1
2a – b = 4
A = (2, 0, 0)
B = (1, -3, 4)
C = 0, 0, 4)
D = (1, 3, 0)
El área es
Área = | 𝑢
⃑⃗ * 𝑣⃗|
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Donde
⃑⃑⃑⃑⃑⃗ = (1, -3, 4) - (2, 0, 0) = (-1, -3, 4)
𝐴𝐵
⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝐴𝐵 = (1, 3, 0) - (2, 0, 0) = (-1, 3, 0)
Ahora
𝑖 𝑗 𝑘
⃑⃑⃑⃑⃑⃗ ∗ 𝐴𝐷
𝐴𝐵 ⃑⃑⃑⃑⃑⃗ = (−1 −3 4)
−1 3 0
= (−3(0) − 4(3)) − 𝑗(−1(0) − (−1)(4)) + 𝑘(−1(3) − (−1)(−3)
⃑⃑⃑⃑⃑⃗ ∗ 𝐴𝐷
𝐴𝐵 ⃑⃑⃑⃑⃑⃗ = 𝑖(−12) − 𝑗(4) + 𝑘(−6)
⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝐴𝐵 ∗ ⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝐴𝐷 = −12𝑖 − 4𝑗 − 6𝑘
⃑⃑⃑⃑⃑⃗ ∗ ⃑⃑⃑⃑⃑⃗
|𝐴𝐵 𝐴𝐷 | = √122 + 42 + 62 = √196 = 14
1. Hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto
final 𝑞, después hallar un vector unitario en la dirección de 𝑣
V= (v1 , v2 , v3)
V= (q1-p1 , q2-p2, q3-p3)
V= (-2)-(-4), 1-(-5), (-4)-2
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V= 2, 6, -6
Longitud
‖𝑉|| = √4 + 36 + 36
Vector Unitario
<2,6,−6> 2 6 −6
U= = , ,
√76 √76 √76 √76
U= 0,229; 0.688; -0.688
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 8𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 + 17 = 0
𝑥 2 + 8𝑥 + 𝑦 2 − 6𝑦 + 𝑧 2 + 2𝑧 = −17
(𝑥 2 + 8𝑥 + 16) + (𝑦 2 − 6𝑦 + 9) + (𝑧 2 + 2𝑧 + 1) = −17 + 16 + 9 + 1
5𝜋
c. 𝑅(𝑡) = 2 (1 − cos 𝑡)𝒊 + 2(1 − sin 𝑡)𝒋 𝑡= 6
𝑑
(2𝑖 𝑠𝑒𝑛 𝑡)
𝑑𝑡
𝑑
2𝑖 ( (𝑠𝑒𝑛 𝑡))
𝑑𝑡
2𝑖 cos 𝑡
𝑑
(−2𝑗 𝑐𝑜𝑠 𝑡)
𝑑𝑡
𝑑
−2𝑗 ( (𝑐𝑜𝑠 𝑡))
𝑑𝑡
−2𝑗 𝑠𝑒𝑛 𝑡
5𝜋
Procedemos a reemplazar en 𝑡 el valor del ejercicio, para este caso 𝑡= y dicho valor corresponde a
6
150º
𝑉 = 2𝑖 𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 2𝑗 𝑐𝑜𝑠 𝑡
𝑉 = 2𝑖 𝑠𝑒𝑛 (150) − 2𝑗 𝑐𝑜𝑠 (150)
𝑉 = 2𝑖 (0,5) − 2𝑗 (−0.86)
𝑽 = 𝟏𝒊 + 𝟏, 𝟕𝟐𝒋
1, 3, -1
AB = (-2, 2, -6)
𝑖 𝑗 𝑘
VN * AB = 1 3 −1
−2 2 −6
-16i + 18j + 8k
16x – 32 + 8y – 0 + 8z – 40 = 0
16x + 8y + 8z – 72 = 0
5. Problemas de aplicación, realizar los respectivos problemas propuestos
c) Se empuja un tren a lo largo de un riel recto con una fuerza de 3000 lb actuando un ángulo de 45° en la
dirección de movimiento. Determine el trabajo realizado al mover el tren 400 pies.
En el problema se establecen los valores necesarios para conocer el trabajo que se realiza cuando se
empuja el tren por medio de la formular
𝑊 = 𝐹 ∗ 𝑐𝑜𝑠∅ ∗ 𝑑
F= Fuerza
D= distancia
Valores
Fuerza = 3000 libras = 13344.66 Newton
Distancia = 400 pies = 121,9 Metros
1. Hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞, despues
hallar un vector unitario en la dirección de 𝑣
v = v1 i + v2 j + v3 k
De acuerdo a los datos que tenemos tenemos que:
v = 3 − (−1), 2 − (−2), −2 − 4
v = 4, 4, −6
Los componentes de 𝑣 son:
v = 4i + 4j − 6k
Obteniendo estos valores calculamos la longitud de 𝑣 :
a. x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 8z = 15
x 2 − 2x + y 2 − 4y + z 2 + 8z = 15
(x 2 − 2x + 1) + (y 2 − 4y + 4) + (z 2 + 8z + 16) − 4 − 1 − 16 = 15
(x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 4)2 = 15 + 21
(x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 4)2 = 36
Dando solucion a la escuacion anterior podemos decir que es una ecuación de una esfera ya que tiene la
forma basica de la ecuacion de la esfera que esta dada por:
(x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = r 2
De lo que podemos decir que el centro seria de la esfera seria 𝐶 = (1, 2, −4) y el radio 𝑟 =
√36 = 6
3. La posición de una partícula, que se mueve en el plano 𝑥𝑦, a las 𝑡 unidades de tiempo está determinada
por la ecuación vectorial, obtenga 𝑉(𝑡), 𝐴(𝑡), ‖𝑉(𝑡)‖ 𝑦 , ‖𝐴(𝑡)‖; y determine los vectores velocidad y
aceleración en 𝑡 = 𝑡1
1 1 π
a. R(t) = 4 cos 2 t 𝐢 + 4 sin 2 t 𝐣 t = 3
Siguiendo los paso con lo que nos solicita el ejercicio procedemos a encontrar 𝑉(𝑡) y tendriamos
que:
dR 1 1 1 1
V(t) = = −4 ( ) sin t i + 4 ( ) cos ( ) t j
dt 2 2 2 2
1 1 1 1
V(t) = −4 ( ) sin t i + 4 ( ) cos ( ) t j
2 2 2 2
1 1
V(t) = −2sin t i + 2cos ( ) t j
2 2
Ya calculando 𝑉(𝑡) seguimos con lo que nos solicita la guía que es calcular 𝐴(𝑡) y tenemos que:
dV 1 1 1 1
A(t) = = −2 ( ) cos t i − 2 ( ) sen ( ) t j
dt 2 2 2 2
1 1 1 1
A(t) = −2 ( ) cos t i − 2 ( ) sen ( ) t j
2 2 2 2
1 1
A(t) = −cos t i − sen ( ) t j
2 2
Ya calculando 𝐴(𝑡) seguimos con lo que nos solicita la guía que es calcular ‖𝑉(𝑡)‖ y tenemos que:
1 2 1 2
‖V(t)‖ = √(−2sin t) + (2cos ( ) t)
2 2
1 1
‖𝑉(𝑡)‖ = √4sin2 t + 4cos 2 t
2 2
1 1
‖𝑉(𝑡)‖ = √4 (sin2 t + cos2 t)
2 2
‖𝑉(𝑡)‖ = √4(1)
‖𝑉(𝑡)‖ = √4 = 2
Siguiendo lo que nos solicita el ejercicio y por ultimo encontramos el valor de ‖𝐴(𝑡)‖ diciendo que:
1 2 1 2
√
‖𝐴(𝑡)‖ = (−cos t) + (−sen ( ) t)
2 2
1 1
‖𝐴(𝑡)‖ = √cos 2 t + sen2 t
2 2
‖𝐴(𝑡)‖ = √1 = 1
Ahora obtenemos los vectores de velocidad y aceleración en 𝑡 = 𝑡1
π 1 π 1 π
V ( ) = −2sin ( ∗ ) i + 2cos ( ∗ ) j
3 2 3 2 3
π 1 √3
V ( ) = −2 ( ) i + 2 ( ) j
3 2 2
π
V ( ) = −i + √3j
3
π 1 π 1 π
A ( ) = −cos ( ∗ ) i − sen ( ∗ ) j
3 2 3 2 3
π √3 1
A( ) = − i− i
3 2 2
4. Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas.
No presento solucion
5. Problemas de aplicación, realizar los respectivos problemas propuestos,
a. Se dispara un proyectil desde un cañón situado en la parte superior de un edificio de 96 pie de altura.
El cañón forma un ángulo de 30º con la horizontal. Si la velocidad de salida es de 1600 pie/s, calcule
el tiempo de recorrido y la distancia desde la base del edificio hasta el punto donde caerá el proyectil.
Como punto inicial tenemos que establecer la ecuación que nos permita dar solución al problema,
tenemos que existen las siguientes ecuaciones para el movimiento curvilíneo
x = (v0 Cosθ0 )t
1
y = − gt 2 + (v0 Senθ0 )t
2
Establecemos que la posición inicial en el eje y es de 96 pies de altura, conocemos que el ángulo inicial
que forma el cañón es de 30°, la velocidad inicial de salida del proyectil es de 1600 pies/s y que el valor
de g es de 32 pies/s
Establecido los valores remplazamos en las ecuaciones anteriores
x = (1600 ∗ Cos 30°)t
1
y = 96 − (32)t 2 + (1600 ∗ Sen30°)t
2
Para calcular el tiempo recorrido hasta conde cae el proyectil es hasta que el valor del eje y sea igual a
cero ya que es donde toca la superficie, entonces tenemos que:
1
0 = 96 − (32)t 2 + (1600Sen 30°)t
2
1
0 = 96 − 16t 2 + (1600 ∗ ) t
2
0 = 96 − 16t 2 + 800t
96 = 16t 2 − 800t
Operamos los cuadrados y tenemos:
96 = 16t 2 − 800t + 100000 − 10000
96 = (4t − 100)2 − 10000
4t − 100 = 4√631
Para encontrar el tiempo despejamos t y tenemos que:
4√631 + 100
t=
4
t = √631 + 25
t = 50,12 s
Entonces podemos decir que el tiempo que toma el proyectil en llegar a la base del edificio es de 50,12
s.
Como siguiente paso tenemos encontrar la distancia recorrida del proyectil hasta que cae y tenemos que:
√3
x = 1600 ( ) (√631 + 25)
2
x = 69447,91 Pies
La distancia que recorre el proyectil es de 69447,91 Pies
EJERCICIOS CRISTIAN EDUARDO BOLANOS
En esta fase estudiamos las funciones de varias variables, (con valores reales y con valores vectoriales)
incluso en cada uno de los ejercicios pudimos observar que esto es aplicable a la vida real, muchos
fenómenos del mundo físico se pueden describir mediante tales funciones, pero en la mayoría de los
fenómenos intervienen muchas variables relacionadas entre sí y el valor de una de ellas depende de las
otras. En esta fase de Calculo Multivariado se tuvo que hacer simplificaciones de los problemas de tal
manera que pudiéramos utilizar las herramientas que proporcionaron la universidad por medio del tutor
y después llevado a un software de simulación llamado GeoGebra.
BIBLIOGRAFIA