PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

La Psicologia experimental se ha Impulsado fundamentalmente mediante tres enfoques o

paradigmas; el mentalista en la psicología de Wundt, el conductista, que llegó a considerar a la
psicología como una parte de la ciencia natural y el cognitivo ;Los temas más tratados y en los que
más éxito tiene esta disciplina se refieren a la dimensión cognoscitiva de la mente humana la
llamada psique es decir a todos esos procesos cognitivos como sensación, percepción, atención,
memoria, pensamiento, lenguaje y al aprendizaje. (Ardila, 1976)

De manera que el método experimental juega un papel importante, Pues Wundt consideró que
los estados mentales más sencillos como la sensación, percepción, actos del sentimiento y actos de
la voluntad podían ser estudiados con los métodos experimentales que hasta entonces se utilizaban
solo en fisiología; la introspección controlada con los registros fisiológicos y el experimento,
deduciendo que esto le permitiría la creación de una psicología que él llamó experimental o
individual. Es tradicional señalar a Wundt como el precursor de este enfoque al crear el primer
laboratorio de Psicología experimental en Leipzig en 1876. Utilizando la psicologia experimental
para designar una parte de su psicologia.

Por lo tanto, considero que cuando se habla de psicologia experimental y del método
experimental no se refieren a la psicologia como un área. Si habláramos de áreas experimentales
serian una psicologia experimental de cada una de las áreas del enfoque cognoscitivo y cada uno de
los procesos cognitivos, convirtiéndose en contenidos mas no métodos.

Por otra parte, la psicologia experimental no es la dichosa psicologia de los laboratorios, pues
el paradigma conductual Fue una escuela psicológica que desplegó una influencia dominante en la
Psicología en su forma clásica se importó exclusivamente en la evidencia objetiva de la conducta, es
decir, las respuestas medibles frente a estímulos, exceptuando las ideas, emociones y la experiencia
mental interna. Surgiendo en la década de 1920, a partir del trabajo realizado por John Watson,
basado en los experimentos de Iván Pávlov,; desarrollándose posteriormente por Clark L. Hull y B.
F. Skinner.A partir de los trabajos realizados por Tolman el conductismo estricto fue
complementado y reemplazado por otras teorías que admitían otras variables que consideraban
también importantes como los estados mentales y las diferencias en la percepción. (Ardila R. , 2012)

A causa de lo anterior, puedo decir que la psicologia experimental no tiene que ser
necesariamente psicóloga en un laboratorio, ni muchos menos psicologia animal, porque la gran
mayoría de los experimentos se llevaban acabo con los seres humanos más o menos en el siglo 19
cuando el funcionalismo pretende exponer las leyes biológicas que determinan la conducta del
individuo, esta escuela planteó entender la adaptación del hombre al medio considerando a la
totalidad del organismo y su espacio a su alrededor, dando a conocerse el método experimental
ensayo -error.

Finalmente si se dividiera la historia de la psicologia en etapas, aparecían 3 etapas, la primera

seria la etapa psicométrica que da referencia a toda esa medición cuántica de la conducta humana
que desde el conductismo creaban instrumentos que le arrojaran resultados a lo que ellos
pretendieran medir, dándole inicio a la escala de simón y Binet; La segunda es la etapa
psicoanalítica, que nace con Sigmund Freud y su interés por el funcionamiento del inconsciente,
entender los sueños, deseos y represiones de los seres humanos para si finalmente entender la
mente humana, y la ultima etapa es la etapa experimental que nace con el conductismo y con el
laboratorio de Wundt para entender la conducta observable . Resaltando que en las tres etapas
siempre hubo interés en estudiar la mente la conducta y el funcionamiento.

Paula Andrea Melo Romero.

Referencias
Ardila, R. (1976). Tendencias en la psicologia experimental colombiana . Latinoamericana de
psicologia Vol 8; N.2, 303-317.

Ardila, R. (2012). Enfoques conceptuales de la psicologia en colombia; Vol 46; N.1, 79-86.