ABSTRAK

HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE NUMERED HEAD TOGETHER
TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
SISWA KELAS VIII SMP CEMERLANG TP. 2018/2019

Oleh

FATISAH

Masalah penelitian ini adalah pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII
SMP 2 Cemerlang Kecamatan Teluknaga Kabupaten Tangerang. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan model pembelajaran kooperatif tipe
numbered head together terhadap pemecahan masalah matematika. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan desain eksperimen
Kuasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII, sampel ditentukan
dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan angket untuk mengukur efektivitas penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe numbered head together, dan soal tes pilihan
ganda untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan
Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh signifikan dan positif pada penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe numbered head together terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut
berdasarkan uji hipotesis melalui Independent Sample t-test yang menunjukan
nilai sign 2-tailed= 0,017 < α
= 0,05 dan thitung = 2,506 > ttabel = 2,028.

Kata kunci: numbered head together, pemecahan masalah, matematika.