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“Influencia del ingreso familiar en el rendimiento académico del programa de Economía de la

Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017”

“INFLUENCIA DEL INGRESO FAMILIAR EN EL


RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL PROGRAMA DE
ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO –
HUARAZ, PERIODO 2017”

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“Influencia del ingreso familiar en el rendimiento académico del programa de Economía de la
Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017”

I. IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

1.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Los factores que influyen en el rendimiento académico de los alumnos son sin duda, aspectos

académicos, sociales, culturales, personales y económicos, mismos que pueden incidir

directamente en el desempeño de los estudiantes y afectar directamente el mismo.

Muchos son los factores que se asocian a los resultados del rendimiento académico de los

alumnos de la Universidad San Pedro, como el maltrato familiar le afecta a los alumnos, la

formación de los padres, el estado civil en el que se encuentran, si trabajan o solo estudian,

entro otros. El entorno familiar son factores fundamentales para el buen desempeño de un

alumno, así como el nivel económico en el que se encuentran y el clima familiar que se

percibe.

Actualmente, el desempeño de los estudiantes universitarios es una preocupación recurrente

para las Universidades: los alumnos compiten por sus calificaciones. Sin embargo las

calificaciones como medida de rendimiento han sido objeto de diversas críticas. En primer

lugar, no implican necesariamente calidad ni profundidad de los conocimientos adquiridos,

pues tanto un aprendizaje significativo como uno memorístico pueden conducir a

calificaciones elevadas, por otra parte señalan que un mejor indicador que se ha empleado

con menor frecuencia hasta el momento es la toma en cuenta los créditos académicos

acumulados por los alumnos, la misma que se tendrá en consideración en el presente trabajo.

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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

2.1. Problema General:

¿De qué manera influye el nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico del

programa de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017?

2.2. Problema Específico:

a) ¿Cómo influye el nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los alumnos

del 2° - 4° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz,

periodo 2017?

b) ¿Cómo influye el nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los alumnos

del 5° - 7° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz,

periodo 2017?

c) ¿Cómo influye el nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los alumnos

del 8° - 10° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz,

periodo 2017?

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General:

Determinar y analizar la influencia del nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico

del programa de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017.

3.2. Objetivos Específicos:

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“Influencia del ingreso familiar en el rendimiento académico del programa de Economía de la
Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017”

a. Analizar la influencia del nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los

alumnos del 2° - 4° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro –

Huaraz, periodo 2017.

b. Analizar la influencia del nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los

alumnos del 5° - 7° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro –

Huaraz, periodo 2017.

c. Analizar la influencia del nivel de ingreso familiar en el rendimiento académico de los

alumnos del 8° - 9° ciclo del programa de Economía de la Universidad San Pedro –

Huaraz, periodo 2017.

IV. JUSTIFICACIÓN

Abordar el tema del rendimiento académico en los alumnos de economía de la universidad

San Pedro, periodo 2017 es una tarea interesante y pertinente debido al efecto que este tipo

de estudios tiene en el campo de la educación, , donde no existen muchas investigaciones que

se enfoquen sobre este tema nivel universitario.

Es así que todo sistema educativo debe contar con indicadores que le permitan evaluar su

eficacia. Por su parte, los resultados de toda investigación vinculada al rendimiento

académico ofrecen información relevante para retroalimentar los procesos de enseñanza-

aprendizaje y de calidad académica en nuestra universidad.

Esta investigación pretende aportar elementos que permitan comprender el fenómeno del

rendimiento académico universitario, así como evaluar el perfil de selección de los alumnos

y su desarrollo durante su carrera universitaria.

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Existen claras diferencias entre el rendimiento académico de los alumnos según los distintos

perfiles de cada estudiante y el tipo de vida que llevan, lo que pone de relieve que el sistema

de acceso a las universidades debe contemplarse como una variable diferencial en el

momento de analizar el RA de los estudiantes.

V. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

5.1. Hipótesis General:

El nivel de ingreso familiar influye directamente en el rendimiento académico del programa

de Economía de la Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017.

5.2. Hipótesis Específica:

a) El nivel de ingreso familiar influye positivamente en el nivel de ingreso familiar en el

rendimiento académico de los alumnos del 2° - 4° ciclo del programa de Economía de la

Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017.

b) El nivel de ingreso familiar influye positivamente en el nivel de ingreso familiar en el

rendimiento académico de los alumnos del 5° - 7° ciclo del programa de Economía de la

Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017.

c) El nivel de ingreso familiar influye positivamente en el nivel de ingreso familiar en el

rendimiento académico de los alumnos del 8° - 10° ciclo del programa de Economía de

la Universidad San Pedro – Huaraz, periodo 2017.

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VI. MATRIZ DE VARIABLES

Definición General Unidad de Fuentes de


Variables Dimensiones Indicador proxy
medida datos

Variable
Independiente

X = Ingreso Ingresos económicos con los que cuenta Económica Ingreso en soles. soles Base de datos
familiar. una familia, incluye al sueldo, salario, corrientes de la
de todos aquellos miembros de la Encuestas
misma que trabajan y que por ello
perciben un sueldo y todos esos otros
ingresos que puede considerarse extras.

Variables
Dependiente

Y= Rendimiento Evaluación del conocimiento adquirido Promedio de Promedio


Social Consolidado
académico. en el ámbito escolar, terciario o calificaciones
de notas de la
universitario, mide las capacidades del
Avance en la carrera universidad.
alumno, que expresa lo que éste ha Numero de
según créditos
aprendido a lo largo del proceso créditos
acumulados.
formativo.