I.E.

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

Hermanas Dominicas de la
Inmaculada Concepción
Chiclayo- Perú
DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO

ÁREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA.

1. INFORMACIÓN GENERAL:
 INSTITUCION EDUCATIVA : NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO.
 CICLO/GRADO : VI y VII / 1° Y 3°. :
 PROFESORES RESPONSABLES :SANTISTEBAN IBAÑEZ OSWALDO

2. PRESENTACION:

El área de formación ciudadana y civica, favorece la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y
jóvenes y el desarrollo de las competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en
el tiempo histórico y en el espacio geográfico.

La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los
cuales los adolescentes construyen su concepción del tiempo y el espacio a partir de la evaluación y análisis de los
hechos históricos del siglo XV.

3. TEMAS TRANSVERSALES:

Nº NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

01 Educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental

02 Educación para el Amor, la Familia y la sexualidad

4. MATRIZ DIVERSIFICADA DE VALORES:

RESPONSABILIDAD AMOR

VALORES

Asume compromiso de sus obligaciones Valoración plena de sí mismo y de los

demás.

1. Auto exigencia 1.Respeto

2. Autodisciplina 2. Solidaridad
ACTITUDES 3. Orden 3. Servicio
4. Perseverancia 4. Asertividad
5. Puntualidad 5. Honradez
 1Cumple horarios establecidos en la I.E.
1.-Muestra respeto a sí misma y a los
2 Presenta los trabajos en la fecha y hora demás.
indicada.
2.- Comparte lo que tiene, lo que sabe y
3. Cumple las normas establecidas en la siente con sus compañeras.
I.E y en el aula.
3.- Colabora con quien más lo necesita.
4. Se presenta correctamente
4.- Apoya voluntariamente el trabajo
INDICADORES uniformada.
educativo y las actividades de la I.E.
5. Cuida el mobiliario y las instalaciones
5.- Expresa con libertad lo que piensa y
de la I.E
siente, sin ofender a los demás.
6. Presenta sus trabajos limpios y
6.- Cuida y protege los bienes de los
ordenados.
demás
7. Es constante en el cumplimiento de sus
deberes.

5.COMPETENCIAS DE LOGRO
 Competencias de grado
Capacidades Capacidades de área
Ciclo VI Ciclo VII
fundamentales
PRIMERO TERCERO

 PENSAMIENTO CONSTRUCCIÓN DE Se reconoce a si mismo y a los demás Se compromete como sujeto con derechos
CREATIVO. LA CULTURA CÍVICA. como sujetos con derechos y y responsabilidades dispuesto a contribuir
responsabilidades afirmando su al logro de una cultura de legalidad y de
identidad personal, social y cultural; a paz a partir de la practica de valores
 PENSAMIENTO
partir de una cultura de paz, la practica cívicos. Y de una perspectiva inclusiva e
CRÍTICO.
de valores cívicos y una perspectiva intercultural
inclusiva e intercultural.

 SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.

EJERCICIO Comprende el funcionamiento del Se compromete a contribuir el

TOMA DE
DECISIONES CIUDADANO. sistema democrático y su importancia fortalecimiento de las organizaciones e
para la construcción de una sociedad instituciones del sistema democrático
más justa.

6. MATRIZ DIVERSIFICADA DE CAPACIDADES.

CAPACIDADES CAPACIDADE GRADOS
FUNDAMENTALE S DE ÁREA
S PRIMERO TERCERO

- Identifica - Identifica

- Discrimina. - Discrimina.

- Organiza. - Organiza.
 PENSAMIENTO
- Infiere. - Infiere.
CREATIVO.
- Analiza. - Analiza.

- Selecciona. - Selecciona.

- Interpreta. - Interpreta.

- Juzga. - Juzga.
CONSTRUCCIÓN
DE LA CULTURA - Evalúa. - Evalúa.
 PENSAMIENTO CÍVICA
- Comunica. - Comunica.
CRÍTICO.
- Identifica. - Identifica.

- Utiliza. - Utiliza.

- Crea. - Crea.

- Analiza. - Analiza.

- Interpreta. - Interpreta.
 SOLUCIÓN DE
- Predice. - Predice.
PROBLEMAS.
- Formula. - Formula.

- Juzga. - Juzga.

- Evalúa. - Evalúa.

 TOMA DE - Argumenta. - Argumenta.

DECISIONES - Comunica. - Comunica.

 - Identifica. - Identifica.
EJRCICIO - Planifica. - Planifica.
CIUDADANO
- Selecciona. - Selecciona.

- Utiliza. - Utiliza.

- Imagina. - Imagina.
.
- Propone. - Propone.

- Argumenta. - Argumenta.

- Asume. - Asume.

- Formula. - Formula.

- Juzga. - Juzga.

7. MATRIZ DIVERSIFICADA DE CONOCIMIENTOS.

PRIMERO TERCERO

DIVERSIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA; LA DIVERSIDAD Y CULTURA:

- La cultura - Cultura y sociedad-

- Diversidad cultural en la familia. - Aspectos de la peruanidad.
- Identidad nacional. - El patrimonio cultural.
PRIMER - El respeto del bien común y
- La convivencia social.
TRIMESTR privado.
- Problemas de convivencia en el Perú. - La democracia como estilo de
E - Cultura de paz. vida.
- Seguridad ciudadana. - Problemas de convivencia en el
- Educación vial. Perú-
- Cultura de la legalidad.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y

CIUDADANOS: VALORES CÍVICOS:

-
Los valores cívicos. - Formas de abordar los
-
La libertad. conflictos.
- Seguridad ciudadana.
SEGUNDO -
Héroes civiles.
- Medios y medidas de seguridad.
-
El patriotismo. - La honestidad y la justicia.
TRIMESTR
-
Derechos y obligaciones de los - Responsabilidad y compromiso
E ciudadanos. social.
- Derechos humanos. - Héroes civiles, militares y
- Evolución de los derechos humanos. personajes ilustres.
- Declaración universal de los derechos - El escudo nacional.
humanos.
- Derechos del niño y del adolescente.
- Conciencia tributaria.
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:
- los derechos humanos.
- Gobiernos democráticos. - clasificación de los derechos
- Participación ciudadana. humanos.
TERCER - Organizaciones civiles. - derechos fundamentales.
TRIMESTR - Participación juvenil. - protección de los derechos
E - Defensa civil. humanos.
- La administración tributaria. - derecho internacional
unitario.
- gobierno y rendición de
cuentas.
- presupuesto participativo.
8. MATRIZ DE APRENDIZAJES ESPERADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DENOMINACIÓN DE CAPACIDADES
LOS BLOQUE DE DE ÁREA PRIMERO
CONTENIDOS
-Comprende el concepto de cultura,
CONSTRUCCIÓN los aspectos que la componen y las
diversas manifestaciones de la
DE LA CULTURA
UNIDAD DE diversidad cultural
CÍVICA - Argumenta sobre la importancia de la
APRENDIZAJE
interculturalidad para la formación de
su identidad en su familia y en la
sociedad
- Analiza las principales formas de
discriminación, sus causas
dimensiones así como los grupos que
son los más afectados para la
convivencia democrática en el Perú.
- Analiza los principios de la no
violencia para lograr una cultura de
paz en el país.
- Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial.
- Organiza información sobre el
patriotismo y los fundamentos de los
derechos humanos.
- Discrimina las etapas de la evolución
de los derechos humanos sobre la
importancia de su incorporación en la
constitución politica del Perú.
- Reconoce la importancia de la
convención de los derechos del niño y
adolescente para la protección de los
mismos.
- Analiza la importancia de cumplir con
la emisión de comprobantes de pago.
TERCERO
- Analiza las características y las
manifestaciones culturales de su
localidad y región asi como la
importancia de la conservación del
patrimonio cultural.
- Comprende el concepto de cultura de
la legalidad su relación con el estado de
derecho y la democracia.
- Analiza la delincuencia, el crimen
y organizado y la corrupción como
amenazas al desarrollo y la
democracia.
- Comprende la mediación como un
mecanismo efectivo para la resolución
de conflictos.
- Analiza los valores de honestidad,
justicia, responsabilidad y compromiso
social y reconoce su importancia para
la cohesión social.
- Explica la importancia de las medidas
de seguridad vial.
- Interpreta el significado de los
símbolos patrios, de las acciones de
nuestros héroes y personajes ilustres.
 - Valora la identidad cultural de nuestro - Analiza el papel del Estado en la
UNIDAD DE EJERCICIO país. protección de los derechos humanos.
APRENDIZAJE CIUDADANO -Reconoce las formas principios y
mecanismos de participación - Reconoce las funciones de los
ciudadana y reflexiona sobre la organismos nacionales e
Importancia de vivir en un sistema internacionales con relación al derecho
democrático. internacional humanitario.
- Enjuician el papel que cumplen las - Reconoce las obligaciones de los
organizaciones civiles en la defensa contribuyentes sin negocio.
de la democracia y de los derechos - Evalúa la ejecución del proyecto
humanos. participativo sobre un asunto de interés
- Argumenta sobre la participación público local y reflexiona sobre la
juvenil en diversas organizaciones importancia de participar
como espacios de ejercicio organizadamente.
democrático.
-Evalúa el papel y el funcionamiento
del sistema nacional de defensa civil y
del instituto nacional de defensa civil.
-Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la administración
tributaria.
-Evalúa la ejecución del proyecto
participativo sobre un asunto de
interés público local y reflexiona sobre
la importancia de participar
organizadamente.

CHICLAYO 02 DE MARZO DEL 2009

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DOCENTE DOCENTE

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COORDINADOR(A) DE ÁREA SUBDIRECTORA

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RVDA. MADRE GLADYS RODRÍGUEZ GARAY

DIRECTORA