Asignatura:

Adultez, Vejez y Muerte

Presenta:

Marly Liseth Melo 000601004

Docente

Geovanny Rodríguez

Mocoa – Putumayo Marzo 01 de 2019

 1. ¿Cuáles son las características distintivas de la adultez media?

Es la etapa “meseta” de la vida, comprendida entre los 40 años y los 65 años, en la

que se espera un mayor asentamiento y cierto enlentecimiento del ritmo, a pesar de
que sigue siendo un instante de gran productividad y experiencia, cuyo fin conduce
al cese de la vida productiva y la vejez, algunas de sus características son:

 Independencia en el individuo, que apunta a necesidades de espacio físico y

emocional distintos del hogar paterno.
 Integración social, los vínculos sociales del adulto pasan necesariamente por
su personalidad y sus decisiones individuales de vida.
 Estabilidad, la toma de decisiones en esta etapa tiende a ser más
concienzuda, más fruto de meditaciones y no a la emoción del momento. Lo
cual acusa un desarrollo cognitivo más acentuado en la reflexión y la
flexibilidad, la adaptabilidad y el individualismo.
 El ejercicio de la sexualidad en la adultez encuentra, idealmente, sus
mayores oportunidades para la libertad, la experimentación y la satisfacción.
Sea o no dentro de un contexto conyugal o monógamo, el sexo cosecha un
espacio psíquico importante en el adulto, empezado a ceder lugar hacia
finales de la adultez media.

2. ¿Qué cambios físicos ocurren en los años medios y cuál es su efecto

psicológico?

Los cambios físicos en los años medios, por lo general son problemas de:

 visión a medida que los cristalinos del ojo se vuelven menos elásticos con la edad,
su foco no se ajusta tan fácilmente; en consecuencia, mucha gente desarrolla
hipermetropía asociada a la vejez.
  la pérdida gradual del oído especialmente en lo que respecta a los sonidos en las
frecuencias más altas, esta condición es conocida como presbiacusia. Después de
los 55 años, la pérdida de la audición es mayor para los hombres que para las
mujeres, la mayor parte de la pérdida de la audición durante estos años no es
percibida, puesto que está limitada a los niveles de sonido que son poco importantes
para el comportamiento cotidiano.
 perdida de la sensibilidad en el gusto empieza a disminuir alrededor de los 50 años,
particularmente la habilidad de discriminar “los matices más finos del gusto”, los
alimentos que pueden ser muy sabrosos a un joven, pueden parecer insípidos a una
persona de edad intermedia, a menos que se le agreguen condimentos.
 El olfato parece sostenerse bien, es uno de los últimos sentidos que se disminuye.
 perdida de coordinación motriz y fuerza, baja frecuencia cardiaca, menopausia y
andropausia.

3. ¿Qué factores inciden en la salud física y mental a la mitad de la vida?

En la salud física y mental inciden dos factores, el primero hace referencia a los factores
directos que son: la alimentación, consumó de drogas tabaco y alcohol, estrés, trastornos
psicológicos, el segundo hace referencia a los factores indirectos que son: posición
socioeconómica, origen étnico, genero, osteoporosis, cáncer de mama y enfermedades
crónicas.

4. ¿Qué progresos y pérdidas cognoscitivas se producen en la adultez media?

Estudios transversales de amplio espectro basados en la escala de wechsler de inteligencia

de los adultos, muestran un deterioro de las habilidades verbales y del desempeño desde el
comienzo de la adultez temprana, sin embargo, en otras dos líneas de investigaciones, los
estudios longitudinales de la inteligencia fluida y cristalizada han arrojado resultados más
alentadores.
 5. ¿los adultos maduros piensan de manera diferente que los jóvenes?

Los jóvenes tienen formas de razonamiento más flexibles y adaptables, asimilan e

interpretan los nuevos conocimientos con mayor eficiencia.

Los adultos maduros integran a su razonamiento la lógica con la intuición y la emoción,

concilian ideas y hechos contradictorios toda la información la filtran a través de su
experiencia y aprendizaje de toda la vida.

6. ¿Cómo se explica el trabajo creativo y como se modifica en la edad?

La creatividad comienza con un talento las personas creativas tienen iniciativa y corren
riesgos son independientes, perfeccionistas, innovadores, flexibles y son receptivos a
nuevas ideas y experiencias.

7. ¿Qué cambios se han producido en los patrones de trabajo y educación y que

aporta el trabajo al desarrollo cognoscitivo?

 En el trabajo surge la necesidad de ascender en lo laboral o independizarse por

completo.
 Las habilidades laborales se ejecutan al máximo
 En el estudio surge la necesidad de capacitarse más y desarrollar nuevas
habilidades laborales, debido a la competividad que cada día es más estricta en
la sociedad.