UNIDAD 1: NÚMEROS REALES

Competencia específica: Identifica las áreas de aplicación de las TIC´s, los elementos que
componen un sistema de cómputo en red y los diferentes tipos de software empleados en la
administración de negocios para una gestión eficiente en las empresas.

ALUMNO:
GRUPO: NO. DE CONTROL
PROBLEMARIO U1.
Objetivo: El alumno aplicará las propiedades de los números reales, desigualdades de primer y
segundo grado con una incógnita, así como desigualdades con valor absoluto para representar las
soluciones en forma gráfica y analítica.

Los principales temas que se desarrollarán son:

 Intervalos y su representación gráfica.
 Resolución de desigualdades de primer y segundo grado.
 Resolución de desigualdades con valor absoluto

Duración aproximada: 6 horas

Nivel de dificultad: Medio
Evaluación: 40% - indicadores A,C,D. (Descritos detalladamente en el encuadre=

Instrucciones:
SI NO
1. Determina el valor de la incógnita de cada desigualdad.
2. Realiza la gráfica y notación de intervalo.
3. Nombra el tipo de intervalo.
4. Cada problema debe estar indicado con su número y problema.
5. Indica los resultados encerrando con color rojo. Presenta su trabajo
de manera ordenada y limpia. (Buena letra, ortografía)

NOTA: Desigualdad que no cumpla con los requerimientos antes mencionados, no se toma en
cuenta.

Resuelve correctamente, siguiendo las instrucciones indicadas anteriormente.

1. 9 - 3x ≤ 2 2. x + 5 ≤ 0 3. x2 - 15x + 36 ≥ 0 𝑥
4. |3 − 2| ≥6

5. 2x + 16 ≤ 26 6. -6 < 2x + 3 < -1 7. 6x2 + 5x - 6 ≤ 0 8. |5x − 6| > 1

9. 2x + 6 < -2 10. 3x + 5 > 7x + 17 11. 2x2 - 3x - 9 < 0 12. |3x + 5| < 8

13. 8x > 12x - 20 14. -3 < 4x - 9 < 11 15. 6x2 - 7x + 2 ≥ 0 5

16. |2 + 𝑥| ≥1
17. 3x - 5 ≥ 7 18. x2 - 9x + 20 ≤ 0 19. 8x2 + x - 9 < 0 20. |x − 2| < 5

21. -2 < 1 - 5x ≤ 3 22. x2 - 12x + 27 < 0 23. (x + 5)(x - 4) < (x + 2)2 + x 3𝑥

24. | 5 + 1| > 4

25.
9𝑥
+
𝑥+6
≤3
𝑥
26. 8 + 4 ≤
4𝑥
+5 27. (x + 8)(x - 2) < (x + 4)2 + 5x 28. |3x + 4| ≤ 8
2 3 2