ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA

El lenguaje humano es aquella capacidad o conjunto de capacidades, característicos de

nuestra especie, que nos posibilita asociar simbólicamente conceptos, ideas, emociones y
escenarios mentales con formas lingüísticas abstractas y materializar esas formas
lingüísticas en señales transmisibles mediante un canal físico con la intención de provocar
en nuestros interlocutores, a través de la percepción y análisis de esas señales físicas, unas
asociaciones simbólicas similares a las que dan origen a esas señales, con unas
consecuencias cognitivas determinadas.
Se hace hincapié en que la facultad del lenguaje es el conjunto de saberes implícitos que
regula la actividad lingüística en sus componentes cognitivo-intencional y articulatorio-
perceptivo, que están relacionados entre sí mediante la forma lingüística. Después se
explica que esa facultad del lenguaje puede manifestarse mediante dos modalidades
fundamentales: la modalidad vocal-auditiva que da lugar a las lenguas habladas y la
modalidad manual-visual (o gestual-táctil de los sordo-ciegos), que da lugar a las lenguas
señaladas.

DOBLE ARTICULACIÓN
En el campo de la Lingüística, el término doble articulación fue introducido por André
Martinet y hace referencia al modo en el que se organiza el lenguaje, distinguiendo así entre
dos niveles:

 El primer nivel está conformado por los monemas o signos lingüísticos.

 El segundo nivel es al que pertenecen los sonidos individuales que carecen de
significado y que forman los componentes del primer nivel. Este segundo nivel es el
más bajo en la jerarquía de organización del discurso.
Así, tenemos la secuencia ser del primer nivel y los elementos /s/ /e/, /r/ del segundo nivel,
los cuales, combinados de diferente forma, dan lugar a otro signo diferente: res
Por otra parte, existen unidades mínimas con significado denominadas morfemas, que será
posible una posterior división en otras unidades aún más pequeñas, los fonemas.1
Los fonemas no tienen significado en sí mismos, pero permiten distinguir significados.1 Si
se realiza la conmutación de un fonema por otro en un determinado contexto, el significado
no varía, como ocurre con pocos/pocos/polos.1
La doble articulación del lenguaje posibilita que, con un número pequeño de unidades (los
fonemas), se construyan infinitos mensajes, incluso aquellos nunca emitidos ni oídos
anteriormente.

Productividad:
Capacidad que poseen los hablantes de una lengua de construir y entender un número
indefinidamente grande de oraciones en nuestra lengua nativa, incluyendo oraciones que no
hemos oído nunca antes. Utilizamos esta capacidad de manera instintiva y sin reflexionar,
sin aplicar conscientemente las reglas gramaticales. El término también es utilizado en un
sentido más restrictivo como referencia al uso que una lengua hace de un aspecto o patrón
específico. Este término está relacionado con la composicionalidad en el sentido de que a
partir de unas unidades más sencillas se nos permite combinar y crear estructuras infinitas.
Es una característica del lenguaje. Significa que a partir de un número siempre limitado de
palabras de una lengua, el hablante es capaz de producir o formular un número infinitos de
oraciones cuando las combina según las reglas de la gramática
JERARQUÍA DE CONSTITUYENTES
Un constituyente sintáctico es una palabra, o secuencia de palabras, que funciona en
conjunto como una unidad dentro de la estructura jerárquica de una oración. Un
constituyente puede descomponerse frecuentemente en dos subsecuencias o más, cada una
de las cuales es, a su vez, otro constituyente. El conjunto de todos los constituyentes de una
oración es un conjunto ordenado, en donde el orden se basa en la descomponibilidad de los
constituyentes en subsconstituyentes.
Aunque todo constituyente está formado por una secuencia de palabras (que en el límite
podría ser una palabra), no cualquier secuencia de palabras es un constituyente. Se dirá que
una secuencia es un constituyente si cumple alguna de las pruebas de constituencia.

ORGANIZACIÓN INTERNA
La lingüística interna es el conjunto de las subdisciplinas de la lingüística que estudian
los factores internos de las lenguas; contrasta con la macrolingüística, que incluye además
subdisciplinas relacionadas con aspectos no estrictamente lingüísticos, tales como
la sociolingüística, la antropología lingüística o la lingüística histórica.
Dentro de la lingüística interna encontramos disciplinas como la fonología, la fonética,
la lexicología y la gramática (morfología y sintaxis).

 La fonología es una disciplina que estudia los fonemas. Estudia los rasgos pertinentes
que diferencian a un fonema de otro,(las características fónicas que los diferencian y
por tanto les dan su naturaleza).
 La fonética es una disciplina que estudia la realización de los fonemas.
 La lexicología describe el plano léxico-semántico y observa como se clasifican y se
agrupan las palabras.
 La gramática describe el plano morfosintáctico, las leyes de los sistemas morfológicos
y sintácticos. Describe las clases gramaticales y como se combinan entre ellas.

CANAL AUDITIVO LOCAL

El conducto auditivo forma parte del oído externo, y es la parte del oído encargada de
recoger el sonido del exterior para conducirlo hasta el oído interno. Mide
aproximadamente de 25 a 30 mm de largo y 7 mm2 de diámetro, y tiene forma de 'S'
aplanada, lo que hace que el tímpano esté bien protegido.