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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución educativa : “Mariscal Ramón Castilla”
1.2. Docente : Jesús R. Calle Ch.
1.3. Nivel : Secundaria CICLO : VI GRADO : Primero
1.4. Área : Matemática Bimestre: I DURACIÓN : 04-03-2019 - 10-05-2019
COMPETENCIAS/
DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO ESTRATEGIAS
CAPACIDADES
Traduce cantidades a expresiones Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, perder, Números naturales. Operaciones. Resolución de ejercicios y problemas
numéricas. comparar e igualar cantidades, o una combinación de Propiedades de los números Modelación matemática
Comunica su comprensión sobre los acciones. Las transforma a expresiones numéricas (modelos) naturales. Estrategia algorítmica
números y las operaciones. que incluyen operaciones de adición, sustracción, Criterios de divisibilidad.
multiplicación, división con números naturales, sus Números primos y compuestos.
propiedades, criterios de divisibilidad, números primos, mínimo común múltiplo (MCM).
MCM y MCD. Máximo común divisor (MCD).
Comprueba si la expresión numérica (modelo) planteada
representó las condiciones del problema: datos, acciones y
condiciones.
Resuelve problemas de gestión de Representa las características de una población en estudio Población y muestra Discusión dirigida
datos e incertidumbre. asociándolas a variables cualitativas nominales y ordinales, Recolección de datos estadísticos Resolución de problemas
Representa datos con gráficos y o cuantitativas discretas, y expresa el comportamiento de los Tablas y gráficos estadísticos para
medidas estadísticas o datos de la población a través de gráficos de barras. datos no agrupados.
probabilísticas Lee tablas y gráficos de barras, así como diversos textos que
Comunica su comprensión de los contengan variables discretas o descripciones de situaciones
conceptos estadísticos y aleatorias, para comparar e interpretar la información que
probabilísticos contienen. A partir de ello, produce nueva información.
Ejemplo: El estudiante compara datos contenidos en una
misma gráfica señalando: “Hay más niñas que gustan del
fútbol en primero de secundaria que en tercero de
secundaria”.
V. SECUENCIA DE SESIONES
Sesión 9 Sesión 10
Construcción de tablas gráficos Interpretación de tablas y gráficos
Los estudiantes guiados por el docente Los estudiantes de esta sesión aplican
construyen tablas de frecuencias en estrategias de la estadística descriptiva en
forma completa, señalan el significado e situaciones de la vida cotidiana, tabulan
importancia en la vida cotidiana, y se datos, construyen tablas gráficos para
explica con material visual. finalmente realizar las interpretaciones
con datos de variable discreta. Comparten
sus experiencias
I.E. “MARISCAL RAMÓN CASTILLA”
Toquepala
AMOR- DISCIPLINA- SUPERACIÓN
VI. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
¿Qué nos dará evidencia de
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTOS
aprendizaje
Resuelve problemas de Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, perder, comparar Resuelven problemas en diversos Lista de cotejo
cantidad e igualar cantidades, o una combinación de acciones. Las transforma a contextos mediante procedimientos Rubrica.
Traduce cantidades a expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición, validos.
expresiones numéricas. sustracción, multiplicación, división con números naturales, sus
propiedades, criterios de divisibilidad, números primos, MCM y MCD.
Comprueba si la expresión numérica (modelo) planteada representó las
condiciones del problema: datos, acciones y condiciones.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Representa datos con Representa las características de una población en estudio asociándolas Elaboran tablas y gráficos para ordenar Lista de cotejo
gráficos y medidas a variables cualitativas nominales y ordinales, o cuantitativas discretas, información relevante Rubrica.
estadísticas o y expresa el comportamiento de los datos de la población a través de
probabilísticas gráficos de barras.
"Se desenvuelve en
entornos virtuales Navega en entornos virtuales y realiza búsquedas de información como Explica en organizadores visuales los Lista de cotejo
generados por las tic" parte de una actividad. procesos responsables de la navegación
Personaliza entornos Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en en los entornos virtuales para acceder a
virtuales. cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los la información.
derechos de autor. Ejemplo: Accede a múltiples libros digitales
obteniendo información de cada uno de ellos en un documento y
citando la fuente.
VII. RECURSOS Y MATERIALES
Materiales Recursos
Fichas prácticas Matemática 1° Santillana actividades
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Frida Banda Cárdenas
Docente COORDINADOR
Directora