PROYECTO: “CUIDAMOS LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS”

DURACION: APROXIMADAMENTE 1 MES

FUNDAMENTACIÓN
A partir de este proyecto los niños/as tendrán la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales y las plantas: de los
animales la especie, la forma, el tamaño el habitad, la alimentación, la manera de desplazarse y su comportamiento.
De las plantas ayudar a descubrir desde donde nacen sus cuidados y sus necesidades.
Con esta experiencia a su corta edad el niño/a lograra observar, explorar e ir descubriendo como se trasforma el ambiente, indagar y relacionar con
su vida cotidiana, sin olvidarnos que el juego es el objetivo principal. Esto los movilizara y podrá resultar ideal para que recuerden que debemos
cuidar y tratar bien a los animales y las plantas.
PROPÓSITOS
Desarrollar la expresión y comunicación de diversos lenguajes de los niños y niñas, posibilitando el acceso al conocimiento y recreando las prácticas
culturales, desde la participación y comprensión del mundo, natural, cultural, y tecnológico.
Objetivo
Reconocer y comparar diferencias y semejanzas entre los animales.
Desarrollar respeto y cuidados por los seres vivos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
ACTIVIDAD 1:
Hacemos ronda y nos sentamos en el piso. Se les presenta al grupo de niños un cuento “los tres chanchitos y el lobo feroz” se relata y luego conversa
con los niños sobre los animales ¿Qué animales conocen? ¿Tienen animales en casa? ¿Cuáles?
DESARROLLO
ACTIVIDAD 2: necesitamos una caja con tapa y peluches de diferentes animales, de a uno iremos nombrando el animal que está saliendo de la caja,
luego jugaremos con todos ellos.
ACTIVIDAD 3: sacamos todo para jugar a dígalo con mímicas, uno de los niños o niña deberá elegir una tarjeta con la imagen de un animalito y
representar con sonidos y movimientos corporales con nuestra ayuda.

ACTIVIDAD 4: Vemos una película “la granja”: podemos bailar, hacer gestos desplazarnos como ellos, podemos dramatizar algunas partes de la
película.

ACTIVIDAD 5: entregare imágenes de animales divididos en dos partes, vamos a mezclar las mismas y a buscar la que nos falta, la encontramos
unimos y pegamos nuestro rompecabezas para después pintar nuestros animalitos (.2 piezas)

ACTIVIDAD 6: Repartimos y Reconocemos recortes de animales, y hacemos preguntas Las pegamos en un mural clasificando domésticos y
salvajes.

ACTIVIDAD 7: Leemos nuevamente el cuento de los “tres chanchitos y el lobo feroz” repartimos masa para modelar los animalitos del cuento.

ACTIVIDAD 8: invitaremos a un familiar para que nos lleve de visita su mascota y nos cuente de ella que come donde duerme, etc.

ACTIVIDAD 9: llevaremos cajas de zapatos y decoraremos con papeles de colores y luego las utilizaremos para pasear a los peluches.

CIERRE
Realizaremos la obra de los “los tres chanchitos y el lobo feroz” con títeres que representan a los personajes del cuento y luego se les regalará a cada
niño el cuento.

LAS PLANTAS
INICIO
ACTIVIDAD 1: Colocamos los almohadones en el piso y nos sentamos para hacer el relato del cuento “LA SEMILLITA DORMIDA” luego se
conversa sobre las plantas ¿Qué plantas conocen? ¿hay plantas cuando vienen al jardín? ¿Cómo son sus hojas de qué color?

DESARROLLO

ACTIVIDAD 2: Nos ubicamos sentados en las sillitas sobre la mesa y repartimos recortes de revistas que pedimos a los papás previamente, de las
plantas y pegamos sobre un afiche, luego conversamos de los distintos colores y variedades de flores que se encuentran.

ACTIVIDAD 3: hacemos ronda de sillas, se les presenta al grupo de niños un títere, (rosita) conversa con los niños, les pregunta si conocen muchas
plantitas?¿si han visto flores? ¿Cómo son? etc. luego cantaremos una canción y bailamos al ritmo de la misma.

ACTIVIDAD 4: el títere les dará una masa para modelar una planta que llevaran a su casa.

ACTIVIDAD 5: De casa vamos a traer hojas, grandes, pequeñas, largas, anchas y que tengan diferentes texturas. Vamos a reunir todas las hojas en
las mesas y vamos a clasificarlas y pegarlas en hojas en blanco.

ACTIVIDAD 6: Necesitamos un amigo en el jardín y por ello vamos a armar a “al despeinado tito” necesitamos una media fina, aserrín y alpiste ya
está listo ahora a cuidarlo para que crezca. ¿Qué necesita? Sol, agua y mucho amor.
ACTIVIDAD 7: Repartiremos fotocopias con imágenes de flores para que los niños pinten con hisopos y tempera. Luego colgaremos las imágenes
por toda la sala como un gran jardín.

ACTIVIDAD 8: Realizaremos un rompecabezas de dos piezas de plantas coloridas que los niños pegaran en hojas blancas

ACTIVIDAD 9: Colocamos afiches pegados en la pared para realizar un mural con diferentes colores allí realizaremos una gran obra de arte que
compartiremos en grupo. Repartimos fondos de botellas de distintos tamaños y temperas con harina para estampar flores.

CIERRE

ACTIVIDAD 10: Adaptamos la sala con poca luz e invitamos a los niños a sentarse para disfrutar de un video educativo para niños sobre las plantas.
luego prepararemos la merienda e invitaremos a nuestro “despeinado tito” para compartir y luego llevárselo a su casa cada niño.

ACTIVIDADES NO VINCULADAS

Jugamos con pelotas, aros y juegos de encastre.

Contamos cuentos
Escuchamos y bailamos haciendo rondas.
Jugamos con tierra, polenta, fideos poniendo y sacando de recipiente a otro recipiente.
Jugamos con masa palitos y moldes.
Jugamos con maderas apilando uno encima de otro.
ACTIVIDADES DE RUTINA
Recibimos a los niños.
Luego saludamos al jardín, bendecimos la mesa para comenzar a almorzar.
Salimos al patio.
Entramos para higienizar las manos y cambio de pañales.
Tomamos la merienda
Realizamos las actividades planificadas o no vinculadas.
Saludamos y despedimos.

RECURSOS
Almohadones,revistas
Masa.
Afiches .temperas hisopos.
Videos
Canciones
Medias, aserrín, alpiste.
Títeres
Lápices, fondos de botellas

EVALUACION
OBSERVACION DIRECTA
LISTA DE COTEJO