INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

REPORTE PRÁCTICA 1
Calificación:
Asignatura: Teoría de los circuitos 1
Alumno:
Lapeluz Austria José 2015090358
Firma:

Profesor: José Luis Delgado Mendoza

Profesor auxiliar: María Alejandra Carmona Riveros

Mesa 16 ICA – 3AV7

Fecha de entrega: 27 de agosto de 2018
Tiempo utilizado para realizar la práctica: 60 minutos
ÍNDICE
TABLA DE CONTENIDO

Índice .................................................................................................................................................................. 2
Objetivo .............................................................................................................................................................. 3
Consideraciones teóricas .................................................................................................................................... 3
Descripción del equipo a utilizar en laboratorio ............................................................................................ 5
Conceptos básicos .......................................................................................................................................... 7
Puntos adicionales ......................................................................................................................................... 8
Material y equipo ............................................................................................................................................... 9
Desarrollo ........................................................................................................................................................... 9
Actividad 1 ..................................................................................................................................................... 9
Actividad 2 ................................................................................................................................................... 10
Actividad 3 ................................................................................................................................................... 10
Actividad 4 ................................................................................................................................................... 13
Análisis de resultados ....................................................................................................................................... 15
Anexos .............................................................................................................................................................. 17
Anexo 1 ........................................................................................................................................................ 17
Anexo 2 ........................................................................................................................................................ 18
Bibliografía........................................................................................................................................................ 19

2
OBJETIVO

El alumno entenderá los riesgos a causa de los accidentes eléctricos, así como las consecuencias que
afectan al cuerpo humano. También aprenderá el principio de funcionamiento de los principales
instrumentos de medición utilizados en el laboratorio.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

La circulación de flujo eléctrico a través del cuerpo puede ocasionar desde lesiones físicas
secundarias hasta la muerte por fibrilación ventricular. La fibrilación ventricular consiste en el
movimiento anárquico del corazón, el cual, deja de enviar flujo sanguíneo a los distintos órganos y
aunque el cuerpo siga en movimiento, no se tiene un ritmo normal de funcionamiento.

Otro término aplicado, es el de tetanización, que describe al movimiento incontrolado de los

músculos como consecuencia del flujo de la energía eléctrica a través de un cuerpo. Por otra parte,
se puede tener asfixia producida a causa del paso de la corriente, lo que por lo general, afecta al
sistema nervioso que regula la función respiratoria, ocasionando el paro respiratorio.

Entre otros factores patológicos que se adquieren a causa de la intensidad de corriente eléctrica, se
encuentran las contracciones musculares, aumento de la presión sanguínea, dificultades de
respiración, espasmos en el corazón, etc. Tales efectos no son mortales, sin embargo, es común
visualizar quemaduras. Derivado de lo anterior, se han establecido curvas que indican las
alteraciones de la piel humana en función de la densidad de corriente que circula por un área
determinada (mA/mm2) y el tiempo de exposición a esa corriente. Se distinguen las siguientes zonas:

Zona 0: Habitualmente no hay alteración de la piel, salvo que el tiempo de exposición sea de varios
segundos, en cuyo caso, la piel en contacto con el electrodo puede tomar un color grisáceo con
superficie rugosa.

Zona 1: Se produce un enrojecimiento de la piel con una hinchazón en los bordes donde estaba
situado el electrodo.

Zona 2: Se provoca una coloración parda de la piel afectada. Si la duración es de varias decenas de
segundos se produce una clara hinchazón alrededor del electrodo.

Zona 3: Se puede provocar una carbonización de la piel.

3
 mA/mm2

70
Zona 3
60

50

40

Zona 2
30

20

Zona 1
10
Zona 0
t (s)
0 10 20 30 40 50 60 70 80

Figura 1. Efecto sobre la piel

Es importante resaltar que con una intensidad elevada y cuando se tiene una mayor superficie de
contacto, se puede llegar a la fibrilación ventricular sin ninguna alteración de la piel. De este modo,
es conveniente tener en cuenta que todo trabajo que conlleve un riesgo eléctrico deberá efectuarse
sin tensión, salvo en los siguientes casos:

a) Las operaciones elementales, tales como conectar y desconectar en instalaciones de baja tensión,
con material eléctrico concebido para su utilización inmediata y sin riesgos por parte del usuario.

b) Los trabajos en instalaciones con tensiones de seguridad, siempre que no exista posibilidad de
confusión en la identificación de las mismas y que las intensidades de un posible cortocircuito no
supongan riesgos de quemadura.

c) Las maniobras, mediciones, ensayos y verificaciones cuya naturaleza así lo exija.

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DESCRIPCIÓN DEL EQUI PO A UTILIZAR EN LAB ORATORIO

Voltímetro: Instrumento de medición que mide la diferencia de potencial (tensión), de forma

analógica o digital. Para poder efectuar una medición con este instrumento, éste se debe conectar
en paralelo con el elemento (carga) o directamente en paralelo a la fuente.

Figura 2. Instrumento analógico y digital

Para una medición adecuada, se debe seleccionar el tipo de tensión (VCD o VCA), posteriormente el
rango a utilizar y después se toma la lectura.

Figura 3. Conexión de un Voltímetro

Amperímetro: Instrumento de medición que mide la intensidad de corriente eléctrica la cual circula
a través de un conductor. El instrumento puede ser analógico o digital.

Figura 4. Instrumento analógico y digital

Para efectuar una medición se debe conectar el instrumento en serie con la carga conectada a la
fuente respetando la polaridad del circuito.

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 Figura 5. Conexión de un Amperímetro

Wattímetro: Instrumento de medición que mide la potencia de un circuito, haciendo el producto de

la tensión y la corriente. Se debe tener en cuenta el diagrama de conexión de este para obtener una
medición correcta.

Figura 6: Instrumento analógico y digital

Para realizar una medición con este instrumento, se deben realizar 2 conexiones, la primera para
medir la corriente del elemento y la segunda para medir la tensión del elemento.

Figura 7: Conexión de un Wattímetro

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Resistencias Óhmicas: Por lo general se encuentran en un multímetro digital o analógico y miden la
resistencia de los elementos resistivos (óhmetro). La medición se efectúa en paralelo con el
elemento a medir, pero sin conexión a fuente alguna.

Figura 8: Medición de Resistencia

Multímetro: Instrumento de medición que permite realizar diferentes mediciones de distintos

valores y unidades como son: diferencia de potencial, corriente, resistencia, continuidad, entre
otras. Su funcionamiento está condicionado por secciones que establecen el rango y la unidad de lo
que se desea medir. Estos pueden ser digitales o analógicos. Son dispositivos de alta versatilidad y
son los más utilizados a nivel académico e industrial, existen de diferentes tamaños y capacidades
en función directa con las aplicaciones propuestas por el fabricante.

Figura 9: Instrumento analógico y digital

CONCEPTOS BÁSICOS

Medir: El acto de determinar el valor de una magnitud.

Instrumentos para medir: Los medios técnicos con los cuales se efectúan las mediciones y que
comprenden las medidas materializadas y los aparatos medidores.

Método: La forma de realizar una operación del proceso, así como su verificación.

Protoboard: Es una placa de pruebas con orificios conectados entre sí, habitualmente siguiendo
patrones de líneas, en el cual se pueden insertar componentes y cables para el armado de circuitos

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electrónicos y sistemas similares. Consta de dos materiales, un aislante (generalmente un plástico)
y un conductor que conecta los diversos orificios entre sí.

PUNTOS ADICIONALES

Tipos de tensión continua (CC):

Se define a la corriente eléctrica continua como el desplazamiento de los electrones en un mismo

sentido a lo largo de un determinado circuito en forma invariable con el tiempo (ver figura 10).

La necesidad de convertir la tensión alterna en continua hizo que se utilizaran los denominados
“rectificadores”, los cuales, dependiendo del tipo, entregan una corriente que no es exactamente
invariable con el tiempo y que se denomina “pulsante” (ver figura 11). En este caso, la tensión en
lugar de tener un valor constante tendrá un valor medio (Vm) que deberá ser tenido en cuenta de
acuerdo con la aplicación que se haga. Las baterías son los únicos dispositivos que otorgan una
tensión continua constante.1

V = constante

Figura 10: tensión continua constante

Vm

Figura 11: Tensión continua pulsante

1
Ing. Luis Alberto Farina. (2016). Nota técnica | Corriente continua: introducción. En Revista Ingeniería
Eléctrica. Consultado el 26 de agosto de 2018.
Sitio web: https://goo.gl/7m6jWP

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MATERIAL Y EQUIPO

Multímetro digital
Resistencias (22 Ω, 27 Ω, 33 Ω, 47 Ω, 56 Ω, 68 Ω, 82 Ω, 100 Ω, 120 Ω, 150 Ω) a 1 Watt.
Protoboard
Cable para conexión
Fuente CC 0-24 V
Caimanes para conexión
Fusible tipo americano de 500mA con portafusible.

DESARROLLO

A continuación, se va mostrando cada una de las actividades realizadas en el desarrollo con sus
respectivos procedimientos y evidencias.

ACTIVIDAD 1

1. Con el Multímetro mida la resistencia del cuerpo de 2 personas, entre los siguientes puntos
mostrados a continuación y anote los valores en la Tabla 1. VER ANEXO 1 (HAGA CLICK).

Mano derecha a mano izquierda.

De una mano a un pie.

2. Repita la operación anterior humedeciendo los puntos de medición y anote los valores en la
Tabla 1.

Puntos a medir P1 P2
Mano izquierda a derecha 950 kΩ 1.5 MΩ
Mano a pie 1.13 MΩ 1.87 MΩ
Mano izquierda a derecha (puntos húmedos) 980 kΩ 700 kΩ
Mano a pie (puntos húmedos) 997 kΩ 1.78 MΩ
Tabla 1: Mediciones corporales

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ACTIVIDAD 2

Identifique el valor de 10 resistencias y compare con el dato dado por el fabricante (Tabla 2).
VER ANEXO 1 (HAGA CLICK).
Valor comercial Valor obtenido
22 Ω 22.5 Ω
27 Ω 27.5 Ω
33 Ω 35.1 Ω
47 Ω 49 Ω
56 Ω 55.9 Ω
68 Ω 68.1 Ω
82 Ω 82.8 Ω
100 Ω 101 Ω
120 Ω 118.5 Ω
150 Ω 149.5 Ω
Tabla 2: Medición de resistencias

ACTIVIDAD 3

Mida la tensión mínima, media y máxima de salida de 5 fuentes de CC y compare con el valor dado
por el fabricante (Tabla 3).

Debido a falta de tiempo empleado en el laboratorio para la realización de la actividad 3 y por falta
de fuentes de CC, se optó por realizar las mediciones de tensión de salida en adaptadores de corriente
(eliminadodes) comparando el valor dado por el fabricante.

Fabricante Obtenido
Adaptador 1 5v 5.17 v
Adaptador 2 12 v 12.32 v
Adaptador 3 4.5 v 8.3 v
Adaptador 4 3.7 v 8.71 v
Adaptador 5 3.7 v 8.65 v
Tabla 3: Medición de 5 fuentes de CC

10
Figura 12: Adaptador de corriente 1 (5 v)

Figura 13: Adaptador de corriente 2 (12 v)

11
Figura 14: Adaptador de corriente 3 (4.5 v)

Figura 15: Adaptador de corriente 4 (3.7 v)

12
 Figura 16: Adaptador a la corriente 5 (3.7 v)

ACTIVIDAD 4

Arme el siguiente circuito en protoboard.

Figura 17: Esquema de circuito de la actividad 4.

Mida la intensidad de corriente y tensión suministrada a la resistencia y anote los valores obtenidos
en la Tabla 4. Repita lo mismo con los siguientes valores:

V=5V R = 68 Ω

V=5V R = 82 Ω

13
Nota: Se empleó una fuente de 5.13 v. Los siguientes valores se obtuvieron mediante un multímetro.

Tensión utilizada 5.13 V

Resistencia utilizada 56 Ω
Tensión en resistencia 5.13 V
Corriente en resistencia 87 mA
Tensión utilizada 5.13 V
Resistencia utilizada 68 Ω
Tensión en resistencia 5.13 V
Corriente en resistencia 72.6 mA
Tensión utilizada 5.13 V
Resistencia utilizada 82 Ω
Tensión en resistencia 5.13 V
Corriente en resistencia 60.3 mA
Tabla 4: Medición de circuito simple

A continuación, se muestran los resultados obtenidos por medio de un simulador:

+89.3 +61.0
+73.5 AC mA
AC mA
AC mA

R1 +5.00 R3 +5.00
BAT1 R2 +5.00 BAT3 82 Volts
56 Volts BAT2 68 Volts 5V
5V 5V

Figura 18: Circuitos de la actividad 4.2

VER ANEXO 2 PARA LOS CÁLCULOS ANALÍTICOS (HAGA CLICK).

2
En la figura 18, se empleó el software Proteus 8 Professional para la simulación de los circuitos.
(Archivo Practica1Act4.pdsprj adjunto a la carpeta de la práctica).

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ANÁLISIS DE RESULTAD OS

Después de la obtención de resultados de todas las actividades de la práctica se puede observar

aspectos muy característicos en cada uno.

Iniciando con la actividad 1 (Mediciones corporales), se observa que hay bastante diferencia en
valores de resistencia dependiendo de la persona. En este caso la persona 1 se basaba en una mujer
y la persona 2 en un varón. Se identifica claramente que hay mayor resistencia en el varón, esto se
podría concluir a su masa corporal, ya que el varón presenta mucha mayor masa corporal que la
mujer, además de muchas otras variables que se pudieron presentar en el momento de la
experimentación, como la presencia de minerales y sales en la piel o temperatura del individuo. Otra
clara observación que se puede observar es la gran diferencia que hay con las mediciones entre
puntos secos y húmedos. Hay menos resistencia al momento al colocar las terminales del
multímetro en puntos húmedos, en el caso de mano a pie hay alrededor de 200 ohms de diferencia.

En la actividad 2 se puede distinguir la incertidumbre que hay en los valores de resistencia que indica
el fabricante y los reales. Esto se debe a los defectos de fabricación y por ello es que los fabricantes
indican esa incertidumbre con una franja de color en la misma resistencia, ésta puede ser de
diferentes colores según sea el caso (comúnmente es color dorada o plateada, 5% y 10% de
tolerancia respectivamente). Observe la figura 19.

Figura 19: Código de colores de una resistencia estándar.3

3
Imagen extraída el 26 de agosto de 2018 del sitio web: https://goo.gl/otNHej

15
Siguiendo adelante con la práctica, se realizó la actividad 3, la consistió en medir las tensiones que
otorgan cierto número de fuentes de CC comparando con el valor que el fabricante nos dice que
ésta otorga. Se puede contemplar que los valores que las fuentes nos otorgan son cercanos o muy
lejanos al valor de tensión esperado. Cabe mencionar que se emplearon adaptadores de corriente
(eliminadores) de diferentes marcas y de diferentes antigüedades. Observando la tabla se destaca
el gran aumento de tensión en los últimos tres adaptadores, estos últimos tienen en común tiempo
considerable de vida de uso.

A partir de aquí se puede concluir lo siguiente con esta actividad: En ciertas fuentes de poder,
conforme el tiempo pasa, éstas tienden a fallar o a salirse de su zona de trabajo ideal. Por
consiguiente, es conveniente verificar los valores de tensión y corriente de una fuente antes de su
uso en un circuito para evitar un mal funcionamiento de éste o destrucción del mismo.

Finalizando así con la actividad 4 (medición de circuito simple), tenemos resultados interesantes.
Examinando los datos obtenidos experimentalmente y analíticamente podemos percatarnos que
los valores de corriente eléctrica son menores cuando los obtuvimos con el multímetro. La
explicación inmediata más lógica a esto es a causa de los defectos de fábrica de los componentes y
dispositivos electrónicos encontrados en el circuito, iniciando por la fuente de poder de 5.13 v y no
5 v en su lugar, los valores de resistencia diferentes (anteriormente explicado), la misma resistencia
generada por las terminales del multímetro y rango de error del mismo. Dado eso, la resistencia
total del circuito es mayor o en su caso menor a la esperada, por lo tanto, se obtienen mediciones
distintas a los cálculos.

Todos los puntos argumentados previamente, son los problemas comunes que el personal que
trabaje con ellos debe de tener en mente al momento de realizar operaciones o simulaciones de
algún sistema o proyecto.

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ANEXOS

ANEXO 1

17
ANEXO 2

18
BIBLIOGRAFÍA

Robert L. Boylestad. (1991). Capítulo 2. Corriente y tensión. En Análisis introductorio de circuitos

(págs. 39-45). México: Trillas.

Ing. Luis Alberto Farina. (2016). Nota técnica | Corriente continua: introducción. En Revista
Ingeniería Eléctrica. Consultado el 26 de agosto de 2018.
Sitio web: https://goo.gl/7m6jWP

Anónimo. (Año no especificado). Tema 3 | Generadores de corriente continua. Consultado el 26 de

agosto de 2018.
Sitio web: http://profesores.sanvalero.net/~w0320/TEMA_3

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