Basado en el libro

Understanding Poetry de
1.1
Cleanth Brooks y Robert Penn
Warren

1.2.1 Situación dramática

Descripción: imágenes,
1.2.2
estados de ánimo y actitudes

1.2 Cinco capítulos 1.2.3 Tono

Método del 1.2.4 Lenguaje analógico: metáfora y símbolo

1 New
Criticism (1938)
Tema, significado y
1.2.5
estructura dramática

Apéndice sobre el
1.3.1
proceso de escritura

1.3.2 Métrica
1.3 apéndices

1.3.3 Metáfora y símbolo

1.3.4 Parodia

Cada poema es una secuencia verbal, un discurso que

representa una experiencia de interés humano; el análisis y
2.1.1 la interpretación en la enseñanza se destinan a que los
alumnos adquieran la capacidad de disfrutar y enriquecerse
Experimentar o con tales experiencias.
2.1
entender la poesía

Cada poema es un discurso en boca de un

Poema como El poeta crea un
2.1.2 2.1.2.1 hablante que reacciona en una situación; por 2.1.2.1.1
drama en miniatura hablante lírico
tanto, todo poema es un "pequeño drama"

Poema como unidad

2.2
orgánica compleja

"El tono —término que explican como una metáfora del «tono de
voz»— indica la actitud del hablante hacia su asunto y su
audiencia y ante sí mismo (UP 112). El tono ayuda a dar forma al
2.3 El tono 2.3.1
Lectura de poesía en la educación tema, y repercute en su fuerza emotiva; tiene un efecto especial e
importante en el significado, pues este cambia si se pronuncia el
literaria: Apuntes de método poema con distintos tonos de voz (UP 128, 267; IM 92, 151) 19 ." (46)
"Hay que considerar la métrica (UP 141, 144-45), el léxico (192-93),
las calificaciones (167), las paradojas (193), las citas y alusiones
(151, 191), toda una variedad de aspectos de un solo pasaje: la
2.3.1.1
jovialidad general, las rimas forzadas y risibles, el «pot pourri» de
la dicción, las digresiones repentinas, el aire descuidado, el ritmo
(146-47). " (47)

Poesía como
"Símbolo es la descripción de una realidad que
2 experiencia y como
crea una atmósfera emocional, sugiere
drama 2.4.1.1.1
sentimientos e ideas, hasta el punto de
convertirse en representación del tema" (48)

"La analogía es un medio imprescindible para comprender el

"La metáfora es la sustitución de una palabra
mundo de manera rica y compleja, con todos sus matices
Imagen, "Si la poesía representa todas las cualidades de por otra, inasimilable en el sentido literal del
sensoriales, sentimentales e intelectuales; y para forjar un 2.4.1.1.2
2.4 símbolo, 2.4.1 la experiencia, necesariamente ha de incluir los 2.4.1.1 poema donde se integra, en razón de su
lenguaje que lo exprese con precisión y fuerza (UP 205-06;
metáfora elementos sensoriales." (48) significado conceptual y contexto propios" (48)
Brooks, s.a.: 9). Sus formas principales son el símbolo y la
metáfora." (48)
"las imágenes pueden configurar de diversas maneras la
estructura de los poemas. Undestanding Poetry presenta
2.4.1.1.3 ejemplos de textos articulados por medio de dos imágenes
contrastadas o de sucesivas imágenes que desarrollan el tema
de forma continua y coherente." (49)

"estos autores consideran que el verso es definitorio y decisivo para

2.5 Métrica, estilo
la poesía: la métrica da al lenguaje una forma más objetiva e
impersonal, porque lo libera de la espontaneidad expresiva del
2.5.1 sujeto; sus exigencias desencadenan una lucha con el sentido que
enriquece la textura del poema; el hechizo del ritmo permite reunir
materiales más heterogéneos; favorece la percepción de tonos y
matices " (49)

"Semejante paráfrasis tiene una función instrumental: sirve

"La primera tensión se da entre el poema como texto para poner de relieve la distancia entre una idea o hecho y
3.1.1 orgánico y su tema como fórmula abstracta, 3.1.1.1 su vivencia fijada poéticamente, con toda la riqueza de
expresable con una paráfrasis en prosa." (50) detalles y actitudes que forma parte del significado
completo del poema" (50)

"La poesía es contemplación, comprensión y juicio de la experiencia. Su

"Los editores destacan y suscitan interrogantes sobre
los elementos de tensión dentro del poema y entre
Contrastes y 3.1 distintos textos, para que los alumnos adviertan la
3 el hablante y su discurso, etc." (51)
paradojas complejidad, intensidad y unicidad de la experiencia
representada en cada uno." (50)
"contrastes, paradojas e ironías en los poemas: un "Con las preguntas abiertas y los retos a la comprensión, el
misión consiste en representar y enseñar a reconocer el carácter
adjetivo chocante y ambiguo, dos imágenes muy aprendizaje se hace necesariamente activo; la lectura es un
complejo y abierto de la vida: señalar el coste exigido por todo logro, la
3.1.2 diferentes aplicadas a un mismo tenor, aparentes 3.1.2.1 proceso que requiere atención e ingenio; es más fácil que 3.1.2.1.1
parte de derrota inherente en cualquier victoria; y denunciar la
incoherencias entre dos aspectos de la situación o entre surjan distintos puntos de vista, y por tanto debates y
simplificación y el engaño, remediar el embotamiento, despedir la vaga
ampliación de perspectivas. " (51)
ensoñación. " (51)
"La lectura atenta de* la obra singular gana perspectiva y precisión al
integrarse en series*. Understanding Poetry presenta habitualmente varios
textos distribuidos en pequeñas secciones, y sugiere otros agrupamientos que
"Es importante transmitir de forma práctica que
iluminan distintas características de cada poema. Por ejemplo, muestra las
el poema no queda agotado en un solo
3.1.3 diferencias de tono con varias poesías en torno a un mismo asunto, como una 3.1.3.1
análisis, que se puede volver a él muchas
fiesta nacional (UP 116-23), la figura bíblica de Eva (UP 164-70), y otros temas
veces con provecho (IM 13). (53)
más generales (amor, muerte en el campo de batalla, protesta contra el
sistema, etc.); o bien reúne poesías de asunto diverso pero que emplean una
técnica similar, la «imagen como sumario» (UP 236-42)." (52)