Un psicólogo llamado John B. La ciencia cognitiva estudia Es una perspectiva que
Watson 1913 propuso una nueva las disciplinas que se pertenece a las ciencias forma de psicología en la cual se interesan en el estudio de la humanas, es un método que situaban preguntas psicológicas a mente. analiza el lenguaje, la cultura nivel conductual. y la sociedad en general. Durante los años 50 y 60 Los procesos mentales no son la empezó a considerarse la Su objeto de estudio es la causa de la conducta, son mente de modo materialista y personalidad, estudia como productos colaterales o efectos de mecanicista, gracias a una esta organizado el psique del la conducta. serie de avances realizados emisor. DIFERENCIAS Y desde diferentes ciencias. SEMEJANZAS El ser humano es un ser receptivo, El estructuralismo considera Promueve el razonamiento la lengua como un sistema pasivo el cual aprende conductas mental y el pensamiento. que se estudia a partir de la enseñadas por medio de la repetición, memorización, sincronía (lenguaje como En el aprendizaje busca la objeto presente). estímulos y esfuerzos. disposición del ser humano y la información para diseñar Se realizan estudios en el Su visión se rige por la objetividad una adecuada asimilación del enfoque descriptivo, analiza de la naturaleza del conocimiento. sujeto que aprende. relaciones y estructuras.
En el conocimiento las nociones se
Comparte las estrategias de Los medios de comunicación reciben desde afuera. El origen del instrucción, como por ejemplo solo son modos de conocimiento y de todas las ideas la retroalimentación. transmisión, esto quiere decir es la experiencia sensible, el que son para codificar y conocimiento es considerado como El conocimiento no es una reforzar algo que en la copia de la realidad. copia de la realidad, y la sociedad ya tiene sentido. experiencia sensible Para que un ser aprenda es necesario utilizar los principios de cambio conductual como lo son los contribuye a la construcción Las reglas y estructuras que reforzamientos. del conocimiento. producen los acontecimientos son los que constituyen la El ser humano aprende mejor El aprendizaje es la sociedad. cuando las experienciasse adaptación a las exigencias Los individuos tienen estructuran cuidadosamente de la del medio incorporado. estructuras, que son pautas más fácil a la más difícil, así se para informar la acción elimina la posibilidad de errar. relacionada con los datos que reciben. En el interior del ser, se encuentran reglas productos de normas aplicadas a cada caso.
Robots marcianos las preguntas Claude Shannon propuso la Ferdinand de Saussure en
hacen referencia a características teoría de la información su libro curso de lingüística del comportamiento observable de (Shannon y Weaver, 1949), general (1916) hace aportes a forma objetiva, las respuestas esta teoría permite acceder a la teoría del estructuralismo, establecen relaciones funcionales la información de forma considera que se planteen entre estímulos y conducta. independiente del contenido o simulacros lógicos que de la materia de la cual está permitan alcanzar la vida John B. Watson, continuidad formado el sistema que social. AUTORES evolutiva entre las especies y la transmite la información. adaptación de animales a su Concibió la mente humana Michel Foucault plantea que ambiente, definió la psicología como un tipo más de sistemas el hombre nunca será como una ciencia objetiva, los de procesamiento de totalmente libre. El origen objetos eran la predicción y el información, Shannon llamó está en las relaciones de control de la conducta. digito binario o bit a la poder que se establecen en cantidad de información las sociedades. Thorndike y Skinner estudio y necesaria para poder decidir Rolando Barthes “El cuerpo sistematización del entre dos alternativas. de conocimientos científicos o Condicionamiento instrumental Norbert Weineir 1948, filosóficos y también en el cual la conducta o acciones de desarrollo la teoría caracterizados en una un individuo pueden ser cibernética, aporto actividad, un hacer” y no de modificados por una consecuencia significativamente en el un saber. positiva. cambio de la forma de pensar Claude Lévi Strauss respecto a la conducta denomina su trabajo como Ivan Pavlov condicionamiento humana, se pasó del ser una antropología estructural. clásico en el cual un organismo humano receptor de “La estructura donde mejor establece una asociación entre un estímulos y respuestas a un puede verse y discutirse la estímulo condicionado y un sistema que asume ideología estructuralista es la estímulo incondicionado dando una representaciones internas de relación entre la estructura e respuesta condicionada. los objetivos finales y los historia.” estados. Así mismo es un Hull y Spence conductismo sistema capaz de operar lógico sostienen que hallarse es un sobre información que le estado de conciencia o de permite modificar la conducta, comportamiento por ejemplo, esto quiere decir que se pensar, esperar, percibir, y dirige al objetivo establecido. recordar. Alan Turing 1950, desarrolla Skinner conductismo radical la teoría de la computación análisis a el comportamiento, esta teoría aporto buscaba comprender cuestiones fundamentalmente a la nueva humanas como comportamiento. visión de la mente como un sistema de procesamiento de Visión de la conducta, se información teoría en la cual encuentra fuera del organismo, en se manipula y cambia la el ambiente al cual este reacciona, información. en relación con su historia pasada de aprendizaje. Newell y Simon crearon el programa teórico lógico en La intencionalidad para James el cual se simulaba como las era una característica central de la personas resuelven los vida mental. teoremas lógicos. REFERENCIAS
Santiago J. et al. (2006). Procesos Psicológicos Básicos. Percepción. España: Mc
Graw Hill. Educatina. (25 de febrero de 2015). Paradigma del procesamiento de la información [Video]. Recuperado de https://youtu.be/EAUaGZHPB8c Gagné, R. (Mrtecseven). (9 de mayo de 2014). Procesamiento de la información [Video]. Recuperado de https://youtu.be/OgYZ-BiZ2OQ