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01
Competencia
Construye su identidad
3ero.
Capacidad
Se valora a sí mismo.
Grado
Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres
Desempeño Primaria
propias de su familia que hacen que se sienta orgulloso de su
origen. II Bimestre
Campo temático
Costumbres y tradiciones
2. Describe una costumbre o tradición que tú realizas con tu familia completando el esquema.
_________________________________________________________________________________________
Desempeño Identifica los elementos que están presentes en mapas, y los utiliza para ubicar Primaria
características del espacio geográfico de la Costa peruana.
Campo temático II Bimestre
Describimos características de la Costa peruana
■ ríos ■ orilla del mar ■ Caluroso ■ valles ■ templado ■ desierto ■Cordillera de los Andes
✍ La costa es la región que va desde la _____________________________ hasta
la parte baja de la ___________________________.
Competencia 3ero.
Gestiona responsablemente el espacio el ambiente
Capacidad
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente Grado
Desempeño Identifica los elementos que están presentes en mapas, y los utiliza para ubicar Primaria
características del espacio geográfico de la Sierra peruana.
Campo temático II Bimestre
Describimos las características de la Sierra peruana.
La región andina se distingue por sus bellos paisajes y está formada por una cadena de montañas llamada La
Cordillera de los Andes.
1. PINTA de color marrón la Región Andina.
2. COMPLETA LO SIGUIENTE:
- La ________________ atraviesa la región de la sierra.
- En las partes altas abunda el __________ que sirve de alimento a la alpaca, llama y vicuña.
- El clima de la sierra es muy _______________ en las partes altas y _________________ en las zonas bajas.
- Los principales cultivos de la sierra son: la ___________, el ____________ y el __________________.
C O R D I L L E R A
A N I T O B W T X Z
Z M O N T A Ñ A V L
R S E P A L P L I N
J T G S O C I T O Q
V A L L E I L R L O
R F E P E T A O P Y
R L O M W Y A E V P
PRACTICA CALIFICADA Nro. 04
Competencia 3ero.
Gestiona responsablemente el espacio el ambiente
Capacidad
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente Grado
Desempeño Identifica los elementos que están presentes en mapas, y los utiliza para ubicar Primaria
características del espacio geográfico de la Selva peruana
Campo temático II Bimestre
Describimos las características de la Selva peruana.
Su suelo es llano, está cubierto por tupidos ___________________, que sirven de vivienda y
alimento a muchos ________________________.
Grandes y caudalosos ___________________________ atraviesan esta región, ellos comunican
los pueblos y las ciudades porque son navegables, siendo la principal vía de
________________________________.
Dentro de la variedad de ____________________________ encontramos árboles frutales e
industriales de los que se extrae la madera, café, cacao y caucho.
También existen árboles medicinales como: ____________________________ y
_____________________________.
Su clima es húmedo, cálido y ___________________________.
También es una región rica en ___________________________ y
____________________________, pero por falta de vías de comunicación no ha alcanzado un
mayor desarrollo económico.
A N A C O N D A F R
I S T O M A N I A P
-
M P I R A Ñ A I S O Anaconda
M S U S Q U E T L T
S P E Z U N G A R O - Paiche
P A D R I S M I D C -
R I O S S A S D A N Piraña
G U A C A M A Y O O
G A M A P A I C H E
- Maquisapa
-
S A D I A P O R M L
Guacamayo
- Zúngaro
PRACTICA CALIFICADA Nro. 05
Competencia
Construye interpretaciones históricas 3ero.
Capacidad
Comprende el tiempo histórico Grado
Secuencia imágenes, objetos o hechos utilizando categorías temporales (antes, ahora y después;
Desempeño Primaria
años, décadas y siglos); describe algunas características que muestran los cambios en diversos
aspectos de la vida cotidiana y de la historia del poblamiento americano.
II Bimestre
Campo temático
Conocemos las actividades de los primeros pobladores del Perú
3. Completa el crucigrama
a. Extraían su carne y su piel para abrigarse.
b. Iban a los ríos y lagos para hacerlo.
c. Extraían los frutos y raíces.
d. Sostenido por Paul Rivet.
e. Sostenido por Mendes Correa.
f. Ruta planteada por Alex Hrdlicka.
a.
b.
c.
d.
f.
PRACTICA CALIFICADA Nro. 06
Competencia
Construye interpretaciones históricas
3ero.
Capacidad
Comprende el tiempo histórico
Grado
Secuencia imágenes, objetos o hechos utilizando categorías temporales (antes, ahora y
Desempeño después; años, décadas y siglos); describe algunas características que muestran los Primaria
cambios en diversos aspectos de la vida cotidiana y de la historia del poblamiento
peruano hasta el proceso de sedentarización. II Bimestre
Campo temático
Describimos las actividades de los primeros pobladores del Perú
La ______________________ y la ________________________.
5. Observa, lee y pinta de amarillo los cultivos de la costa y de café los cultivos de la sierra.
Desempeño Selecciona los materiales e instrumentos que necesitará para su indagación, así como Primaria
las fuentes de información que le permitan comprobar la respuesta.
Campo temático III Bimestre
LA MATERIA SUS PROPIEDADES Y CAMBIOS FISICOS
I. ESCRIBE UNA C A LAS ORACIONES QUE SEAN CIERTAS Y UNA F A LAS ORACIONES QUE SEAN FALSAS.
1. El aire es un ejemplo de materia en estado gaseoso.
2. Un líquido se puede reconocer por su forma y tamaño.
3. El bióxido de carbono y el oxígeno son ejemplos de materia en estado gaseoso.
4. El agua es un ejemplo de materia en estado sólido.
5. Algunos sólidos tienen forma definida.
6. Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso.
II. MARCA CON UNA X EL ESTADO DE LA MATERIA QUE TIENE LA PROPIEDAD FÍSICA QUE SE DESCRIBE.
PUEDES MARCAR MÁS DE UN ESTADO EN LOS CASOS QUE CORRESPONDA. SIGUE EL EJEMPLO.
Propiedad física Sólidos Líquidos gases
Volumen
aire para formar burbujas
Color
Dureza
Fluidez
Tamaño
Olor
Textura
capacidad para hacer gotas
III. SEÑALA LOS QUE NO SON CAMBIOS FÍSICOS
PRACTICA CALIFICADA Nro. 02
Competencia
Construye interpretaciones históricas
3ero.
Capacidad
Comprende el tiempo histórico Grado
Secuencia imágenes, objetos o hechos utilizando categorías temporales (antes, ahora y después; años, Primaria
Desempeño
décadas y siglos); describe algunas características que muestran los cambios en diversos aspectos de la
historia del Imperio Incaico.
III Bimestre
Campo temático
ANALIZAMOS COMO SE DIO EL DESARROLLO DEL IMPERIO INCAICO
A) Pesca B) Ganadería
C) Agricultura D) Comercio.
Capacidad Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y Grado
universo.
Desempeño Primaria
Compara diversas rocas y minerales y reconoce semejanzas y diferencias.
III Bimestre
Campo temático
LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ROCAS Y LOS MINERALES
B. Los minerales:
Naturales - rocas – materiales – minerales - rocas
Los ____________ se pueden encontrar en la naturaleza formando parte de las ______________ y otros están
aislados, sin formar rocas.
Los _____________ son materiales ________________ formados por un solo componente.
Los minerales son los __________________ de los que están hechas la _________________.
Capacidad Grado
Interpreta críticamente fuentes diversas
Desempeño Primaria
Obtiene información acerca de la historia de la comunicación, en textos cortos.
III Bimestre
Campo temático
ANALIZAMOS LA HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN
a. Los _______ de comunicación son los ______________ fabricados por los seres ______________ para facilitar la
____________ entre personas.
b. Los medios de __________________ son _____________________ porque permiten __________ nuestras ideas y
conocer lo que piensan o ________ las otras ________.
Desempeño Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad y región; asocia recursos Primaria
naturales con actividades económicas.
III Bimestre
Campo temático
IDENTIFICAMOS LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
PRACTICA CALIFICADA Nro. 02
Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo 3ero.
Capacidad Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Grado
Tierra y universo.
Desempeño Compara las diferentes manifestaciones del agua a lo largo de un ciclo y en las diferentes zonas Primaria
en la superficie terrestre.
III Bimestre
Campo temático
¿CÓMO ES EL AGUA?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Desempeño Compara las diferentes manifestaciones del aire a lo largo de un año Primaria
y en las diferentes zonas en la superficie..
III Bimestre
Campo temático
¿CÓMO ES EL AIRE?
1. ESCRIBE V O F
a. El aire solo está compuesto de oxígeno ( )
b. Con el aire podemos respirar. ( )
c. El aire es una mezcla de gases ( )
d. El aire no tiene masa, y tiene color oscuro ( )
2. COMPLETA LA COMPOSICIÓN.
N ______________
Desempeño Distingue los espacios urbanos y rurales de su localidad y región; asocia recursos Primaria
naturales con actividades económicas
III Bimestre
Campo temático
DIFERENCIAMOS LOS ESPACIOS URBANOS Y RURALES
Desempeño Compara las diferentes manifestaciones del suelo a lo largo de un año Primaria
y en las diferentes zonas en la superficie terrestre.
III Bimestre
Campo temático
¿CÓMO ES EL SUELO?
Jardín de mi escuela
Color:
Tipo de suelo:
Lo que encontré:
PRACTICA CALIFICADA Nro. 01
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. 3ero.
CAPACIDAD
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico Grado
Argumenta por qué la creación de La electricidad para satisfacer necesidades requiere de personas Primaria
DESEMPEÑO
que tienen diferentes ocupaciones o especialidades, y opina sobre cómo el uso de La electricidad
cambia la vida de las personas y el ambiente
VI Bimestre
CAMPO TEMÁTICO
LA ELECTRICIDAD
1. RELACIONA
Energía eólica ( ) Se obtiene a partir del agua almacenada
Energía hidráulica ( ) Se aprovecha la radiación solar
Energía solar ( ) Es la fuerza del viento.
2. ESCRIBE V O F
El viento se agota y es costoso. ( )
La energía hidráulica es la energía del agua. ( )
La energía del sol se obtiene en la noche. ( )
El sol es fuente de energía inagotable. ( )
Mantén el refrigerador abierto ( )
Plancha la mayor cantidad de ropa ( )
Todo debe estar siempre enchufado ( )
Utiliza focos ahorradores ( )
3. OBSERVA CADA IMAGEN Y ENUMERA DE MENOS A MAYOR ENERGÍA ELÉCTRICA DE CONSUMO DEL
1 AL 5
E
L A
R E A
M C
T
R O
I
P C A
O
T S N
1. ¿Qué es el tributo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. Indirecta
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PRACTICA CALIFICADA Nro. 03
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo. 3ero.
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, Grado
biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑO Compara las diferentes manifestaciones de la luz a lo largo de un año y en las diferentes Primaria
zonas en la superficie terrestre, además de analizar su descomposición.
VI Bimestre
CAMPO TEMÁTICO
ILA LUZ
PRACTICA CALIFICADA Nro. 01
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
COMPETENCIA
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las 3ero.
que le son más cercanas.
CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y Grado
trascendente.
Primaria
1.DESEMPEÑO
COMPLETA LOSIdentifica
ENUNCIADOS:
la acción de Dios en diversos acontecimientos de la Historia de la Salvación
como en la espera del nacimiento de Jesús. VI Bimestre
La ___________________________
CAMPO TEMÁTICO es una manifestación de la ______________________ que puede ser
LA BUENA NUEVA
percibida por nuestros _____________________ y nos permite _________________ todo lo que hay a nuestro
____________________.
La ________________________ fuente de luz que aprovechamos es el _________________________.
2. REFLEXIONA Y RESPONDE.
• ¿Cuál es la buena nueva que anunció el ángel a los pastores?
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• ¿Por qué crees que Jesús, siendo Hijo de Dios, nació en un lugar tan pobre?
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