Licenciatura: NUTRICIÓN APLICADA

Asignatura: Desarrollo Humano

Periodo escolar: 2018-1S Bloque 2
Profr. Alan Marcos Deniro Moncada Moncada.

Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

Competencia especifica:

Analizar la condición social del ser humano para reconocer la importancia de actuar responsablemente, a partir de la percepción de
“alteridad” y “dignidad humana”.

Contenido 2.1 Las dimensiones del hombre

2.2 La dignidad humana y el concepto de alteridad
2.3 Inteligencia emocional
2.4 Competencia comunicativa y asertividad
2.5 Autoconocimiento
2.6 Autocontrol y autoestima
2.7 Ética profesional
2.8 Ética y tecnología

1. Leer contenido de unidad 2

2. Revisar la planeación docente de la unidad
3. Entrar al Foro de Dudas
4. Revisar materiales y recursos (tanto los de los contenidos como los propuestos por el docente)
Secuencia del 5. Participar en los Foros
trabajo 6. Elaborar y enviar Actividad 1.
7. Elaborar Actividad 2.
8. Elaborar y enviar evidencia de aprendizaje
11. Elaborar y enviar Autorreflexiones

ACTIVIDADE INDICACIONES y RECURSOS DE APOYO FECHA

S DE
ENTREG
A.

Foro ACTIVIDAD: FORO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO FECHA

LIMITE DE
UNIDAD 2 INTRODUCCION En el Foro de la Unidad 1, revisamos diversas interpretaciones de los ENTREGA:
conceptos básicos que nos orientaron a definir el Desarrollo Humano desde diversas áreas del 2019 2 DE
conocimiento. Un aspecto que se debatió fue el concepto de la libertad desde varias corrientes MARZO A
filosóficas. LAS 23:50
HRS.
Ahora en el Foro de la Unidad 2, daremos respuesta a las preguntas detonadoras que nos orientarán
en las actividades que vamos a realizar en el estudio de esta Unidad. La presente actividad forma parte
del rubro Actividades colaborativas en el esquema de evaluación, rubro que representa una
ponderación del 10% en tu calificación final. Para realizarla considera las siguientes instrucciones.

Instrucciones:

1. Lean las preguntas detonadoras que determinará su docente en línea y analícenlas.

2. Respondan de forma clara y asertivamente a cada una de ellas con el objetivo de que cualquier
lector pueda comprender sus aportaciones
3. Retroalimenten de forma respetuosa y clara a dos de sus compañeros(as), para enriquecer este
espacio, recuerden que se necesita la participación de los integrantes del equipo para que se refleje en
su evaluación.

PREGUNTAS DETONADORAS:

1. Como estudiante de un área relacionada con la salud humana. ¿cuál es la importancia que
tienen los conceptos de dignidad humana y alteridad?
2. ¿De qué forma se debe usar la ética profesional desde tu próxima profesión en el área de la
salud?
3. ¿Por qué es importante conocer los conceptos de competencia comunicativa y asertividad para
aplicarlos en tu carrera?

Revisa el contenido de la Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano. UnADM (2018).
 Revisa otras fuentes (videos, páginas, diccionarios, etc.) y recuerda incluir en tu aportación principal las
fuentes que has consultado, de acuerdo con el formato APA 4.

Retroalimenten de forma respetuosa y clara a dos de sus compañeros(as). Cuando elaboren el

comentario, por favor escriban el nombre completo del compañero al que se dirigen

Recuerden para enriquecer este espacio, se necesita la participación de todos los integrantes del
grupo.

Si hay dudas en la elaboración de la actividad, pueden enviar un mensaje al Foro de Dudas o enviarme
un mensaje al correo institucional.

Actividad 1. Ya se han señalado las dimensiones generales que posee todo ser humano. Estas
apreciaciones han sido elaboradas durante siglos, y si bien existe un acuerdo generalizado en FECHA
el ámbito de las ciencias sociales, también es cierto que existen discrepancias teóricas que LIMITE DE
señalan la existencia de otras dimensiones (una de ellas es la dimensión espiritual, considerada ENTREGA:
2019 2 DE
una dimensión separada del aspecto psicológico). MARZO A
LAS 23:50
Por otra parte, en las actuales circunstancias de mundialización de conocimientos y aumento de HRS.
la complejidad, aparecen algunos fenómenos que tensionan las perspectivas planteadas en este
documento. Un ejemplo de ello es el que se cita en el documento Actividad 1. Dimensiones
del hombre / Ejemplos “Cuba eligió al primer concejal transexual”.

En la actualidad existen dificultades cada vez mayores para poder adoptar posturas críticas
fundadas frente a los fenómenos sociales. Uno de los objetivos de este curso es contribuir a la
formación de opiniones que no sean basadas en prejuicios (un juicio preliminar al
reconocimiento de la realidad), sino que estén fundamentadas en forma consistente, que
contribuyan al reforzamiento de la convivencia y que –sobre todo- contribuyan al fortalecimiento
de los derechos humanos (que se analizarán con mayor detalle en el capítulo tercero).

Resulta fundamental recordar que este ejercicio es exclusivamente en términos de análisis y no

se debe caer en la distorsión de pensar que existen “diversos seres humanos” al interior de una
persona o diferentes fuerzas incompatibles entre sí. El ser humano es una unidad compleja,
pero unidad, a fin de cuentas.

Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Consulta la sección Actividad 1. Dimensiones del hombre / Ejemplos (incluida al final de este
documento en la sección de anexos) para que visualices los tipos de recursos que puedes elegir
para realizar esta actividad.

2. Busca en el internet y selecciona un recurso en el que puedas analizar los componentes del
ser humano (biológico, psicológico y social). El recurso que elijas debe presentar las siguientes
características:
 La situación elegida debe ser de la actualidad local, nacional o internacional.
La situación debe tener una fuente de verificación para el (la) docente, o en su defecto, debe
ser adjuntada en un archivo.
El suceso es indistinto de la fuente: puede ser un periódico digital o el escaneo de un libro,
pero es fundamental que sea un hecho REAL. No cabe ningún tipo de escrito literario (cuento,
novela, etc.), puesto que dichos escritos se basan en representaciones o recreaciones de
situaciones que no necesariamente son reales o fundamentadas en hechos verificables. Incluye
evidencias del recurso seleccionado para realizar la actividad, tales como capturas de pantalla,
imágenes o el contenido de la fuente, no olvides incluir la referencia del mismo.

3. Analiza el aspecto biológico, psicológico y social del protagonista de las fuentes que has
elegido. Considera los siguientes aspectos en tu análisis:
El trabajo consiste en analizar (separar en partes) un texto o información que aparece como
unidad.
La identificación debe señalar en forma separada los aspectos biológicos, psicológicos y
sociales.
La identificación debe ir apoyada en una cita textual. Ejemplo: “Chavela Vargas señaló a la
periodista que sus dolencias al corazón seguían agravándose” (aspecto físico); “y que ello la
hacía sentir deprimida (aspecto psicológico), pero a la vez resignada a su edad (aspecto social:
la edad)”.

Cuando se hace referencia al aspecto social se está hablando de elementos tales como lugar
de residencia, trabajo, actividad que realizan los sujetos. En este sentido, el aspecto físico y el
aspecto psicológico se refieren (en este caso en particular) a la dimensión interna y personal de
los sujetos. El aspecto social está expresado en aquellas áreas diferentes a las anteriores y que
tienen relación con el contexto donde se desenvuelven los seres humanos (lugar donde viven,
trabajan, estudian, etc.).

La identificación de los aspectos no debe superar una cuartilla de extensión. (Este es el

entregable, en donde tienen que estar correctamente delimitados los aspectos: biológico,
psicológico y social)

Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y

vuélvelo a enviar.

Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad, para que identifiques la totalidad de elementos
que serán valorados en tu trabajo.

Evidencia de En el curso de esta materia existe una perspectiva filosófica elemental: la mirada tomista del FECHA
aprendizaje mundo, derivada de la perspectiva filosófica de santo Tomás de Aquino, quien a su vez es LIMITE DE
influenciado por Aristóteles. Sin profundizar en la magnitud e influencia de este filósofo en la ENTREGA:
edad media y en la modernidad, lo que interesa plantear es que la realidad es concebida como 2019 2 DE
MARZO A
algo en perfeccionamiento, pero que aspira a un ideal.
 Existen otras perspectivas del desarrollo humano que recogen otra mirada del fenómeno. La LAS 23:50
perspectiva material-real invita a reconocer el mundo “como realmente es” y no como “debiera HRS.
ser”. En toda acción social, en todos los procesos que se experimentan conviven ambas
dimensiones: lo ideal y lo real-material, en perpetuo movimiento y cambio.

En el siguiente ejercicio de contraste y análisis podrás distinguir que: una cosa es lo que la
ética y la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo que el mundo en la
actualidad realmente es. Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Ingresa al siguiente enlace y mira el video Así funciona el mundo:

https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk

2. Sobre la base de los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad moral redacta
una reflexión escrita, de no más de dos cuartillas, en la cual analices el video anterior;
señala tu punto de vista al respecto y argumenta las razones de tu postura.

3. Señala dónde es posible encontrar, en el video, referencias - directas o indirectas - en

torno a los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad moral, y argumenta la
identificación de los mismos.

4. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y

vuélvelo a enviar.

5. Revisa la Escala de Evaluación de esta actividad incluida que a continuación se presenta, para
que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo.

Autorreflexión Instrucciones: FECHA

1. Deberás narrar una experiencia personal donde se haya presentado un caso en donde la ética LIMITE DE
profesional (de cualquier profesionista) no hay sido bien aplicada. ENTREGA:
2019 2 DE
2. Expón desde tu punto de vista cuáles son las acciones que debió hacer. En dado caso de no MARZO A
haber vivido tal experiencia, investigar un caso real en el que se haya presentado dicha LAS 23:50
situación. HRS.

2. El documento de entrega contendrá los siguientes apartados:

• Portada • Introducción • Desarrollo • Conclusión • Referencias bibliográficas
 Material de apoyo para realizar la actividad: Lee el contenido de la Unidad 1
Material de
apoyo UnADM (2018). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano. Disponible en la pestaña
de la unidad.

Video Así funciona el mundo: https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk

ANEXO

Aspecto psicológico: transgénero

EJEMPLO DE RECURSO

http://www.theclinic.cl/2014/11/06/ivan-monalisa-ojeda-escritor-transgenero-yo-cuento-el-high-no-hay-tiempo-para-mensajes-ni-huevas/

OTRO EJEMPLO DE RECURSO

http://www.infobae.com/2012/11/17/1061611-cuba-eligio-al-primer-concejal-transexual

Aspecto biológico: anorexia

EJEMPLO DE RECURSO

http://bulimiayanorexiasara.blogspot.com/2008/11/entrevista-una-anorexica-recuperada.html

Aspecto social

EJEMPLO DE RECURSO

http://internacional.elpais.com/internacional/2008/04/27/actualidad/1209247205_850215.html