3 Aritmetica

~
INSTITUCIONEDUCATIVA PRIVADA
CON NIVEL PREUNIVERSITARIO
[1[80JDJ8J[Pu] ~OO[]CB[P
ARITMÉTICA
3er AÑO DE SECUNDARIA
ÍNDICE PÁGINA
Cálculos Básicos I 5
Cálculos Básicos II 9
Conjuntos I 15
Repaso 22
Conjuntos II 26
Numeración I 33
Numeración II 40
Repaso 47
Adición 52
Sustracción 59
Multiplicación 62
División 68
Potenciación 74
Repaso 81
Teoría de la Divisibilidad 85
Repaso 92
Divisibilidad 96
Números Primos 102
Maximo Común Divisor (M.C.D.) 108
Repaso 114
Minimo Común Múltiplo (M.C.M.) 117
Racionales I 123
Racionales II 128
Repaso 134
Razones 137
Proporciones 142
Repaso 150
Promedios 154
Regla de Tres Simple 160
Regla del tanto por Cuanto 166
Regla de Interés Simple 172
Repaso 179
ARITMÉTICA
3er AÑO DE SECUNDARIA
Aritmética Aritmética
Cálculos Básicos I
Descomposición Polinómica de un Numeral

* CIFRA X CIFRA Factorización o Descomposición
de Números:
* 4675 = 4000 + 600 + 70 + 5 *Descompón en factores: Nivel I

3
= 4x10 +6x10 +7x10+52 a) 240
240 2
* 5831 = 5000+800+30+1 120 2 1) Si:
60 2 A = -15 +(18-16+19) - 3(15-4) y
= 5x103 +8x102 +3x10+1 30 2
15 3 B = -91 - (16 -17 -17) -2(-18),
* 3427 = 3000+400+20+7 5 5 halla A+B.
= 3x103 +4x102 +2x10+7 1 240 = 24 x3x5
b) 140 a) 69 b) -27 c) -64
Observación: d) -69 e) -8
140 2
70 2
* 5021(7) = 5x73+2x71+1 35 5
7 7
1 140 = 22x5x7 2) Si:
3 2
* 3452(6) = 3x6 +4x6 +5x6 +2 M =-35 -5(8-16) +(16-19)+26 y
c) 332
N = 45 - 35(17-23) -(15+16),
4 332 2
* 10001(5) = 1x5 +1 166 2
83 83 halla M - N.
1
332 = 22x 83
a) -194 b) -196 c) -198
Ecuaciones de Primer Grado d)198 e) 196
Una ecuación es una relación de igualdad que se establece entre 2
expresiones algebraicas que tienen como mínimo una variable. 3) Si:
A= -25 -17 - 5(6 - 7) - 3(-5) y

ENUNCIADO EXPRESIÓN MATEMÁTICA
¨Forma Verbal¨ ¨Forma Simbólica¨ B = - 15 +19- 6(8-7) - 2(-3),
* La suma de 2 números consecutivos. ⇒ x + ( x+1)

* La suma de 3 números enteros
consecutivos. ⇒ x + ( x+1) + (x+2) a) 88 b) -88 c) 22
* Si tengo a, entonces el cuádruple de d) - 26 e) - 22
lo que tengo. ⇒ 4a
* Si tengo y, entonces el doble de lo
que tengo, aumentado en 20. ⇒ 2y +20
* Si tengo z, entonces el triple de lo ⇒ 3z - 10

que tengo, disminuido en 10.
* El cuadrado de la suma de 2 números. ⇒ (x + y)2
5 3ro de Secundaria Un Un
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
triunfador 3ro de Secundaria 5
4) Si: 8) Calcula el mayor de dos números Nivel II

M= 4 - 15 +19 - 2(16 - 23) y naturales consecutivos cuyo
producto sea 240.
N = - 19 - 35 - 3(5 - 7) - (-8), 16) ¿ C u á n t o s " n o v e n o s " h a y e n
halla M x N. a) 12 b) 15 c) 16 3 1/3?
d) 18 e) 20
a) 90 b) 30 c) 24
a) 880 b) -22 c) -880 9) Calcula el menor de dos números d) 27 e) 18
d) - 88 e) 88 naturales consecutivos cuyo
producto sea 182. 17) ¿ C u á n t o s " o c t a v o s " h a y e n
5) Descompón 420 en: 4 1/4?
a) 11 b) 12 c) 13
+ d) 14 e) 15 a) 16 b) 32 c) 34
I) El producto de 2 factores Z
consecutivos. d) 64 e) 100
10) Calcula el menor de dos números
naturales consecutivos cuyo
18) Auméntale a 2/3 sus 2/3.
producto sea 90.
II) El producto de 4 factores Z+
a) 4/3 b) 11/9 c) 10/9
consecutivos. a) 15 b) 45 c) 20
d) 12/15 e) 12/3
d) 9 e) 6
III) El producto de 5 factores Z+ 11) Dos números están en la realación 19) Auméntale a 4/5 sus 4/5.
consecutivos. de 3 a 5 y suman 80, calcula el
mayor de ellos. a) 36/25 b) 16/25 c) 16/5
d) 136/5 e) 32/25
IV)El producto de 7 factores Z+ a) 50 b) 30 c) 20

d) 15 e) 10 20) Disminúyele a 5/8 sus 3/8.
consecutivos.
12) Dos números suman 200 y están a) 1/4 b) 25/64 c) 15/16

en la relación de 13 a 7. El mayor d) 10/16 e) 31/32
6) Descompón 1260 en: de ellos es:
21) Disminúyele a 4/5 sus 3/8.
I) El producto de 2 factores Z+ a) 70 b) 65 c) 130
consecutivos. d) 120 e) 180 a) 17/40 b) 12/56 c) 1/2
d) 1 e) 11/56
13) Calcula el menor de 2 números
II) El producto de 6 factores Z+ cuya diferencia sea 50 y estén en 22) El producto de tres números
consecutivos. la relación de 12 a 7. consecutivos es 90 veces el menor.
Indica el mayor de ellos.
a) 120 b) 100 c) 70
III) El producto de 7 factores Z + d) 40 e) 20 a) 8 b) 9 c) 10
consecutivos. d) 11 e) 12
14) Calcula el menor de 2 números
cuya diferencia es 52 y estén en
la relación de 7 a 3. 23) El producto de dos números
IV)El producto de 10 factores Z+ impares es 783. Indica el mayor.
consecutivos. a) 13 b) 60 c) 91
d) 52 e) 39 a) 21 b) 31 c) 33
d) 27 e) 29
7) El producto de dos números 15) Las edades de Pedro y su hijo son
naturales es 420. Calcula el como 9 es a 7. ¿A qué edad tuvo 24) El producto de dos números pares
mayor de éstos, sabiendo que son Pedro a su hijo si actualmente consecutivos es 5624. Indica el
consecutivos. posee 81 años? mayor de ellos.
a) 20 b) 21 c) 22 a) 45 b) 36 c) 18 a) 74 b) 72
d) 25 e) 26 d) 50 e) 60 d) 78 e) 82 c) 76
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
25) ¿ C u á n t o s d í g i t o s t e n d r á e l 32) Calcule ‘‘n’’, sabiendo que es 38) Si las edades de Alejandro y
producto de 212 x 58 ? entero positivo. Beatriz suman 58 y Alejandro
es mayor que Beatriz por 6 años,
a) 9 b) 10 c) 11 n(n+1) = 42 calcula la edad de Alejandro.
d) 12 e) más de 12 n(n+1) = 90
n² + n = 132 a) 30 años b) 31años c)32años
n(n+3) = 70 d) 33 años e) 34 años
26) ¿ C u á n t o s d í g i t o s t e n d r á e l n² + 3n = 208
producto de 216 x 512 ? n(n+2) = 80
39) Si el precio de la papa excede
n(n+4) = 221
en S/.1,20 al precio del queso,
a) 12 b) 13 c) 14 n(n-2) = 440
halla el precio del queso si la suma
d) 15 e) más de 15 (n+1)(n+3) = 1023
de ambos es S/.4,60.
(n+1)(n+3) = 255
a) S/. 0,5 b) S/. 1,5 c) S/.1,7
27) ¿En cuánto aumenta el producto
33) Dos números están en la misma d) S/. 2,0 e) S/. 2,3
de 283 x 198 si se aumenta cada
factor en 1? razón que 3 y 5. Si la suma de
éstos es 56, calcula el menor. 40) Si el precio de la papa excede
a) 1 b) 283 c) 198 en S/.1,20 al precio del queso,
d) 481 e) 482 a) 20 b) 21 c) 22 halla el precio del queso si la suma
d) 23 e) 25 de ambos es S/.4,60.
28) Si se efectúa 2137753, la cifra de a) S/. 0,5 b) S/. 1,5 c) S/.1,7

las unidades del producto final 34) Si la edad de Alicia es a la edad d) S/. 2,0 e) S/. 2,3
es. de Beto, como 6 es a 7, halla la
edad de Beto si la diferencia de 41) Si se sabe que un kilogramo de
a) 1 b) 3 c) 5 sus edades es 4. arroz cuesta S/.1,20, ¿cuál es el
d) 7 e) 9 precio de 400 gramos?
a)25 años b)28 años c) 30 años
d)12 años e) 15 años a) S/.0,30 b) S/.0,50 c)S/.0,36
29) D o s n ú m e r o s d i f i e r e n e n 3
d) S/.0,48 e) S/.0,25
unidades y de su producto es
208. Calcula el mayor de ellos.

35) Si A = 3 y 7A - 4B = 26 , 42) Si un atleta recorre un kilómetro
a) 13 b) 16 c) 18
d) 20 e) 21
B 2 en 7 minutos, ¿en cuánto tiempo
halla A + B. recorrerá 650 metros?
a) 9 b) 10 c) 12 a) 3,5 min d) 6,3min

30) Un lingote pesa 6kg más la cuarta d) 15 e) 20 b) 4,51 min e) 6,5 min
parte de su peso total. ¿Cuánto c) 4,55 min
pesa el lingote?
43) Si un alumno puede resolver
36) Los números A, B, C y D están 48 problemas en una hora,
a) 6kg b) 8kg c) 10kg en la misma relación que 3, 5, 2 ¿cuántos problemas resolverá en
d) 16kg e) 12kg y 7, halla A + D si la suma de los 35 minutos?
cuatro es 221.
a) 25 b) 26 c) 27
Nivel III a) 120 b) 123 c) 130 d) 28 e) 30
d) 150 e) 195
31) Se desea obtener alcohol al 80%

de pureza para lo cual se posee 40 a) 10L b) 20L c) 30L
litros de alcohol puro. ¿Cuál será d) 40L e) 50L 37) Si la suma de dos números es 25 y
la cantidad de agua a mezclar con su diferencia es 13, calcula el
el alcohol puro? menor de ellos.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
44) S i u n a b a t e r í a t e r m i n a d
a) 6 b) 8 c) 10 e consumirse en 4 días, ¿en
d) 7 e) 9 cuántos días se habrán
consumido los 5/7 de ésta?
a) 15/7 días d) 20/7 días

b) 10/7 días e) 15/9 días
c) 16/9 días
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
45) Calcula el 20% del 50% del 15% 47) ¿Qué porcentaje de 30 000 es 49) El producto de dos números
de 3000. 7500? impares positivos consecutivos
es 323, halla el menor.
a) 50 b) 45 c) 36 a) 10% b) 15% c) 30%
d) 39 e) 49 d) 25% e) 50% a) 17 b) 13 c) 19
d) 23 e) 21
46) Calcula el 40% del 25% del 10% 48) ¿Qué porcentaje de 45 000 es
50) Un galón de pintura rinde para
de 70 000. 9000?
30 m². Si con los 2/5 de los 3/4 de
8 galones se han pintado los 2/3
a) 500 b) 100 c) 150 a) 10% b) 15% c) 20%
de los 4/5 de una pared, ¿cuál es
d) 700 e) 120 d) 25% e) 30%
la superficie de dicha pared?
a) 720 m2 d) 13,5 m2
b) 270 m2 e) 520 m2
c) 135 m2
1) Calcula A + B si: 2) El producto de dos números naturales es

17. Calcula la suma de ellos.
A = -10 + ( 15 - 12 + 7 ) - 3( 5 - 2 )
B = -12 - ( 10 - 9 - 8 ) - 2(- 4)
a) 10 d) 3
a) -3 d) 6
b) 18 e)14
b) -6 e) 9
c) 7
c) 3
3) Halla cuántos "tercios" hay en : 4) Indica cuántos dígitos tendrá el producto

2 1/3 de:
210 x 54
a) 3 d) 6
b) 4 e) 7 a) 5 d) 8
c) 5 b) 6 e) 10
c) 7
5) Un lingote pesa 2400 g más la tercera parte

de su peso total. ¿Cuánto pesa el lingote?
a) 2700 g d) 4200 g
b) 3600 g e) 5000 g
c) 4000 g
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triunfador
Cálculos Básicos II
C) LOS NÚMEROS
La invención de los números data de los albores de la humanidad, de RACIONALES (Q)
allí que el profesor Puig Adam de la Real Academia Española de Ciencias
Son aquellos que se obtienen como
Exactas, Físicas y Naturales dijera que ‘‘la Matemática es tan vieja como el
el cociente de dos números enteros.
instinto de propiedad, es decir, tan antigua como el hombre’’. Y agregara:
‘‘Éste se sintió matemático en cuanto el afán de retener lo suyo lo llevó
Ejemplo:
a contar sus rebaños y a medir sus
tierras’’. Pero, ¿cómo contaban sus

2 = 6 , –3 = -6 , 0= 0
ovejas, sus bueyes o sus caballos? Pues 3 2 4
por medio de guijarros (piedras), que 1 5 1
0,5 = , 2,5 = , 0,3 =
iban colocando en un recipiente de 2 2 3
barro, uno por cada animal que hacían
0,25 = 23
entrar en el redil . He aquí como se 90
manifestaba su instinto de propiedad.
También, y con el mismo fin, solían a
hacer marcas en los árboles. Q ={ / a ∈ Z, b ∈ Z, b ≠ 0}
b
D) LOS NÚMEROS
1. Aritmética 3. Conjuntos IRRACIONALES (I)
Numéricos
Es la parte de la matemática Son aquellos que no pueden ser
que tiene por objeto el estudio del A) LOS NÚMEROS expresados como el cociente de dos
número. En aritmética se estudian NATURALES (N) enteros. Los números irracionales
las propiedades, las operaciones, las tienen expresión decimal infinita no
medidas y las comparaciones que se Son aquellos que se obtienen de periódica.
realizan utilizando números. la observación de los objetos que se
encuentran en la naturaleza. Ejemplo:
2. El número
N = { 0, 1, 2, 3, 4, ... } 2 = 1,4142... e = 2,7182...
Es un ente abstracto, es decir, que
no existe en el mundo real. Es la idea B) LOS NÚMEROS π = 3,141593...
de cantidad que se forma en nuestra ENTEROS (Z)
mente al observar los elementos de un
conjunto. Son aquellos que se obtienen I = {x/x tiene expresión
como la diferencia de dos números decimal no periódica}
naturales.
Por ejemplo, cuando E) LOS NÚMEROS REALES (R)
observamos los dedos Por ejemplo:
de una mano se forma Contienen a los números racionales
5 – 2 = 3, 4 – 4 = 0 y 3 – 7 = -4
en nuestra mente una e irracionales.
idea de cantidad a
la cual llamamos Z = { ... , – 3, –2, –1, 0,1,2,3, ...} R={x/x es racional o irracional}
cinco: esta idea es R=Q∪ I
un número.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
Ejemplo 3:
Tiburcio demora 18 minutos en

comer un pollo. ¿Qué parte del pollo
comió en 1 minuto?
a) 3/4 b) 2/18 c) 1/9

d) 1/6 e) 1/18
Pedro Puig Adam Resolución:
(1900 – 1960)  El total del pollo en 18 minutos.

Fue uno de los matemáticos
españoles que más trabajaron en 1
 En un minuto
la didáctica de las Matemáticas. 18
Fue, salvo entre los círculos Ejemplo 1:
profesiona les espa ñoles, u n
desc onoc ido. Catedrátic o Una persona demora 20 min en
del Instituto San Isidro de lustrar el piso de su sala. ¿Qué parte
Ejemplo 4:
Madrid y de Metodología de lustró en 1 minuto?
las M atemá ticas en aquella
universidad, compaginaba su a) 1/5 b) 1/20 c) 1/2 Los 4/7 de la propina de Luis
contacto real con la enseñanza d) 1/10 e) 1/15 equivalen a 52 nuevos soles. ¿Cuánto
con sus inquietudes pedagógicas
es la propina de Luis?
,influyendo en los nuev os Resolución:
profesores. Su preocupación por
a) S/.103 b) S/.97 c) S/.102
los problemas de la enseñanza lo  Lustra una sala en 20 min. d) S/.83 e) S/.91
llevó a ser un destacado miembro
de la C .I.E .M. (Comi si ón
1
Internacional para la Enseñanza  En un minuto Resolución:
20
de las Matemáticas), logrando
que la XI C.I.E.M. se celebrase Total = x
en Madrid en 1958. En este Ejemplo 2:
mismo año redactó el Decálogo 4
x = 52
del Profesor de Matemáticas en el 7
que recogía sus opiniones sobre Un obrero demora 8 días en abrir una
la enseñanza de las matemáticas zanja. ¿Qué parte de la zanja abrió en x = S/.91
en los Institutos de Bachillerato. dos días?
El Decálogo, siempre en vigor,
nos muestra como los actuales a) 1/2 b) 1/8 c) 1/5
pontífices didácticos no nos d) 1/4 e) 1/16
descubren nada nuevo.
Resolución:
1 1 2
+ =
8 8 8
1
A quí se v e el famoso 4
Omnipoliedro y el Icosaedro
construidos por él en el Instituto
San Isidro.
eulerino...
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un un
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Ejemplo 5: 2) Efectúa: 6) Dos números están en la misma

razón que 3 y 5. Si la suma de
Un alumno de colegio pesa 16 kg éstos es 56, calcula el menor.
 6 x 15 x 6 x 3 =
más los 3/7 de su peso total. ¿Cuánto 25 21 5 21 a) 20 d) 23
pesa dicho alumno?
b) 21 e) 25
a) 22kg b) 19kg c) 28kg  14 x 8 x 3 = c) 22
d) 24kg e) 21kg
9 21 2
7) La edad de Alicia es a la edad
 2 3 x41 = de Beto como 6 es a 7. Halla la
5 6 edad de Beto si la diferencia de
Resolución:
sus edades es 4 años.
 4 x 12 x 9 =
9 5 16 a) 25 años d) 12 años
Total = x
30 x 11 x 14 = b) 28 años e) 15 años
16 + 3 x = x  c) 30 años
77 15 9
7
16 = x – 3 x  12 x 15 x 5 x 6 = 8) Si A = 3 y 7A – 4B = 26,
7 6 6 20 7 B 2
16 = 4x halla A + B.
7
3) Calcula:
a) 9 d) 15
x = 28 kg b) 10 e) 20
4 10
 de los de 810. c) 12
5 27
9 8 25 9) Los números A, B y C están en
 de 4 de los de 64. la misma relación que 3, 5, 2 y
11 9 16
7. Halla A + D si la suma de los
5 de los 14 de los 12 de 50. cuatro es 221.

7 3 5
a) 120 d) 150
Nivel I b) 123 e) 195
4) Resuelve: c) 130
1) Efectúa:
 2 x + x = 26 10) Si la suma de dos números es 25
3 5 y su diferencia es 13, calcula el
11 – 3 + 5 = menor de ellos.
  5 x + 3 x = 70 – 2 x
7 7 7 9 5 5 a) 6 d) 7
1 – 5 + 1 = 1 3 100 b) 8 e) 9
  (2x) + (3x) = +6 c) 10
3 2 6 7 4 7
2 4 3
11) Si las edades de Alejandro y

5
+
8
–
6
=  3 (2x) – 1 ( x ) = x + 5
4 2 2 2 Beatriz suman 58 y Alejandro

6 – 2 + 5 = es mayor que Beatriz por 6 años,
 calcula la edad de Alejandro.
eulerino...
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un un
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8 3 15 5) Calcula «n», sabiendo que es

entero positivo. a) 30 años d) 33 años
 –1 + 3 + 2 = b) 31 años e) 34 años
2 5  n(n+1) = 42 c) 32 años
 n(n+2) = 80
 3 6 – 9 +1 3 =  n (n+1)=90 12) El precio de la papa excede en

8 4 5  n(n+4)=221 S/. 1,20 al precio del queso. Halla
 n2 + n = 132 el precio del queso si la suma de
 6 – 2 –2 2 =
7 3  n(n – 2) = 440 ambos es S/. 4,60.
 n(n + 3) = 70
 (n + 1)(n + 3)= 1023 a) S/. 0,5 d) S/. 2,0
 n2 + 3n = 208 b) S/. 1,5 e) S/. 2,3
 (n + 1) (n + 3) = 255 c) S/. 1,7
eulerino...
eulerino...
un un
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13) Si se sabe que un kilogramo de 20) Qué porcentaje de 45 000 es 27) Cinco paquetes de chocolates
arroz cuesta S/.1,20, ¿cuál es el 9 000? son suficientes para 20 niñas.
precio de 400 gramos? ¿Cuántos paquetes de chocolates
a) 10% d) 25% se necesitarán para 32 niñas?
a) S/. 0,30 d) S/. 0,48 b) 15% e) 30%
b) S/. 0,50 e) S/. 0,25 c) 20% a) 8 d) 2
c) S/. 0,36 b) 6 e) 5
21) El producto de dos números c) 7
impares positivos consecutivos es
14) Si un atleta recorre un kilómetro 323. Indica el menor.
en 7 minutos, ¿en cuánto tiempo 28) Veinte obreros construyen 28
recorrerá 650 metros? a) 17 d) 23 metros de pared en cada día.
¿Cuál será el avance diario si se
b) 13 e) 21 retiran 5 obreros?
a) 3,5 min d) 6,3 min c) 19
b) 4,51 min e) 6,5 min
c) 4,55 min a) 13 m d) 25 m
22) Un galón de pintura rinde para b) 19 m e) 30 m
30m2. Si con los 2/5 de los 3/4 de c) 21 m
15) Si un alumno puede resolver 8 galones se han pintado los 2/3
4 8 problemas en una hora, de los 4/5 de una pared, ¿cuál es
¿cuántos problemas resolverá en la superficie de dicha pared? 29) Veinticuatro carpinteros hacen
35 minutos? una casa en 30 días. El triple de
carpinteros, ¿qué tiempo tomarán
a) 720 m2 d) 13,5 m2 para hacer la misma obra?
a) 25 d) 28 b) 270 m2 e) 520 m2
b) 26 e) 30
c) 135 m2 a) 30 d d) 5 d
c) 27
b) 20 d e) 40 d
23) ¿Cuántos «cuartos» hay en 5 1/2? c) 21 d
Nivel II
a) 11 d) 44
b) 22 e) 10 30) Una cocinera demora 26 min
16) S i u n a b a t e r í a t e r m i n a d e en preparar cierta comida. ¿Qué
c) 33
consumirse en 4 días, ¿en cuántos parte de dicha comida prepara en
días se habrá consumido los 5/7 de 2 min?
ésta?
24) ¿Qué parte de 3 1/3 es lo que le a) 1/2 d) 1/4
falta a 1/9 para ser igual a los 2/3 b) 1/13 e) 1/5
a) 15/7 días d) 20/7 días de 3/5?
b) 10/7 días e) 15/9 días c) 1/26
c) 16/9 días a) 11/45 d) 2/5
b) 9/150 e) 41/150
c) 13/150 Nivel III
17) Calcula el 20% del 50% del 15%
de 3000.
a) 50 d) 39 25) El producto del mayor y el menor 31) José demora 10 segundos en

b) 45 e) 49 de tres números consecutivos tomarse un vaso de agua. ¿Qué
c) 36 es 288. Calcula el número parte tomó en un segundo?
intermedio.
18) Calcula el 40% del 25% del 10% a) 1/4 d) 1/10
de 7000. a) 15 d) 19 b) 1/2 e) 1/20
b) 17 e) 23 c) 1/5
a) 500 d) 700 c) 13
b) 100 e) 120
c) 150 26) Para terminar una obra en 9 días 32) Un caño llena un depósito en 7
se necesitan 32 obreros. ¿En min. ¿Qué parte del depósito llena
cuántos días terminarán la obra en 1 min?
19) ¿Qué porcentaje de 30 000 es
7 500? 24 obreros?
a) 1/2 d) 1/6
a) 11 d) 14 b) 1/3 e) 1/7
a) 10% d) 25%
b) 12 e) 15 c) 1/5
b) 15% e) 50%
c) 30% c) 13
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33) Eduardo pinta 1/4 de una casa en 40) Los 3/5 del costo de un artefacto 47) ¿Cuál es el número que disminuido
un día. ¿En cuánto tiempo pintará es S/. 42. ¿Cuánto cuesta el en 7 unidades produce un
toda la casa? artefacto? resultado igual al que se obtiene
multiplicándolo por 3/10?
a) 10 días d) 4 días a) S/. 140 d) S/. 80
b) 8 días e) 2 días b) S/. 50 e) S/. 70 a) 10 d) 1/10
c) 5 días c) S/. 60 b) 20 e) 1/7
c) 11/70
34) Un caño «A» llena un depósito 41) En un aula hay 42 alumnos. Si
en 3 min y otro caño «B» llenaría los 3/7 son hombres, ¿cuántas 48) Se tiene 15 botellas de 4/3 de litro
el depósito en 6 min. ¿Qué parte mujeres hay en dicha aula? cada una. Si se vierten los 3/5
llenarían los dos caños en 1 min? de las 15 botellas, ¿cuántos litros
a) 18 d) 24 quedan?
a) 1/2 d) 1/6 b) 6 e) 21
b) 1/3 e) 1/8 c) 30 a) 10 d) 6
c) 1/4 b) 9 e) 7
42) Mi cumpleaños es el 12 de junio. c) 8
En ese día, ¿qué parte del mes ya
35) Mediante un cierto mecanismo
pasó? 49) Calcula la suma de cifras del
una piscina puede ser vaciada en
20 horas. ¿Qué parte de la piscina resultado:
a) 12/31 d) 3/5
se vacía en una hora? b) 3/7 e) 1/4
a) 1/3 d) 1/20
c) 2/5 E = (9999 .... 9999)2
b) 1/6 e) 1/30
43) Perdí los 2/7 de mi dinero, luego 27 cifras
c) 1/10
perdí 15 soles más y aún me
queda una cantidad igual a los a) 250 d) 500
36) Dado el numeral 43176543, halla 5/4 de 24. ¿Cuántos soles tenía al b) 240 e) 600
la suma de las cifras de tercer y principio? c) 243
sexto orden.
a) 35 d) 21
a) 6 d) 5 b) 70 e) 42 50) ¿Cuánto le falta a la mitad de 8/11
b) 12 e) 9 c) 63 para ser igual a los 5/7 de los 2/3
c) 8 de los 6/11 de 7?
44) Un depósito contiene 36 litros de
37) Halla el número de dos cifras del leche y 18 de agua. Si se extraen a) 15/11 d) 30/11
sistema decimal que sea igual a 15 litros de la mezcla, ¿cuántos b) 16/11 e) 12/11
ocho veces la suma de sus cifras. litros de leche salen? c) 20/11
a) 64 d) 63 a) 7 d) 9
b) 56 e) 72 b) 10 e) 8
c) 54 c) 6
45) U n t ú n e l c o n t i e n e 4 0 l i t r o s
38) ¿Cuántos números de dos cifras de vino y 10 litros de agua. Si
equivalen al cuádruple de la suma extraemos 35 litros de la mezcla,
de sus cifras? ¿cuántos litros de vino salen?
a) 1 d) 4 a) 28 d) 30
b) 2 e) 5 b) 26 e) 25
c) 3 c) 32
39) Disminuye a 400 sus 7/25. 46) Si A es los 2/3 de 9/7 y B es los 5/4
de 2/3, halla A – B.
a) 640 d) 622
b) 288 e) 138
c) 112
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a
)
1
/
3
2
d
)
5
/
6
b
)
1
/
4
2
e
)
5
/
7
c
)
6
/
7
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1) Un caño «A» llena un depósito en 3 min 2) Un depósito se vacía mediante cierto

y otro caño «B» llenaría el depósito en 6 dispositivo en 2 horas, y mediante otro
min. ¿Qué parte llenarían los dos caños en dispositivo en 4 horas. ¿Qué parte vaciarán
1min? los dos dispositivos simultáneamente en 1
hora?
a) 1/2 d) 1/6
b) 1/3 e) 1/8 a) 1/2 d) 3/4
c) 1/4 b) 1/3 e) 4/3
c) 1/4
3) De los dos caños que fluyen a un tanque, 4) Una fracción irreductible se multiplica por
uno solo lo puede llenar en 3 horas. 5 y la misma fracción se divide entre 7. Si el
¿Qué parte llenarán los dos caños juntos producto de ambos resultados es 3,8 , halla
en 1 hora? Considera que ambos caños la suma del numerador y el denominador
trabajando solos se demoran el mismo de la fracción original.
tiempo para llenar el tanque.
a) 1/3 d) 2/3
a) 1/3 d) 2/3 b) 1/5 e) 5/3
b) 1/5 e) 5/3 c) 3/5
c) 3/5
5) Una persona ha perdido en un negocio

la cuarta parte de los 5/3 de su dinero,
quedándole S/. 600. ¿Cuánto dinero tenía
inicialmente?
a) S/. 900 d) S/. 1500

b) S/. 180 e) S/. 900
c) S/. 1200
“Tenemos la virtud, que a veces es defecto, de la

GENEROSIDAD en el momento del triunfo, sin darnos
cuenta de que aquel que ha sido derrotado, interpreta la
generosidad como debilidad, y aprovechará la situación
para invertirla”.
Pablo Macera
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Conjuntos I
CONJUNTOS I
Conj.
Unitario
Conj.
Vacío
Conj. OBJETIVO
Universal
Clases de Conjuntos Conj.  Conocer los coneptos básicos
Finito de conjunto.
Conj.
Infinito  Conocer los diferentes tipos
Conj.
Iguales de conjunto.
Conj.
Disjuntos
Conj.
Potencia
CONJUNTO CLASES DE 4. CONJUNTO FINITO
Es la agrupación, colección o reunión de

CONJUNTOS Es aquel que tiene un número limitado
objetos, que poseen una característica 1. CONJUNTO UNITARIO de elementos.
en común. Ejemplo:
Es aquel conjunto que tiene un solo
elemento. N = {x/x ∈ N, 10 < x < 20}
Notación
Ejemplo:
A = {m, n, r, s} R = {y ∈ N / 3 < y < 5} 5. CONJUNTO INFINITO
Mayúscula Minúscula
Es aquel conjunto donde la cantidad
2. CONJUNTO VACÍO de elementos es ilimitada.
DETERMINACIÓN DE
CONJUNTOS: Es aquel conjunto que no tiene Ejemplo:
elementos. A = {x/x, x ∈ N}
A) Por extensión : Cuando nom- Ejemplo:
bran cada uno de sus elementos. 6. CONJUNTOS IGUALES
M = {x/x, x es inca actual}
Ejemplo:
Dos conjuntos son iguales cuando
A = {a, e, i, o, u} poseen los mismos elementos.
3. CONJUNTO UNIVERSAL
Ejemplo:
b) Por comprensión : Cuando
Es el conjunto que comprende a otros A = {r, o, m, a}
nos dan una idea del conjunto.
conjuntos. Su símbolo es «U».
Ejemplo: B = {a, m, o, r}
A = {x/x es vocal}
A=B
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7. CONJUNTOS DISJUNTOS COMPLEMENTO DE DIFERENCIA

Dos conjuntos son disjuntos si no UN CONJUNTO SIMÉTRICA
tienen elemento(s) en común.
1. CON RESPECTO AL A ∆ B = {x / x ∈ A ∧ x ∉ B} o
Ejemplo: UNIVERSO {x ∉ A ∧ x ∈ B}
Diferencia
A = {1, 2, 3} Simétrica
A =∪ –A
B = {4, 5, 6}
Notación A ∆ B = (A – B) ∪ (B – A)
8. CONJUNTO POTENCIA
A’ U
Se llama así al conjunto formado por Se lee complemento de A
todos los subconjuntos que es posible
formar de un conjunto dado. Otra notación:
A B
Ejemplo:
A’ = AC = A
Halla la potencia del conjunto A. Representación gráfica «A ∆ B».

U
A = {a, b, c} A PROPIEDADES
P(A) = {{a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, 1) A ∆ ∅ = A

{b, c}, {a, b, c}, ∅} 2) A ∆ A = ∅
Fórmula: 3) A ∆ B = B ∆ A
Representación gráfica A’ = U–A

5) A–B =(A∪B) – B=A – (A∩B)
2n = subconjuntos
2. CON RESPECTO A OTRO
3 CONJUNTO
2 =8
DIFERENCIA DE A CB = B – A = {x/x ∈ B ∧ x ∉ A}
CONJUNTOS
Notación
A – B = {x / x ∈ A ∧ x ∉ B}
Se lee: Complemento de A
Diferencia respecto a B.
U U
B
A
A B
A
Representación gráfica «A – B» B
Representación gráfica C
PROPIEDADES
1) A – A = ∅
2) ∅ – A = ∅
3) A – ∅ = A
4) (A – B) ⊂ A
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4) (A ∆ B) ∆ C = A ∆ (B ∆ C)
5) (A ∆ B) ∩C=(A ∩ C) ∆ (B ∩
C)
Leonardo de Pisa fue el

primero que utilizó la
denominación de números
quebrados al llamarle n ú m e r
os ruptus (rotos) y
empleo la raya de
quebrado para separar el
numerador y el
denominador, en el siglo
XVI. Aparece la
reducción de quebrados a
un común denominador
por medio del M.C.M.
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Resolución: Ejemplo:
Demostración
x={19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26} ¿C uá ntos su b con jun tos ti ene el
A ∪ B = B∩ A conjunto A = {1, 2, 3, 4}?
Luego :
(Propiedad Commutativa) Resolución:
B={19,20,21, 22, 23, 24, 25, 26}
Dados : A = {1, 2} # subconjuntos = 2n
B = {2, 4} donde n : #elementos
Ejemplo:
∴ A ∪ B = {1, 2, 4} 24 = 16
Si A = {3, {5}}, ¿ cuál de las
B ∩ A = {1, 2, 4}
afirmaciones es verdadera?
Ejemplo:
a) {3, 5} ⊂ A d) {{5}} ⊂ A
b) {5} ⊂ A e) {{{5}}}⊂A Expresa por comprensión:
c) 5 ∈ A A = {3, 5, 7, 9}
Resolución: Resolución:
Ejemplo: Calculamos los subconjuntos de A. A={x/x ∈ N, 2<x<10 x ∧ es impar}
¿Cuántos elementos tiene el conjunto A = {{3},{{5}}, {3,{5}}, φ}

A, que posee 16 subconjuntos?
Resolución: {{5}} ⊂ A
2n = 16 ⇒ 2n = 2 y
Ejemplo:
∴n=4 Nivel I
Si A = {3, a – b} y B={ab, 54} son
unitarios, calcula a + b.
Ejemplo: 1) Dados los conjuntos:
Resolución:
+
Determina el conjunto B si: A={x/x es un número Z menor

a–b=3 ∧ ab = 54 que 21} y
B = {x/x2 – 5x + 6 = 0} ∴ b = 2 ⇒ ∴ 62 = 36
9.6
Resolución:
a=9 Luego 9 + 6 = 15
x –6 b=6
x +1
Ejemplo:
⇒ (x – 6)(x + 1) = 0
Se dan los conjuntos iguales A y B,
∴ x=6 ∧ x=–1
calcula ab.
A = {3a – 8, 44} B={10,ba – 20}

Ejemplo:
Expresa por extensión el siguiente Resolución:
conjunto: 3a – 8 = 10 ba = 44 + 20
3a = 18 ba = 64
B = {x/x ∈ N, 18 < x < 27} a=6 b6 = 64
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B = {x / x es divisor de 20},
halla A ∩ B.
a) {1, 2, 4, 5, 10, 20}

b) {2, 4, 6, 8}
c) {1, 2}
d) {1, 2, 4, 5, 20}
e) {1, 2, 4, 10, 20}
2) Dados los conjuntos:
A = {x∈N / 3≤ x < 40}

B = {x∈N / 2< x ≤ 42}
¿cuántos elementos tiene el

conjunto A∩B?
a) 32 d) 35 b)
33 e) 37 c) 34
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3) Del siguiente diagrama, halla 8) Halla la unión de los siguientes 14) ¿ C u á l e s l a e x p r e s i ó n q u e

(P∪R)∩Q. conjuntos: representa a la zona sombreada?
P A = {x∈N / x ≤ 5}
Q
9 B = {x∈N / x2 = 16} a) A–B B
8 C = {x∈N / x – 3 = 2} b) B–A A
2 6
R c) A∩B
5 7 d) A∆B
3
4
a) {0, 1, 2} e) byc
1 b) {0, 1, 2, 3}
c) {0, 1, 2, 3, 4, 5}
a) {2, 4, 6} d) {2, 3, 4, 5, 6} d) {1, 2}
b) {2, 4, 5, 6} e) {2, 5, 6} 15) ¿ C u á l e s l a e x p r e s i ó n q u e
e) {3, 4, 5} representa a la zona sombreada?
c) {5, 6}
a) A∪B
9) Si A = {x ∈ N / x < 7},
4) Del siguiente gráfico, b) (A∩B)–C A B
B = {x ∈ N / 3 ≤ x < 9},
halla (A –B) ∪ (B – C). C = {x ∈ N / 5x = 20} , c) (A∪B)∩C
C halla A∪B∪C. d) (A–C)∪(B–C)
B e) A–B C
A 3
4 6 7 a) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
1
2 5 b) {2, 4, 6, 8} Nivel II
c) {1, 2, 3, 5, 9, 11}
d) {1, 2}
a) {1, 2, 4, 6} e) {4, 5, 6, 7, 8}
b) {2, 3, 4, 5, 6} 16) Dado el conjunto unitario:
c) {1, 2, 3, 4} A = {2b + a; 3a + b; 4b–3}
d) {1, 2, 3, 5} Halla ‘‘n(A∪B)’’, siendo:
e) {1, 2, 3, 4, 5, 6} 10) ¿Cuántos subconjuntos tiene B = {5a; 4a + b – 1; 5}
A = {1, {1}, 1, ∅}?
a) 1 d) 4
5) Halla R ∪ P, sabiendo que: a) 16 d) 4 b) 2 e) 5
R = {x∈N / 5< x < 10} b) 15 e) 32 c) 3
P = {x∈N / 2≤ x ≤ 5} c) 8
a) {6, 7, 8, 9} 11) Calcula la suma de los elementos 17) Sean los conjuntos:
b) {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} del conjunto ‘‘A’’. A = { {2;1} ; 3 } y
c) {1, 2} A = {x/x ∈N ; 10< 3x + 2 < B = { {a;b} ; 3 ; {2;1} } ,
d) {1} halla ‘‘B – A’’.
e) {2, 3, 4, 5} 18}
a) 10 d) 18 a) ∅ d) { {a;b} }
b) 12 e) 23 b) {a;b} e) {∅}
6) Halla el conjunto M ∪ N, c) 15 c) {1; {a;b}}
si M = {x ∈ N / 3< x < 9}
N = {x ∈ N / 4 < x < 6} 12) Dado el conjunto unitario:
A = {2b + a; 3a + b; 4b – 3} 18) Sean los conjuntos:
a) {4, 5, 6, 7, 8, 9} Halla b – a.
b) {1, 2, 3, 4, 5} A = { 1; 2; 3; 4} y
c) {2, 4, 6} B = {2; 3} ,
a) 3 d) 2 halla ‘‘A – B’’.
d) {1, 2, 3} b) 4 e) 5
e) {6, 7, 8, 9} c) 1
a) 1 d) {1,2}
b) 4 e) {1,4}
c) {4}
7) Dados los conjuntos: 13) ¿ C u á l e s l a e x p r e s i ó n q u e
A={1,2,3,5} y B={2,4,5,6,7}, representa a la zona sombreada?
halla A – B.
a) A+B 19) Si el conjunto ‘‘A’’ es unitario,
a) {1, 4} d) {2, 5} b) A–B A B halla a + b.
b) {1, 3} e) {3, 6} c) A∩B A = {7–a ; b+4 ; 5}
c) {2, 3} d) B–A
e) B a) 2 d) 5
b) 3 e) 7
c) 4
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20) Si los conjuntos ‘‘A’’ y ‘‘B’’ son 26) Indica verdadero (V) o falso (F), 32) Sean los conjuntos iguales:
unitarios, halla ‘‘a2 + b2’’. según corresponda. A = {a2 + 1 ; 12}
A = {a+b ; 12} B = {4 ; a–b} A = {5, 7, 9} B = {a – b ; 17}
I. 5 ∈ A
¿Cuál puede ser el valor de «a+b»?
II. 7 ⊂ A
a) 70 d) 50 III. 9 ⊂ A
b) 90 e) 60 a) –12 d) 4
c) 80 a) VVV d) FFF b) –20 e) 10
b) VFF e) FFV c) 12
c) VFV
21) ¿Cuántos subconjuntos tiene
un conjunto que posee 5 33) Calcula la suma de los elementos
elementos? 27) Indica verdadero (V) o falso (F), del conjunto:
según corresponda.
a) 30 d) 32 A = {3, 2, 5, 6} B = {x2 / x ∈ Z, –5 < x < 3}
b) 35 e) 42 I. 5 ∉ A
c) 40 II. {5} ⊂ A
III. 6 ∈ A a) 40 d) 32
b) 30 e) 25
22) ¿Cuántos subconjuntos tiene
a) VVV d) FFV c) 35
un conjunto que posee 6
elementos? b) FVV e) FVF
c) FFF
a) 50 d) 64 34) Dados los conjuntos:
b) 54 e) 70 A = {x+2 / x∈N, 5 ≤ x < 12} y
28) Dado el conjunto: B = {x–1 / x ∈ N, 2 ≤ x < 10},
c) 60 A = {x+3/x ∈ N, 5 ≤ x ≤ 10} ¿cuántos subconjuntos propios
Halla la suma de elementos. tiene A ∩ B?
23) Dado el conjunto:
A = {4; {5} ; {4;5} ; 6} , a) 36 d) 72 a) 7 d) 16
¿cuántas proposiciones son b) 48 e) 81 b) 8 e) 10
falsas? c) 63 c) 15
– {5} ∈A – { {4}}⊂A
– 4⊂A – 7∉ A 29) Dados los conjuntos unitarios
– {4;5} ∈A – ∅⊂A «A» y «B». 35) Si los conjuntos «A» y «B» son
– {{4;5} ; 6 }⊂A – {6}⊂A A = {a + b; 16} iguales.
B = {a – b; 4} A = {n2 + 1; –6}
a) 1 d) 4 Halla «a . b» B = {2 – m; 10}
b) 2 e) 5 halla «m + n» (m, n ∈ N)
c) 3 a) 36 d) 50
b) 42 e) 60
c) 45 a) 10 d) 16
24) Dado: b) 11 e) 18
x+1 c) 15
A ={ ∈Z/ x∈Z; 2 ≤x≤ 14} y
3 30) Dados los conjuntos unitarios
36) Dados los conjuntos:
B = { x–1 ∈Z/ x∈Z;4≤x< 10}, «A» y «B»;
A = {1, 3, 5, 7, 8} y
2 A = {m + 2p; 17}
B = {2m–p;–1}. Halla «m . p» B = {x/x ∈ N, 1 < x < 8},
halla n(A∪B). halla B – A.
a) 5 d) 8 a) 15 d) 21
b) 12 e) 16 a) 2, 4 d) 3, 5, 7
b) 6 e) 9 b) 2, 6 e) 3, 5, 8
c) 7 c) 18
c) 2, 4, 6
Nivel III
25) ¿Cuál de los siguientes conjuntos 37) Halla la suma de elementos de
tiene 15 subconjuntos propios? 31) Halla la suma de los elementos «M» si:.
de «P ∩ Q». M = {x2+1/ x ∈ Z, –2 ≤ x ≤ 4}
a) {k; a; r; i; n; a} P = {x + 2/ x ∈ N; 3 ≤ x ≤ 8}
b) {m; a; r; i; o} Q = {2x/ x ∈ N; 2 ≤ x ≤ 12}
c) {j; e; s; s; i} a) 32 d) 35
d) {x/x ∈ N ; 3 ≤ x ≤ 7} a) 15 d) 25 b) 34 e) 40
e) {x/x ∈ Z ; –2 ≤ x ≤ 2} b) 17 e) 24 c) 36
c) 21
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38) ¿Cuántos subconjuntos tiene «A»? 44) ¿Cuántos subconjuntos tiene: 49) Dado el conjunto:
A = {5, 7, 8, 3, 2} A = {14; {4}; 14; ∅} A = {x+1/x∈N,4 <2x+1<14}
Indic a los enunc ia dos
a) 30 d) 35 a) 16 d) 4 verdaderos.
b) 40 e) 80 b) 15 e) 32 I. La suma de sus elementos es 25.
c) 32 c) 8 II. Tiene 31 subconjuntos propios.
III.Su mayor elemento es 6.
a) Sólo I d) I y II
39) ¿Cuántos subconjuntos tiene «B»? b) Sólo II e) I y III
B = {a, r, i, t, m, e, t, i, c, a} 45) Dado el conjunto «A», indica c) Sólo III
verdadero (V) o falso (F) si:
A = {5; {6}; 8; {10; 11}}
a) 64 d) 8 I. {5} ∈ A → {8} ⊂ A
b) 128 e) 1024 II. {8; 10} ∈ A ∧ {5} ⊂ A
c) 256 III.{{10; 11}}⊂A ↔ {5;8}⊂ A 50) Si los elementos «A» y «B»
son números enteros, halla:
a) FFV d) FFF n (A ∩ B).
b) VFF e) VVF x+1
40) ¿Cuántos elementos tiene un
c) VFV A ={ / x ∈ N, 2 <x<18}
conjunto con 15 subconjuntos 4
propios?
2x–1
B={ / x ∈ N, 3 <x<12}
a) 8 d) 2 3
b) 4 e) 13 46) Si n(A) = 7 y n(B) = 4,
c) 6 ¿cuál es el máximo número de a) 1 d) 4

subcojuntos que puede tener b) 2 e) 5
A∪B? c) 3
41) ¿Cuántos elementos tiene un a) 27 d) 210

conjunto con 31 subconjuntos b) 28 e) 211 c)
propios? 29
a) 4 d) 8 Georg Cantor
b) 5 e) 9
c) 6
47) Dados los conjuntos «A» y «B», El matemático alemán Georg
se cumple: Cantor introdujo la teoría de
n[P(A)] = 128 conjuntos en el siglo XIX, y
42) Dado el conjunto: n[P(B)] = 256
A={x2+1/ x∈Z ∧ –3 ≤ x ≤ 4}, desarrolló una aritmética de
n[P(A∩B)] = 32
¿ qué proposiciones son Calcula n[P(A∪B)]. números infinitos, consecuencia
verdaderas? de dicha teoría. Las ideas de
I. n(A) = 5 a) 8 d) 512 Cantor fueron criticadas por
II. «A» tiene 16 subconjuntos. b) 32 e) 1024
III.«A» tiene 31 subconjuntos algunos de sus colegas que
c) 256
propios. las consideraban demasiado
abstractas.
a) Sólo I d) I y III
b) Sólo III e) Sólo II 48) S e a n « A » y « B » c o n j u n t o s
c) I y II unitarios, tales que:
A = {a + b; 12}
B = {3a – 2b ; 11}
Halla la suma de elementos de
«M».
43) ¿Cuántos subconjuntos propios
tiene «m»? M = {x2 +3x / x∈N, b ≤ x ≤ a}
M={x/ x ∈ N, –2 < x < 5}
a) 108 d) 164
a) 15 d) 7 b) 124 e) 172
b) 31 e) 127 c) 136
c) 63
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2) Los conjuntos «A» y «B» son tales que

1) Dado el conjunto unitario: n(A∪B)=30, n(A–B)=12 y n(B–A)= 10.
A = {a + b; a + 2b – 3; 12} Halla n(A) + n(B).
Halla a2 + b2.
a) 80 d) 90 b) 38 e) 37
b) 74 e) 39 c) 36
c) 104
3) El conjunto Z tiene 64 subconjuntos. 4) Si A = {a, b, c, d, e, f, g}

¿Cuántos elementos tiene el conjunto Z? B = {f, b, c, h, i, h, j}
C = {a, c, e, i, k, l}
a) 6 d) 4 D = {a, b, d, f, k, i, j}
b) 5 e) 8 halla C ∩ [D – (A ∩ B)].
c) 7
a) {a, i, k} d) {a, i, b}
b) {k, b, c} e) {a, i, j}
c) {a, b, c}
5) Si n(A ∩ B) = 2
n(A ∪ B) = 14
n (A – B ) = 7
halla n(A) – n(B).
a) 3 d) 5
b) 2 e) 9
c) 8
Cuando te acerques a los principales y magnates, acuérdate de

que hay allá arriba un príncipe más grande aún, que te ve y te
escucha, y a quien debes complacer antes que a nadie...
Epicleto
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Repaso
Nivel I 4) Si: 9) Coloca verdadero(V) o falso (F),
según corresponda.
M = 4+15 -19-2(16-23)-5(2-3) 0
1) Calcula: N = -19-35-3(5-7)- (-8) -(-5)(-3) I. 24 = 16 ............( )
E = -15 -(18-16 -19) -3(15-4) halla M xN / 19 II. -(-3)2 = 9 .......... ( )
F =-91 -(16-17+17) -2(-18)-(-1) 0 0 0

a) 55 b) -22 c) -880 III. 23 x 25 = 28 ...( )
Halla E - F. d) -55 e) 88
IV. 322 = 333
55
..........( )
3
a) 31 b) -27 c) -64 5) Descompón 182 en:
d) -31 e) 39 a) FFFV b) FFVV c) FVVV

* El producto de 2 factores d) VVVF e) VVVV
consecutivos.
......................................................
2) Si: . 10) Coloca verdadero (V) o falso (F),
6) Descompón 1640 en: según corresponda.
A = -35+5(8-16) - (16-19)-(-8) -1
B = 45 +35(17 -23)- (15-16) * El producto de 2 factores I. 3 64 = 16 -1/2 ...............( )

consecutivos.
Halla A - B. ...................................................... II.6 2120 = 220 ...............( )

. 4
7) Relaciona correctamente. III. 81 = 3 .................( )

a) -194 b) -100 c) -198
d) 198 e) 100 IV. 16 = 4 16 ..... .....( )

I. 0 A. -2 + 7 +2(-1)
II. 3 B. -1 - (-1) -1 a) VVFF b) VFFF c) FVVV
III. -1 C. -(-2) - 2 d) FFVV e) VVVV
3) Si:
a) IA; IIB; IIIC
A = -25+17-5(6+7)-3(-5)-(-2) b) IC; IIA; IIIB
B =-15-19-6(8+7)-2(-3)-(-3)(-2) c) IC; IIB; IIIA 11) Si:
d) IB; IIA; IIIC 0
halla A x B /56 A = 3 8 x (-6) 2 - (-5)3 (3)0

e) IB; IIC; IIIA 0 0 0
I. 0 A. 52 + 7 +2(-
a) 124 b) -124 c) 22 8) Relaciona correctamente. 1) II. 30 B. -1 - (-1) -1
d) -26 e) -22 III. --42 C. -(-2) - 2
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a) IA; IIB; IIIC b) B =(-2)3 x(-2)2- (-3)3 -(-3)2 - 42

IC; IIA; IIIB c)
IC; IIB; IIIA d) IB; halla A - B.
IIA; IIIC e) IB;
a) -104 b) 104 c) 108
IIC; IIIA
d) 694 e) -108
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12) Si: 17) Coloca verdadero (V) o falso (F), 22) En el diagrama mostrado como se
M= 3
125 x 64 (-2) - (-5)
3 3 según corresponda. puede expresar lo sombreado.
0 0 0
30 0
N= 144 - 121x(-3) -(-3) x(-2)2
0 2
A B
I. 690 = 2(230) +1 (230)...( )
halla M + N. II. 380 = 20(10+8) ............( )
III. 16900 = 132 x 103 .........( )
a) 36 b) 72 c) 84
d) -343 e) 243 a) FFF b) FVF c) VFV a) (A+B)
d) VVV e) VFF b) (A∪B)
13) Descompón polinómicamente: c) (A∩B)
18) El conjunto de ‘‘A’’ tiene 128 d) (A−B)∪(A−B)
ab0 = ....................................... e) (A−B)
xy = ....................................... subconjuntos. ¿Cuántos elementos
2437 = ....................................... tiene el conjunto ‘‘A’’?
x0y = .......................................
aaa = ....................................... a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9 23) Si:
A = {x/x ∈N∈ 0 < x < 9},

19) Dado el conjunto: A= {7; 8; 10;
14) Descompón polinómicamente: 15}. entonces es cierto que:
indica verdadero (V) o falso (F),
124 = ....................................... según corresponda. a) 3 ∉A b) 9 ∈A c) 6 ∉A
300 = ....................................... d) 0 ∈A e) 5 ∈A
3501 = ....................................... i) 7∈A ... ( )
x00 = ....................................... ii) 9∈A ... ( )
x0x = ....................................... iii) {10}∈A .... ( )
iv) {15}∈A ... ( ) 24) Si:
15) Relacionar correctamente: a) VVFF d)FFVV E = {3x/x ∈N∧ 1 < x < 9},
entonces no es cierto que:
b) VFFV e)VFFF
I. 587 A. 100a c) VVVF
II. a0b B. 100a +b a) 21 ∈E b) 7 ∈E c) 9 ∈E
III. a00 C. 500 + 80 + 7 d) 2 ∉E e) 4 ∉E
a) IC; IIB; IIIA

b) IC; IIA; IIIB C= {5; {7}; 9; {12}}. 25) Dado el conjunto:
c) IA; IIB; IIIC indica verdadero (V) o falso (F),
d) IB; IIA; IIIC según corresponda. A = {2; 3; {5}; 6; {7}}
e) IA; IIC; IIIB indica cuántas de las siguientes
i) {7}∈C ... ( ) expresiones son correctas.
ii) {5}⊂C ... ( )
iii) {{12}}∈C .... ( ) I. 5∈A III. {{7}}⊂A
iv) {{7}}⊂C ... ( ) II. {5}∈A IV. 3⊂A
Nivel II
a) VVFF d)VVFF a) 1 b) 2 c) 3
b) VFFF e) FVVV d) 4 e) 5
16) Relaciona correctamente: c) FVVF
I. xy - yx + xx A. 20x + 11y
II. xy+y0+x0 B. 11y 21) De acuerdo al diagrama, ¿cuál es 26) Del gráfico, ¿cómo se puede
III. xy+yx - xx C. 20x - 9y el conjunto ‘‘A∩B∩C’’? expresar lo sombreado?
a) IC; IIA; IIIB B
a) {2; 4;5;6}
b) IA; IIB; IIIC b) {8} A
c) IC; IIB; IIIA A
c) {5} B
d) IA; IIC; IIIB 1 2 3
d) {2; 5}
e) IB; IIA; IIIC
e) {5; 6} 4 5 6 a) A ∪ B b) A − B c) B −Φ
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C 7 8 d) A ∩ B e) B − B
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27) Del gráfico, 32) S i l o s c o n j u n t o s A y B s o n 37) De acuerdo al diagrama, indica

A B
1 4 unitarios, hallar a2 - b2. lo s elem en tos del con ju nto

3
2 7 (A∪B)∩C.
6 8
9 A = {a + b ; 12}
11 C 12 B = {4 ; a - b} A B
11 1 2 3
8 7
¿cuál es el conjunto (A∪B)∩C? a) 64 b) 32 c) 62 6 9 5
4
d) 48 e) 26 13
10 C
a) {7} d){9} 12
b) {6; 7} e){8; 9} 33) Dados los conjuntos:
c) {6; 7; 8} A = {t; r; i; l; c; e}
B = {e; s; t; u; d; i; o} a) {2; 4; 8; 9} d){4; 8; 9; 10}

halla la cantidad de subconjuntos b) {2; 5; 4; 8} e){2; 4; 8; 9}
28) Si el conjunto "A" es unitario, de A y de B. c) {4; 8; 9}
halla "a + b".
a) 128 y32 d) 64 y 32
A = {7-a ; b+4 ; 5} b) 16 y 32 e) 64 y 128 38) En una fiesta se observó que
c) 32 y 64 25 personas llevaban lentes, 18
a) 3 b) 4 c) 5 usaban anillos de compromiso
d) 6 e) 7 y 8 llevaban lentes y anillos.
34) Dados los conjuntos: Determina cuántas personas
29) ¿Cuántos subconjuntos tiene un usaban lentes solamente.
conjunto que posee 5 elementos?
A = {3 ; {8} ; {5}; 4},
¿cuáles proposiciones son falsas o a) 11 b) 13 c) 15
a) 32 b) 16 c) 64 d) 17 e) 19
d) 30 e) 18 verdaderas?
i) ‘‘A’’ tiene 8 subconjuntos.
ii) ‘‘A’’ tiene 31 subconjuntos. 39) En una biblioteca habían 17
30) En los siguientes diagramas, ¿cómo
iii) ‘‘A’’ tiene 4 elementos. personas, de las cuales 6 leyeron
se puede expresar lo sombreado?
revistas ‘‘A’’, 9 la revista ‘‘B’’ y 6
I a) VVV b) FVV c) FFF leyeron ambas revistas. ¿Cuántos
A B d) VFF e) FFV no leyeron las revistas ‘‘A’’ ni
‘‘B’’?
A = {x/x ∈ Z ∧ −5 ≤ x ≤ −2}, a) 8 b) 4 c) 6
II halla la suma de los elementos del d) 2 e) 10
A conjunto.
40) De 150 soldados que participan en
B a) 14 b) 7 c) −14 una batalla, 90 perdieron un
d) −7 e) 21 órgano, 80 perdieron un miembro
y 30 escaparon ilesos. ¿Cuántos
36) Del diagrama, indica cuál es el soldados perdieron simultánea-
a) ( A ∪ B); (A ∩ B) mente un órgano y un miembro?
conjunto ‘‘(A∩B)∪C’’.
b) ( A − B); (B − A)
c) ( A − B)∪ (B − A); ( A −B) a) 25 b) 50 c) 75
d) ( A ∩ B ∩ C)(A B B) A B
1 4 3 9 d) 80 e) 15
e) ( A B B); (A ∪ B ∪ C ) 2 5
6 7
8 10 d) {4; 5; 9; 10}
Nivel III C
e) {5; 6; 7; 8; 9; 10}
31) Si un conjunto tiene 6 elemen- a) {4; 5; 6; 7; 8}

tos, ¿cuántos subconjuntos tiene b) {4; 5; 6; 7}
dicho conjunto? c) {4; 5; 6; 7; 9}
a) 32 b) 36 c) 39
d) 64 e) 60
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41) De 234 postulantes, 92 postulan

a la PUC, 87 a la UNMSM y
120 no postulan a ninguna de
estas 2 universidades. ¿Cuántos
postulan a las 2 universidades
simultáneamente?
a) 35 b) 45 c) 55
d) 65 e) 75
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42) Durante el mes de Febrero de

1998 una persona salió a pasear
cada día con A o con B o con
ambas. Si 14 días paseó con A y
20 días paseó con B, ¿cuántos días
paseó con ambas?
a) 6 días b) 4 días c) 55
d) 2 días e) 1 días
María Gaetana Agnesi
46) De acuerdo al diagrama, ¿cuál es (1718 - 1799)
el conjunto ‘‘A∩B∩C’’?
43) El conjunto de "B" tiene 256 sub-
conjuntos. ¿Cuántos elementos a) {2; 4; 5; 6} Nació en Mi-
tiene el conjunto "B"? b) {8} lán (Italia) un
c) {5} A B 16 de mayo de
a) 5 b) 6 c) 7 d) {2; 5} 1 2 6
e) {5; 6} 5 1718. Hija de
d) 8 e) 9 4 8
Pietro Agnesi
C 9 8
y Anna Brivio,
44) Dado el conjunto: fue la mayor de
A= {4; 8; 11; 16}.
47) En el diagrama mostrado cómo se 6 hermanos (4
indica verdadero (V) o falso (F), puede expresar lo sombreado. hermanas y 2 hermanos). Desde
según corresponda. A B pequeña conoció a gente muy
a) (A+B)
i) 4∈A ... ( ) b) (A∪B) inteligente y preparada: profe-
ii) 9∈A ... ( ) c) (A∩B) sores universitarios, científicos,
iii) {11}∈A .... ( ) d) (A−B)∪ (B −B) filósofos..., ya que su padre daba
iv) {16}∈A ... ( )
e) (A−B) grandes fiestas y los invitaba.
a) VVFF b) VFFV c) VVVF Sus padres la presentaban a sus
d) FFVV e) FVFV importantes invitados como una
48) Si A = {y/y ∈ N∧0 < y < 6},
entonces es cierto que: niña prodigio y algunos de ellos
instruyeron a María en diversos
45) Dado el conjunto: a) 3 ∉A b) 9 ∈A c) 6 ∉A temas y ciencias.
d) 0 ∈A e) 5 ∈A
C = {2; {3}; {5,2}}
indica verdadero (V) o falso (F), 49) Si:

según corresponda. E = {4x/x ∈ N ∧ 1 < x < 7},
entonces no es cierto que:
i) {2}∈C ... ( ) ii)
{2}⊂C ... ( ) iii) a) 4 ∈E b) 7 ∈E c) 9 ∈E
{{3}}∈C .... ( )
iv) {{3}}⊂C .... ( ) d) 2 ∉E e) 4 ∉E
a) VVFF b) VFFF c) FVVF

d) FFVV e) VFFF
A = {2; 3; {1,7}; {7}}
indica cuántas de las siguientes Torre de Pisa

expresiones son correctas.
Es una de las construcciones más
I. 5∈A III. {{7}}⊂A majestuosas que existen en Italia
II. {5}∈A IV. 3⊂A
por su peculiar construcción.
a) 1 b) 2 c) 3 posee un ángulo de inclinación
d) 4 e) 5 que le da una belleza especial.
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Conjuntos II
OPERACIONES ENTRE
CONJUNTOS OBJETIVO
 A plicar el concepto de
conjunto para resolv er
Unión Diferencia problemas.
Intersección
 Conocer las operaciones de
conjuntos y sus aplicaciones
con diagrama.
Complementación Diferencia Simétrica
I. OPERACIONES ENTRE 2.3. DIFERENCIA (–)

Significa: 1 : Sólo «A»
CONJUNTOS 2 : AyB
A – B = {x/x ∈ A y x ∉ B} 3 : Sólo B
Las operaciones entre conjuntos son 1y2 : A
disposiciones específicas de combinar 2y3 : B
conjuntos para formar otros. 2.4. COMPLEMENTACIÓN
1, 2 y 3: A o B
Identificación de zonas para 3
C(B) = B’ = {x/x ∈ U ∧ x ∉ B} conjuntos:
II. CLASES DE OPERACIONES
2.5. DIFERENCIA SIMÉTRI- A B

2.1. UNIÓN O REUNIÓN (∪) CA (∆) 1 2 3
5
A ∪ B = {x/x ∈ A ∨ x ∈ B} A ∆ B = (A – B) ∪ (B – A) 6 4
7 C
2.2. INTERSECCIÓN (∩) III. P R O B L E M A S Q U E
SE RESUELVEN CON
A ∪ B = {x/x ∈ A ∧ x ∈ B} CONJUNTOS
Significa: 1 : Sólo «A»
Identificación de zonas para 2 3 : Sólo B
conjuntos. 7 : Sólo C
2 : Sólo A y B
4 : Sólo B y C
A B 6 : Sólo A y C
5A, B y: C
1 2 3 2 Ay 5y B:
4 By 5y C:
5 Ay 6y C:
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Demostración Ejemplo:
Si U = {1, 2, 3, 4, 5, ... 200}

C C(A) = A A = {x/x es divisor de 625}
B = {x/x es divisor de 155}
C C(A) =C{U–A}=U–(U–A)=A Calcula n(A ∪ B)’.
El 2000 fue el Año Resolución:
Mundial de la U–A
Matemática A = {1, 5, 25, 125}

B = {1, 5, 31, 155}
A ∪ B=6
A s í fue dec larado por
l a U N E S C O, e n a p o y o Pero n(A∪B)’ = n(U) – n(A∪B)
a la iniciativa de la Unión
⇒ 200 – 6 = 194
Matemática Internacional.
Ejemplo:
Como se considera a la Ejemplo:
matemátic a la princ ipal Si A = {a, b, c, d, e, f, g} y
portadora del pensamiento En un aula hay 60 alumnos de los
B = {c, d, g, h, i}
cuales a 7 no les gusta ni geometría,
racional, juega un papel halla A ∆ B.
ni aritmética y a 35 les gusta sólo
fundamental en la formación Resolución: aritmética. ¿A cuántos les gusta
de la persona. geometría si a los que le gustan ambos
A ∆ B = (A – B) ∪ (B – A) cursos son 10?
= {a, b, e, f} ∪ {h, i}
Resolución:
A ∆ B = {a, b, e, f, h, i} U(60)
Ejemplo:
x 10 35
Una persona come huevos y tocino en el 7

desayuno cada mañana durante el mes
de abril. Si comió tocino 25 mañanas y x + 10 + 35 + 7 = 60
huevos 18 mañanas, ¿cuántas mañanas
come huevo y tocino? x=8
Resolución:
Ejemplo:
Usando un diagrama: Dados los conjuntos:
A = {1, 2, 3, 4} ∧ B = {2, 6, 8},
Tocino Huevos halla A ∩ B.
(25) (18)
Resolución:
25 – x x 18 – x
A B
4 6
1 2
8
3
25 – x + x + 18 – x = 30
43 – x = 30
A ∩ B={2}
x = 13
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Ejemplo: 5) En una clase de 30 alumnos,

14 han sido aprobados en
Dados los conjuntos: Matemática, 10 en Física y 5 en
A = {a, b, c, d, e, f}; B = {f, e, z} ambos cursos. ¿Cuántos alumnos
Halla A ∆ B. han sido aprobados en un curso
por lo menos?
Resolución: Nivel I
a) 11 d) 19
A B b) 15 e) 20
1) En una peña criolla hay 32 c) 17
b artistas, de los cuales 16 son
e
a d z bailarines, 18 cantantes, y 12
f
c cantan y bailan. ¿Cuántos artistas 6) Para ir a trabajar a una fábrica
ni cantan, ni bailan? de un grupo de 100 obreros, 30
van con polo y 40 con camisa
a) 10 d) 14 de obrero. Si 60 van con polo o
A ∆ B={a, b, c, d, z} b) 11 e) 15
c) 12 camisa, ¿cuántos obreros van con
polo y camisa si hay obreros que
van con otro tipo de ropa?
Ejemplo:
2) En una reunión de profesores 23
usan corbata, 16 usan anteojos, a) 5 d) 10
Dados los conjuntos: b) 7 e) 40
10 usan solamente anteojos.
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ... 10} c) 9
Los que no usan corbata son el
A = {2, 4, 6} y B ={1, 3,5},
triple de los que usan solamente
halla A’ y B’.
corbata. ¿Cuántos profesores 7) A 60 alumnos de un salón les
estaban reunidos? preguntaron por el deporte que
Resolución:
practicaban y respondieron:
a) 77 d) 74
b) 83 e) 90 – 40 juegan fútbol.
A’ = U – A = {1, 3, 5, 7, 8, 9, 10} c) 51 – 36 juegan voley.
¿Cuántos alumnos practican los
2 deportes si todos practican al
B’ = U – B = {2, 4, 6, 7, 8, 9, 10} menos uno de estos?
3) De 100 personas 30 sólo hablan
inglés y 50 hablan francés; el a) 20 d) 12
número de personas que hablan b) 14 e) 16
Ejemplo: francés es quintuple de los que c) 18
hablan sólo francés. ¿Cuántos
En el gráfico, halla x. hablan inglés?
8) En un salón de 100 alumnos
U(60) a) 50 d) 80
A B b) 60 e) 90 que practican Á lgebra y/o
c) 70 Geometría:
2x x x – 80 practican Geometría.
– 60 practican Álgebra.
4) De 120 personas: 30 conocen ¿ C u á n tos pra ct ica n un so lo
sólo Argentina, 40 no conocen curso?
Brasil, el número de personas
a) 60 d) 50
Resolución: que conocen Brasil es el cuá- b) 40 e) 30
druple del número de personas c) 20
2x + x + x = 60 que conocen Brasil y Argentina. 9) Durante el mes de diciembre,
¿Cuántas personas conocen sólo Rafael va a misa o al teatro. Si 18
4x = 60 Brasil? días va a misa y 20 días va al te-
atro, ¿cuántos días va solamente
x = 15 a) 80 d) 50
b) 70 e) 40 a misa?
c) 60
a) 7 d) 11
b) 12 e) 9
c) 10
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triunfador
10) En una peña criolla trabajan 32 15) De un total de 12 camiones que 21) En una biblioteca había 17
artistas, de éstos 16 bailan, 25 transportan papas o camotes, 5 personas, de las cuales 6 leyeron
cantan y 12 cantan y bailan. El camiones transportan sólo papas la revista A, 9 la revista B y 6
número de artistas que no bailan y 6 transportan papas y camotes. leyeron ambas revistas. ¿Cuántos
ni cantan es: ¿Cuántos camiones transportan no leyeron las revistas A ni B?
sólo camotes?
a) 1 d) 4 a) 6 d) 4
b) 2 e) 5 a) 3 b) 4 c) 1 b) 7 e) 12
c) 3 d) 5 e) 2 c) 8
Nivel II
11) De un grupo de 40 personas se
sabe que 14 de ellas no estudian 22) De un total de 85 universitarios,
Enunciado (preg. 16, 17 y 18) 42 estudian inglés, 56 estudian
ni trabajan, 10 personas estudian, En una escuela de 600 alumnos, 100
y 3 estudian y trabajan. ¿Cuántas alumnos no estudian ningún idioma computación y 15 no estudian nin-
de ellas realizan sólo una de las extranjero, 450 estudian francés y guno de estos dos cursos. ¿Cuántos
dos actividades? 50 estudian francés e inglés. estudian inglés y computación?
16) ¿Cuántos estudian sólo francés? a) 18 d) 40
a) 23 d) 30
b) 24 e) 50 b) 28 e) 52
c) 25 a) 100 b) 200 c) 400 c) 35
d) 350 e) 380
12) En un avión viajan 120 personas, 17) ¿Cuántos estudian inglés? 23) En una empresa trabajan 100
de las cuales: personas, entre contadores,
– La tercera parte de ellas beben. a) 50 b) 100 c) 150 economistas e ingenieros; 45
– La quinta parte de ellas fuman. d) 200 e) 60
– 18 personas fuman y beben. de ellos tienen sólo una de estas
¿Cuántas personas no fuman ni profesiones: de los contadores
beben? 18) ¿Cuántos estudian sólo inglés? 25 son economistas y 27 son
ingenieros, y 33 son economistas
a) 74 d) 48 a) 50 b) 60 c) 40 e ingenieros. ¿Cuántos de los
b) 62 e) 31 d) 60 e) 100 referidos trabajadores tienen tres
c) 83
profesiones?
19) En una competencia atlética
conformada por 15 pruebas a) 20 d) 18
13) Una academia deportiva tiene
partic ip a ron 50 atletas, b) 16 e) 13
80 miembros de los cuales 30
observándose que al final 4 c) 15
no practican ni atletismo ni
conquistaron medallas de oro,
fulbito, 20 practican atletismo y
plata y bronce; 7 conquistaron
6 practican fulbito y atletismo. 24) De un grupo de 60 turistas que
medallas de oro y plata; 6 plata y
¿Cuántos practican sólo uno de viajó al interior del país se ob-
bronce y, 8 oro y bronce. ¿Cuántos
estos deportes? tuvo la siguiente información:
atletas no conquistaron medallas? – 20 personas visitaron sólo
a) 30 d) 44 Cuzco.
b) 38 e) 25 a) 28 b) 20 c) 24 – 16 personas visitaron sólo
c) 20 d) 22 e) 26 Iquitos.
– 8 perso na s visi ta ro n sólo
20) En una encuesta realizada a 120 Huaraz y el mismo número
14) De 300 integrantes de un club personas sobre cierta preferencia, se visitaron Cuzco y Huaraz.
deportivo, 160 se escribieron en – 7 personas visitaron Huaraz e
obtuvo las respuestas ‘‘sí’’ de parte Iquitos.
natación y 135 se inscribieron en de 80 personas y ‘‘por supuesto’’ de – 4 personas visitaron Iquitos y
gimnasia. Si 30 no se inscribieron 50 personas. ¿Cuántas personas no Cuzco.
en ninguna de las dos especiali- respondieron las frases anteriores – 3 personas visitaron las tres
dades, ¿cuántos se inscribieron si el número de personas que res ciudades.
en ambas disciplinas? ¿Cuántas personas visitaron
pondieron ‘‘sí’’ y ‘‘por supuesto’’, es Cuzco o Huaraz?
la cuarta parte de los que dijeron ‘‘sí’’
a) 30 d) 10
b) 25 e) 34 solamente? a) 25 d) 41
c) 35 b) 30 e) 46
a) 10 b) 8 b) 7 c) 40
d) 6 e) 3
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25) De 55 alumnos se obtuvo: Nivel III 36) De un total de 60 deportistas

– 32 estudian Excel. que practican fútbol o natación
– 22 estudian Windows. se sabe que 38 practican fútbol y
– 45 estudian Word. 31) A 30 alumnos, se les toma examen de
– 15 estudian los tres cursos. inglés y castellano con los siguientes 32 practican natación. ¿Cuántos
¿Cuántos estudian sólo dos cursos? datos: 20 aprueban castellano, practican ambos deportes?
18 aprueban inglés y 12 alumnos a) 8 d) 14
a) 36 d) 29
b) 32 e) 16 aprueban ambas asignaturas. b) 10 e) 16
c) 14 ¿Cuántos alumnos no aprueban c) 12
ninguno de estos 2 cursos?
26) Dados los conjuntos «A» y «B», a) 3 d) 6
se sabe que: b) 4 e) 7 37) Durante el mes de agosto,
n(A) = 30 ; n(B) = 18 ; c) 5 Enrique salió a pasear con
n(A∪B)= 40. Halla n(A∩ B). Angélica o Beatriz. Si 17 días
32) De 100 personas que leen por lo paseó con Angélica y 23 días con
a) 7 d) 12
b) 8 e) 15 menos 2 de 3 revistas (A, B y C) Beatriz, ¿cuántos días paseó sólo
c) 10 se observa que ellas: 40 leen las con una de ellas?
revistas A y B, 50 leen B y C y 60
a) 22 d) 18
27) Si se sabe que: leen A y C. ¿Cuántas personas b) 21 e) 10
n(A ∪ B) = 70 y n(A – B) = 18 y leen las 3 revistas? c) 20
n(A) = 41; halla n(A ∆ B).
a) 22 d) 28
a) 42 d) 47 b) 42 e) 25 38) Un alumno de 4.º A comió
b) 45 e) 48 c) 26
c) 46 queso o jamón en el desayuno,
cada mañana durante el mes de
33) De 162 vendedores ambulantes, 60 junio. Comió 24 mañanas jamón
28) En un estante se encontraron 85 venden camisas y blusas; 40 camisas y 17 mañanas queso. ¿Cuántas
libros: 29 libros son de física sola- y pañuelos; 50 blusas y pañuelos y mañanas comió queso y jamón?
mente; 34 libros son de química y 40 venden sólo una clase de esas
13 libros son de física y química. prendas. ¿Cuántos ambulantes a) 10 d) 13
¿Cuántos libros son de otras venden por lo menos los 3 tipos de b) 11 e) 14
materias? prendas mencionadas? c) 12
a) 25 d) 22 a) 14 d) 24
b) 28 e) 45 b) 20 e) 100 39) De 400 alumnos se sabe que
c) 35 c) 15 1 4 0 p ra ct ica n fu ll co n t a ct,
160 practican karate y 120 no
29) En la biblioteca había 17 chicas
34) Richard come huevos o frutas en el practican ninguno de estos
de las cuales 6 leyeron la revista
desayuno todas las mañanas durante deportes. ¿Cuántos practican
«A», 9 la revista «B» y 6 leyeron
31 días. Si 17 mañanas comió huevos ambos deportes?
ambas revistas. ¿Cuántos no leen
y 25 mañanas comió frutas. ¿Cuántas
ninguna revista? a) 10 d) 25
mañanas comió ambas cosas?
b) 15 e) 30
a) 8 d) 13 c) 20
b) 29 e) 14 a) 9 d) 12
c) 12 b) 10 e) 13
c) 11
40) En una encuesta realizada a 450
30) Treinta personas ven el canal A, 35) En una fiesta de 150 personas
personas sobre la bebida de su
35 personas ven el canal B y si 20 se observó que 80 consumieron
preferencia, 280 prefieren Inka
personas de las que ven el canal gaseosa, 90 consumieron ponche
Cola, 190 prefieren Coca Cola
«A» también ven el canal «B». y 30 no consumieron ningún tipo
y 110 prefieren otras bebidas.
¿Cuántas personas conforman el de bebida. ¿Cuántas personas
¿Cuántas personas prefieren
grupo? consumieron los dos tipos de
ambas bebidas mencionadas?
bebida?
a) 40 d) 55 a) 130 d) 145
b) 45 e) 60 a) 40 d) 30 b) 140 e) 150
c) 50 b) 50 e) 80 c) 135
c) 60
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41) En una encuesta realizada a 45) De 68 asistentes a un espectáculo 49) En el conservatorio de música
101 jóvenes sobre el conjunto se sabe que el número de hay 250 alumnos de los cuales
de embutidos se obtuvo que hombres casados es el doble del 100 estudian guitarra, 120 violín
37 consumen solo hot dog; número de mujeres solteras. Si el y 100 trompeta, además 54
24 consumen solo jamonada número de casados es 21, de los estudian guitarra y violín; 30
y los que consumen hot dog y cuales 4/7 son hombres, hallar violín y trompeta, 46 guitarra y
jamonada son la cuarta parte la diferencia entre el número trompeta. Además 10 personas
de los que consumen otros de mujeres casadas y hombres estudian todos los instrumentos.
embutidos, ¿cuántos consumen solteros. ¿Cuántas personas no estudian
hot dog? ninguno de estos instrumentos?
a) 32 d) 15
a) 37 d) 43 b) 31 e) 40 a) 200 d) 72
b) 39 e) 45 c) 14 b) 150 e) 50
c) 41 c) 55
42) De un grupo de 200 deportistas se

sabe que 130 son limeños y 140 50) En una competencia atlética
hacen pesas. Si 32 deportistas 46) Dados los conjuntos «A» y «B» conformada por 15 pruebas
no son limeños y hacen pesas, se cumple: partic iparon 50 atletas.
¿cuántos deportistas limeños no n(A ∪ B) = 30 Observándose que al final: 4
hacen pesas? n(A – B) = 12 conquistaron medallas de oro,
n(B – A)= 7 plata y bronce, 7 conquistaron
a) 20 d) 28 medallas de oro y plata, 6 de
b) 22 e) 32 Halla n(A) + n(B). plata y bronce, 8 de oro y bronce.
c) 26 ¿Cuántos atletas no conquistaron
a) 42 d) 32
b) 41 e) 33 medallas?
43) De un grupo de 89 deportistas,
20 practican baile y 58 no fuman, c) 36
a) 28 d) 22
los que son bailarines pero no b) 26 e) 20
fuman son 17, ¿cuánto suman los c) 24
deportistas que fuman pero que no
practican baile con los deportistas 47) De 90 alumnos de un club
que sí practican baile pero no deportivo se sabe que 42 practican
fuman? fútbol, 38 basquet, 34 voley, 5 Una adivinanza
practican los 3 deportes, y 13
a) 10 d) 16 no practican ninguno de ellos.
b) 42 e) 45 ¿Cuántos practican tan solo uno Augustus de Morgan (¿ – 1871)
c) 43 fue un matemático inglés nacido
de los deportes mencionados?
en la India. Acostumbraba a
44) En un salón de clases de la a) 38 d) 42
b) 35 e) 27 recrearse en el planteamiento
universidad San Marcos hay 65
alumnos, de los cuales 30 son c) 45 de adivinanzas y problemas
hombres; 40 son mayores de edad ingeniosos. Este personaje nacido
y 12 mujeres son menores de en el siglo XIX, planteaba esta
edad. ¿Cuántos hombres no son adivinanza sobre su edad:
mayores de edad? 48) En una escuela de 135 alumnos, «El año x2 tenía x años. ¿En qué
90 practican natación, 55
a) 10 d) 15 año nací?»
practican karate y 75, ping
b) 12 e) 18 pong. Veinte alumnos practican
c) 13
los 3 deportes y 10 no practican
ninguno de ellos. ¿Cuántos
alumnos practican exactamente
2 de los deportes mencionados?
a) 50 d) 60
b) 45 e) 35
c) 55
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1) En una encuesta realizada a 120 alumnos 2) De 300 integrantes de un club deportivo,

sobre cierta preferencia, se obtuvo las 160 se inscribieron en natación y 135
respuestas «sí» de parte de 80 alumnos y se inscribieron en gimnasia. Si 30 no
«por supuesto» respondieron 50 alumnos. se inscribieron en ninguna de las dos
¿Cuántos alumnos no respondieron las frases especialidades, ¿cuántos se inscribieron en
anteriores si el número de alumnos que ambas disciplinas?
respondieron «sí», «por supuesto» es la cuarta
parte de los que dijeron «sí» solamente? a) 25 d) 0
b) 30 e) 5
a) 10 d) 6 c) 35
b) 8 e) 3
c) 7
3) En una colonia china 3480 comen arroz 4) Un club de natación tiene 38 nadadores
sin sal y 5700 comen arroz con sal; si los de estilo libre, 15 de estilo mariposa y
que no comen arroz son el doble de los que 20 de estilo pecho. Si el número total
comen arroz con sal y sin sal. ¿Cuántos de nadadores es 58 y solo 3 de ellos
comen arroz, si en total hay 1000 chinos? practican los tres estilos, ¿cuántos practican
exactamente un solo estilo?
a) 400 d) 820
b) 700 e) 1640 a) 39 d) 35
c) 280 b) 49 e) 20
c) 40
5) En un conjunto de personas se determinó

que 10 hablan inglés, 20 español, 5 inglés
y francés, 4 solamente inglés y francés, 6
solamente español y francés, y 2 únicamente
inglés. ¿Cuántas personas en total hablan
únicamente español o los tres idiomas?
a) 10 d) 11
b) 12 e) 13
c) 14
La diferencia que existe entre los necios y los hombres de

talento suele ser sólo que los primeros dicen necedades y los
segundos las cometen.
Mariano José de Larra
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Numeración I
NUMERACIÓN I
OBJETIVO
Principales Sistemas  Conocer las diferentes bases
de Numeración de numeración.
 Expresar un número en su
Descomposición
forma polinómica.
Polinómica
Observación
I. NUMERACIÓN
Es un conjunto de reglas que nos permite nombrar y escribir cualquier número A partir de base 11 se usa la
mediante la combinación de unas pocas palabras y signos o cifras. representación:
II. SISTEMA DE NUMERACIÓN αα12 o (10)(10)12 → tiene 2

cifras
2.1. PRINCIPALES SISTEMAS 10 = (10) = α

11 = (11) = β
12 = (12) = γ
Base Sistema Cifras Disponibles
2 Binario 0, 1 Ejemplo:
3 Ternario 0, 1, 2 310(11)15 →tiene 4 cifras

4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5
7 Septenario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8 Octal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
9 Nonario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11 Undecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
12 Duodecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
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2.2 DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO
Observemos el siguiente ejemplo:
Descompón:
7326 : 7000 + 300 + 20 + 6
En sus comienzos, el hombre
7x103 + 3x102 + 2x10 + 6 Descomposición
numeraba las cosas con los
polinómica de 7326
dedos. Si quería decir 1,
121(3)= 1 x 32 + 2 x 3 + 1 levantaba un dedo, si deseaba
decir 2, levantaba dos dedos,
9 + 6 +1 y así sucesivamente. Con las
Base ≠ de 10 dos manos podía contar hasta
16 (Base 10) 10. Para señalar un número
mayor hacía girar las manos:
En un numeral indicado de base «n» toda cifra escrita inmediatamente a la
dos veces por 20, tres para 30,
izquierda de otra representa unidades «n» veces la que está a su derecha.
etc. Algunos pueblos utilizaban,
Ejemplo: además, los dedos de los pies
como complemento.
7 8 5 6 6 2 3 47
La posición del 8 (centenas) es 10 «La posición del 2 vale 7 veces la

veces la posición del 5 (decenas) pues posición del 3».
1 centena = 10 decenas. «La posición del 6 es 7 veces la posición
del 2».
Número Capicúa o Simétrico
De 2 cifras: aa : 22 De 3 cifras: aba : 313; 5556
De 4 cifras : abba : 1221; 44447 De 5 cifras: abcba : 357539; 66666
Descomposición Polinómica (DP)

De a Uno: Por Grupos:
* abcdn = a. n3 + b.n2 + c.n + d  34925 = 34.103 + 9.102 + 25

Demostración
2
 13257 = 137.7 + 257

2
* 2234 = 2.4 + 2.4 + 3 Sea:
 23456 = 234 .92 + 56
9 9 9
N = abc ...... pqt
4 3  abababn = abn . 10101n
* 270349 = 2.9 + 7.9 + 3.9 + 4 un número de m cifras
 ababn = abn . 101n
 abcabc7 = abc7 . 10017 ⇒ abc ...... pqt=
⇒ ax10m–1+bx10m–2+cx10m–3
Los Números Romanos en forma
de V; el X
El origen exacto o la razón por la cual emplearon rayas verticales para resultaría
indicar el 1, 2, 3 y 4 no se conoce, pero la opinión de la
más generalizada es que provienen de los dedos de unión de
las manos; el 5 provendría entonces de una mano dos
abierta, que se fue simplificando hasta quedar cincos. Lo
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real es que emplearon también algunas letras de su .... + qx10+ t

alfabeto, como se puede observar a continuación:
Demostración:
Grado del polinomio:

(número de cifras)–uno = m–1
Luego:
N : ax10m–1+bx10m–2+cx10m–3
.... + qx10+ t
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Ejemplo:
Halla a + b + C, si CCC(8) = ab1 .
Resolución:
Ejemplo:
⇒ C . 82 + C . 8 + C = ab1
Convierte 546(7) a base 10.
⇒ 64C + 8C + C = ab1
Resolución:
⇒ 73C = ab1
⇒ 5 x 72 + 4 x 7 + 6
7
⇒ 5 x 49 + 28 + 6 = 279 ⇒ 73(7) = ab1 Ejemplo:
546(7) = 279 ⇒ 511 = ab1 Indica en qué sistema de numeración
se realizó:
41 – 32 = 5
⇒ a+b+C=5+1+7
Ejemplo: Resolución:
Halla el valor de «n» si 123(n)= 231(5). ⇒ 41(x) – 32(x) = 5(x)

a + b +C = 13
Resolución: ⇒ (4x + 1) – (3x + 2) = 5

Ejemplo:
⇒ 1 x n2+2n+3 = 2x52 + 3x 5 + 1 x=6 → sistema senario
¿En qué sistema de numeración se

⇒ n2 + 2n + 3 = 50 + 15 + 1 cumple que el número 370 del sistema
decimal es igual a 226? Ejemplo:
⇒ n2 + 2n + 3 = 66
Resolución: Convierte 121(5) a base 10.
⇒ n2 + 2n – 63 = 0
⇒ 370 = 226(n) Resolución:
n +9
n –7 ⇒ 370 = 2 x n2 + 2 x n + 6 ⇒ 121(5) = 1 x 52 + 2 x 5 + 1
∴ n=7 ⇒ 364 = 2 (n2 + n) ⇒ =25 + 10 + 1
⇒ 182 = n(n + 1) 121(5) = 36

Ejemplo:
⇒ 13 x 14 = n (n + 1)
Halla el valor de «n» si: Ejemplo:
∴ n = 13
a0a(n) = (2a)a(2n) 2
⇒ an + 0n +a = (2a)(2n) + a
⇒ an2 = 4an
Resolución:
n=4
Descomponiendo polinómicamente:
a0a(n) = (2a)a(2n)
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H amente:
a
l ⇒ 4a + b = 14
l
a
⇒ 4a + b = 4 x 3 + 2
«
a
+ ⇒ a+b=3+2
b
» a+b=5
s
i
a
b
(
4
)
=
1
4
.
R
e
s
o
l
u
c
i
ó
n
:
P
o
r
d
e
s
c
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m
p
o
s
i
c
i
ó
n
p
o
l
i
n
ó
m
i
c
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Nivel I 8) Si aba(5) = 2ba(7) halla a.b. 15) Determina el valor de "a" si:
13(a–1)a = (a + 1) (a / 2)8
1) Calcula a + b si ab(9) = ba(7) . a) 4 d) 7
b) 5 e) 8 a) 1 d) 6
a) 7 d) 10
c) 6 b) 4 e) 3
b) 8 e) 11
c) 2
c) 9
9) Halla el valor de x en 90 = 230 .
(x)
Nivel II
2) Calcula a + b si abb = bba .
(9) (6) a) 4 d) 7
b) 5 e) 8
a) 6 d) 9 c) 6 16) Sabiendo que aaa7 = bc1,
b) 7 e) 12 halla a + b + c.
c) 8 10) Halla el valor de n en 213n= 81.
a) 9 d) 7
3) Calcula: a) 5 d) 8 b) 8 e) 11
I) a + b si ab(5) = 14. b) 6 e) 9 c) 12
c) 7
a) 3 d) 6
b) 4 e) 7 17) A un número de 2 cifras se le

11) Halla a si 3a4(7) = 186.
c) 5 agrega dos ceros a la derecha, au-
mentándose el número en 4752.

a) 6 d) 9
II) a + b + c si abc(3) = 15. Calcula el número original.
b) 7 e) 5
c) 8 a) 40 d) 64
a) 0 d) 3
b) 48 e) 72
b) 1 e) 4 12) Si 3a4 , aa8 , bb y 25 están c) 56
(7) (b) (a)
c) 2
correctamente escritos, además
2c2c(7) = 1000,
4) Halla x en 42(x) = 22. halla a + b+ c. 18) Halla un número de 2 cifras, cuya
suma de cifras es 10 y al invertir
a) 9 d) 6 a) 17 d) 20 el orden de sus cifras el número
b) 8 e) 5 b) 18 e) 21 disminuye en 36 unidades. Da
c) 7 c) 19 como respuesta el producto de
las cifras del número pedido.
5) Si 3x7(9) = 322, halla x. 13) S i l o s n u m e r a l e s e s t á n c o -
rrectam ente escritos, ha lla a) 21 d) 40
a) 7 d) 10 b) 30 e) 50
m+n+p.
b) 8 e) 11 n23(m) ; p21(n); n3m(6) ; 1211(p) c) 33
c) 9
b) 1 e) 4
6) Si ab(7) = ba(4), halla a + b. c) 2 7) Si ab = 3a + 3b, halla b – a.
a) 0 d) 3 a) 5 d) 8
b) 6 e) 9
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triunfador
c) 7 a) 12 d) 10
b) 11 e) 13
19) Halla un número de dos cifras,
c) 15
ambas diferentes de cero, tal que
14) Un número se escribe en el al restarle el mismo número pero
sistema binario como 101010. con las cifras invertidas, dé como
¿ En qué base se representará resultado 72. Da como respuesta
como 132? la suma de cifras.
a) 6 d) 8 a) 13 d) 9
b) 5 e) 9 b) 12 e) 8
c) 7 c) 10
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20) Halla a.b si: 27) ¿Cuántos numerales de 2 cifras 33) Juan tiene ab años y dentro de «7a»
ab(5)+ ba(6)+ aa(7)+ bb(8) = 74 significativas cumplen que al años tendrá 56. Halla «a + b».
incrementarles el numeral que
a) 12 d) 7 se obtiene al invertir el orden de a) 7 d) 10
b) 6 e) 13 sus cifras resulta 55? b) 8 e) 12
c) 9
c) 10
a) 2 d) 5
21) Un n úm ero de 3 cifra s del b) 3 e) 6
c) 4 34) Si a un numeral de 3 cifras
sistema de base 7 se escribe en la
que empieza con la cifra 6 se le
base 9 con las mismas cifras pero
suprime esta cifra, el numeral
colocadas en orden inverso. Ex- 28) ¿Cuántos numerales son iguales a resultante es 1/26 del numeral
presa el número en base decimal cuatro veces la suma de sus cifras? original. Halla el producto de las
y da la suma de sus cifras.
cifras del numeral.
a) 1 d) 4
a) 14 d) 17 b) 2 e) 5
b) 15 e) 18 a) 36 d) 72
c) 3 b) 60 e) 56
c) 16
c) 48
22) Se tiene un número de dos cifras 29) Si «A» es un numeral de 3 cifras
al que se le invierte el orden de y «B» es otro numeral de 2 cifras, 35) Halla el mayor numeral de dos
sus cifras. La diferencia de los halla el mayor valor que puede cifras significativas, tal que al su-
cuadrados de ambos números tomar «A–B». Da la suma de marle el numeral que se obtiene
es 891. Halla el número y da su cifras del resultado. de invertir el orden de sus cifras
suma de cifras. se obtiene 77.
a) 25 d) 19
a) 7 d) 4 b) 26 e) 17 a) 52 d) 72
b) 9 e) 8 c) 27 b) 81 e) 61
c) 5 c) 62
23) Halla 26 en base 2. ¿Cuál es la 30) Un numeral de 3 cifras que em-
suma de sus cifras? pieza en la cifra 2 es igual a 22 36) Halla el numeral de dos cifras
veces la suma de sus cifras. Halla que sea igual a 3 veces la suma
a) 2 d) 4 el producto de sus cifras. de sus cifras. Da como respuesta
b) 1 e) 5 la diferencia de sus cifras.
c) 0 a) 36 d) 48
b) 39 e) 56 a) 4 d) 2
24) Dado el numeral capicúa: c) 42 b) 5 e) 1
a (b + 1)(7 – b)(8 – a) c) 8
halla «a+b». Nivel III
a) 6 d) 9 37) Si se cumple abab=N.ab, halla

b) 7 e) 10 31) Halla un numeral de tres cifras la suma de cifras de «N».
c) 8 cuya cifra de segundo orden sea el
doble de la cifra de primer orden a) 1 d) 4
25) Si el numeral es de la forma: y la cifra de tercer orden sea el b) 2 e) 5
(a – 2)a (3a), calcular a2+2a+3 triple de la cifra de segundo orden. c) 3
a) 13 d) 12 Indicar la suma de sus cifras.
b) 10 e) 18 38) Halla un numeral de tres cifras
c) 15 a) 10 d) 6
b) 7 e) 12 que empieza en la cifra 4, tal que
c) 9 al eliminar esta cifra, se obtiene
26) Si al numeral ab de cifras significati-
un numeral que es 1/17 del
vas le restamos el numeral que se
32) Si a – b= 2 y ab + ba = 132, número original. Indica la suma
obtiene al invertir el orden de sus
halla «a.b». de sus cifras.
cifras, se obtiene 72. Halla «a+b».
a) 21 d) 35 a) 9 d) 12
a) 7 d) 10 b) 10 e) 15
b) 3 e) 12 b) 28 e) 38
c) 32 c) 11
c) 9
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39) Un numeral de dos cifras es tal 46) Halla «n» si 1111(n) = 85.
que si se invierte el orden de Una Comparación que
sus cifras se obtiene un segundo a) 5 d) 7 felizmente no se dio...
numeral que excede en 5 al triple b) 4 e) 8
del primero. Halla la diferencia c) 6 Uno de los dinosaurios más
de cifras del numeral. famosos y conocidos es, sin duda,
47) La suma de cifras de un número el Tiranosaurio.
a) 4 d) 7 Tyrannosaurus rex, su nombre
b) 5 e) 2 es 14 y si al número se suma 36,
c) 6 las cifras se invierten. Da como científico significa «Rey Reptil
respuesta la diferencia de las Tirano».
cifras de dicho número de dos El primer descubrimiento de
40) Calcula el producto de cifras de restos de este animal fueron
cifras.
un numeral capicúa de 3 cifras encontrados en Montana.
que es igual a 23 veces la suma a) 3 d) 2 EE.UU., en 1902, por Barnum
de las cifras diferentes. b) 4 e) 1 Braw quien lo bautizó en primera
c) 5 instancia como Dinamosaurus
a) 3 d) 9 imperiosus.
b) 6 e) 10
c) 12 48) Un número está compuesto por 3 L a p o l é m i c a d e s i e l T – r ex
cifras. La cifra de las centenas es era cazador o carroñero está
4 veces la cifra de las unidades y dividida entre los diversos
41) Si se cum ple lo siguiente: investigadores.
la cifra de las decenas es igual a El T–rex poseía una característica
546(n) = 42n(8), halla n2 + n.
la mitad de la suma de las otras mandibular excepcional, al atacar
cifras. Da como respuesta el a su presa o al tragar la carne,
a) 72 d) 56
producto de dichas 3 cifras. tenía la capacidad de expandir
b) 42 e) 30
c) 90 a) 90 d) 36 sus mandíbulas hacia los lados
b) 64 e) 80 de manera que podía abrir más su
c) 48 hocico. Este carácter confirma l a
42) Si se cumple: p r o p u e s t a c o m o c a z a d o r,
320(n) = 206(5), halla n2 – n. aunque esto no quería decir que
49) Un número aumentado en el
en ocasiones se haya alimentado
a) 20 d) 2 triple de su cifra de decenas
de animales muertos.
b) 6 e) 30 resulta 93. Halla la suma de sus
c) 12 cifras.
a) 100 d) 110 a) 11 d) 6
43) Si se cumple: b) 101 e) 120 b) 7 e) 8
373(n)=251, halla (n+1)(n–1). c) 111 c) 9
a) 35 d) 48 50) ¿Cuántos números de 2 cifras son

b) 80 e) 24 iguales a siete veces la suma de
c) 63 sus cifras?
a) 1 d) 4
44) Expresa 121n + 11n en base n+1 b) 2 e) 5
si n > 2. c) 3
a) 110 d) 111
b) 100 e) 120
c) 101
45) Expresa 156n en base (n+2) si

n>6.
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Paleorreconstrucción:
El T–rex en la posición actual
y comparado con una figura
humana. El T–rex tenía una
altura de 7m, algo así como 2
pisos, mientras que un hombre
actual tiene en promedio 1,80m,
es decir, el T–rex tiene 5,2 m
más, casi el cuádruple de la
altura de un hombre.
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1) Expresa en base 10 el numeral 1235. 2) Si 2x3y; z1x; 312z ; yy7

están correctos, halla x + y – z.
b) 35 e) 80 a) 7 d) 4
c) 36 b) 5 e) 3
4) La cifra de las decenas de un número de dos

3) Si a un número de tres cifras se le agrega cifras es igual al doble de la de las unidades.
un 5 al comienzo y otro al final, el número Cuando se invierte el orden de sus cifras
obtenido es 147 veces el número original. este número disminuye en 27. ¿Cuál es el
Da como respuesta la suma de las cifras del número?
número original.
a) 39 d) 36
a) 10 d) 13 b) 63 e) 33
b) 11 e) 12 c) 93
c) 14
5) Si a un número de tres cifras se le invierte la

cifra de las unidades a la decenas, aumenta
en 45; si se invierte la cifra de las decenas y
centenas, disminuye en 270. Si se invierte las
cifras de las unidades con las centenas, ¿cuál
de las alternativas es verdadera?
a) Disminuye en 198
b) Aumenta en 130
c) Disminuye en 130
d) Aumenta en 198
e) Aumenta en 99
"Me preguntas ¿qué es Dios?, no sé qué decirte; lo que sí puedo

afirmar es que siempre será mucho más de lo que la naturaleza
humana puede ofrecerte".
Francisco Jaramillo
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Numeración II
NUMERACIÓN II
OBJETIVOS
Cambios de Bases
presente capítulo será capaz
de convertir números de
bases diferentes.
 Podrá resolver problemas

I. DEL SISTEMA DE BASE 10 A UN SISTEMA DE BASE N de aplicación de bases
diferentes.
1.1. MÉTODO: DIVISIONES SUCESIVAS
Ejemplo: Ejemplo:
Convierte 583 a base 2.
583 2 235(7) a base 3.

18 291 2 1. Descomposición polinómica
3 –9 145 2
1 11 5 72 2 235(7) = 2 x 72 + 3 x 7 + 5
1 1 12 36 2 235(7) = 98 + 21 + 5 = 124
0 18 2
0 0 9 2 2. Divisiones sucesivas:
1 4 2
0 2 2 124 3
0 1 –4 41 3
Se divide hasta que los residuos sean 1 11 13 3
menores que la base que se pide, 2 1 4 3
marcando los residuos y el último
cociente. 1 1
Luego: 583 = 1001000111(2) ∴ 124 = 11121(3)
1.2. DEL SISTEMA DE BASE «N» AL SISTEMA DE BASE «K»

(N ≠ K ≠ 10)
1.er Método:
Métodos a emplear: Descomposición Polinómica:
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 Descomposición polinómica. 12345 = 1 x 53 + 2 x 52 + 3 x 5 +4

= 194
 Divisiones sucesivas.
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2.º Método: 1.er Paso : Descomposición

polinómica
Numeración China
Ruffini
N = 3 x 43 + 0 x 42 + 1 x 4 + 2
N = 198 Tradicionalmente se ha escrito
1 2 3 4
de arriba abajo, aunque también
5 5 35 190
2.º Paso : se hace de izquierda a derecha
1 7 38 194
como en el ejemplo de la figura.
198 8 No es necesario un símbolo
Convierte un número de base «n» a
6 24 8 para el cero, siempre y cuando
base «m».
0 3 se pongan todos los ideogramas,
Ejemplo: pero aun así a veces se suprimían
Luego : 3012(14) = 306(8) los correspon dientes a las
Expresa 3012(4) en base 8.
potencias de 10.
Demostración
Demuestra que:
0,7948 = 7 x 10–1 + 9 x 10–2 +4 x 10–3 + 8 x 10–4
Descomponiendo polinomicamente:
0,7948 = 0,7 + 0,009 +0,004 + 0,0008

7 9 4 8
0,7948 = + + +
10 100 1000 10000
7 9 4 8 El número áureo se utilizó para

0,7948 = + + +
1 2 3 4
10 10 10 10 establecer las proporciones de
las partes de los templos. Por
∴ 0,7948 = 7 x 10–1 + 9 x 10–2 +4 x 10–3 + 8 x 10–4 ejemplo en el Partenón, su
planta es un rectángulo en el
que la relación entre el lado
mayor y el lado menor es dicho
número.
Templo de Partenón La sección áurea se usó mucho
en el renacimiento, parti-
Existe unanimidad al afirmar que las matemáticas se desarrollaron cularmente en las artes plásticas
en Grecia a lo largo de los siglos VII y VI antes de Cristo, una vez y la arquitectura.
que los griegos formalizaron un
alfabeto más o menos uniforme,
aunque los his toriadores
modernos admiten que nuestros
conocimientos sobre la ciencia
de esa época carecen de un
sólido fundamento.
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Ejemplo: Ejemplo:
Halla a + b + c en abc(4) = 17. Si mp(7) es igual al triple de pm (7),

calcular p + m.
Resolución:
Resolución:
17 4
La torre Eiffel de 320 metros
de alto, en París, hecha en 1 4 4 ⇒ mp(7)= 3 (pm(7))
1889, tiene 12000 pie zas 1 1
⇒ 7m + p = 3 (7p + m)
metálicas y 2500000 remaches
y ningún obrero murió en su ∴ 1+1+1=3
⇒ 4 m = 20 p
construcción.
Ejemplo: ⇒ 1m=5p
⇒ p+m=1+5
Halla aab si aa0b =82.
(4)
p+m=6
Resolución:
82 4 Ejemplo:
2 20 4
0 5 4 Expresa el numeral 352(6) a base 7.
1 1
Resolución:
⇒ 1102(n)= aa0b(4) ⇒ 352 = 3 x 62 + 5x 6 + 2 = 140

(6)
∴ 112 = 1 140 7
0 20 7
Ejemplo:
6 2
Ejemplo:
Si se cumple 2153(n) = 1abc(7), halla
a + b + c + n.
Convierte 121(3) a base 2. 352(6)= 260(7)
Resolución:
Resolución:
⇒ 2153(n) = 1abc(7) Ejemplo:
2
⇒ 121(3)= 1 x 3 + 2 x 3 + 1
⇒ 5<n<7 ∴ n=6 Si se cumple xxx +xx –x =ab8,
(11) (11) (11)
⇒ 121(3)= 9 + 6 + 1 = 16 calcula «a + b – x».
Reemplazando:
Resolución:
16 2
⇒ 2153(6) = 1abc(7)
0 8 2 ⇒ [x(11)2 +x(11)+x] + x(11)+x] +
3 2
⇒ 2153(6) = 2 x 6 +1x 6 +5x6+3 ⇒ 2153(6) = 1314(7) = 1abc(7)

1
10
⇒ 2153(6) = 501 ∴ a+b+c+n = 3+1+4+6 =14
7
3
501 7
1
4 71 7
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0 4 2 x = ab8
0 2 2
⇒ 133x + 12x + x = ab8
0 1
⇒ 146 x = ab8
∴ 121(3)= 10000(2)
3
⇒ 438 = ab8
⇒ a+b–x =4+3–3
∴ a+b – x = 4
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Ejemplo: 6) Expresa 10111011(2) en base ocho. II) 13204 en el sistema decimal.

Expresa 120(2) a base 3.
a) 273(8) d) 277(8) a) 100 d) 130
b) 120 e) 150
Resolución: b) 274(8) e) 270(8)
c) 124
i. 1x 22 + 2 x 2 + 0 c) 275(8)
14) Expresa mayor número de tres
⇒ 4+4+0=8 7) Halla n si 4bc(9) = 7rs(n). cifras del sistema nonario, en base
diez.
ii. 8 3 a) 6 d) 9
b) 7 e) 10 a) 720 d) 726
2 2 b) 724 e) 728
c) 8 c) 722
∴ 120(2) = 22(3)
8) Si b3c3(a)=aa3(5), halla a+ b+c. 15) El mayor número de dos cifras del
sistema decimal, expresalo en el
a) 6 d) 9 sistema binario e indica la suma
b) 7 e) 10 de sus cifras.
c) 8 a) 3 d) 6
b) 4 e) 7
9) Si x55(y)=(x–1)xx(7), halla x+y. c) 5
Nivel I
a) 6 d) 9 Nivel II
1) Halla a + b en ab(9) = 135(7) . b) 7 e) 10

c) 8
a) 11 d) 14 16) Expresa en el sistema senario

b) 12 e) 15 10) Calcula: a + b + n si: el menor número de tres cifras
c) 13 ab5(n) = 1n4(7) diferentes de la base 8.
a) 1326 d) 1246
2) Si abbc8=41759, halla a+b+c. a) 11 d) 14
b) 12 e) 15 b) 1506 e) 1256 c)
c) 13 1336
a) 11 d) 14
b) 12 e) 15
c) 13 11) Halla a + b + c, 17) Expresa en base 9, el menor
si aabc(7) = babb(5) número de la base 6 cuya suma
de cifras sea 18.
3) Hallar "a" si:
a) 4 d) 9
aaaa(6) = 635(9) a) 11859 d) 349
b) 5 e) 10
b) 12859 e) 2439
a) 0 d) 3 c) 8
c) 1158
b) 1 e) 4 c) 21411(5)
c) 2 12) Halla a2 + b2 + c2 si :
abc(8) = cba(17)
4) Convierte 356 a base 8. a) 33 d) 36 b) 34
e) 32 c) 35
a) 276(8) d) 544(8)
b) 121(8) e) 454(8)
c) 134(8) 13) I) Escribe 1000 en base siete. a)
6262(7) d) 4314(7)
5) Expresa : 2714(9) en base 5. b) 2626(7) e) 3626(7)
c) 3131(7)
a) 31123(5) d) 11213(5)
b) 1124(5) e) 1231(5)
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18) Si se cumple :
abc8 = 1036n,halla a + b +
n.
a) 15 d)
24 b) 18 e)
26 c) 20
19) Halla n si:

455(n) = 354(n
+ 1)
a) 6 d)
8 b) 7 e)
9 c) 5
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20) Halla a+ b en : 26) Halla «n» si se sabe: 34) Expresa, en el sistema senario,
3(2a)6 = 4ab 43(n) + 56(n) = 131 el menor número de 3 cifras
diferentes de la base 8. Da la
a) 5 d) 8 a) 6 d) 9 suma de sus cifras.

b) 6 e) 9 b) 7 e) 10
c) 7 c) 8 a) 132(6) d) 124(6)
b) 150(6) e) 125(6)
27) Halla a + b + c si se cumple: c) 133(6)
21) Si se cumple: 315(8) = abc(6)
1312(101 ) = 1312, halla n.

35) Si se cumple que 201 = abcde ,
n a) 10 d) 13 (3) (n)
a) 3 d) 6 b) 9 e) 8 halla a+b+c+d+e+n.
b) 4 e) 7 c) 12
c) 5 a) 5 d) 8
b) 6 e) 9
28) Convierte 543(6) a base 4. c) 7
22) El menor número de 4 cifras de la a) 3233 d) 222

(4) (4)
base n se escribe en la base diez b) 5222(4) e) 3332(4) 36) Descompón polinomicamente el
como 5ab. mayor numeral de 3 cifras de la
c) 3033(4)
Halla a + b + n y expresa el base «n».
resultado en base 2.
29) Convierte 235 a base 8.

a) n3 d) n3–1
a) 10032 d) 11112 b) n3+1 e) n4+1
b) 10112 e) 5002 a) 323(8) d) 543(8)
c) n4–1
c) 1012 b) 353(8) e) 555(8)
c) 549(8)
37) Si se cumple: (n–1)(n–1)(n–
30) Convierte 1218 a base 7. 1)(n)=(2n–1)(2n–1)(2n),
23) El cuádruplo de un número es de hallar «n».
la forma ab , pero si al número se
le multiplica por 3 y luego se le a) 132(7) d) 143(7)
divide entre 2, se obtiene ba. b) 134(7) e) 144(7) a) 4 d) 7
Halla (a–b). c) 124(7) b) 5 e) 8
c) 6
a) 1 d) 5
b) 2 e) 8 Nivel III
c) 3
38) Halla el valor de «x» si:
31) Convierte 1010101(2) a base 8. (x–1)(x–1)(x)=8
24) Si se cumple 4a(ab) = a0a8 a) 5 d) 6

a) 100(8) d) 125(8)
b) 103(8) e) 120(8) b) 3 e) 8
además (n–2)(n2)(n+4)= cde , c) 7
c) 104
(7) (8)
halla a + b + c + d + e + n.
32) Convierte 678(9) a base 4. 39) Halla el valor de «n» si:
a) 15 d) 17 (n–1)(n–1)(n–1)(n) = 215
b) 13 e) 12 a) 20231(4) d) 53244(4)
c) 14 b) 32123 a) 3 d) 6
e) 62743
25) + si los
Calcula c
«a + b »
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(4) (4) b)
c) 20331(4) 4
e)
7
c)
5
numerales están correctamente 33) El mayor número de 3 cifras de 40) Halla «n» para que se cumpla:
escritos: 10a(4); 2bc(a); bb(c) la base «n» se representa en base
5 como 4021. Halla «n». 126(n) = 256(8)
a) 5 d) 3
a) 9 d) 10 a) 15 d) 12
b) 6 e) 8 b) 7 e) 12 b) 14 e) 11
c) 7 c) 8 c) 13
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41) Si se cumple ab2 = 1331(n), 47) Halla «n» si 111(n) = 85.

expresa (a+1)(2b)(n+1) en base
nueve. a) 3 d) 7
b) 4 e) 8
a) 55 d) 46 c) 5
b) 36 e) 54
c) 42 Los ábacos son los instrumentos
48) Si a56(8) = (a+1)60(k), de cálculo más antiguos que se
conocen. Antes de su invención
42) Si a2b(8) = a6(n–1)n , halla (a + k). se utilizaban piedrecillas (de
halla «a + b + n». a) 10 d) 14
hecho que la palabra cálculo
b) 20 e) 13
a) 10 d) 13 c) 15 significa piedrecilla), se hacían
b) 11 e) 14 muescas en palos, en huesos, se
c) 12 hacían marcas en la arena, etc.
49) Si aa(9) = a0a(n) ,
Se han utilizado ábacos tanto en
43) Si se cumple m00m6 = np1 , halla (a + n) máximo. culturas occidentales como en
halla «m + n + p» (0 = cero). a) 3 d) 6 culturas orientales. Los romanos
b) 4 e) 7
a) 12 d) 14 tenían una especie de ábaco
c) 5
b) 15 e) 20 que consistía en una tabla con
c) 18 hendiduras donde se colocaban
piedrecillas.
50) Si:
44) Halla a + b si se cumple:
aa ..............= 828 Este ábaco, tiene para cada dígito
16 = 6ba 1a
1a de un número 4 +1 cuentas. La
16
16 . superior vale 5 y cada una de las
. «a» veces . inferiores vale 1. En la imagen
33 veces . .
. 1a está representado el número
16 0987654321. Por ejemplo: el tres
ab se representa llevando al centro
halla «a».
a) 7 d) 11 3 cuentas de la parte inferior.
b) 10 e) 9 a) 7 d) 11
c) 8 El 7 se representa como 5 + 2,
b) 8 e) 6 por lo que llevamos al centro
c) 9 una cuenta de la parte superior
45) Si 11..... 11(2) = 1023, y dos de la parte inferior. El de
«n» cifras la imagen debe ser de Vietnam
(Ban–Tien), que usa el mismo
halla n2. sistema de los ábacos japoneses
(cuentas abajo, una arriba),
a) 100 d) 180
conocidos como Soroban.
b) 120 e) 190
c) 150
46) Si 1(a + 1)a1(4) = 1a1,

halla «a2».
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a) 3 d) 6
b) 2 e) 7
c) 5
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1) Si aba(8) = 1106(n), 2) Si ab7cd(m) = 7607(9),

halla a + b. halla a + b + c+ d.
a) 5 d) 8 a) 7 d) 10
b) 6 e) 9 b) 8 e) 11
c) 7 c) 9
3) Si a un número de 3 cifras que empieza 4) Si un número se escribe en base 10 como

con 9 se le suprime esta cifra, el número xxx y en base 6 como aba, entonces a+b +x
resultante es 1/21 del número original. es igual a:
Halla la suma de las cifras del numeral.
a) 6 d) 2
a) 17 d) 20 b) 3 e) 5
b) 18 e) 30 c) 4
c) 19
5) Si 354(n+1) = 455(n), determina el valor de

«n».
a) 9 d) 6
b) 8 e) 5
c) 7
"En la vida se ve uno a veces ante la disyuntiva de complacer a

Dios o complacer al prójimo. A la larga conviene más lo primero,
porque Dios tiene mejor memoria".
Harry Kemelman
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Repaso
OBJETIVO
 Conocer las operaciones de
conjuntos y sus aplicaciones Émilie de Chatelet
con diagramas. (1706 – 1749)
 Conocer los diferentes tipos Marquesa de Chatelet nació
de conjuntos. en el seno de una familia
ilustre el 17 de diciembre de
 Expresar un número en su 1706 en Saint Jean en Greve,
forma polinómica. Francia. Con diez años ya
había estudiado matemáticas y
 Conocer y desarrollar metafísica; a los 12 sabía inglés,
problemas de las diferentes italiano, español y alemán, y
bases de numeración. traducía textos en latín. Estudió
a Descartes, Leibniz y Newton.
 Resolv er problemas de Escribió Las instituciones de
numeración y conjuntos. la física, libro que contiene el
cálculo infinitesimal. Hacia
1745 tradujo los principios de
la matemática de Newton.
Los Griegos tenían...

Sofía Sonia Kovalevskaya
(1850 – 1888)
... tres problemas clásicos de Nació en Moscú, el 15 de enero del año
1850. Gracias a Mittag–Leffer, Sonia
matemática: la cuadratura del pudo trabajar a prueba durante un
año en la Universidad de Estocolmo.
círculo, la duplicación del cubo Durante este tiempo Sonia escribió
el más importante de sus trabajos,
y la trisección del ángulo. Estos que resolvía algunos de los problemas
al que matemáticos famosos habían
problemas debían resolverse dedicado grandes esfuerzos para
resolverlos. Más tarde sería premiada
utilizando solamente regla sin por la Academia de Ciencias de París,
en el año 1888.
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Nivel I 7) Un caño llena un estanque en 13) Si «h» hombres hacen un trabajo

4 horas y el desagüe lo vacía en de «d» días, entonces «h + r»
6 horas. ¿En cuánto tiempo se hombres harán el mismo trabajo
1) Gasté S/.15,72 en ciertas com- llenará el estanque si se abren en: (da tu respuesta en días).
pras y pagué con un billete de ambos conductos a la vez?
S/20. ¿Cuánto fue mi vuelto? a) h/(r+d) d) d + r
a) 5/6 h d) 7/9 h b) hd/(h–r) e) r – d
b) 6/3 h e) 3/2 h c) hd/(h + r)
a) S/. 3,28 d) S/. 3,18
b) S/. 4,28 e) S/. 3,28 c) 4/5 h
c) S/. 4,80 14) Cuatro caballos cuyas fuerzas
equivalen a 150 kg cada uno,
llevan un coche que pesa 1640
2) Trilcito «El Caminante» ha recor- 8) Para pintar una esfera de 20 cm
kg. ¿Cuántos caballos se necesi-
rido un camino en tres etapas: de radio gasto S/. 64. ¿Cuánto se
tan para llevar el mismo coche,
primero recorrió 21,12 km, luego gastará para pintar una esfera de
si ahora la fuerza de cada caballo
2,381 km y finalmente 7,5 km. 25 cm de radio?
equivale a 100 kg?
¿Cuántos kilómetros mide dicho
camino? a) S/. 80 d) S/. 70
b) S/. 50 e) S/. 8 a) 2 d) 6
c) S/. 100 b) 3 e) 10
a) 31,01 d) 30,999 c) 5
b) 31 e) 31,1
c) 31,001
15) Seis monos comen 6 plátanos en
9) Si 3 metros de tela cuestan 6 minutos. ¿En cuánto tiempo 50
3) Nina va al mercado y hace S/. 120, ¿cuánto se pagará por 5,5 monos comerán 150 plátanos?
cinco compras que le cuestan metros de la misma tela?
S/. 23,80, S/.11, S/.46 ,5 0, a) 50 min d) 150 min
S/.29,60 y S/.27,30. ¿Cuánto a) S/. 300 d) S/. 600 b) 6 min e) 12 min
b) S/. 220 e) S/. 550 c) 18 min
dinero ha gastado en total? c) S/. 500
a) S/. 139,10 d) S/. 132,80 Nivel II
b) S/. 138,20 e) S/. 138,30
c) S/. 138 16) La suma de 2 racionales es
10) Si 3 lapiceros cuestan S/. 6, 31/20 y su diferencia 1/20. Ha-
¿cuánto costarán 12 lapiceros? llar el producto de dichos racio-
4) Un caño llena un depósito en
nales.
7m. ¿Qué parte del depósito a) S/. 30 d) S/. 70
llena en 1 min? b) S/. 24 e) S/. 50
c) S/. 35 a) 16/20 d) 4/10
b) 3/15 e) 3/5
a) 1/2 d) 1/6 c) 15/20
b) 1/3 e) 1/7
c) 1/5 17) ¿Cuánto le falta a la mitad de
11) S i 4 m e s a s c u e s t a n S / . 8 0 , 8/11 para ser igual a los 5/7 de
¿cuánto costarán 10 mesas? los 2/3 de los 6/11 de 7?
5) En 1 min un caño llena 1/3 de
un depósito. ¿En cuánto tiempo a) S/. 100 d) S/. 400 a) 15/11 d) 30/11
llenará todo el depósito? b) S/. 200 e) S/. 500 b) 16/11 e) 12/11
c) S/. 300 c) 20/11
a) 30 min d) 50 min
b) 20 min e) 80 min
c) 40 min 18) Dado el conjunto:
12) Si 21 obreros tardan 10 días para A = {{3; 8}; {5; 7}; 8}, ¿cuántas
de las siguientes proporciones son
hacer una obra, ¿cuántos obre- correctas?
6) En 1 min un caño llena 1/50 de
ros se necesitarán para hacer la I. {5; 7}∈A III. 8 ⊂A
un depósito. ¿En cuánto tiempo II. {∅} ∈ A IV. {5; 7} ⊂ A
misma obra en 15 días?
llenará todo el depósito?
a) 15 d) 20 a) FFFF d) VFFF
a) 50 min d) 80 min b) 16 e) 50 b) VVVF e) FVVV
b) 60 min e) 90 min c) 14 c) VVFF
c) 70 min
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19) Si un conjunto tiene 15 sub - 26)¿Cuántos subconjuntos tiene 32) Si R= {2, 4, 6, 8, 10}, ¿cuántos
conjuntos propios, ¿cuántos cada uno de los siguientes con- subconjuntos tiene «R»?
elementos tiene el conjunto? juntos?
M = {e, s, c, u, e, l, a} a) 5 d) 32
a) 2 d) 6 N = {t, a, l, e, n, t, o} b) 12 e) 30
b) 4 e) 8 c) 16
c) 5 a) 64 y 64 d) 64 y 32
b) 32 y 32 e) 128 y 128
c) 32 y 64 33) De un grupo de 45 niños, 15
20) ¿Cuántos elementos tiene un
gustan del color azul, 25 del
conjunto si tiene 31 subconjun-
color rojo. Si 5 gustan de am-
tos propios? 27) Si A={c, o, m, i, d, a}, bos colores, ¿cuántos niños no
B ={p, a, n, e, s}, ¿cuántos gustan de estos colores?
a) 3 d) 6 subconjuntos tiene cada uno de
b) 4 e) 7 los conjuntos?
c) 5 a) 20 d) 15
b) 5 e) 25
a) 32 y 32 d) 16 y 32 c) 10
21) Dado el conjunto: b) 64 y 64 e) 32 y 16
B = {f, r, a, n, c, e, s, c}, ¿cuántos c) 64 y 32
subconjuntos tiene «B»? 34) Si de un grupo de 100 personas
se descubrió que 35 personas se
a) 64 d) 132
b) 128 e) 46 28) Hallar n(A) + n(B) si se tiene: desempeñaban como zapateros,
c) 32 A = {x/x ∈ N, 2 < x < 7} 27 como albañiles y 30 como
B= {x/x ∈ Z, 7 < x < 13} carpinteros, 8 como carpinteros
y albañiles, 9 como carpinteros
22) Si L = {l, i, l, i, a, n, a}, ¿cuántos a) 5 d) 8
b) 6 e) 9 y zapateros, 11 como albañiles y
subconjuntos tiene «L»? zapateros y 5 con los 3 oficios,
c) 7
¿cuántos se desempeñan sólo
a) 2 d) 16 como albañiles?
b) 4 e) 32
29) Halla la suma de los elementos
c) 8 a) 13 d) 19
de «M» si: b) 18 e) 15
23) Halla la suma de elementos de M= {x2+2 / x ∈ Z, 1 < x < 6} c) 20
cada conjunto si:
A = {x/x ∈ N; 5 < x < 9} y a) 50 d) 64
b) 61 e) 52 35) De un grupo de consumidores
P = {x2/x ∈ Z; 3< x < 7}
c) 62 (90 personas) se sabe que 35
a) 21 y 15 d) 15 y 77 consumen pollo, 40 consumen
b) 21 y 77 e) 16 y 21 pescado y 25 carne de res. Si 5
c) 77 y 20 30) Dado el conjunto: consumen pollo y pescado, 12
R= {x2+1/x ∈ Z, 3 < x < 7}, consumen pescado y res, 7 con-
¿cuántos subconjuntos tiene sumen res y pollo y 3 personas
24) Si Z={x+1/x∈N; 4 < x < 8}, «R»? Halla la suma de elementos
Y = {x2/x ∈ Z; 2< x < 6}. Halla de «R». consumen los 3 tipos de carnes,
la suma de elementos de cada ¿cuántas personas no consumen
conjunto. a) 8 y 80 d) 8 y 42 ninguno de estos 3 tipos?
b) 5 y 50 e) 9 y 80
a) 21 y 50 d) 12 y 50 c) 8 y 36 a) 26 d) 5
b) 50 y 21 e) 50 y 12 b) 9 e) 11
c) 21 y 12 c) 25
Nivel III
25) Dado R = {a, {b}, {s}, t}, 36) Si N={x/x ∈ Z; 1 < x < 9},
¿cuántas proposiciones son falsas? ¿cuántos subconjuntos tiene
I. {{b}} ⊂ R d) {s} ⊂ R 31) Si P = {g, a, r, o, t, a} y
Q = {t,o,g,a}, halla P∩ Q. «N»?
II. {a} ∈ R e) {t} ∈ R
a) {g, a, t, a} d) {g, a) 16 d) 128
a) VVVV d) FFFV b) 32 e) 4
b) VVVF e) VFFF a} b) {t, o, g, a} e) {t,
c) FFVV a} c) {g, o, l} c) 64
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37) Si A = {x+1/x∈Z, 3 < x < 11}, 43) ¿Cuántas cifras tienen los siguientes 50) Marca verdadero (V) o falso (F).
¿cuántos subconjuntos propios números si están bien escritos?
tiene «A»? I. ab4(8) I. 46(7) > 45(6)
II. cd(3) II. 37(8) < 45(7)
a) 128 d) 126
(4)
(85)
III. 32 = 42(3)
b) 127 e) 132 III.(81)(49)d
c) 129 a) VVF d) FFV

a) 3; 2; 3 d) 3; 1; 2
b) 4; 2; 1 e) 3; 2; 2 b) VVV e) FFF
c) 3; 2; 1 c) FVV
38) Si B={x/ x ∈ Z, 1 < x < 11} y
C = {x/ x ∈ Z, 2 < x < 10}, 44) Indica los números que están mal
hallar n(B) . n(C) escritos. Algunas definiciones de
I. 342(5) III. 1321(3) Matemáticas
a) 64 d) 63 II. 203(4)
b) 56 e) 81  Aristóteles:
c) 72 Es la ciencia de la «cantidad».
a) I y II d) Sólo III
b) II y III e) Sólo II
c) I y III  Descartes:
Es la ciencia del orden y de la
39) Si Z = {x/x ∈ Z, 1 < x < 9} y
W= {x/x ∈ Z, 3 < x < 7}, 45) Indica cuántas cifras tienen los medida.
halla P(Z) + P(W). siguientes números si están bien
escritos:  Gauss:
a) 128 d) 136 I. aa(11)bc (13) Es la reina de las ciencias, y
b) 8 e) 140 II. ab(13)(15) la aritmética es la reina de las
c) 120 matemáticas.
a) 4 y 3 d) 4 y 4
b) 5 y 4 e) 5 y 5  Eric T. Bell:
c) 3 y 3 Es la reina y la sirvienta de la
40) Si T={x/x ∈ Z, 3 < x < 10} y ciencia.
U = {x/x ∈ Z, 4 < x < 9} 46) Halla «m + n» si mn = 143 .
(9) (5)
halla P(T) – P(U).  Henri Poincaré:
a) 8 d) 9 La matemática no estudia
a) 64 d) 32 objetos sino relaciones entre
b) 16 e) 54 b) 7 e) 11
c) 6 objetos: podemos reemplazar
c) 48
un objeto por otros siempre y
47) Relaciona ambas columnas ade- cuando la relación entre ellos
cuadamente. no cambie.
41) Ordena de menor a mayor los I. 31(4) ( ) a) 34
siguientes números: II. 43(5) ( ) b) 13  Benjamin Pierce:
I. 73(8) II. 43 (5) III. 32(6) III.46

(7)
( ) c) 23 Es la ciencia que obtiene
conclusiones necesarias.
a) I, II, III d) III, I, II a) III, I, II d) I, II y III

b) III, II y I e) II, I y III  David Hilbert:
b) I, III, II e) II, I, III
c) I, III, II Es un juego con reglas muy
c) III, II, I sencillas que deja marcas sin
48) ¿Cuánto suman todos los posibles significado en un papel.
valores de «a» si 3a124(6)?
42) Indica si es verdadero (V) o falso Es tas definic iones no
(F), según corresponda. concuerdan en decirnos que
a) 11 d) 14
I. 41(5) > 51(6) es la matemática.
b) 12 e) 15
II. 36(7) > 37(6) Unas subrayan el aspecto
III. 41 < 42 c) 13
formal, abstracto y puro;
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(7) (6)
otras las aplicaciones y los
49) Si 4c13(7), ¿cuánto suman todos
a) VVF d) VVV los posibles valores de «c»? usos. Las fronteras entre
b) FVF e) VFF estos dos aspectos no están
c) FFV a) 21 d) 22 b i e n m a r c a d a s y ex i s t e n
muchas zonas de influencia
b) 20 e) 23
recíproca.
c) 19
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2) ¿Cómo se escribe en base 4, el menor nu-

1) ¿Cómo se escribe 200 en base seis? meral de cuatro cifras diferentes del sistema
a) 533(6) d) 433(6) de base 6?
b) 532 e) 454
a) 1233(4) d) 3213(4)
(6) (6)
c) 432(6) (4) (4)
c) 2513(4)
3) Si el numeral:
(a–4)a(a–4) 6 = xyyz(4), 4) En un grupo de 70 personas: 32 hablan
inglés, 26 español, 37 francés, 6 inglés y
español, 9 español y francés y 12 inglés y
halla x + y + z.
a) 6 d) 7 a) 3 d) 5
b) 5 e) 8
c) 4 c) 4
5) De 72 jóvenes que postularon a las univer-

sidades: UNI, UNMSM y/o UNFV, 25 a la
UNFV, 28 a la UNMSM y 1 postuló a las 3
universidades. ¿Cuántos postularon a solo
2 de estas universidades?
a) 19 d) 14
b) 15 e) 21
c) 20
"Si nunca abandonas lo que es importante para ti, si te importa

tanto que estás dispuesto a luchar para obtenerlo, te aseguro que tu
vida estará llena de éxito. Será una vida dura, porque la excelencia
no es fácil pero valdrá la pena".
R. Bach
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Adición
2. PROPIEDADES Demostración:
Objetivos
A. Propiedad de Clausura a+0=a
 Aplicación de las propiedades Si sumamos dos o más números a + (p - p) = a
de la adición en el uso común a+p=a+p
naturales, el resultado también
diario. a=a
es otro número natural.
 El alumno manejará mejor
la operación de la adición. B. Propiedad Commutativa 3. SUMAS NOTABLES
(SUMATORIAS)
 Reconocer y a plicar las El orden de los sumandos no
sucesiones numéricas más altera la suma. 1. La suma de los «n» primeros enteros
importantes. positivos:
Ejemplo:
7+3=3+7 n(n+1)
ADICIÓN 1 + 2 + 3 +... + n =
2
C. Propiedad Asociativa
Propiedades La forma como agrupamos los Ejemplo:

sumandos no altera la suma.
48(48+1)
(a + b) + c = a +(b + c) 1 + 2 + 3 + ... +48 =
Clausura 2
= 1176
Ejemplo:
Commutativa
(4 + 9) + 1 = 4 + (9 + 1) 2. L a s u m a d e l o s « n » p r i m e r o s
números pares positivos:
Asociativa 13 + 1 = 4 + 10
14 = 14 2 + 4 + 6 + ... + 2n= n(n+1)

Neutro
D. Elemento Neutro
Ejemplo:
1. ADICIÓN: a+0=a
2 + 4 + 6 + ... + 92= 46(46+1)
Es una opera ción que ha ce
corresponder a cada par de números Ejemplo:
= 2162
m, n ∈ N otro número natural
llamado suma, denotado por m + n. 7+0=7
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3. La suma de los «n» primeros números impares positivos:
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n – 1) = n2
Ejemplo: 1 + 3 + 5 + ... + 59 = 302 = 900
4. La suma de los «n» primeros cuadrados perfectos:
n(n+1)(2n+1)
12 + 22 + 32 + ... + n2=
6
Ejemplo 1:
Ejemplo: 2 2 2 262(62 + 1)(2.62 + 1)
1 + 2 + 3 + ........ + 62 = = 81375
6
Efectúa: 2 + 22 + 222 +...+ 222222
5. La suma de los «n» primeros cubos perfectos:
Resolución:
[ n(n 2+ 1) ]
2 2+
13 + 23 + 33 + ... + n3=
2 2
2 2 2
2 2 2 2
[ 24(242 + 1) ]
3 3 3 3 2
Ejemplo: 1 + 2 + 3 + ... + 24 = 2 2 2 2 2
= 90000 2 2 2 2 2
1 2 =6x2
6. La suma de los «n» primeros productos de 2 enteros consecutivos: 1 0 . =5x2

.
8 . . =4x2
. .
6 . . . =3x2
n(n+1)(n+2) . . . .
1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ... + n ( n + 1 ) = 4 . . . . =2x2
3 . . . . .
2 . . . . . =1x2
2 4 6 9 1 2
Ejemplo:
74(74 + 1) (74 + 2) Ejemplo 2:
1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 4 x 5 + ... + 74 x 75 =
3
= 140600 La suma de dos números consecutivos

es 21, halla dichos números.
Resolución:
Sean los números: x, x + 1

anaqueles y alrededor de
La mayor biblioteca del mundo 4600 empleados.
es la del Congreso de los EE.UU.,
ubicada en Washington DC.
Posee 108'433370 items, ocupa
una superficie de 265000 metros
cuadrados, tiene 856 km de
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x+ (x + 1) = 21
2x + 1 = 21
2x = 20 x =
10
Los números son 10 y 11.
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Ejemplo 3: Ejemplo 7: Reemplazando en la operación se

obtiene: I = 8.
Halla la suma: Si (a + b + c)2 = 289, ∴ U.N.I. = 1 . 9. 8 = 72
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 calcula abc + bca + cab.
Resolución:
Resolución:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 a + b + c = 17
11
11 Disponiendo en columna:
11
a b c + Nivel I
b c a
5x ( 11) = 55 c a b
1 7
1 7 1) Halla el valor de S si:
1 7
Ejemplo 4: 1 8 8 7 S = 1 + 2 + 3 + ... + 85
Rpta.: 1887 a) 3655 d) 4000

Si a + b + c = 6, halla:
b) 3254 e) 5000
c) 3321
abc+
Ejemplo 8:
cab
bca 2) Halla el valor de E si:
Calcula las 3 últimas cifras de
Resolución: 5 + 55 + 555 + ... (37 sumandos). E = 1 + 2 + 3 + ... + 120
abc+ Resolución: a) 7000 d) 7800

cab b) 7260 e) 7953
bca c) 7500
666 5 +
5 5
5 5 5
37 3) Halla S si:
Ejemplo 5:
5 5 .... 5 5 5 S = 2 + 4 + 6 + ... + 96
Si tres números consecutivos suman
303, halla dichos números. Unidades : 37 x 5 = 185 + a) 3000 d) 4500
Decenas : 36 x 5 = 180....... b) 2352 e) 6700
Resolución: Centenas : 35 x 5 = 175......... c) 2308
Sean los números: x, x + 1, x + 2 485....
x + (x + 1) + (x + 2) = 303 Rpta.: 485 4) Halla P si:

3x + 3 = 303
3x = 300 P = 2 + 4 + 6 + ... + 144
x = 100 Ejemplo 9:
a) 5006 d) 5350
∴ 100, 101 y 102. b) 5256 e) 6000
Si UU + NN + II = UNI c) 7800
Calcular U.N.I.
Ejemplo 6:
Resolución: 5) Halla E si:
Halla la suma:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20 U U + E = 1 + 3 + 5 + ... + 121
N N
Resolución: I I a) 3721 d) 4005
U N I b) 3000 e) 3800
20 (21) c) 8700
2
Unidades: U + N = 10; llevo 1
21 x 10 = 210 Centenas: U = 1 → N = 9
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6) Halla S si: 14) Si a + b + c = 11, halla el valor 20) Halla x + y + a si:

de aa + bb + cc . a1x + a2x + a3x + ....+ a7x =
S = 1 + 3 + 5 + ... + 205 38y1
a) 110 d) 131
a) 10070 d) 895 b) 111 e) 144
b) 10609 e) 6059 c) 121 a) 6 d) 9
c) 7003 b) 7 e) 10
c) 8
15) Si L + F + V = 15,
7) Halla S si: halla LFV + FVL + VLF
21) Halla la suma de los 40 números
S = 1 + 4 + 9 +... + 400 a) 1665 d) 1565 de la siguiente serie:
b) 1555 e) 1666 S = 9 + 99 + 999 + 9999 +....+
a) 3000 d) 5034 c) 1653 999...9
b) 2750 e) 6000
c) 2870 Da como respuesta la suma de las
Nivel II cifras del resultado.
8) Halla el valo r de (a + b) si: a) 40 d) 45

aba = aa + bb + 443 16) Halla la cifra de las centenas de b) 38 e) 50
la siguiente suma : c) 47
a) 11 d) 14 S = 3 + 33 + 333 + 333+...,
b) 12 e) 15 sabiendo que hay 25 sumandos.
c) 13
22) Determina la suma de cifras del
a) 0 d) 4 resultado de la siguiente adición :
9) Si a83 + 5b9 + 64c = 1659, b) 6 e) 8
halla a + b + c. c) 2
7 + 97 + 997 + ....+ 999...997
60 cifras
a) 10 d) 15
b) 13 e) 7 17) Halla a + b + c si: a) 70 d) 69
c) 9 a7c + c62 + 5ba = 1c26 b) 50 e) 80
c) 65
a) 12 d) 15
10) Calcula el valor de m + n si: b) 13 e) 16
mn + nm + 352 = nmn c) 14
23) H a l l a l a s u m a d e t o d o s l o s
a) 15 d) 12 números naturales de tres cifras
b) 14 e) 11 18) Si abc + bc + a0a = c7a , y que se puedan formar con las
c) 13 0 = cero, halla a + b + c. cifras 1, 4 y 5 . Da como respuesta
la cifra de mayor orden de dicha
11) Halla a+b+c si se cumple que: a) 14 d) 13 suma.
x1x+x2x+x3x+....+x9x = abc4 b) 11 e) 12
c) 15 a) 1 d) 7
b) 3 e) 9
a) 13 d) 16 c) 5
b) 14 e) 20 19) Halla la cifra de los millares de la
c) 15 siguiente suma:
S = 5 + 55 + 555 + 5555 +...
(27 sumandos) 24) Sabiendo que la suma de 25
12) Si ab + ca = 111 y a, b, c ≠ 0, números naturales consecutivos
halla ba + ac . a) 1 d) 7 es 775, halla la suma de los
b) 3 e) 9 25 naturales consecutiv os
a) 111 d) 121 c) 5 siguientes.
b) 120 e) 130
c) 110 a) 920 d) 975
b) 1400 e) 1000
c) 825
13) Si (a + b + c)2 = 361,
halla abab + caba + bccc .
a) 19994 d) 21009
b) 198888 e) 34532
c) 21109
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25) Si Nivel III 38) Si b42a + dab3 + ac68 = ecba4,

1+2+3+ ... + x = (2a)(2a)(2a), calcula a + b + c + d + e.
halla x + a.
31) Si a + b + c= 19, a) 20 d) 19
a) 39 d) 42 hallar abab + caba + bccc. b) 22 e) 18
b) 40 e) 43 c) 23
c) 41 a) 1999 d) 21109
b) 19898 e) 20109
c) 21009 39) Halla las tres últimas cifras de la
26) Si abc + cba = 1272, calcula el suma:
valor de «b». 7+77+777+7777+... (40
32) Si a + b + c= 14, calcula el valor sumandos)
a) 3 d) 8 de ab3 + c2b + 4ac + bca.
b) 4 e) 9 a) 430 d) 810
c) 5 a) 1177 d) 1777 b) 630 e) 710
b) 1977 e) 19999 c) 610
c) 1544
27) Halla «a + b» si:
ab8 + ba9 = 1ab7 40) Halla a + b + c si se cumple que:
33) Se tiene que ab+bc+ca = abc, x1x +x2x + x3x + ...+ x9x = abc4
a) 1 d) 16 luego a . b . c es:
b) 12 e) 15
c) 18 a) 6 d) 15
a) 72 d) 36 b) 5 e) 14
b) 80 e) 50
c) 60 c) 12
28) Halla «a + b + c» si:
a1a+a2a+a3a+ ... +aaa = 8abc1
41) Calcula el valor de «n» en:
34) Si ab + bc = 89 y a+b+c=12,
a) 10 d) 18 1 + 2 + 3 + ... + n = 136
halla a – b + c.
b) 13 e) 21
c) 15 a) 19 d) 17
a) 1 d) 4 b) 15 e) 16
b) 2 e) 5 c) 18
c) 3
29) Calcula (a + b + c + x), si:
1x1+2x2+3x3+...+9x9 = ab8c Personaje del tema
35) Calcula a + b en:
a) 14 d) 20 a2b+a3b+a4b+ ... + aab = 5992
b) 15 e) 21
John Napier
c) 16 a) 10 d) 16 (1550 – 1617)
b) 12 e) 9
c) 14
Matemático escocés, inventor
30) Si ab + ca = 111, halla ba + ac.
de los logaritmos neperianos.
a) 111 d) 121 36) Halla x + y + a si: Recomendó en 1617 el uso del
b) 120 e) 230 a1x+a2x+a3x+ ... + a7x = 38y1 punto (.) para separar la parte
c) 110
decimal de la entera.
a) 6 d) 9
b) 7 e) 10
c) 8
37) Si (m+p+r)2 = 289,

halla mmpr + prmp + rprm
a) 18887 d) 18877
b) 19777 e) 17777
c) 18977
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42) Calcula el valor de «p» en: 46) Indica cuánto excede «m» a «p»
1 + 2 + 3 + ... + p = 300 si: Recuerda
p = 1 + 4 + 9 + ... + 900
a) 24 d) 21 m = 1 + 8 + 27 + ... + 2744
b) 25 e) 20
c) 22 a) 609 d) 530
b) 1570 e) 855
c) 1260
43) Si (m + p + q)3 = 1331, calcula
el valor de mpq + pqm + qmp
47) Halla el valor de U + N + I si:
UNI + UIN + UN = NUI
a) 1221 d) 2211
b) 2221 e) 2113
a) 2 d) 9
c) 1122
b) 4 e) 11
c) 5
44) C a l c u l a l a s u m a d e l a s t r e s
últimas cifras del resultado de: 48) Determina la suma de cifras
3+33+333+3333+ ... (18 del resultado de la siguiente
sumandos) adición:
7 + 97 + 997 + ... + 999...997
a) 16 d) 13 60 cifras
b) 15 e) 12 El Perú tiene una superficie de
c) 14 a) 67 d) 70 1’285 215,6 km2.
b) 68 e) 71
c) 66
Europa : 10’530 751 km2
45) Si (m + n + p) = 15, calcula:
A = 8mp + m6n + np3 + pnm c o n t i e n e 8 v e c e s a l Pe r ú
49) Sabiendo que la suma de 30 aproximadamente.
a) 2528 d) 1551 enteros consecutivos es 945,
halla la suma de los 30 enteros
b) 2258 e) 2211 consecutivos siguientes. Asia: 44’ 936 000 km2 contiene 34
c) 1575 veces al Perú aproximadamente.
a) 1845 d) 3545
b) 1729 e) 2795
Personaje del tema c) 1922 África: 30’272 922 km2 contiene 23
veces al Perú aproximadamente.
Gottfried Wilhelm 50) Al sumar a un número de 3 cifras
Leibniz el resultado de invertir el orden
(1646 – 1716) de sus cifras se obtuvo 1291, pero
si en vez de haberse sumado se
hubiera restado, el resultado
Lingüista, filósofo y matemático hubiese terminado en 7. Halla el
mayor de los mismos.
alemán que en 1698 propuso
utilizar el punto (.) como signo a) 791 d) 793
b) 794 e) 795 Una pulga puede saltar 30
de multiplicar y la coma (,)
c) 792 veces su altura. Si una persona
para separar la parte entera de pudiera hacer eso, podría saltar
la decimal. 2 veces la altura que tuvieron
las Torres Gemelas.
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1) Calcula la suma de cifras de la siguiente 2) Si a+b+c = 13, calcula:

adición: E = 1ab + a6c + bc4 + cba
8+ 98+998+9998 + ... + 999... 98
50 cifras a) 1665 d) 1555
a) 47 d) 50 b) 1655 e) 1675
b) 48 e) 51 c) 1607
c) 49
3) Halla las tres últimas cifras de la suma: 4) De la siguiente suma:

7+77+777+7777+... (40 sumandos) DOS + DOS + TRES = SIETE
a) 430 d) 810 diferente. Halla la suma de las cifras

b) 630 e) 710 utilizadas en los numerales.
c) 610
a) 17 d) 20
b) 18 e) 21
c) 19
5) En cierta universidad existe m7n7 alumnos

de ciencias, 2x7x alumnos de letras y nxm
docentes. Halle m + n + x si en total hay
ymxm personas.
a) 16 d) 19
b) 17 e) 20
c) 18
"Cualquier cosa que valga la pena hacerse bien,

vale la pena hacerla despacio".
Gipsy Rose Lee
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Sustracción
Es una operación aritmética inversa a Ejemplos: Ejemplos:

2 números: Minuendo y Sustraendo, 721 - 127 = 594 CA (5372)= (9-5)(9-3)(9-7)(10-2)
la adición que consiste en que dados
se busca un tercer número llamado 482 - 284 = 198 = 4628
Diferencia que sumado con el 935 - 539 = 396
Sustraendo nos da el minuendo. Completar:
En otras bases:
Ejemplo: CA(279) =
Si abcn - cba = xyz n,
n
CA(1384) =
18 - 6 = 12 entonces:
CA(5172) =
x+1 = a-c, y = n-1, x+z = n - 1
18 excede a 6 en 12 unidades
En otras bases:
En general: Ejemplos:
M-S=D CA(1425) = 10005 - 1425 = 3035
5317 - 1357 = 3637 CA(2357) = 10007 - 2357 = 4327
Donde: 5238 - 3258 = 1768

M : Minuendo En general:
S : Sustraendo COMPLEMENTO ARITMÉTICO

Si abc - cba =
D : Diferencia
xyz entonces: El complemento aritmético de un
x+1 = a - c, y = 9, x+z = número entero es la cantidad que le
PROPIEDADES 9 falta para ser una potencia de 10, siendo
ésta la menor posible.
1. En una sustracción siempre se
cumple que: Ejemplos:
CA(2) = 10 - 2= 8
S + D =M
CA (64) = 100 - 64 =36
Ca (759) = 1000 - 759 = 241
2. La suma de los tres términos de una
sustracción es: En general:
Si N tiene k cifras
M + S + D = 2M
CA (N) = 10k - N
3. Dada la sustracción:
MÉTODO PRÁCTICO
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CA(abcd) = (9-a)(9-b)(9-c)(10-d) Si N es un numeral de k cifras en base

n.
Donde d ≠ o
CA(N) = nk -
N
Interesant
e
En la antigüedad,
el matemático
griego
Diofanto
utilizaba el
signo
´ para indicar
la
sustracción y los hindúes usaban
un
punto. Ya en la Edad Moderna, los
algebristas italianos la
representaban
con una ‘‘m’’, letra inicial de la
palabra
‘‘minus’’. Los algebristas alemanes
e
ingleses fueron los primeros en
utilizar el signo actual ‘‘-’’, el cual
es, al parecer, una alteración de
la letra ‘‘m’’ manuscrita, al que
denominaron signum
subtractorum. Los signos + y -
fueron publicados por primera
vez en 1489 por el
alemán Johann
Widman.
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35) Halla DA si: 41) Si abc - cba = mnp, 47) Sabiendo que :
NORA - NAN = DAN halla mnp + npm + pmn
abc + CA (cba) = mnp7,
a) 9 b) 1 c) 81 a) 1995 b) 1997 c) 1998 halla m + n + p.
d) 49 e) 16 d) 1999 e) 2000
a) 12 b) 13 c) 14
42) Calcula el valor de a . b . c si: d) 15 e) 16
36) Si los 3 términos de una sustracción
suman 360, halla la suma del

abc = cba + 48) Halla (a + b), sabiendo que:
sustraendo más la diferencia.
2x4 abc = 1535
- cba CA(ab) +CA(abab) = 3674
a) 90 b) 270 c) 180
d) 360 e) 135 a) 9 b) 10 c) 11
a) 50 b) 52 c) 54
d) 12 e) 13
d) 60 e) 70
37) Si al minuendo de una sustracción
le sumamos 230 y al sustraendo le 49) El doble de un número de 3 cifras
sumamos 90, ¿en cuánto varía la 43) Un número de 3 cifras, abc, es tal excede al triple de su CA en 380.
diferencia? que:abc - cba = mn3 Halla el número.
Si se sabe que la suma de sus cifras es
a) 575 b) 676 c) 678
a) Aumenta 320 19, halla el valor de a2 + b2 + c3.
d) 576 e) 543
b) Disminuye 320
a) 150 b) 151 c) 152
c) Aumenta 140 d) 153 e) 149 50) Halla CA (a + b + c)
d) Disminuye 140
e) No aumenta ni disminuye si CA (abc) - abc = 632.
44) En una sustracción, al sustraendo
le sumamos 140 y le restamos el a) 85 b) 86 c)87
38) La suma de 11 números enteros cuádruple de la suma del sustraendo d) 67 e) 77
consecutivos es 99. Halla la más la diferencia, obteniéndose como
diferencia entre el mayor y el resultado el minuendo. Sabiendo que
menor. el sustraendo es el mayor número
posible cuya suma de cifras es 3 y que MATEMÁTICA EN GRECIA
a) 8 b) 9 c) 10 la diferencia es un número positivo, Hoy sabemos más cosas que los anti-
d) 11 e) 12 halla la suma de los términos de dicha guos griegos, gracias a que la ciencia
sustracción. y la tecnología se han desarrollado,
Hoy podemos dar explicaciones a
39)La diferencia de 2 números es 305. a) 68 b) 70 c) 71 muchos fenómenos naturales que
Si al mayor le quitamos 20 y al d) 78 e) 56 los antiguos griegos sólo abordaron
menor le aumentamos 85, la nueva desde la mitología. Hoy sabemos más
diferencia es: sobre cómo está constituido el ser
45)En una resta, si al minuendo se le
agrega 2 unidades y al sustraendo humano, sabemos de su anatomía y
a) 210 b) 370 c) 200 se le aumenta 5 unidades en las de su fisiología, sabemos de células
d) 185 e) 500 centenas, entonces la diferencia y genes. Sin embargo, si no somos
disminuye en : soberbios, debemos reconocer que
si bien es cierto que hoy sabemos
40) La suma de los 3 términos de a) 52 b) 520 c) 502 más sobre el hombre, hoy sabemos
una sustracción es 240. Si el d) 480 e) 498 menos qué es el hombre.
sustraendo es la tercera parte del
minuendo, halla la diferencia.
46) Halla el menor número que excede
a su complemento aritmético en
a) 40 b) 80 c) 60 1436. Da como respuesta la suma
d) 50 e) 90 de sus cifras.
a) 20 b) 21 c) 22
d) 19 e) 23
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1) Halla x.y si: 2) Si la suma de los tres términos de una

sustracción es 280 y se sabe que el
minuendo es el cuadruplo del sustraendo,
abc - cba = x(x+3)y halla la diferencia.
a) 12 d) 16 a) 90 d) 200
b) 18 e) 9 b) 105 e) 45
c) 10
3) En una sustracción, el minuendo aumenta 4) Si la suma de cifras de un número de cuatro

en 2 decenas y el sustraendo disminuye en cifras significativas es24, halla la suma de
1 centena. ¿En cuántas unidades varía la cifras del complemento aritmético del
diferencia? número.
a) Disminuye 80 d) Disminuye 120 a) 8 d) 13

b) Aumenta 80 e) Aumenta 120 b) 9 e) 15
c) Disminuye 100 c) 11
c b
5) Si CA [(2a)b( 2)] = a( )(b+2), calcula
a+b+c. 2
a) 11 d) 14
b) 13 e) 12
c) 15
"Cualquier cosa que valga la pena hacerse bien,

vale la pena hacerla despacio".
Gipsy Rose Lee
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Multiplicación
 DEFINICIÓN 2. P. Conmutativa Ejemplos:
Es una operación aritmética que ax b=bx a * 5 (6) = 30

consiste en adicionar una misma * 6 (7) = 42
cantidad un número determinado de Ejemplo:
* 7 (8) = 56
veces. 2 x (a x 3)= 2 x (3 x a) 6. Cantidad de cifras de un
= (2 x 3) x a producto
Ejemplo:
=6xa
Ejemplo:
5 x 4 = 5 + 5 + 5 +5 = 20 3. P. Distributiva
4 veces Si A tiene 5 cifras y B tiene 4 cifras,
a x (b + c) = a x b + a x c entonces:
En general: 104 ≤ A < 105
Ejemplo: 103 ≤ B < 104
M x m = M + M + ... + M = P
ab . 99 = ab (100 - 1) Multiplicando:
m veces
= ab00 - ab 107 ≤ AxB < 109
Donde: 4. La terminación del producto Luego AxB tiene 8 ó 9 cifras.
M: multiplicando de dos números es igual a
m : multiplicador la terminación del producto En general:
P : producto de sus últimas cifras Si A tiene n cifras
y B tiene m cifras
 ALGORITMO DE LA MULTI- Ejemplo:
A x B tiene n + m – 1 o n + m
PLICACIÓN
* (... 3) x (... 4) = (... 2)
Ejemplo:
Ejemplo: ya que 3 x 4 termina en 2.
Halla la mínima cantidad de cifras de
259 x Multiplicando * Si abc x 3 = xy7 → c= 9 abcd x mn .
27 Multiplicador ya que 9 x 3 termina en 7.
1813 Solución:
Productos Parciales Observaciones:
518
6993 Producto abcd → 4 cifras
(# Par) (# Entero) = (# Par)
(# Impar) (# Impar) = (# Impar) mn → 2 cifras
Donde: (..... 5) (# Impar) = (....... 5)
1813= 259 x 7 (..... 5) (# Par) = (....... 0) Luego:

518 = 259 x 2 (......9) (.....x) = [...... (10 - x)] abcd x mn → (4 + 2) - 1 = 5 cifras
 PROPIEDADES 5. Producto de Enteros

Consecutivos
1. P. Asociativa
..... 0
(a x b) x c = a x (b x c) n(n +1) = ..... 2
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
..... 6
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
 LEYES FORMALES
Reto
I. Clausura El Símbolo de
Si: ab . a = 679 la
El produ cto de dos números ab . b = 873 Multiplicación
enteros es un número entero.
Simbólicamente se denota de la William Oughtred fue el primero
Halla la suma de las cifras
siguiente manera:
del producto: en usar el signo "x" en vez de la
∀ a, b ∈Z → a . b = P ∈ Z abab × a0b palabra "veces", que en la lengua
árabe comenzaba con dicha letra.
II. Conmutativa a) 31
b) 32 Gottfried Wihelm Leibniz propone
El orden de los factores no altera c) 33 utilizar el punto para indicar la
el producto. d) 34
e) 35 multiplicación, puesto que la "x"
ya se utilizaba para denotar las
A ×B=B×A
variables en álgebra, y en 1637,
III. Elemento Neutro  LA MULTIPLICACIÓN EN René Descartes empezó a usar la
Multiplicativo OTROS SISTEMAS yuxtaposición de los factores. Más
Existe uno y sólo un número que se adelante, en 1688, Leibniz utilizó ç
5 3 28 ×
denota por "1", tal que: 34 para denotar esta operación.
8
5150
a.1=a o 1.a=a 201 6
2 5 3 3 08
 TEOREMA
Dado P = a . b, si "a" aumenta o
disminuye en "n" unidades, entonces
P aumenta o disminuye en "n . b" R. HALMITON
unidades. (1805 - 1865)
El número circular es uno de
Describió una forma matemática los números más curiosos de
Ejemplo:
de manejar pares de números la matemática, debido a que
En una multiplicación, si el reales. Esas reglas se usan en la al multiplicarlo por cada uno
multiplicando aumenta 6 unidades, el actualidad para operar con números de los números menores que
producto aumenta en 78 unidades. su cantidad de cifras, estas
complejos. Más adelante descubrió
permutan de una forma
Calcula el multiplicador. la clave para operar con ternas o impresionante.
n-uplas de números, en el caso de
Resolución: n > 2, que consistía en descartar 142857 x 1 = 142857
6 . m = 78 142857 x 3 = 428571
la propiedad conmutativa de
m = 13 142857 x 2 = 285714
la multiplicación usual. A los 142857 x 6 = 857142
∴ el multiplicador es 13. nuevos objetos que creó los llamó 142857 x 4 = 571428
cuaterniones, precursores de lo 142857 x 5 = 714285
que ahora son los vectores. Su
Trata de encontrar otro número
monumental obra acerca de este circular.
tema, Treatise on Quaternions, fue
publicada en 1853. 1 2 5
4 8 7
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
Nivel I 7) Halla a + b + c 13) Halla x + y

si abc . 999= ...276 si x [CA(x)] . y [CA(y)] = 2368,
y además x - y = 3.
1) ¿En cuántas veces aumenta el
a) 11 b) 12 c) 13
producto de tres números si el a) 8 b) 7 c) 6
d) 14 e) 15
primero se duplica, el segundo d) 9 e) 10
aumenta en su cuádruplo y el
8) Halla x + z - y
tercero en su duplo?
si xyz . 999 = ...841
14) Halla a + b
a) 20 b) 30 c) 40 si a [C.A(a)] . b [C.A(b)] = 532,
a) 5 b) 6 c) 7
d) 29 e) 35 y además b - a=1.
d) 8 e) 9
2) ¿En cuántas veces aumenta el a) 1 b) 2 c) 3
9) En la multiplicación abcd x 74 la d) 12 e) 9
producto de tres números si el diferencia de los productos parciales
primero aumenta en su duplo, el es 7944. Halla (a + b) . (c + d)
segundo se triplica y el tercero
15) Si a dos números se les aumenta
aumenta en su triple? a) 80 b) 84 c) 91 y disminuy e 11 unidades
d) 96 e) 100 respectivamente, el producto de
a) 35 b) 30 c) 36
ellos aumenta en 319 unidades.
d) 42 e) 48
Calcula la diferencia de dichos
3) Si el producto de dos números es 10) En la multiplicación abcd x 62 la números.
517, y el multiplicando aumenta suma de los productos parciales
en 5 unidades, el nuevo producto es 34288. Halla a + b - c + d. a) 20 b) 27 c) 34
es 752. Halla el multiplicador. d) 40 e) 45
a) 2 b) 4 c) 6
a) 47 b) 49 c) 51 d) 8 e) 10
d) 54 e) 61 Nivel II
11) Halla a + b + c + e
4) El producto de dos números es si abcde3 x 7 = 12abcde
855. Si el multiplicador aumenta 16) Si a dos números se les aumenta
en 12 unidades el nuevo producto a) 10 b) 12 c) 21 y disminuye 15 unidades
es 1395, halla el multiplicando. d) 15 e) 17 respectivamente, el producto
queda aumentado en 11 25.
a) 30 b) 36 c) 43 12) Halla a + b + c + d, Calcula la diferencia de dichos
d) 45 e) 50 si abcd4 x 3 = 1aabcd números.
a) 15 b) 17 c) 25 a) 20 b) 25 c) 40
5) Halla a + b + c + m + n d) 13 e) 22 d) 45 e) 60
si abc2 . 9 = mnnnn
17) Halla b + c si:
a) 20 b) 22 c) 24 aaa 8 = bc1
d) 30 e) 32
6) Halla a + b + c + n + k a) 5 b) 6 c) 7
si abc3 . 7 = nkkkk d) 8 e) 9
a) 25 b) 28 c) 16
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
d) 20 e) 29
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
18) Halla x + y + z si: 24) Si abcdn = ...abcd, Nivel III
xxxx5 = yz8 calcula a + b + c + d si

n ∈ Z+.
a) 7 b) 8 c) 13 31) Calcula a + b + c + d + e
d) 11 e) 15 si abcde × 4 = edcba.
a) 17 o 21 b) 21 o 25 c) 17 o 25
d) 13 o 25 e) 13 o 17
19) Calcula la cifra de las decenas a) 23 b) 24 c) 25
de: d) 26 e) 27
1234567890123x342973x2532 + 7637 25) Calcula la suma de cifras de:
E = 999...9 x 999...9 32) Sabiendo que:
a) 2 b) 5 c) 7 20 cifras 20 cifras
mnp x m =2930
d) 3 e) 0 mnp x n = 4 688
a) 180 b) 90 c) 45 mnp x p = 3 516
20) La cifra de segundo orden de 7 529 d) 150 e) 36
es: halla mnp x pnm.
a) 2 b) 0 c) 7 26) Si abc × c = 549, a) 410 414 d) 401 402

d) 9 e) 5 halla a + b + c. b) 410 401 e) 410 410
c) 41 041
a) 12 b) 13 c) 14
21) Si se sabe que A tiene 8 cifras B 12
d) 15 e) 16 33) Si se cumple que:
cifras y C 5 cifras, ¿cuál es la mayor
cantidad de cifras que puede tener abc x a = 1868
la expresión? abc x b = 2802
27) Si abc . a . b . c = 992, abc x c = 3269,
E=A .B .C
2 3 halla a2 + b2 + c2.
halla abc x abc.
a) 53 b) 54 c) 55 a) 20 b) 21 c) 22
d) 56 e) 57 d) 23 e) 24 a) 228 079 d) 276 089
b) 318 089 e) 218 089
c) 356 788
22) Si se sabe que A posee 6 cifras, B
tiene 8 cifras y C 12 cifras, ¿cuál 28) Si abc × c = 1536,
es la mínima cantidad de cifras halla a + b + c. 34) Si abcde1 = 3 x (1abcde),
que puede tener? halla el valor de "a + b + c + d
a) 8 b) 9 c) 10 + e".
E = A . C2 . B3
d) 11 e) 13
a) 25 b) 26 c) 27
a) 47 b) 48 c) 49
d) 28 e) 29
d) 50 e) 51
29) Si xyz × 6 = (z - 1) 384,
23) Si abc = ...abc,
n halla x + y + z. 35) En la multiplicación adjunta, la
calcula a + b + c , n ∈ Z+. suma de las cifras del producto
a) 8 b) 10 c) 15 total es:
a) 13 ó 17 b) 16 ó 17 c) 16 ó 18 d) 13 e) 18
* * * * ×
d) 13 ó 16 e) 14 ó 17
* 8 *
30) Calcula a + b + c + d * * 0 2 *
si abcd × 4 = dcba. 2 * * * *
* * * *
a) 16 b) 17 c) 18 * * * 1 8 9
d) 19 e) 20
a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) 36
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
36) Sabiendo que abc x 47 = ... 253, 43) Si a un número se le agrega 2 47) Si P = a . b, además "a" aumenta al
halla abc. ceros a la derecha, éste aumenta doble y "b" disminuye en su mitad,
en 381 150. Halla el número entonces el producto:
a) 879 b) 978 c) 917 original y da la suma de sus cifras.
d) 899 e) 789 a) Se duplica
a) 16 b) 42 c) 28 b) Se triplica
37) Sabiendo que abc x 73 = ... 421, d) 64 e) 54 c) Se cuadruplica
halla abc. d)Se reduce a su mitad
44) ¿Cuál es el menor número que e) No varía
a) 766 b) 776 c) 767
d) 677 e) 676 multiplicado por 37 da un producto
cuyas cifras son todas cuatro? Da 48) La suma de productos parciales de
38) Si: como respuesta la suma de sus cifras. N x aa es 738, calcula el
a x abc = 1 044 producto.
c x abc = 2 784 a) 12 b) 5 c) 14
b x abc = 1 392 d) 3 e) 16 a) 4059 b) 4029 c) 4039
d) 4049 e) 4069
Calcula a.b.c 45) En la multiplicación de dos números,
si a uno de ellos se le quita 3 49) La suma de los productos parciales
a) 56 b) 32 c) 48 decenas, el producto disminuye en de abc × 53 es 1872. Calcula el
d) 96 e)126 10 830. Halla el otro número. producto anterior.
39) Si: a) 320 b) 361 c) 412 a) 12322 b) 12382 c) 12402

M x PAPA = 12 120 d) 317 e) 326 d) 12202 e) 12352
A x PAPA = 9 696
50) Halla la suma de las cifras de
46) Dada una multiplicación de 2
Calcula AMA x APA. un número, sabiendo que al
factores, si el primero se triplica y el
multiplicarlo por 35, la diferencia de
segundo se cuadruplica, entonces
Indica la suma de cifras del los productos parciales es 6 490.
el producto aumenta en:
producto.
a) 14 b) 18 c) 22
a) 12 veces d) 7 veces
a) 15 b) 16 c) 17 d) 23 e) 19
b) 11 veces e) 6 veces
d) 18 e) 19
c) 10 veces
40) El producto de dos números
naturales es 2 856. Si al Número circular
Observemos qué le sucede al número
multiplicador se le agrega 13 142857:
• Si lo multiplicamos por 3, • Si lo multiplicamos por 5,

unidades resulta que el producto • Primero lo escribimos dos veces
obtenemos 428571, marcado obtenemos 714285, marcado
seguidas en un esquema como
es 3 740. Halla la suma de los éste, de modo que se evidencia
en el esquema con fondo en el e s qu e ma con fo n d o
rojo. rojo.
números. una simetría.
4 1 4 1
4 1 7 7
a) 110 b) 115 c) 120 7 2 5 2 5
2 5
d) 127 e) 130 8 8
8 8 8
8
41) Halla "a + b + c + d + e" si: 5 5 5
2 2 2
7 7 1 4 7 1 4
1 4
abcde7 × 5 = 7abcde • Si lo multiplicamos por 4, • Si lo multiplica mos po r 6,
Y ahora viene lo lindo:
obtenemos 571428, marcado obtenemos 857142, marcado en
• Si lo multiplicamos por 2, obtenemos
en el esquema con fondo rojo. el esquema con fondo rojo.
a) 19 b) 20 c) 21 285714, marcado en el esquema
con fondo rojo.
d) 24 e) 27 1
4 1
7
4 7 2
4 1 5
42) El producto de dos números es 7 2 5
2 8
720. Si se añaden 6 unidades al 5 8 8
8
8 5
multiplicando, el producto es 816. 8 5 7
2
2 1 4
¿Cuál es el multiplicador? 5
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
a) 82 b) 36 c) 45 7 4
2 7 1 4 • Finalmente, si lo multiplicamos
1 por 7, obtenemos 999999, número
d) 16 e) 32 simétrico por excelencia.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1) En cuántas veces aumenta el producto de 2) El producto de dos números es 736, si

tres números si el primero se triplica, el el multiplicando aumenta en 5 unidades
segundo aumenta en su doble y el tercero el nuevo producto es 896. Halla el
en su triple. multiplicador.
a) 30 d) 35 a) 28 d) 26
b) 32 e) 36 b) 30 e) 42
c) 34 c) 32
3) Halla: 4) Halla:
a+b+c+m+n si abc3 x 9=mnnnn a+b+c si abc x 999 = ...727
a) 36 d) 30 a) 10 d) 16
b) 34 e) 28 b) 12 e) 18
c) 32 c) 14
5) Si: a x abc = 546

b x abc = 1911
c x abc = 819
Calcula a.b.c.
a) 30 d) 48
b) 36 e) 54
c) 42
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triunfador
División
 DEFINICIÓN a) División Inexacta por  PROPIEDADES
Es la op eración inversa de la Defecto:
• En toda división se cumple que el
multiplicación que tiene por objeto, Se cumple: residuo es menor que el divisor.
dados dos números: dividendo (D) y D d
divisor (d), hallar un tercer número q D = dq + Rd
cero ≤ residuo < divisor
Rd
llamado cociente (q), que multiplicado Rd <d
por el divisor y sumar su residuo, nos • En la división entera inexacta se
da el dividendo. Ejemplo: cumple que:
En general:
147 15 15 está contenido residuo máximo = divisor - 1
9 ⇒ 9 veces en 147, residuo mínimo = 1
donde:
D d 12 quedando 12
D: Dividendo
q unidades. • En una división exacta para que el
d : Divisor
R cociente aumente o disminuya 1,
q : Cociente
147 = 15 . 9 + 12 entonces al dividendo se aumenta o
R : Residuo
disminuye 1 × divisor.
b) División Inexacta por

 CLASES DE DIVISIÓN • Si se multiplica o divide el dividendo y
Exceso:
el divisor por un mismo número, el
1. División Exacta cociente no varía, pero el residuo
Se cumple:
D d queda multiplicado o dividido,
Es aquella en la cual el dividendo
q+1 D = d(q+1)-Re según el caso, por dicho número.
contiene al divisor un número
entero (exacto) de veces y, por -Re Re < d
Si D = dq + R
tanto, el residuo es cero.
D.k =(d.k)q+R.k
Ejemplo: D
Se cumple: = d.q + R
D d K K K
q D=d.q 147 15 15 está contenido
0 10
⇒ 10 veces en 147, • En una división exacta el máximo v
-3 excediendo en 3 alor que puede añadirse al
Ejemplo: unidades. dividendo para que el cociente no
varíe es:
135 5 5 está contenido 147 = 15 . 10 - 3
27 ⇒ 27 veces en 135 divisor - 1
0
135 = 5 . 27
Es aquella en la cual el divisor no está contenido de forma exacta en el

2. División Inexacta dividendo y, por tanto, existe un residuo distinto de cero.
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La ilusión de
Müller-Lier
El segmento bc parece más largo
que el ab, aunque en
realidad son iguales. a
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triunfador
Leonardo de Pisa
Leonardo de Pisa, fue
el primero que utilizó
la denominación de
números quebrados
al llamarle números Nivel I 6) En una división inexacta el
ruptos (rotos). residuo por exceso es 9 y el
División 1) En una división inexacta el divisor cociente por defecto 15. Halla
es 12 y el cociente 27. Halla el el dividendo si el residuo por
Son varios los signos que tenemos
para indicar la división: La barra dividendo si el residuo es míni- defecto es 5.
horizontal, de origen árabe, ya era mo.
usada por Fibonacci en el siglo XIII, a) 213 b) 214 c) 215
aunque no se generalizó hasta el siglo d) 216 e) 217
XVI. Es, desde luego, la forma más a) 325 b) 300 c) 250
satisfactoria, pues no sólo indica la d) 352 e) 271
operación sino que en el caso de que 7) Si al dividir un número entre 105
sean varias las operaciones a realizar 2) En una división inexacta el divisor se obtiene por residuo 60 y al
establece el orden de prioridad entre es 17 y el cociente 31. Halla
ellas (digamos que además de signo dividirlo entre 117 se obtiene 12
es paréntesis). La barra oblicua, (/), el dividendo si el residuo es por residuo, halla dicho número
variante de la anterior para escribir máximo. si en las dos divisiones se obtuvo
en una sola línea, fue introducida por el mismo cociente.
De Morgan en 1845. a) 551 b) 543 c) 653
÷ : d) 672 e) 700 a) 530
d) 480
b) 610
e) 870
c) 750
En 1659, el suizo Johann Heinrich 3) Al sumar dos números se obtiene

Rahn inventó para la división el signo 170 y al dividirlos se obtiene 2 como
÷, que resulta bastante gráfico una
vez que la barra de fracción es norma
cociente y 17 como residuo. Halla 8) Al dividir un número entre 121
general. No tuvo mucho éxito en su el menor de dichos números. se obtiene 32 como residuo y al
país, Suiza, pero sí en Gran Bretaña y dividirlo entre 129 se obtiene
los Estados Unidos, aunque no tanto a) 51 b) 55 c) 57 8 como residuo. Si en las dos
en la Europa continental. divisiones se obtiene el mismo
d) 59 e) 60
Los dos puntos se deben a Leibniz
(1684), que los aconsejaba para
cociente, halla dicho número.
aquellos casos en los que se quisiese 4) Al sumar dos números se obtiene
escribir la división en una sola línea 298. Halla el mayor de ellos a) 229 b) 350 c) 395
y la notación con raya de fracción no si al dividirlos se obtiene 5 de d) 450 e) 275
fuese por tanto adecuada. Este signo
cociente y 16 como residuo.
mantiene el parentesco de la división
con la multiplicación, para la que 9) En una división el resto por exceso
Leibniz usaba un punto. En cuanto al a) 243 b) 251 c) 365 es el triple del resto por defecto.
gnomon o ángulo que utilizamos para d) 374 e) 193
separar dividendo, divisor y cociente Si el cociente por defecto es 15
en la división larga no se dispone de y el dividendo más el divisor es
una información precisa. Boyer, en su 5) En una división inexacta el 520, calcula el divisor.
Historia de la matemática, p.182, dice: residuo por defecto es 17 y
"Los árabes, y a través de ellos más el cociente por exceso es 24. a) 30 b) 31 c) 32
tarde los europeos, adoptaron la mayor Calcula el dividendo si el residuo d) 33 e) 35
parte de sus artificios aritméticos de los
por exceso es 12.
hindúes, y por tanto, es muy probable a) 684 b) 531 c) 472
que también provenga de la India el d) 728 e) 853 10) En una división, el resto por
método de "división larga" conocido exceso es la mitad del residuo por
como el "método de la galera", por
defecto. Si el cociente por exceso
su semejanza con un barco con las
velas desplegadas. Pues bien: en dicho es 16 y el dividendo más el divisor
"método de la galera" se utilizaba un suman 550, halla el dividendo.
ángulo parecido al que se usa en la
actualidad para separar el divisor de a) 221 b) 383 c) 493
los otros números. Esta es la referencia d) 517 e) 671
más antigua que he encontrado".
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triunfador
11) E n u n a d i v i s i ó n i n ex a c t a e l Nivel II 22) En una división el cociente es 12,

cociente es 21 y el residuo 4. Si el divisor es el triple del cociente
el dividendo se aumenta en 100 y el residuo es mínimo. Halla la
16) En una división por defecto al
unidades y se vuelve a dividir, se suma de cifras del dividendo.
residuo le falta 36 unidades para
obtiene una división exacta de
ser máximo y será mínimo si
cociente 25. Halla el dividendo a) 10 b) 11 c) 12
restamos 34. Halla el dividendo si
original. d) 13 e) 14
el cociente es la quinta parte del
residuo.
a) 550 b) 620 c) 730
d) 470 e) 350 23) ¿ C u á n t o s n ú m e r o s e n t e r o s
a) 329 b) 151 c) 539 menores que 400 pueden ser
d) 623 e) 715 dividendo de una división cuyo
12) E n u n a d i v i s i ó n i n ex a c t a e l cociente es 12 y su resto 14?
cociente es 10 y el residuo 5. Si
17) E n u n a d i v i s i ó n i n ex a c t a l a
el dividendo se aumenta en 102 a) 32 b) 15 c) 19
suma de los términos es 113.
unidades y se divide entre el d) 18 e) 20
Si triplicamos el dividendo y el
mismo divisor se obtiene 17 por
divisor, la suma de los cuatro
cociente y 9 por residuo, ¿cuál es términos resulta ahora 331. Halla
el divisor? 24) ¿Cuántos números menores que
el cociente.
500 pueden ser dividendo de
a) 14 b) 15 c) 16 una división cuyo cociente es 15
a) 3 b) 4 c) 5
d) 17 e) 18 y su residuo cuatro tercios del
d) 6 e) 7
cociente?
13) ¿Cuántos números de tres cifras 18) La suma de los términos de una
existen tales que al dividirlos por a) 12 b) 14 c) 13
división inexacta es 128. Si el
23 den un residuo que es el doble d) 11 e) 10
dividendo y el divisor se reducen
de su cociente? a su tercera parte, la nueva suma
es 50. Halla el cociente. 25) Al dividir dos números enteros
a) 8 b) 9 c) 10
positivos se obtiene 18 de resto
d) 11 e) 12 a) 11 b) 12 c) 13 y 7 de cociente. Si el dividendo
d) 14 e) 15 excede al divisor en una cantidad
14) ¿Cuántos números de tres cifras igual al cuadrado del resto, calcula
existen tales que al dividirlos 19) En una división inexacta el divisor el divisor.
por 16 den un resto que es el es 50 y el residuo es el triple del
cuádruple de su cociente? cociente respectivo. Halla el
máximo valor que puede tomar a) 51 b) 53 c) 28
el dividendo. d) 38 e) 61
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ninguno a) 848 b) 771 c) 215
d) 253 e) 594 26) En una división inexacta el divisor
15) En una división al residuo le faltan es el menor capicúa de 3 cifras, el
9 unidades para ser máximo y cociente es la mitad del resto que es
será mínimo al restarle 31. Halla 20) En una división inexacta el divisor máximo. Entonces el dividendo es:
el dividendo si el cociente es la es 37 y el residuo es el doble del
mitad del residuo. cociente. ¿Cuál es el máximo valor a) 5150 b) 5050 c) 5250
que puede tomar el dividendo? d) 5350 e) 5500
a) 703 b) 704 c) 705
d) 706 e) 707 a) 604 b) 702 c) 553
d) 671 e) 800
21) En una división el cociente es 18,

el divisor es el doble del cociente y
el residuo el máximo posible. Halla
la suma de cifras del dividendo.
a) 12 b) 17 c) 21
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
d) 25 e) 29
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
27) En una división inexacta el divisor 33) En una división exacta cuyo 38) Al dividir un número entre 113,
y cociente poseen las mismas 2 divisor es 17, diga el mayor valor se halló por resto 11 y dividiendo
cifras: 6 y 7 pero en orden inverso, que debe añadirse al dividendo entre 108, el resto es 31. Si en las
siendo el resto máximo. El menor para que el cociente aumente 3 dos divisiones el cociente es el
valor del dividendo es: unidades. mismo, ¿cuál es el producto de las
cifras del dividendo?
a) 5158 b) 5198 c) 5167 a) 33 b) 34 c) 51
d) 5307 e) 5107 d) 50 e) 67 a) 24 b) 36 c) 48
d) 54 e) 72
28) E n u n a d i v i s i ó n d e e n t e r o s 34) En una división el divisor y resto son
positivos el divisor es 12 y el resto 7 y 15 respectivamente. Calcula el
7. Si el dividendo se multiplica menor valor que debe aumentarse 39) El cociente de una división entera
por 12, el resto de la división será al dividendo para que el cociente es 11 y el resto es 39. Halla el
ahora: aumente en una unidad. dividendo si es menor que 500.
Da como respuesta el número de
a) 7 b) 6 c) 5 a) 8 b) 22 c) 14 soluciones posibles.
d) 4 e) 0 d) 21 e) 15
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
29) E n u n a d i v i s i ó n d e e n t e r o s 35) En una división el divisor y resto
positivos el resto y divisor son son 3 y 17 respectivamente. El
15 y 4 respectivamente. Si el menor valor que debe añadirse 40) La suma de los cuatro términos
dividendo se quintuplica y se repite al dividendo para que el cociente de una división entera inexacta
la operación, el nuevo resto será: aumente en 4 unidades es: es 641. Si al dividendo y al divisor
se le multiplica por 7, la suma
a) 2 b) 3 c) 4 a) 14 b) 31 c) 68 de términos será 4 349. Halla el
d) 5 e) 6 d) 65 e) 51
cociente.
30) En una división de enteros positivos a) 23 b) 20 c) 32

36) La diferencia de 2 números es 64
el resto y divisor son 18 y 13 d) 41 e) 18
y la división del mayor entre el
respectivamente. Si el dividendo se
menor da cociente 3 y residuo 18.
cuadruplica, entonces volviendo a
¿Cuál es el mayor?
dividir, el resto será:
41) En una división el dividendo
a) 87 b) 32 c) 79 es 498 y el residuo 17. ¿Cuál
a) 12 b) 13 c) 14 d)49 e) 85 es la mínima cantidad que se
puede aumentar al dividendo para
d) 15 e) 16
que el cociente aumente en dos

Nivel III 37) La suma de dos números es 611, si unidades, sabiendo que el divisor
la división entre ellos tiene cociente es 37?
32 y el residuo es el más grande
31) Calcula el divisor de una división,
posible. ¿Cuál es la diferencia entre a) 48 b) 52 c) 55
tal que el dividendo es el mayor
estos dos números? d) 57 e) 62
número de 3 cifras diferentes, el
cociente es 57 y el resto 18.
a) 574 b) 573 c) 575
d) 572 e)576
a) 20 b) 19 c) 18 42) Se sabe que en una división entera
d) 17 e) absurdo el divisor es 30 y el residuo 12.
¿Cuántas unidades como mínimo
32) En una división exacta cuyo divisor se le puede disminuir al dividendo
es 23, cuál será el menor valor para que el cociente disminuya en
que se debe añadir al dividendo 11 unidades?
para que el cociente aumente 3
unidades. a) 311 b) 345 c) 342
d) 314 e) 313
a) 45 b) 46 c) 68
d) 69 e) 26
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triunfador
43) Determina el número N si es el 46) ¿Cuál es el mayor número entero 48) ¿ C u á n t o s n ú m e r o s e n t e r o s

mayor posible y además al dividirlo que al dividirse entre 45 da por menores que 400 pueden ser
entre 50, se obtiene un resto que residuo el triple del cociente? Da dividendo de una división cuyo
es el triple del cociente. como respuesta la suma de sus cociente es 12 y su resto 14?
cifras.
a) 1 079 b) 750 c) 890 a) 32 b) 31 c) 20
d) 913 e) 848 a) 10 b) 12 c) 16 d) 18 e) 14
d) 15 e) 572
49) ¿ C u á n t o s n ú m e r o s e n t e r o s
47) En la siguiente división: positivos cumplen con la condición
44) En una división el cociente es 18, el
m7n mn de que al ser divididos entre 25 se
divisor es el doble del cociente y el
obtiene un resto igual al sextuple
residuo es el máximo posible. Halla pp del cociente respectivo?
la suma de cifras del dividendo. 1n
Calcula m+n+p.
a) 12 b) 17 c) 21 a) 2 b) 3 c) 4
d) 25 e) 29 d) 5 e) 6
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
50) En una división entera inexacta
45) La suma de dos números es 328 se observa que la suma de los
pero si se los divide, el cociente es términos es 1 073. Si se triplica el
6 y su residuo 13. Halla el número dividendo y el divisor, entonces
mayor. la suma de los términos es 3 153.
Entonces el divisor puede ser:
a) 204 b) 246 c) 261 b) 43 c) 25 a)

d) 273 e) 283 e) 30 d
Una División Misteriosa

Esta representación no es más que un ejemplo de división de dos números de
varias cifras, en el cual todas ellas se han sustituido por puntos:
No se da ni una sola cifra del dividendo ni del divisor. Se sabe únicamente que la
penúltima cifra del cociente es 7. Hay que hallar el resultado de esta división.
Advertimos, por si acaso, que todos los números que se consideran escritos aquí
se encuentran en el sistema de numeración decimal.
Este problema sólo tiene una solución.
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triunfador
1) En una divisón inexacta el divisor es 15 2) Al sumar dos números se obtiene 106 y al

y el cociente 18. Halla el dividendo si el dividirlos se obtiene 3 como cociente y 14
residuo es mínimo. como residuo. Halla el menor de dichos
números.
a) 284 d) 300
b) 270 e) 350 a) 43 d) 18
c) 180 b) 33 e) 70
c) 23
3) En una división inexacta el residuo por 4) ¿Cuál es el mayor número entero que al
defecto es 15 y el cociente por exceso es dividirse entre 20 da por residuo el triple
21. Calcular el dividendo si el residuo por del cociente? Da como respuesta la suma
exceso es 17. de sus cifras.
a) 655 d) 700 a) 9 d) 12
b) 640 e) 550 b) 10 e) 14
c) 670 c) 11
5) ¿Cuántos números pueden ser dividendos de

una división de divisor 20 y de residuo igual
al cuadrado de su cociente respectivo?
a) 3 d) 6
b) 4 e) 7
c) 5
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Potenciación
POTENCIACIÓN Teorema Fundamental Criterios de Inclusión y
Pa r a q u e u n n ú m e r o s e a u n a Exclusión de Cuadrados
potencia de «n», es condición necesaria
y suficiente que todos los exponentes de A. SEGÚN SU ÚLTIMA CIFRA
Cuadrados
los factores primos de su descomposición
canónica sean múltiplo de «n». k ...0 ...1 ...2 ...3 ...4 ...5 ...6 ...7 ...8 ...9
Caracteres de k2 ...0 ...1 ...4 ...9 ...6 ...5 ...6 ...9 ...4 ...1
exclusión
En general:
Conclusión:
Aplicaciones ρ =aα . bβ . cγ
Todo k2 NO puede terminar en
⇒ ρn = aαn . bβn . cγn 2; 3; 7 y 8
B. POR LA TERMINACIÓN DE
Reconocer cuando un núme- Cuadrado Perfecto CIFRAS CEROS
ro tiene posibilidad de ser k2
Un número es cuadrado perfecto
a fin de efectuar cálculos con Ejemplo:
si en su descomposición canónica,
rigurosidad.
los factores primos, están elevados a
exponentes múltiplos de 2. 6400 = 64 . 102 = 82 . 102 = 28 . 52
Potencia k2 = a2α . b2β . c2γ En general:

Operación que consiste en
multiplicar un número por sí mismo abc... x 0000 ... 00 = k2
varias veces. Ejemplos: cuadrado «2n» ceros
perfecto
36 = 32 . 22
Ejemplos:
2500 = 22 . 54
2 x 2 x 2 = 23 C. TERMINACIÓN EN CIFRA
5 x 5 x 5 x 5 = 5 4 “5”
Ejemplos:
En general:
52 = 25
Exponente
252 = 625
b x b x b x b x ... x b = bn
152 = 225
«n» factores Potencia
Perfecta
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triunfador
En general: Ejemplo 1:
2
Si abc...xy5 = n5 ¿Cuál de los siguientes números puede
ser k2?
⇒ y = 2 ∧ abc...x = n(n+1)
a) ab44 b) ab66 c) cd02
Pitágoras
°
D. NÚMERO PAR k2 ES 4 Resolución: (582 a.C. - 497 a.C.)
Se sabe muy poco de la vida
142 = 196 → es 4º (a) pues si es par debe ser 4º.
de Pitágoras, parece haber nacido
en Grecia, en la Isla de Samos,
182 = 324 → es 4º a mediados del siglo VI a.C. Se
piensa que fue discípulo de Tales,
Ejemplo 2: que viajó por Egipto pero que a su
En general: regreso estando su país ocupado
¿Cuál de los siguientes no es k2? por los Persas, se fue a las colonias
(2n) = 4n → es 4º
2 2
italianas de Grecia donde fundó
a) cde6 b) abc4 c) abc7 su famosa escuela Pitagórica.
E. NÚMERO IMPAR k2 ES Resolución:

8° + 1
(c) el k2 no puede terminar en 7.

152 = 225 → es 8º + 1
172 = 289 → es 8º + 1
Ejemplo 3:
En general: ¿Cuál de los siguientes números no
puede ser k2?
(2n+1)2 = 4n2+ 4n + 1
= 4n (n+1) + 1
a) (a – 2)(8 – a) 61
∴es 8º + 1. b) b(b + 2)(5 – b)(10 – b)
c) (a – 1)a a(8 – 3a)
F. APLICANDO EL CRITERIO Resolución: Una adivinanza

DEL 9°
a) Suma de cifras es 13 → 9º + 4 Augustus de Morgan (1806 -
Todo k2 puede ser 9º ; 9º + 1 ; 9º + 4 1871) fue un matemático inglés
ó 9º + 7. b) Suma de cifras es 17 → 9º + 8 nacido en la India. Acostumbraba
a recrearse en el planteamiento
c) Suma de cifras es 7 → 9º + 7 de adivinanzas y problemas
Ejemplos:
ingeniosos. Este personaje,
∴ No puede ser k2, la clave (b). nacido en el siglo XIX, planteaba
2
15 = 225 es 9º esta adivinanza sobre su edad:
«En el año x2 tenía x años. ¿En
232 = 529 es 9º + 7 Ejemplo 4: qué año nací?»
312 = 961 es 9º + 7 Un k2 tiene por cifras 0; 2; 5; 7 y 8.

Calcula la raíz cuadrada.
172 = 289 es 9º + 1
162 = 256 es 9º + 4
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Resolución: Resolución: k k2
0 → 0
⇒ Sólo puede terminar en 0 ó 5, debe ⇒ x=2 1 → 1
ser 5, pues sólo hay un 0. 2 → 4
⇒ 55y = n(n + 1) 3 → 9
⇒ La decenas debe ser el 2. 4 → 4
550 No 5 → 1
⇒ Las posibilidades son: 552 = 23 x 24 6 → 0
556 No 7 → 1
780 25 8 → 4
870 25 ⇒ Luego 55225 = 2352 9 → 9
708 25 α → 4
807 25 ⇒ y + x + k = 2 + 2 + 235 11 → 1
⇒ Lo que precede a 25 debe terminar en ∴ y + x + k = 239 Es decir, para:
0, 2 ó 6 y además debe ser n(n+1).
⇒ 5 → 52 = 25 = 1º2 + 1
78025 ó 87025
{
29x30
Ejemplo 7: ∴5→ 1
No
Si 7ab6 = k2, calcula la suma de los Luego no puede terminar en: 2; 3; 5;

Luego 87025 = 2952 6; 7; 8; α y β
valores de ab.
∴ La raíz es 295.
Resolución:
⇒ 7006 ≤ k2 ≤ 7996
Ejemplo 5: 83,7 ≤ k ≤ 89,4
Si (n + 1)n(n + 3)(n + 2) = k 2, ⇒ k → 84; 85; 86; 87; 88; 89

calcula «n». Nivel I
⇒ pues : k = 84 → 842 = 7056
Resolución: k = 86 → 862 = 7396
1) ¿Cuál de los siguientes números
∴ ab = 05 ó 39 no puede ser k2?
⇒ “n” no puede ser 0; 1; 5; 6; 7; 8 ó 9.
suma = 44
⇒ Tampoco no puede ser 3 pues la a) ab36 d) abc8
decena no será 2. b) bc5 e) 1ab4
c) abc9
⇒ Las posibilidades son: Ejemplo 8:
n = 2 → 3254 es 9º + 5, No Demuestra que en el sistema de base 2) ¿Cuál de los siguientes números

n = 4 → 5476 12 todo k2 no puede terminar en 2; 3; no puede ser k2?
5; 6; 7; 8; α ni β.
∴n=4 a) ab000 d) xy00
Resolución: b) cd7 e) 1ab8
c) ab45
Ejemplo 6: Un número del sistema de base 12
puede terminar en 0, 1, 2, ..., α y β;
donde α = 10 y β = 11. 3) ¿Cuál de los siguientes números
Si 55yx5 = k2, calcula y + x + k.
no puede ser k2?
Ahora bien, sus cuadrados:
a) a9 d) ab24
b) xy25 e) xy66
c) ab44
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triunfador
4) ¿Cuál de los siguientes números 11) Si 3b1 = k2, calcula k - b. 18) Si 7ab y 7cd son k 2 , calcula
no puede ser k2? a + b + c + d.
a) 10 d) 13
a) cab72 d) ab641 b) 11 e) 14 a) 20 d) 23
b) abc001 e) abc725 c) 12 b) 21 e) 24
c) 22
c) abc64
12) Si a8a = 2b2, calcula a + b. 19) El menor valor entero positivo

no puede ser k2? que debe multiplicarse a 23 . 49
a) 4 d) 7 para que sea k2 es:
b) 5 e) 8
a) (a + 2)a(8 – 2a)9 c) 6 a) 1 d) 49
b) a1(6 – a)6
b) 2 e) 98
c) (7 + a)(a + 2)(4 – 2a)9 c) 8
d) (4 + a)(5 – a)(a – 3)(10 – a) 13) Si ab5 = bc2, calcula a + b +
e) 6(a + 3)(10 – a)4 c.
20) Si N = 43 x 63 x 125, ¿cuál es el
menor entero positivo que debe
6) El menor v alor que debe a) 10 d) 13
multiplicarse a N para que sea
multiplicarse a 12 para que sea b) 11 e) 14
k2?
k2, es: c) 12
a) 120 d) 6
a) 1 d) 3 b) 24 e) 4
b) 12 e) 6 14) Si abc = (a + b + c)3, calcula c) 12
c) 8 a.b.c
a) 10 d) 36 21) Si 12p = n2, entonces p es de la

7) El menor valor entero positivo forma:
por el cual se debe dividir 12 para b) 12 e) 48
que sea k2, es: c) 16
a) p = 12k2 d) p = 8k2
b) p = 3k2 e) p = 12
a) 1 d) 12 c) p = 6k2
b) 2 e) 48 15) Si aba = ca2, calcula a + b + c.
c) 3
a) 12 d) 15 22) Si 24n = k2, entonces n es de la
b) 13 e) 16 forma:
no puede ser k2? c) 14
a) n = 24p2 d) n = 2p2
2
b) n = 6p e) n = 24
a) 9º d) 9º + 7 2
b) 23 e)
b) 9º + 6 e) 9º + 4 26 c) 24 Nivel II
c) 9º + 1
9) ¿Cuál de los siguientes números 16) Si ab = (a + b)2, calcula a . b

no puede ser k2? a) n = 18k2 d) n = 2k2
a) 6 d) 12 b) n = 6k 2
e) n = 4k2
a) 1º1 d) 1º1 + 1 b) 8 e) 24 c) n = 3k 2
b) 1º1 + 9 e) 1º1 + 6 c) 10
c) 1º1 + 5
10) Si 2a9 = k2, calcula a + k. 17) Si 8ab = k2, calcula a + b + k.
a) 22 d) 25 a) 31 d) 34
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b) 32 e) 35 c) c) n = 3p
33
23) Si 18n = p2, entonces n es de
la forma:
24) ¿Qué entero positivo bastará

multiplicar a 75 para que sea
k2?
a) 3 d)
9 b) 5 e)
11 c) 7
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triunfador
25) Si A = 33 . 5 . 72, ¿por cuánto Nivel III 38) Entre 200 y 1200, ¿cuántos
habrá que multiplicar a A para números son cubos perfectos?
que sea k2?
31) ¿Cuál es el menor número entero
1 d) 4 a)
a) 9 d) 25 por el cual hay que dividir a
2 e) 5 b
b) 5 e) 50 1080 para que el cociente sea un
3 c
cuadrado perfecto?
c) 15
39) ¿Cuántos números no son cubos

a) 10 d) 25 perfectos del 216 al 10000?
b) 15 e) 30
c) 20
por el cual debes multiplicar a 792 a) 9765 d) 9770
2
para que el resultado sea un k ? b) 9767 e) 9771
32) Si ab5c0 es un cuadrado perfecto, c) 9769
a) 11 d) 33 calcula a + b + c.
b) 22 e) 66 (ab5c0 es el máximo posible) 40) Si 1mp5 = k2,
c) 44 calcula m + p + k.
a) 6 d) 9
b) 7 e) 10 a) 39 d) 36
27) ¿Cuál es el menor número entero c) 8 b) 38 e) 35
por el cual debo multiplicar a c) 37
168 para que el resultado sea un 33) S i 7 a b 5 c 0 e s u n c u a d r a d o
cuadrado perfecto? a) 575 d) 69 perfecto, calcula a + b + c.

b) 115 e)
a) 21 d) 42 a)139
2 c) 483 d) 9
b) 14 e) 49 b) 4 e) 10
c) 6 c) 8
34) ¿Cuántos números de 4 cifras son

28) ¿Cuál es el menor número entero cuadrados perfectos?
por el cual debo multiplicar a
2448 para que el resultado sea a) 60 d) 68 b)
un k2? 64 e) 69 c) 66
a) 17 d) 20 35) ¿Cuántos números de 3 cifras son

b) 18 e) 21 cuadrados perfectos?
c) 19
a) 21 d) 24 b)
22 e) 25 c) 23
por el cual debo multiplicar a 540 36) Entre 200 5 y 668 11, ¿cuántos
para que el resultado sea un k2? números son c uadrados
perfectos?
a) 5 d) 45
b) 15 e) 50 a) 89 d) 67 b)
c) 40 21 e) 65 c) 66
37) Entre 606 7 y 630 12 , ¿cuántos n

30) ¿Cuál es el menor número entero úmeros no son cuadrados
por el cual hay que dividir a perfectos?
108675 para que el cociente sea
un cuadrado perfecto? a) 585 d) 588 b)
586 e) 589 c) 587
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41) Si 42ab5 = k2,

calcula ba + k.
a) 225 d) 235
b) 215 e) 245 c)
205
42) Si 84ab0 = k2,

calcula k - a + b.
a) 289 d) 292
b) 290 e) 293
c) 291
43) Si 8ab1 = k2,

calcula b - a.
a) 3 d) 9
b) 5 e) 6 c)
8
44) ¿Cuántos cuadrados perfectos

hay en 5x1 ; 5x2 ; 5x3 ; ... ;
5x1000?
a) 13 d) 16
b) 14 e) 17 c)
15
45) ¿Cuántos cuadrados perfectos hay

en 7 × 1 ; 7 × 2 ; 7 × 3 ; ... ; 7 ×
7000?
a) 30 d) 29
b) 22 e) 31 c)
21
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46) Si k2 es de la forma ab96, calcula 48) Si aabb = k2 , 50) Si k2 = 5cd4, calcula c + d.

la suma de valores que puede calcula a + b + k.
tomar ab. a) 6 d) 9
a) 92 d) 99 b) 8 e) 12
a) 105 d) 135 b) 87 e) 101 c) 10
b) 115 e) 145 c) 98
c) 125
47) Si k2 es de la forma 7xy9, calcula 49) Si abab + 1 = k2 ,

x + y. calcular a + b + k
a) 0 d) 16 a) 116 d) 119
b) 4 e) 11 b) 117 e) 120
c) 10 c) 118
Crucigrama de Números
Se trata de rellenar los cuadrados en blanco 22 28 12 29 6 16

24 17
con números de una cifra, de manera que
la serie de números que pongas debajo de 5
las casillas blancas sumen el número que 42
hay en la casilla coloreada.
Como en los crucigramas normales: 11 7

8 14 19
•Serie, son las casillas en blanco entre dos 11 10
casillas coloreadas.
18 17
•Si en una casilla coloreada el número 17 16
está por debajo de la diagonal es que se
12
refiere a la serie que está por debajo suyo, 27
7
mientras que si el número está por encima
de la diagonal se refiere a la serie que está a
su derecha. 8 9
Solución
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1) Todo cuadrado perfecto no termina en: 2) Si 90b5 es un cuadrado perfecto, entonces

b es:
a) 0 d) 3
b) 0 e) 6
c) 4 b) 1 e) 4
3) La suma de las cifras del número cuadrado 4) E l m e n o r e n t e r o p o s i t i v o q u e d e b e

perfecto comprendido entre 627 y 700 es: multiplicarse a 123 para que sea k2 es:
a) 16 d) 19 a) 1 d) 4
b) 17 e) 20 b) 2 e) 5
c) 18 c) 3
5) ¿Cuántos k2 existen entre 135 y 493?
a) 9 d) 12
b) 10 e) 13
c) 11
"Decisión y tenacidad, esto es lo que hace falta.

El mundo y tu vida cotidiana te proporcionarán
el material sobre el que trabajar".
Sai Baba
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Repaso
REPASO 5) Si a dos números se les aumenta
y disminuye 15 unidades
respectivamente, el producto
q ueda a umentado en 11 25 .
División
Calcula la diferencia de dichos
números.
Nivel I
Potenciación a) 20 b) 25 c) 90
1) En una sustracción, si al d) 45 e) 60
minuendo se le disminuye 14 y
al sustraendo se le aumenta 8,
entonces la diferencia: 6) Halla x + y + z
Complementar y ejercitar si xxxx5 = yz8.
operaciones de división y a) Disminuye en 6
potenciación, tipo examen b) Ddisminuye en 22 a) 7 b) 8 c) 13
de admisión. c) Disminuye en 12 d) 11 e) 15
d) Aumenta en 6
e) Aumenta en 22
7) El producto de dos números es
2) La suma de los 3 términos de 855. Si el multiplicador aumenta
una sustracción es 548. Calcula en 12 unidades, el nuevo producto
la suma del sustraendo con la es 1395. Halla el multiplicando.
diferencia.
a) 30 b) 36 c) 43
Origen del Cero a) 274 b) 214 c) 224 d) 45 e) 50
d) 234 e) 264
Los babilonios en su última
etapa usaron un símbolo para 3) Si CA(3aa) = (cb3),
indicar el espacio vacío y también 8) En una división inexacta, el
calcula a + b + c.
un primitivo sentido del valor de dividendo es 615, el cociente 35 y
posición; también los mayas lo el residuo es 55. Halla el divisor.
a) 12 b) 13 c) 14
habían usado ya. d) 15 e) 16
a) 17 b) 18 c) 19
El uso de este símbolo se d) 20 e) absurdo
4) Si P = a . b . c, además "a"
originó para cubrir los lugares aumenta 3 veces; b se reduce
que en las columnas operatorias a sus 3/4 y C se quintuplica.
carecían de cifras, y en las cuales Entonces P: 9) ¿ Cuántos números enteros
se les ocurrió escribir un punto p o s i t i v o s ex i s t e , t a l q u e a l
(.), al cual reemplazaron más a) Se multiplica por 5 dividirlos por 31 dan un residuo
tarde por un pequeño círculo (o) b) Se multiplica por 10 que es el triple del cociente?
y posteriormente por un óvalo c) Aumenta 15 veces
(0). d) Aumenta 14 veces a) 5 b) 8 c) 10
e) Aumenta 13 veces d) 12 e) 18
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10) El cociente de una división de Nivel II 21) Al dividir 1330 entre 11, calcula
2 números naturales es 48 y el la suma del cociente y el resto.
residuo es 9. Si el número mayor
16) Al dividir A entre B el cociente
es menor que 640, entonces, no a) 110 d) 140
es 12 y el resto es el máximo
puede ser: b) 120 e) 150
posible. Si A + B = 405, calcula
c) 130
A.
a) 585 b) 537 c) 489
d) 441 e) 633
a) 0, 1 d) 0, 4 22) Indica verdadero (V) o falso (F),
b) 2 e) 0, 2 según corresponda.
11) Calcula el menor número que c) 0, 5 (I) En una división de enteros

al dividirlo por otro arroja un el cocien te siem pre es
cociente igual al residuo máximo entero.
y éste, a su vez, es el menor 17) Al dividir un entero positivo (II) En una división, el resto
número de 2 cifras. por otro, el cociente es 15 y el máximo es siempre uno
resto el máximo posible si ambos menos que el dividendo.
a) 100 b) 110 c) 120 números suman 696. Calcula el (III) En una división de enteros
d) 115 e) 125 mayor. positivos, si el dividendo se
multiplica por n enteros, el
a) 676 d) 653 resto también se multiplica
12) Al dividir un número por 13 se b) 655 e) 672 por n.
obtuvo 7 como residuo. Si dicho c) 658
número se multiplicara por 15 y a) VVV d) FVF
se volviera a dividir, ¿cuál será el b) VFV e) FFF
nuevo residuo? c) FFV
18) El resto, cociente y divisor de una
a) 7 b) 5 c) 3 división son pares consecutivos,
respectivamente. Calcula el 23) Indica verdadero (V) o falso (F),
d) 1 e) 6 según corresponda.
cociente si el dividendo es 646.
(I) En una división inexacta
13) Al dividir un número por 4 el a) 22 d) 28 de enteros positivos, si el
residuo obtenido es 1. Si dicho b) 24 e) 30 divisor y resto se multiplican
número se multiplica por 4, ¿cuál c) 26 por n, entonces el dividendo
será el nuevo residuo? también se multiplica por
n.
a) 0 (II) En una división inexacta
19) Si el dividendo de una división es de enteros positivos, si
b) 1 483 y además el resto, cociente y
c) 2 el dividendo y resto se
divisor son impares consecutivos multiplican por n entonces
d) 3 respectivamente. Calcula el
e) No se puede calcular el cociente o el divisor
cociente. quedará multiplicando por
n.
14) Al dividir 56027 entre 19, calcula a) 21 d) 27 (III) En una división inexacta el
la suma del cociente y el resto. b) 23 e) 29 resto mínimo es 1.
c) 25
a) 2963 d) 2693 a) VVV d) FVF

b) 2863 e) 2663 b) VVF e) FFF
c) 2683 20) En una división, el resto es c) FVV
mínimo. Si el cociente es la
mitad del divisor que es el mayor
15) Al dividir 111117 entre 23, ¿en número de 2 cifras, calcula el
cuánto excede el cociente al dividendo si los términos son
resto? enteros positivos.
a) 4803 d) 4800
b) 4802 e) 4799
c) 4801
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a) 4827 d) 4567
b) 4127 e) 4777
c) 4267
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24) En una división inexacta el 30) ¿Cuántos k 2 hay entre 180 y 37) C a lcu la la su m a de los k 2,
resto es máximo, el divisor es 10 1524? comprendidos entre 25 y 100.
unidades menos que el cociente
que tiene 2 cifras tal que el a) 26 d) 29 a) 228 d) 231

producto de sus cifras es 7. El b) 27 e) 30 b) 229 e) 232
dividendo será: c) 28 c) 230
a) 4390 d) 4393
b) 4391 e) 4394 Nivel III 38) Si 8ab = k2, calcula a + b +
c) 4392 k.
31) ¿Cuántos k2 hay entre los 1000
25) Si primeros enteros positivos? a) 30 d) 34
abc bc b) 32 e) 35
4 4 a) 29 d) 32 c) 33
b) 30 e) 33
calcula a - b +c. c) 31
a) 0 d) 3 39) Si 6ab = ab2, calcula a + b.
b) 1 e) 4 32) ¿C
c) 2 a) 5 d) 8
66 (7) b) 6 e) 9
26) En una división inexacta el c) 7
dividendo termina en 7, el divisor b) 14 e) 17
termina en 3 y el resto termina c) 15
en 8, ¿En qué número termina el 40) Si aba = k2, la suma de valores
cociente? de k es:
33) ¿Cuántos k2 de 3 cifras hay en el
a) 1 d) 7 sistema decimal? a) 33 d) 36
b) 2 e) 9 b) 34 e) 37
c) 3 a) 18 d) 21 c) 35
b) 19 e) 22
27) En una división inexacta el resto c) 20
termina en 4, el cociente termina
41) Si 5ab y 5cd son k2,
en 9 y el dividendo termina en
34) ¿Cuántos no son k 2 del 1 al calcula a+ b+ c+ d.
3 ¿en qué número termina el
divisor? 1005?
a) 20 d) 23
b) 21 e) 24
a) 0 d) 3 a) 971 d) 974
c) 22
b) 1 e) 4 b) 972 e) 975
c) 2 c) 973
28) A y B p o s e e n 5 y 9 c i f r a s , 42) Si a(a +1)4 = k2,
2 2
respectivamente. ¿Cuántas cifras 35) ¿Cuántos no son k del 10 al calcula a + k.
tendrá como mínimo A5 ÷ B2en 902?
su parte entera? a) 33 d) 36
a) 7919 d) 7922 b) 34 e) 37
a) 1 d) 4 b) 7920 e) 7923 c) 35
b) 2 e) 5 c) 7921
c) 3
2
2 36) ¿Cuántos no son k2 del 43 al 43) Si 3n = abc,
29) ¿Cuántos k hay del 100 al
calcula n + a+ b +c si c ≠ 0.
10000? 282?
a) 90 d) 93 a) 700 d) 703
b) 91 e) 94 b) 701 e) 704
c) 92 c) 702
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a)
15
d)
18
b)
16
e)
19 c)
17
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2 2
44) Si A = 122 x 183, entonces el 46) Si 15abc = xy5 , 48) Si 6a0b5c = xyz ,
menor entero positivo por el cual calcula a + b +c + x + y. calcula a +b + x + y + z.
se debe multiplicar a A para que
sea k2 es: a) 14 d) 17 a) 17 d) 20
b) 15 e) 18 b) 18 e) 21
a) 216 d) 24 c) 16 c) 19
b) 18 e) 6 2
c) 12 47) ¿Qué entero positivo basta 49) Si 30abcd0 = wxyz ,
calcula:
multiplicar a 90 3 para que sea
45) Si N= 243 x 143, entonces el a+b+c +d+w+x +y + z
k2?
menor entero positivo por el cual
se debe dividir para que sea k2 a) 24 d) 27
a) 8 d) 10
es: b) 25 e) 28
b) 4 e) 12
c) 26
c) 6
a) 7 d) 6
b) 3 e) 21
c) 2
1) El menor entero positivo que se debe 2) ¿Cuántos k2 hay entre 24 y 600?

multiplicar a 493 para que sea k2 es:
a) 19 d) 22
a) 49 d) 0 b) 20 e) 23
b) 7 e) 1 c) 21
c) 14
2
3) ¿Cuántos k2 hay entre 64 y 900? 4) Si 18abc = xy5 , calcula ab+ xy.
a) 21 d) 24 a) 35 d) 38
b) 22 e) 25 b) 36 e) 39
c) 23 c) 37
2
5) Si 9ab5 = cd , calcula a.b + c.d.
a) 36 d) 45
b) 32 e) 63
c) 12
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Teoría de la
Divisibilidad
En el conjunto Z de los enteros, se * 1 es divisor de todo número.
define: dados los enteros a y b ≠ o
cualesquiera, se dice: * 0 es múltiplo de todo número,
b es divisor de a y se escribe: excepto de él.
a/b
si existe un entero k, tal que:
NOTACIÓN DE UN MÚLTIPLO La Teoría de los
a = b.k DE n Números
n ; n ∈Z
también se dice: a es divisible por b o
Los Elementos de Euclides son
a es múltiplo de b. • Indica los múltiplos de 12. considerados frecuentemente, de
Éstos son: ...; -24; -12; 0; 12; 24; una manera equivocada, como un
36; ... libro dedicado exclusivamente a
Ejemplos:
la geometría. En los libros VII,
* 60 es divisible por 10, pues OBTENCIÓN DE UN MÚLTIPLO VIII y IX trata de la teoría de
60 = 10 x 6 números: La palabra "número"
Si a = n ⇒ a = n.k para los griegos se refería siempre
* - 20 es múltiplo de 4, pues a lo que hoy llamamos naturales
-20 = 4 x (-5) o enteros positivos. Euclides
Ejemplo 1: no usa expresiones como "es
* 8 es múltiplo de 8, pues múltiplo de" o "es un factor o
8=8x1 Calcula la suma de los 20 primeros divisor de" sino que la sustituye
enteros positivos divisibles por 11. por "está medido por" o "mide a",
* 0 es múltiplo de 5, pues respectivamente, pues Euclides
0=5x0 Resolución representa a cada número por un
segmento, hablará de un número
* 5 es divisor de 40, pues 11 x 1 + 11 x 2 + ... +11 x 20 como AB. También menciona
40 11 x (1 + 2 + 3 + ... + 20) la distinción de un número par,
=8 impar, primo, compuesto, plano
5
11 x 20 x 21 y sólido (los que se expresan
* 7 no es divisible por 0, pues 2 como producto de 2 ó 3 factores,
7 2310 respectivamente)...
no existe
0 Howard Boyer, ed. Madrid 1986,
página 157.
* 6 es divisor de -24, pues Ejemplo 2:
-24 ¿Cuántos enteros múltiplos de 7 hay

= -4 entre 100 y 1394?
6
Resolución
100 < 7k < 1394
14,2 < k < 199,1
Éstos son: 199 - 15 + 1 = 185
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Ejemplo 3: 3) Si la fracción N/a es entera, Resolución

entonces N es divisible por a.
Calcula el mayor número de 4 cifras abc - cba
divisible por 43. 100a + 10b + c - 100c - 10b - a
4) Si N es divisible por a y por b,
entonces será divisible por el MCM 99a - 99c
Resolución
de a y b. 99 (a - c)
Sea el mayor número de 4 cifras 3 . 3 . 11. (a - c)
igual a 43k, hacemos:
Ejemplo 1: Entonces abc - cba es 3 ; 9 ; 11; 33;
43h = 9999
h = 232,5 99 y (a - c)
Calcula el menor entero positivo
como k es entero, tomamos divisible por 4 y 6.
k = 232 y el número será:
6) En la división:
43 x 232 = 9976 Resolución D = dq + r , r < d
Sea N el menor entero positivo tal
PROPIEDADES DE LA i. Si D y d son n → r es n
que:
DIVISIBILIDAD
N es 4 ii. Si d y r son n → D es n
⇒ N es 12 iii. Si q y r son n →D es n
1) Si un número divide a otros dos, N es 6
entonces divide a la suma, a la
diferencia, al producto y a la Luego, el menor será N = 12. Ejemplo:
potencia de dichos números.
En una división, el dividendo es
Es decir: Si a y b son múltiplos de
n, entonces a + b ; a - b ; a x b y ak 7 + 2, el cociente es 7 + 3 y el resto
Ejemplo 2: 7 + 1. ¿Cómo es el divisor?
serán también múltiplos de n.
De un grupo de personas, la cuarta
parte son solteros, los 5/6 son Resolución
Convención: n + n = n mujeres y los 3/5 llevan lentes.
n-n=n ¿Cuántas personas como mínimo D = dq + r
forman el grupo? 7 + 2 = d (7 + 3) + 7 + 1
n×n=n
3d = 7 + 1
(n)k = n +14 =7
Resolución 3d = 7 + 15
d =7+5
2) Si A se divide entre n y dá de Sea N
residuo r, se representa A como:
N
i. → solteros N es 4. ECUACIONES DIOFÁNTICAS
4
n + r
5N Se denomina ecuación diofántica (en
ii. → mujeres N es 6.
6 honor al matemático griego Diofanto,
3N → lentes N es 5. siglo IV) a aquella ecuación cuyas
Ejemplo: iii.
5 constantes son números enteros y
Si A y B se dividen entre 5, los 3(5 + 2) - 2(5 + 3) Luego N es: 60

restos respectivos son 2 y 3. ¿Cuál =5+6-6=5 El menor será N = 60 personas.
será el resto de A × B; A 3 y ∴ Éstos restos son: 1; 3 y 0
3A - 2B entre 5?
5) Todo número es divisible por sus
Resolución factores si:
i. A×B es: (5+2) (5+3) = 5+6 N=a×b

=5+1
ii. A3 es: (5 + 2)3 = 5 + 8 entonces: N es a y N es b
=5+3
iii. 3A - 2B es: Ejemplo:
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La expresión abc - cba, ¿de cuántos cuyas incógnitas representan

es múltiplo? números
enteros.Pueden ser de 2 o má
s incógnitas y de primer grado o de
grado superior.
En particular estudiaremos la
resolución de una ecuación diofántica
lineal de 2 incógnitas.
Ax + By =
C
Donde: {A, B, C} ⊂
Z
Para que la ecuación anterior tenga
solución es necesario y suficiente que:
o
C= MCD
(A,B)
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Ejemplo: c) La potencia de un múltiplo resulta

otro múltiplo del mismo número.
Un negociante tiene S/. 1500 y
k
decide comprar cajas de leche y (n ) = n
a c e i t e a S/. 70 y S/. 80 cada caja
K∈Z+
respectivamente. ¿De cuántas maneras
se puede efectuar la compra?
d) Si A no es divisible por n, entonces Nivel I
Sea: A es:
y → # de cajas de aceite n+r ; r<n

ó 1) Del 1 al 1200, determina:
→ 70x + 80y = 1500
7x + 8y = 150 ... (1) n - r' ; r' < n ¿Cuántos números enteros son
2?
Expresando todos los términos en ¿Cuántos números son 10?
e) Si:
o
función de 7 : ¿Cuántos números no son 30?
Halla la suma de dic has
o o o N es a ; N es b; entonces N es:
7 + ( 7 + 1) y = 7 + 3 respuestas.
y = 7o + 3
MCM(a;b) a) 760 b) 1600 c) 1880
Determinamos todas las soluciones d) 1260 e) 1500
posibles reemplazando los valores de y
en la ecuación (1): f) Si P = a . b, 2) Del 1 al 1500, determina:
x y ¿Cuántos números son 6 ?

P es a ¿Cuántos números no son 15 ?
-8 18 3
+7 Halla la suma de dic has
10 10 P es b respuestas.
-8
2 17 +7
P es (a . b) a) 1950 b) 1800 c) 1500
d) 980 e) 800
Por lo tanto, la compra se puede
efectuar de 3 maneras diferentes.
3) Del 1 al 750, ¿cuántos números
PRINCIPIOS DE LA enteros son 3 pero no 5?
DIVISIBILIDAD
a) 150 b) 200 c) 180
a) La adición o sustracción de múlti- Plaza de San Pedro,
Ciudad del Vaticano d) 240 e) 210
plos de un mismo número, siempre
es igual a un múltiplo del mismo
Ciudad del Vaticano, centro
número.
mundial de la Iglesia Católica, es
un estado independiente dentro 4) Del 1 al 820, ¿cuántos números
n+n=n n - n=n de la ciudad de Roma. Muchos enteros son 2 pero no 41?

de sus edificios fueron diseñados
y decorados por algunos de los a) 400 b) 180 c) 370
b) La multiplicación de un múltiplo mejores artistas del momento. d) 280 e) 390
de "n" por un entero, da como Gian Lorenzo Bernini diseñó en
producto un múltiplo de "n". 1667 la Gran Plaza que enmarca
la entrada a la Basílica dentro
n . k=n de un dinámico espacio oval
formado por dos columnas semi-
circulares.
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5) ¿Cuántos números de 4 cifras son 11) E x p r e s a d e m a n e r a s i m p l i - Nivel II

múltiplos de 5 y 7 a la vez? ficada:
(9 +8) + (9 + 3)(9 - 5) 16) En una multiplicación, el producto
a) 183 b) 257 c) 123
es de la forma (13 + 3). Si uno de los
d) 217 e) 297
a) 9 + 2 d) 9 + 1 factores es ( 13 + 2), ¿de qué forma
b) 9 +3 e) 9 + 4 será el otro factor?
6) ¿Cuántos números de 3 cifras son c) 9 + 5
múltiplos de 4 y 11 a la vez? a) 13+ 9 b) 13 - 2 c) 13 + 5
d) 13+ 8 e) 13 + 1
12) E x p r e s a d e m a n e r a s i m p l i -
a) 17 b) 18 c) 19
ficada:
d) 20 e) 21
(8+1)+(8 + 2)+( 8+3)+...+ 17) Del 1324 al 2007,
(8+ 43) ¿cuántos enteros son divisibles
7) En un examen donde participan por 9?
100 alumnos, de los aprobados 1/3 a) 8 + 2 d) 8 + 5
son mujeres, los 5/6 proceden de
b) 8 + 6 e) 8 - 4 a) 5 b) 6 c) 7
colegios nacionales y los 3/8 son
menores de 15 años . ¿Cuántos c) 8 + 3 d) 8 e) 9
salieron desaprobados, sabiendo
que es el menor posible?
18) Del 222(3) al 777(8),
a) 8 b) 12 c) 6 múltiplos de 3 y terminan en 8?
¿cuántos enteros son múltiplos de
d) 4 e) 2 15 con resto 7?
a) 27 b) 29 c) 32
d) 30 e) 34 a) 29 b) 30 c) 31
8) Un bus con 100 personas se d) 32 e) 33
estrelló; de los sobrevivientes los
14) ¿Cuántos números de 4 cifras
8/9 no fuman, los 5/12 no beben
son múltiplos de 6 y terminan su
y los 7/8 son solteros. ¿Cuántos 19) Un número de la forma (3a)(3b)
escritura en 2?
no son solteros? ab siempre es múltiplo de:
a) 181 b) 299 c) 305

a) 10 b) 8 c) 9 a) 41 b) 43 c) 11
d) 300 e) 400
d) 11 e) 12 d) 17 e) 9
9) Determina la suma de los 24 15) En una división el divisor es 20) Un número de la forma ab(2a)
primeros múltiplos enteros (11+ 3); el cociente es (11 + 8) (2b), es siempre divisible por:
positivos de 6. y el resto ( 11 + 9). ¿Qué forma
tiene el dividendo?
a) 6 y 34
a) 1600 b) 1500 c) 900 b) 6 y 17
d) 1800 e) 1100 a) 11 + 3 d) 11 + 9
c) 6, 17 y 34
b) 11 e) 11 + 4
d) 6, 17, 34 y 51
c) 11 + 1
10) La suma de los ‘‘n’’ primeros e) 51 y 6
múltiplos enteros positivos de 5
es 950. Halla ‘‘n’’.
a) 17 b) 19 c) 21
d) 23 e) 24
eulerino...
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triunfador
21) En un salón de clase, la cantidad 24) Una tienda comercial importa 30) ¿Cuántos números existe entre
de alumnos es mayor que 354 refrigeradoras y lavadoras cuyos 300 y 500, que sean a la vez
pero menor que 368. El número precios por unidad son $ 270 divisibles por 4 y 6?
de alumnos es tal que si se y $210, respectivamente. Si
agrupan de 2 en 2 sobra 1 y si gastó en total $ 2730, ¿cuántas a) 7 b) 9 c) 11
se agrupan de 7 en 7 sobran 4, refrigeradoras compró? d) 13 e) 15
¿cuántos alumnos se deben
aumentar para que al agruparlos a) 7 b) 6 c) 3
de 12 en 12 no sobre nadie? d) 4 e) 5 Nivel III
a) 11 b) 12 c) 10
d) 9 e) 8 25) Un determinado artículo cuesta 31) Halla los elementos del
S/. 2,10. Si un comprador tiene conjunto:
15 monedas de 5 soles y la cajera
22) Los alumnos del cu rso de tiene 20 monedas de 2 soles, ¿de A = {x ∈ N / 23 < x < 38,
aritmética se sientan en bancas cuántas maneras diferentes se x es divisible por 4}
d e 7 a lu m no s , exc e p t o l a puede efectuar el pago si compró
última banca donde se sientan 10 de dichos artículos? a) {24, 28, 32, 36}
8 alum nos. Cuando va n al b) {16, 18, 20, 24}
laboratorio se sientan en mesas a) 3 b) 4 c)5 c) {12, 16, 24}
de 4 alumnos salvo un alumno d) 6 e) 7 d) {36, 40}
que se sienta solo. ¿Cuál es el e) N.A.
número de alumnos si se sabe
que está comprendido entre 76 26) Del 1 al 100, ¿cuántos son
y 92? Da como respuesta la suma múltiplos de 6?
32) Halla los elementos del
de cifras del número hallado.
conjunto:
a) 15 b) 16 c) 17
a) 12 b) 15 c) 13 d) 14 e) 12 E = {x ∈ N / 70 < x < 90,
d) 10 e) 11 x es divisible por 8}.
27) Del 1 al 100, ¿cuántos son a) {76, 78}

23) En una fiesta donde habían múltiplos de 8? b) {74, 76}
342 personas entre hombres y c) {72, 80, 88}
mujeres, la cantidad de varones a) 12 b) 13 c) 14 d) {80}
era múltiplo de 11 y la cantidad d) 15 e) 16 e) N.A.
de damas múltiplo de 7, siendo la
diferencia entre estas cantidades
28) Del 18 al 200, ¿cuántos son 33) En un barco había 180 personas,
mínima. Determina el número de
múltiplos de 5? ocurre un naufragio y de los
hombres.
sobrevivientes 2/5 fuman, 3/7 son
a) 33 b) 34 c) 35 casados y los 2/3 son ingenieros.
a) 220 b) 198 c) 231 d) 36 e) 37 Determina cuántas personas
d) 187 e) 209 murieron en dicho accidente.
29) Del 1 al 300, ¿cuántos números a) 100 b) 80 c) 75

no son múltiplos de 8? d) 70 e) 60
a) 36 b) 37 c) 262
d) 263 e) 264
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34) A un congreso asisten entre 38) ¿Indica cuántos múltiplos de 7 45) Un número de la forma (3a)(3b)
100 y 200 ingenieros. Si se sabe hay en: ab es siempre múltiplo de:
que 2/7 de los asistentes son
ingenieros mecánicos y los 5/11 1, 2, 3, 4, ..., 875? a) 41 b) 42 c) 43
son ingenieros mineros, ¿cuántos d) 44 e) 45
son ingenieros mineros? a) 100 b) 120 c) 125
d) 130 e) 150 46) Un número de la forma:
a) 154 b) 74 c) 84 ab(2a)(2b) siempre es divisible
por:
d) 100 e) 70
39) ¿Cuántos números de 3 cifras a) 30 b) 40 c)51
son múltiplos de 14 y terminan d) 60 e) 68
35) A un congreso médico asistieron en 8?
entre 500 y 600 personas. Se 47) ¿Por qué número es siempre
observó que 2/7 de los asistentes a) 10 b) 11 c) 12 divisible un número de la forma
son ginecólogos, 1/3 son d) 13 e) 14 abba?
neurólogos y 2/13 son pediatras,
a) 2 b) 7 c) 13
¿cuá ntos asistentes no son d) 11 e) 9
pediatras? 40) ¿Cuántos números de 3 cifras son
múltiplos de 17?
a) 317 b) 462 c) 421 48) Halla un número capicúa de 3
d) 386 e) 216 a) 51 b) 52 c) 53 cifras, sabiendo que es múltiplo
de 7; y además al agregar 3
d) 54 e) 55
unidades a este número se
convierte en múltiplo de 5 y al
36) En un barco viajaban 90 personas restarle 3 unidades al número
y ocurrió un accidente, de los 41) ¿Cuántos números de 3 cifras son original se convierte en multiplo
de 2. Da como respuesta la cifra
sobr evivien t es se sa b e q ue múltiplos de 7 y 5 a la vez? de las decenas.
las 3/13 son niños y la quinta
parte son casados. ¿Cuántos a) 24 b) 25 c) 26 a) 2 d) 6
murieron? d) 27 e) 28 b) 0 e) 7
c) Toma 2 valores
a) 30 b) 25 c) 90
d) 65 e) 100 42) Del 400 al 1400, ¿ cuántos 49) Halla el año en que nació
números son múltiplos de 7 pero Andrés si es 53 + 31 y además
no de 5? fue presidente a los 53 años.
37) Indica cuántos múltiplos de 3 hay Ocho años más tarde volvió a
a)114 b) 143 c) 150 ser presidente (dicho año fue
en: d) 140 e) 29 múltiplo de su edad más 3).
1, 2, 3, 4, 5, ..., 284 Da como respuesta el producto de
las cifras del año de nacimiento.
43) ¿Cuántos números del 1 al 210
a) 90 b) 91 c) 94
no son múltiplos de 3 ni de 5? a) 24 b) 72 c) 40
d) 95 e) 96
d) 48 e) 32
a) 210 b) 98 c) 112
d) 70 e) 115 50) En un salón de clases donde hay
59 personas, la octava parte de
los hombres usan anteojos y la
44) ¿ C u á n t o s n ú m e r o s e n t e r o s
séptima parte de las mujeres
mayores que 500 y menores que
p r a c t i c a n v o l e y. ¿ C u á n t o s
2 100 son múltiplos de 8, 12 y 15
hombres no usan anteojos?
a la vez?
a) 14 b) 7 c) 28
d) 21 e) 35
a) 18 b) 15 c) 13
d) 21 e) 26
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1) Del 1 al 200, ¿cuántos números no son 2) En un barco había 150 personas, ocurre un
naufragio y de los sobrevivientes se sabe
múltiplos de 8?
que 2/7 fuman, 3/5 son casados y 1/3 son
ingenieros. Determina cuántas personas
a) 150 d) 25
b) 175 e) 30
c) 70 a) 30 d) 75
b) 45 e) 90
c) 60
3) ¿Cuántos números de 3 cifras son múltiplos 4) Un número de la forma abba siempre es

de 5? divisible por:
a) 120 d) 200 a) 7 d) 17
b) 160 e) 220 b) 13 e) 5
c) 180 c) 11
5) En una división el divisor es (7 + 2); el

cociente (7 + 4) y el resto (7 + 3), ¿qué
forma tiene el dividendo?
a) 7 + 1 d) 7 + 4
b) 7 + 2 e) 7 + 5
c) 7 + 3
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Repaso
Nivel I 5) Si abcdef x 4 = fedcba ,
halla a + b + c + d + e + f . Leonhard Euler
Euler nació en Basel, Suiza. Su
1) Dos números enteros positivos a) 18 b) 27 c) 36 padre, un pastor, quería que su
consecutivos tienen por producto, d) 45 e) 54 hijo siguiera sus pasos y lo envió
4a0. El mayor es: a la Universidad de Basel para
prepararle como ministro. Por
6) En una división de enteros intersección de Bernoulli, Euler
a) 19 b) 20 c) 21
positivos, si el dividendo y el obtuvo el consentimiento de su
d) 22 e) 24
divisor se quintuplican, el resto padre en cambiarse de ministro
aumenta en 44. Halla el resto a matemático. Después de fallar
2) Si xy . y = 224 en obt en er una posición en
original.
xy . x = 56 Física en Basel en 1726, se unió
halla el producto xyxy . xy a la Academia de Ciencia de St.
a) 11 b) 10 c) 22 Petesburg en 1727. Cuando se
d) 12 e) 13 detuvo sus fondos de la academia
a) 79184 b) 79914 c) 70484
el sirvió como un lugarteniente
d) 79024 e) 71264 médico en la armada rusa de
7) En cierta división inexacta, los 1727 a 1730 . Su reputa ción
3) En cierta multiplicación: términos dividendo y divisor creció después de la publicación
N x a(2a) se dividen entre 3, así el resto de muchos artículos y su libro
disminuye en 12. Calcula el resto Mecánica (1736 -1737).
Se cometió el error de colocar los
inicial. En 1766, Euler volvió a Rusia.
productos parciales sin desplazar En Ru si a lle g ó a e sta r c asi
hacia la izquierda, obteniendo com plemente ciego después
258. Halla el producto. a) 6 b) 10 c) 9 de una operación de cataratas,
d) 16 e) 18 pero aún así podía continuar
con su investigación y escritura.
a) 1032 b) 1044 c) 1008 Tenía una memoria prodigiosa y
d) 1056 e) 1024 8) Completa el cuadro: podía dictar tratados en óptica,
álgebra y movimiento lunar. A su
D d q q r r muerte en 1783, dejó atrasados
4) Si abc x 13 = ... 641, una vasta cantidad de artículos.
halla a + b + c. 10 10 8 La academia de St. Petesburg
20 19 5 continuó publicándolos por casi
a) 12 b) 13 c) 14 50 años más.
19
15 (máx)
d) 15 e) 16 9
8 (máx)
17 10 (máx)
Donde:
r es residuo por defecto.
r’ es residuo por exceso.
q es cociente por defecto.
q’ es cociente por exceso.
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9) ¿Cuántos números cumplen tal 15) Si N = 7 + 3, 21) Calcula (a + b) si:

que al dividirlos entre 37, el entonces N2 es: 1ab × CA (ab) = 9744
resto es el cuadrado del cociente
respectivo? a) 7+2 b) 7+1 c) 7+3 a) 7 b) 8 c) 9
d) 7+5 e) 7+6 d) 6 e) 5
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
Nivel II 22) Efectúa 2837 × 999999.
Da como respuesta la suma de
10) En una división, el divisor y el 16) La expresión: cifras del producto.
resto son 7 y 20. Si el dividendo S = (11+2)3 + (11+3)4
se quintuplica y se vuelve a + (11+6)2 es igual a: a) 54 b) 53 c) 55
efectuar la división, entonces el d) 56 e) 52
resto original: a) 11+4 d) 11 - 2
753
b) 11+8 e) 11 - 4 23) Si se efectúa 2137 , la cifra de
a) Se multiplica por 5
c) 11+10 las unidades del producto final
b) Disminuye en 8 es:
c) Aumenta en 8
d) Se duplica 17) En un barco viajaban menos a) 1 b) 3 c) 5
e) Aumenta en 5 de 150 personas y ocurre un d) 7 e) 9
accidente, obteniéndose la
siguiente información de los
11) Del 1 al 300, ¿cuántos números 24) La suma de los términos de
sobrevivientes: los tres séptimos
son múltiplos de 4? una sustra cción es 164. Si
son casados y los cuatro treceavos
el sustraendo es igual al
eran extranjeros. ¿Cuántos complemento aritmético del
a) 90 b) 36 c) 75
murieron en el accidente? minuendo, calcula la diferencia.
d) 81 e) 74
a) 41 b) 91 c) 32 a) 60 b) 62 c) 64
12) ¿Cuántos números de tres cifras d) 59 e) 62 d) 66 e) 68
son múltiplos de 7?
18) Halla el residuo de dividir M
a) 128 b) 136 c) 108
entre 8 si se sabe que: 25) Si abc = 2 × cba,
d) 118 e) 218
M=(1993)6+(1994)4 + (1995)2) calcula a - b + c.
13) ¿Cuántos números de tres cifras a) 1 b) 2 c) 3 a) 0 b) 3 c) 6

son múltiplos de 4 pero no de d) 4 e) 5 d) 9 e) 11
3?
a) 225 b) 205 c) 200 19) Si 4A =11 y 7A = 4, ¿cuál es el a) 2, 3 y 4 d) 2, 6 y 17 b)

d) 180 e) 150 menor valor que puede tomar A 2, 17 y 9 e) 2, 3 y 11 c) 3,
si es un número de tres cifras? 4 y 17
14) En una división el divisor es a) 124 b) 132 c) 148

11+ 2, el cociente es 11+4 d) 101 e) 112
y el resto 11+5, entonces el
dividendo será:
20) Un número de la forma ab(2a)
(2b) es siempre divisible por:
a) 11+1 b) 11+2 c) 11+3
d) 11+4 e) 11+5
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26) Si a9nm5m es divisible entre 504,

halla a.n
calcular a - b + c
a) 21 b) 24 c) 16
d) 9 e) 18
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27) En una sustracción, la suma 33) Si P = AxB y A aumenta en sus 40) Al sumar a un número de 3 cifras
de sus 3 términos es 180. Si 3/5, mientras B disminuye en sus el resultado de invertir el orden
la suma del sustraendo más el 3/8, entonces P: de sus cifras se obtuvo 1291; pero
minuendo es 120, halla el valor si en vez de haberse sumado se
de la diferencia. a) No se altera hubiera restado, el resultado
b) Aumenta 3 veces hubiese terminado en 7. Halla
a) 90 b) 60 c) 45 c) Disminuye 2 veces el mayor de los mismos.
d) 30 e) 150 d) Se multiplica por 3
e) Se multiplica por 8 a) 791 b) 794 c) 792
d) 793 e) 795
28) Si abc - cba = pqr, calcula
pqr + rpq + qrp . 34) Si mcdu x 4 = udcm,
calcula m + 2c + 3d + 4u.
a) 999 b) 1998 c) 998 41) Si abc + cba = 1291 y
d) 1999 e) 1008 a) 53 b) 55 c) 57 abc - cba = xy5,
d) 59 e) 61 calcula a + b - c.
29) La diferencia de 2 números es a) 3 b) 6 c) 9

305. Si al mayor le quitamos 20 35) Calcula la suma de las cifras de
d) 5 e) 8
y al menor le aumentamos 85, la la suma de todos los números de
nueva diferencia es: 10 cifras cuyo producto de cifras
es 7. 42) Un alumno ha de multiplicar un

a) 350 b) 200 c) 240 número por 50 pero al hacerlo
d) 180 e) 179 a) 68 b) 69 c) 70 se olvida de poner el cero a
d) 71 e) 72 la derecha, hallando así un
producto que se diferncia del

30) Calcula el CA del mayor número verdadero en 11610. ¿Cuál
de 3 cifras distintas y da la suma 36) Calcula la suma de las cifras de es el número que le dieron a
de sus cifras. la suma de todos los números de multiplicar?
7 cifras cuyo producto de cifras
a) 3 b) 4 c) 5 es 5. a) 258 b) 256 c) 257
d) 6 e) 7 d) 254 e) 257
a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16
43) Si al número 1a2aa5 lo divido
Nivel III entre 11 el resto es 6, halla a.
37) Si 1 + 3 + 5 + ...+n es igual a
1xy5, calcula x + y + n.
31) La suma de los 3 términos de una a) 0 b) 3 c) 4
sustracción es 1118. Si la suma a) 70 b) 71 c) 72 d) 9 e) 6
del sustraendo y la diferencia es d) 73 e) 74
N, calcula el CA(N).
a) 559 b) 567 c) 542 38) Si la suma de los CA de los

d) 441 e) 463 números a10, a11, a12,...,a89,
es 52040, halla el valor de a.
a) 1 b) 2 c) 3
32) Si 6mn + npm = 1000, calcula
d) 4 e) 5
n + m + p.
a) 7 b) 10 c) 12 39) Si mpq - qpm = mn(2m),

d) 6 e) 8 calcula m x n.
a) 9 b) 18 c) 27
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0
d) 3 e) 15
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1
44) Encuentra la suma de todos los

números de 3 cifras que sean Pierre de Fermat
múltiplos de 7.
(Beaumont, Francia, 1601-Castres, 1665) Matemático francés. Poco
se conoce de sus primeros años, excepto que estudió derecho, posiblemente en
a) 567 b) 777 c) 1197
Toulouse y Burdeos. Interesado por las matemáticas, en 1629 abordó la tarea de
d) 154 e) 1764
reconstruir algunas de las demostraciones perdidas del matemático griego Apolonio
relativas a los lugares geométricos; a tal efecto desarrollaría, contemporánea
e independientemente de René Descartes, un método algebraico para tratar
45) Si 8xyx5y es divisible entre 88,
cuestiones de geometría por medio de un sistema de coordenadas. Diseñó así
halla x . y
mismo un algoritmo de diferenciación mediante el cual pudo determinar los
valores máximos y mínimos de una curva polinómica, a manera de trazar las
a) 6 b) 3 c) 4
correspondientes tangentes. Logros todos ellos, que abrieron el camino al desarrollo
d) 2 e) 15
ulterior del cálculo infinitesimal por Newton y Leibniz. Tras asumir correctamente
que cuando la luz se desplaza en un medio más denso su velocidad disminuye,
46) Calcula (n - x) si el número demostró que el camino de un rayo luminoso entre dos puntos es siempre aquel
nx1xn es divisible entre 44. que menos tiempo le cuesta recorrer; de dicho principio, que lleva su nombre, se
deducen las leyes de la reflexión y la refracción. En 1654, y como resultado de una
a) 0 b) 3 c) 4 larga correspondencia, desarrolló con Blaise Pascal los principios de la teoría de
d) 5 e) 2 la probabilidad. Otro campo en el que realizó destacadas aportaciones fue el de
la teoría de números, en la que empezó a interesarse tras consultar una edición
de la Aritmética de Diofanto; precisamente en el margen de una página de dicha
47) Si abc = 66(a - b + c), edición fue donde anotó el célebre teorema que lleva su nombre y que tardaría
calcula a. más de tres siglos en demostrarse. De su trabajo en dicho campo se derivaron
importantes resultados relacionados con las propiedades de los números primos,
a) 2 b) 5 c) 6 muchas de las cuales quedaron expresadas en forma de simples proposiciones y
d) 7 e) 8 teoremas. Desarrolló también un ingenioso método de demostración que denominó
«del descenso infinito». Extremadamente prolífico, sus deberes profesionales y su
particular forma de trabajar (sólo publicó una obra científica en vida) redujeron
48) Halla la suma de cifras del menor en gran medida el impacto de su obra.
número de la forma a6b que es
múltiplo de 28.
a) 14 b) 15 c) 12
d) 16 e) N.A.
49) Si el número abc6bc es divisible

entre 1125, halla el valor de
"a".
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 4
50) Si:
15! = 130a6a4368000
calcular "a"
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 7
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2
Divisibilidad
Criterios de Divisibilidad ...abcd es 8° ⇒ DIVISIBILIDAD POR 6:

Llamamos criterios de divisibilidad a bcd = {000; 008; 016;...;992}
ciertas reglas prácticas que aplicadas Un número es divisible por 6
cuando es divisible por 2 y 3 a
a las cifras de un numeral, permiten También cuando: 4b+2c+d es 8°
determinar su divisibilidad respecto a la vez.
ciertos módulos (divisor). Ejemplo :

Ejemplo :
DIVISIBILIDAD POR 2: es 2° (última cifra par)
3144 es 8° pues 4x1+2x4+1x4 24 es 6°

Un número es divisible por 2
es 16 que es 8°. es 3° (suma de cifras 6)
cuando termina en cifra par.
Si:
...abc es 2° ⇒ c = 0,2,4,6 ó 8 múltiplo de

8°. DIVISIBILIDAD POR 3:
Ejemplo :
Un número es divisible por 3 si la
567328 es 2° porque 8 es 2° suma de sus cifras es un múltiplo de
3.
DIVISIBILIDAD POR 4: Si abcde es 3° ⇒ a+b+c+d+e es 3°
.
Un número es divisible por
4 cuando sus 2 últimas cifras
forman un múltiplo de 4; también Ejemplo :
si el doble de la penúltima más la
última resultan un 4°.
543621 es 3°
Si:
pues 5+4+3+6+2+1=21 es 3°
...abc es 4° ⇒ 2b + c es 4° ó
bc = {00, 04,...,96}
DIVISIBILIDAD POR 9:
Ejemplo :
132 es 4° pues 32 es 4°.
cuando la suma de cifras es un
múltiplo de 9.
Si abcdef es 9° ⇒ a+b+c+d+e
Un número es divisible por 8 +f es 9°.
cuando sus tres últimas cifras
son ceros o forman un número
múltiplo de 8; también cuando
Ejemplo :
el cuádruple de la antepenúltima
cifra más el doble de la penúltima, 1863 es 9°
más la última cifra resulta un
pues 1+8+6+3 es 18 que es 9°.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
3

cuando la cifra de las unidades
es cero o cinco.
Si ...abc es 5° ⇒ c = 0 ó
5
Personaje del tema
Carl Jacobi
(1804 – 1851)
En 1834 probó que si una
función univaluada de una
variable es doblemente
periódica entonces l a r a z ó n
de los períodos es i m a g i n
aria. Este resultado
impulsó enormemente el
trabajo en esta área, en
particular por Liouville y
Cauchy.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
4
DIVISIBILIDAD POR 7: ⇒ h - (3g+4f+e)+(3d+4c+b)-

F. Cavalieri 3a es 1°3
(1804 – 1851) Un número será divisible por 7
cuando se le aplique la siguiente Ejemplo :
Cavalieri desarrolló un método regla de derecha a izquierda y
de lo indivisible, el cual llegó a cifra por cifra se multiplique por 3 3 6 3 1 es 1°3
ser un factor en el desarrollo del los siguientes factores: hacemos 3 - 1 - 4 - 3 1
Cálculo Integral. 1,3,2,-1,-3,-2,1,3,2,-1,... pues 9 - 3 -24 -9 + 1 = - 26 es 1°3
Luego de realizar el producto se
DIVISIBILIDAD POR
efectúa la suma y si el resultado
NÚMEROS COMPUESTOS
es 7° el número será múltiplo
de 7. Se descompone en factores cuya
Si divisibilidad se conoce.
abcdefgh es 7° ⇒
a b c d e f g h
↓↓ ↓ ↓ ↓↓↓ ↓
31 2 3 1 23 1
+ - +
⇒h + 3 g+2 f - (e +3 d + 2c)
+ b + 3a = 7°
Ejemplo :
Ejemplo :
356785 es 5° pues termina en 5. Nivel I
1 0 2 1 3 es 7°
DIVISIBILIDAD POR 25: hacemos: -3 -1 2 3 1;
pues -3+0 +4+3+3 = 7 que es 7° 1) Calcula la suma de valores de x
Un número es divisible por si 222xx es divisible por 7.
25 cuando sus 2 últimas cifras
forman un múltiplo de 25. DIVISIBILIDAD POR 11: a) 8 d) 10
b) 7 e) 11
Si ...abc es 2°5 ⇒ bc = {00, 25, Un número es divisible por 11 c) 9
50,75}° cuando la suma de sus cifras de
orden impar menos la suma de
Ejemplo : las cifras de orden par, resulte 2) Calcula x si x2xx5 es divisible por
múltiplo de 11. 7.
54325 es 2°5
Si abcd es 1°1 ⇒ b+d-a-c es 1°1
pues termina en 25
a) 2 d) 2 ó 9
Ejemplo : b) 3 u 8 e) 1 u 8
1 0 0 1 es múltiplo de 11 c) 3
hacemos: - + - +
pues -1 + 0 - 0 +1 = 0 que es 1°1 3) Halla «a» si 4a8a6 es múltiplo de
11.
Un número es divisible por DIVISIBILIDAD POR 13:
125 cuando sus 3 últimas cifras a) 3 d) 9
forman un múltiplo de 125. Se multiplica cada cifra del b) 5 e) 6
número por el factor indicado c) 7
Si ...abcd es 12°5 ⇒bcd =000, de derecha a izquierda.
ó 12°5 4) Halla «a» si 5a782 es divisible por
Si: a b c d e f g h es 1°3 11.

Ejemplo : ↓↓ ↓ ↓ ↓↓↓ ↓
8178375 es 12°5 31 4 3 14 3 1 a) 4 d) 7
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
pues 375 es 12°5 (-) (+) (-) (+) b) 5 e) 3

c) 6
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
5) Si CA (1x2x) es divisible por 9, 12) Calcula el resto de dividir 222... 19) Si el número 7xyx5y es divisible
calcula x. (68 cifras)entre 7. entre 88, halla el valor numérico
de x + y.
a) 0 d) 3
a) 3 d) 8
b) 1 e) 4
b) 5 e) 0 a) 15 d) 13
c) 2
c) 6 b) 12 e) 8
c) 9
13) Calcula el resto de dividir 55...5
6) ¿Qué valor toma «a» para que el (120 cifras)entre 7. 20) Indica (x + y) para que 7x36y5
complemento aritmético de aa37 sea divisible por 1375.
sea divisible por 9? a) 0 d) 3
b) 1 e) 4 a) 5 d) 12
a) 0 d) 6 c) 2 b) 4 e) 3
b) 3 e) 9 c) 8
c) 5
14) Al convertir 1212...(37 cifras)a
base 9, la cifra de las unidades 21) A. Calcula «x» si:
7) Si los numerales a43, ab2 y abc es: 4x + 5x+...+9x
son, respectivamente, múltiplos es divisible por 7.
de 7;9 y 11, calcula a + b + c. a) 0 d) 3
b) 1 e) 4 a) 1 d) 4
a) 7 d) 9 c) 2 b) 2 e) 5
b) 11 e) 8 c) 3
c) 10
15) Al convertir el número 4343... B. Calcula «x» si:
(28 cifras) al sistema nonario, la 1x + 2x+ 3x+...+10x
cifra de primer orden es: es divisible por 9.
8) Halla (n+m) si 2n5n8 es divisible
por 9 y 11, respectivamente. a) 0 d) 6 a) 9 d) 5
b) 2 e) 8 b) 8 e) 6
a) 7 d) 10 c) 4
b) 8 e) 11 c) 7
c) 9
Nivel II 22) A. Si 1a60ab es divisible por 99,
calcula «b - a»
9) Al dividir 4x5x6x7x entre 9 el 16) Si a3aa1 = 1°3 + a2, calcula a) 5 d) 8
resto es 5. Calcula x. «a». b) 6 e) 9
c) 7
a) 5 d) 8 a) 2 d) 9
b) 6 e) 9 b) 5 e) 6 B. Si a8a946b es múltiplo de 56,
c) 7 c) 7
halla «a + b».
10) ¿ C u á l e s e l r e s t o d e d i v i d i r a) 7 d) 10
17) ¿Qué valor se debe reemplazar a
282828...(50 cifras entre 11)? b) 8 e) 11
x para que xx253x sea múltiplo
de 13? c) 9
a) 5 d) 8
b) 7 e) 6 a) 3 d) 5 23) ¿Cuántos números de 3 cifras
c) 3 b) 4 e) 2 existe, tal que sean divisibles
c) 7 por el número formado por sus
últimas cifras y éste a su vez
11) Calcula el resto de dividir 5151... 18) Si 5a10b es divisible por 72, divisible por 7?
(51 cifras)entre 11. calcula «a».
a) 1 d) 5
a) 1 d) 7 a) 0 d) 4 b) 3 e) Ninguno
b) 5 e) 8 b) 1 e) 8 c) 4
c) 6 c) 3
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7
24) Halla «a x b x c» si: 29) ¿Cuántos números de 3 cifras son

Pierre 1°7?
abc =1°1 ; cba =7° ; bac=9°
de a) 50 d) 53
Fermat a) 144 d) 174
b) 51 e) 54
b) 162 e) 214
c) 186 c) 52
Nació el 17 de agosto 1601
en Beaumont de Lomages, 25) Calcula la suma de a y b, tal
2 2
30) La expresión ab - ba siempre es
Francia; Fermat fue abogado que 26ab63 sea divisible por 31, divisible por:
y un gobernante oficial. además a y b son impares.
Es más recordado por su a) a x b d) 22
a) 8 d) 14 b) a e) 99
t r a b a j o , e n l a Te o r í a d e b) 10 e) 16
c) b
Números, en particular por c) 12
el último teorema de Fermat;
las matemáticas eran para él 26) Del 1 al 500, ¿indica cuántos Nivel III
su hobby. enteros son:
I. múltiplos de 5
II. múltiplos de 20
En 1636, Fermat propuso III.múltiplos de 7
31) La expresión:
un sistema de geometría
analítica, similar a uno de Halla la suma de los 3
resultados. abc+acb+bac+bca+cab+cba
Descartes quien lo propuso es siempre divisible por:
unos años después. El trabajo a) 190 d) 196
de Fermat estaba basado b) 192 e) 198 a) 23 d) 37
en una reconstrucción c) 194 b) 13 e) 33
c) 11
del trabajo de Apolonio,
usado en el Á lg ebra de 27) Del 1 al 779, ¿indica cuántos
Viete. Similar trabajo dejó enteros :
I. no son 9° 32) El producto de 3 enteros positivos
Fermat al descubrir métodos II. son 3° y 4° consecutivos: n (n+1)(n+2)es
similares de diferenciación e III.son 4° pero no 3° siempre múltiplo de:
integración encontrando los
Halla la suma de los 3 a) 3 y 4 d) 3 y 5
máximos y mínimos. resultados. b) 2 y 5 e) 5 y 7
c) 2 y 3
Falleció el 12 de enero de a) 909 d) 912
1665 en Castres, Francia. b) 910 e) 913
c) 911 33) La expresión n2 (n2 - 1)es siempre
divisible por:
a) 2 y 5 d) 4 y 5
2°3?
b) 3 y 5 e) 5 y 7
c) 3 y 4
a) 37 d) 40
b) 38 e) 41
c) 39 34) Si los alumnos de un colegio se
agrupan de a 6; 8 y 11 siempre
sobran 3; pero de a 7 no sobra
n in gun o. ¿Cuá n tos son los
alumnos como mínimo?
a) 1059 d) 1851
b) 1323 e) 795
c) 1587
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8
35) De un grupo mínimo de personas 40) Si n2n31 = 3, halla la suma de 47) Si aaa2aa = 1°3 + aaa,
los 3/11 son viejos, los 5/18 son los posibles valores de n. halla a.
calvos. El menor número que
conforman el grupo que tienen a) 12 d) 18 a) 4 d) 7
cabellos es: b) 9 e) 21 b) 5 e) 8
c) 15 c) 6
a) 132 d) 198
b) 143 e) 396 °
41) Si nn37 = 9° + 4, halla n. 48) Si 316a9a = 13,
c) 154
halla a.
a) 3 d) 7
36) La edad en años de una persona
b) 5 e) 1 a) 5 d) 8
es:
c) 6 b) 6 e) 9
2° +1; 7° + 6 y 1°0 - 1
c) 7
Halla la suma de las cifras de la
edad.
42) Si 2x858 = 9° °
49) Halla a si 4a3bc = 1125
a) 12 d) 15 y485y = 1°1
b) 13 e) 16 6990z = 8°
a) 6 d) 8
c) 14
b) 5 e) 7
halla x + y +z.
c) 9
37) El menor número de 4 cifras que a) 17 d) 15
sea: b) 18 e) 19
c) 16 50) Halla a.b si 5a10b = 7°2
9° - 7; 1°2 + 2 y 1°5 - 13 es:
a) 12 d) 48
a) 1072 d) 1084 43) Si vvv3 = 7°, halla la suma de b) 24 e) 32
b) 1076 e) 1086 valores de v. c) 15
c) 1082
a) 9 d) 12
b) 10 e) 13
38) Halla la suma de los 25 primeros c) 11
enteros positivos divisibles por Reto
7.
44) Si 2n569 + n69n = 1°1,
a) 2075 d) 2275 halla n.
Dos viajeros van vendiendo
b) 2025 e) 2125
c) 2135 a) 2 d) 7 vino por los pueblos. En su
b) 3 e) 4 furgoneta llevan 3 barriles:
c) 6 uno de 8 litros lleno de vino,
39) Si a2a53 = 9°, halla a. otros 2 vacíos de 3 y 5 litros;
de capacidad.
a) 4 d) 5 45) Si nn + 52n = 7° +1n3, A mitad del camino se pe-
b) 2 e) 3 halla n. lean y deciden repartir el
c) 6
vino en partes iguales, pero
a) 3 d) 6
b) 4 e) 1 sólo disponen de los barriles
c) 5 citados.
¿cómo podrán hacerlo?
46) Si nn97n = 1°3, halla n.
a) 3 d) 7
b) 4 e) 8
c) 6
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9
1) Si a3a5 = 9°, halla a. 2) Si x34y = 7°2, halla x.y.
a) 20 d) 16
a) 2 d) 5 b) 24 e) 12
b) 3 e) 6 c) 28
c) 4
°
3) Halla a si 2a6bc = 1125. 4) Si 2a6a8 = 1°1, halla a.
a) 1 d) 4 a) 6 d) 2
b) 2 e) 5 b) 8 e) 3
c) 3 c) 5
5) ¿Cuál es el resto de dividir

282828... (50 cifras) entre 9?
a) 2 d) 5
b) 3 e) 7
c) 4
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0
Números
Primos
Números Compuestos: Donde:
Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...}
N
CD : Cantidad de divisores de
Son aquellos que poseen más de dos N.
Los números enteros positivos (Z+), CDSN : C a n t i d a d d e d i v i s o r e s
divisores. simples de N.
se pueden clasificar de acuerdo a la
cantidad de divisores Z+ que poseen: CDCN : C a n t i d a d d e d i v i s o r e s

Ejemplo : compuestos de N.
Números Primos
Números 4 : 1; 2; 4
PROPIEDADES:
Simples 6 : 1; 2; 3; 6
La Unidad 12 : 1; 2; 3; 4; 6; 12
Z+ 1 El conjunto de los números primos
20 : 1 ; 2; 4; 5; 10; 20 es infinito.
Números Divisores {2; 3; 5; 7; 11; 13; 17;...}
Compuestos
2 2 es el único número primo par.
Observación 3 2 y 3 son los únicos números

Números Simples: consecutivos y a la vez primos
Todo número compuesto, posee absolutos.
A) LA UnidAd una cantidad de divisores simples
Es el único Z+ que posee un solo 4 Sea ‘‘P’’ un número primo. Si P
y divisores compuestos. > 2, entonces:
divisor.
o o
1 : 1 (P = 4 + 1) v (P = 4 - 1)
Divisor
5 Sea ‘‘P’’ un número primo. Si
Ejemplo : P > 3, entonces:
B) números Primos
Llamados también primos absolutos, o

(P = 6 + 1) v (P = 6 - 1)
o
son aquellos números que poseen 12 : 1, 2, 3, 4, 6, 12

únicamente dos divisores: la unidad Divisores
y al mismo número. 23 : 1 ; 23
Divisores De los divisores de 12 son:
Ejemplo : Simples → 1; 2; 3 Primos → 2; 3
2 : 1;2 Compuestos → 4; 6; 12
5 : 1;5
17 : 1 ; 17
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1
EN GENERAL ¿Cómo se determina si un

número
es primo?
 Se extrae la raíz cuadrada al

número dado, si es exacta se
determina que el número no es
primo.
 Caso contrario, se considera

todos los números primos
menores o
CDN = CDSN + CDCN
iguales que la parte entera de la
raíz.
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2
 Se divide el número dado entre Ejemplo : Teorema Fundamental

cada número primo considerado. de la Aritmética
Sean los números 11, 12 y 15,
 Si en dichas divisiones, se obtiene donde:
al menos una exacta, el número no
11 : 1 , 11 Todo entero mayor que la unidad,
es primo. se puede descomponer como la
12 : 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12 multiplicación de sus factores primos
 Si todas las divisiones son inexactas, diferentes entre sí, elevados a ciertos
15 : 1 , 3 , 5 , 15
entonces el número es primo. exponentes enteros positivos. Esta
Divisores descomposición es única y se llama
Ejemplo : descomposición canónica.
El único divisor común es 1, entonces
11, 12 y 15 son PESI.
¿El número 193 es un número
primo? Ejemplo :
Observaciones:  144 = 24 x 32
 150 = 2 x 3 x 52
 193 = 13, .... ≈ 13  1200 = 24 x 3 x 52
1) Dos o más números consecutivos
 Números primos ≤ 13 : 2, 3, 5, son siempre números PESI.
7, 11, 13. EN GENERAL
 Comparando 193 con cada uno de Ejemplo :
los números primos considerados. N = Aα x Bβ x Cδ x ...
Sean los números 13, 14 y 15,
o donde:
2 + 1
o Donde:
3 + 1 13 : 1 , 13 A, B, C, ... : Factores primos de N.
o
5 + 3 14 : 1 , 2 , 7 , 14 α, β, δ, ... : Enteros positivos.
193 ⇒ o
7 + 4 15 : 1 , 3 , 5 , 15
o Divisores
11 + 6 Cantidad de Divisores
o
13 + 11 de un Número (CDN)
E l ú n ico diviso r común es 1 ,
entonces 13, 14 y 15 son números
PESI. Si : N = Aα x Bβ x Cδ x ...
Como en ningún caso las divisiones
son exactas, entonces 193 es un Descomposición
número primo. 2) D o s o m á s nú m ero s im p a res Canónica
consecutivos son siempre PESI.
Ejemplo : CD N = (α+1)(β +1) (δ + 1) ...

Números Primos entre
sí (PESI) Sean los números 33 y 35, donde:
33 : 1 , 3 , 11 , 33 Ejemplo :
(Primos relativos o coprimos) 35 : 1 , 5 , 7 , 35
Dos o más números son primos Divisores ¿Cuántos divisores tiene 720?
entre sí (PESI) cuando tienen
como único divisor común a la
El ún ico divisor com ún es 1 , * 720 = 24 x 32 x 51
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3
unidad. entonces 33 y 35 son números CD720 = (4 +1) (2+1) (1 + 1)
PESI.
CD720 =30
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4
7) Completa: 11) B. ¿Cuántos divisores impares

tiene 60? Da como respuesta la
a. Los números primos sólo tienen suma del mayor y menor divisor
2 divisores: ........................... y impar.
................................................
. a) 20 d) 14
Nivel I b) 16 e) 12
b. Los números compuestos son c) 18
aquellos que tienen ..................
1) D e t e r m i n a l a c a n t i d a d d e ................. divisores.
10) ¿Cuántos números primos hay en
divisores de 40. el siguiente grupo de números?
8)
a) 6 d) 9 2; 17; 21; 23; 37; 39; 47;
b) 7 e) 10 A. Indica verdadero (V) o falso 48; 51; 65; 71
c) 8 (F), según corresponda:
I. El 4 es un número primo. ( ) a) 3 d) 6
b) 4 e) 7
2) ¿Cuántos divisores tiene 60? II. La unidad sólo tiene un c) 5
divisor. ( )
a) 21 d) 15 III. 8 es un divisor de 12. ( )
b) 12 e) 16 11) ¿Cuántos números compuestos
c) 14 a) VFF d) FFF hay en el siguiente grupo de
b) VVF e) FVF números?
c) VVV
3) ¿Cuántos divisores primos posee 6; 11; 15; 23; 28; 31; 42;
B. Coloca verdadero (V) o falso 49; 56; 67; 73; 78
320? (F), según corresponda:
I. 24 tiene 8 divisores. ( ) a) 5 d) 8
a) 1 d) 2 II. 61 es un número primo. ( ) b) 6 e) 9
b) 6 e) 3 III. 16 tiene 4 divisores. ( ) c) 7
c) 5
a) VVF d) FFV
12) Completa:
4) ¿Cuántos divisores primos posee b) VFV e) FFF
c) VVV
420?
a) 2 d) 5 C. Coloca verdadero (V) o falso

b) 3 e) 6 (F), según corresponda:
c) 4 I. 12 tiene 6 divisores. ( )
II. 41 es un número primo. ( )
5) Entre los números 360, 270 y III. 15 tiene 10 divisores. ( )
36
180, ¿cuál es el que tiene tantos
a) VVF d) VVV
divisores como 520?
b) VFV e) FFF
c) FFV
a) 360 d) Ninguno
b) 270 e) Todos
c) 180 9)
A. ¿ C u á n t o s d i v i s o r e s p a r e s
6) Entre los números 250, 120 y tiene 80? Da como respuesta la
200, ¿cuál es el que tiene tantos diferencia entre el mayor y el
divisores como 378? menor divisor par.
a) 250 d) Ninguno a) 79 d) 81
b) 120 e) Todos b) 78 e) 82 c)
c) 200 80
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5
13) Completa: 18) Descompón canónicamente los 24) Si:

siguientes números, luego halla
la cantidad de divisores de cada A = 2n x 81 x 49 x 7,
uno.
tiene 100 divisores, halla n2.

512 =
120 =
a) 5 d) 16
300 =
b) 36 e) 9
56 c) 25
19) Descompón canónicamente los
siguientes números, luego halla
la cantidad de divisores de cada 25) Si:
uno.
100 = B= 3n x (25)2 x 49 x (121) x 11

480 =
tiene 360 divisores, halla «n».
1240 =
14) Carlos tiene una suma de dinero 20) Descompón canónicamente 1500 a) 6 d) 5
igual a la suma de todos los y da como respuesta su número b) 8 e) 4
números primos menores que 25. de divisores. c) 9
¿Cuánto tiene Carlos?
a) 16 d) 18 26) ¿Qué valor debe tener n
a) S/.80 d) S/.95 b) 24 e) 48 si nnn + 1234 es divisible por 7?
b) S/.85 e) S/.100 c) 32
c) S/.90 a) 5 d) 9
21) Descompón canónicamente 560 b) 3 ó 5 e) 2 ó 7
15) Rocío tiene una cantidad de y da como respuesta su número c) 2 ó 9
dinero igual a todos los números de divisores.
compuestos menores que 30.
¿Cuánto tiene Rocío? a) 10 d) 15 27) Si:
b) 30 e) 20
a) S/.270 d) S/.300 c) 40 M = 2n x 32 x 73 x 112
b) S/.280 e) S/.305
c) S/.290 22) ¿Cuántos divisores más tiene tiene 175 divisores compuestos,
el número 720 que el número halla «n».
Nivel II 100?
a) 2 d) 5
a) 18 d) 17 b) 3 e) 6
16) La edad del profesor de R.M. b) 19 e) 31 c) 4
es igual a la suma de todos los c) 21
divisores de 16. ¿Qué edad tiene
el profesor? 23) ¿Cuántos divisores más tiene 28) Sabiendo que:
el número 480 que el número
a) 21 años d) 31 años 300? A = 6n x 32 x 5 2
b) 23 años e) 63 años
c) 47 años a) 10 d) 4 tiene el doble de divisores de
B= 22 . 52 . 7n, halla el valor de
b) 8 e) 2
«n».
17) L a e d a d d e l a p r o f e s o r a d e c) 6
Biología es igual a la suma de
todos los divisores de 24. ¿Cuál a) 2 d) 5
es la edad de la profesora? b) 3 e) 6
c) 4
a) 50 años d) 60 años
c) 30 años
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
29) Sabiendo que: 35) De los divisores de 750: 42) S a b i e n d o q u e 1 2 n t i e n e 8 8

A. ¿Cuántos son pares? divisores compuestos, ¿cuántos
A = 6n x 30 B. ¿Cuántos son múltiplos de 6? divisores tiene 15n ?
C. ¿Cuántos no son múltiplos de 15?
tiene el doble de divisores de
a) 49 d) 48
B= 6 x 30 n, halla el valor de
«n». a) (8, 4, 10) d) (5, 6, 10) b) 50 e) 64
b) (6, 7, 8) e) (9, 8, 8) c) 51
a) 2 d) 5 c) (8, 4, 6)
b) 3 e) 6 43) Si 6n x 18p tiene 77 divisores,
c) 4 halla «n x p».
36) ¿Cuántos divisores de 540 no son
30) Dado el número 3560, halla: múltiplos de 6?
a) 5 d) 8
a) 12 d) 15 b) 6 e) 12
A . E l número de div isores
primos. b) 5 e) 16 c) 7
B. El número de divisores. c) 8
C. La suma de los divisores. 44) Si 40 x 12n tiene 80 divisores,
halla «n».
Da como respuesta la suma de las 37) ¿Cuántos divisores compuestos
cifras del resultado de: tiene el número 1 200? a) 3 d) 6
b) 4 e) 8
A +B+C a) 26 d) 30 c) 5
b) 27 e) 32
a) 17 d) 20 c) 28 45) Si 15n x 45 tiene 39 divisores
b) 18 e) 21 compuestos, halla «n».
c) 19
38) ¿Cuántos divisores compuestos
tiene 363 x 152? a) 3 d) 6
Nivel III b) 4 e) 8
a) 180 d) 186 c) 5
31) Entre los números 250, 120 y b) 183 e) 187
200, ¿cuál es el que tiene tantos c) 185 46) ¿Cuántos ceros se debe colocar a
divisores como 378? la derecha del número 9 para que
el resultado tenga 188 divisores
a) 250 d) Ninguno 39) H a l l a « n » s i 1 7 5 t i e n e 1 2 0 compuestos?
b) 120 e) Todos divisores.
c) 200 a) 6 d) 8
a) 5 d) 8 b) 7 e) 9
b) 6 e) 9 c) 5
32) ¿Cuántos divisores múltiplos de
c) 7
20 tiene el número 240? 47) ¿Cuántos ceros se debe colocar
a la derecha del número 15 para
a) 4 d) 7 40) Si «W» tiene 1369 divisores,
que el número formado tenga 84
b) 5 e) 8 determina el valor de «n» en: divisores?
c) 6 W = 10 . 102 . 103 ... 10n
a) 3 d) 6
33) ¿Cuántos divisores de 500 son a) 10 d) 7 b) 4 e) 7
múltiplos de 25? b) 5 e) 8 c) 5
c) 6
a) 16 d) 6
41) Halla el valor de «n», para que el 48) Si N = 144 x 144 x 144... («n»
b) 12 e) 9
número de divisores de «N» sea el factores) tiene 280 divisores
c) 8 compuestos, ¿cuántos divisores
doble que el número de divisores
34) ¿Cuántos divisores impares tiene de «M». tiene n4?
el número 17 640? M = 30n y N = 15 . 18n
a) 5 d) 8
a) 18 d) 21 a) 9 d) 7 b) 6 e) 9
b) 19 e) 22 b) 5 e) 8 c) 7
c) 20 c) 6
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triunfador
7
49) Al dividir el número de la forma 50) Calcula la suma de todos los

bbb, que tiene 16 divisores, entre números de la forma abab, que
5, se obtiene como residuo: sean múltiplos de 7 y que posean
12 divisores.
a) 6 d) 4
b) 2 e) 1 a) 19089 d) 19209
c) 3 b) 19129 e) 19509
c) 19319
1) ¿Cuántos divisores tiene 120? 2) ¿Cuántos divisores impares tiene 150?
a) 12 d) 18 a) 4 d) 10
b) 14 e) 20 b) 6 e) 12
c) 16 c) 8
3) ¿Cuántos divisores de 1200 son múltiplos 4) Si 20 x 18n tiene 50 divisores, halla n.

de 8?
a) 1 d) 4
a) 10 d) 16 b) 2 e) 5
b) 12 e) 18 c) 3
c) 14
5) ¿Cuántas divisores compuestos tiene 1600?
a) 18 d) 21
b) 19 e) 22
c) 20
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8
Máximo Común
Divisor (M.C.D.)
Definición • POR DES C OMPOS IC IÓN 2.
SIMULTÁNEA EN FACTORES 1 1 3
Se llama M.C.D. de varios números
PRIMOS.
diferentes de cero, al mayor número 350 200 150 50
Se busca solamente los factores
que sea divisor de todos ellos.
comunes. 150 50 0
Ejemplo : Ejemplo :
Sean los números 12; 30 y 48. Último
Sean los números 360; 960 y 3000 residuo MCD (350; 200)
1 → Divisor común 360 960 3000 2

2 → Divisor común 180 480 1500 2 Propiedades Básicas
3 → Divisor común 90 240 750 2
6 → Máximo divisor común 1).Sean los números A y B ,
45 120 375 3
si A es múltiplo de B:
15 40 125 5
⇒ MCD (12; 30; 48) = 6 8 3 25
⇒ MCD (A; B) = B
3, 8 y 25 son P.E.S.I., entonces se

detiene la operación.
Cálculo del M.C.D. Sean los números 30 y 6 ,
MCD(360,960,1200)=23x3x5=120
• POR DES C OMPOS IC IÓN donde 30 es múltiplo de 6.
INDIVIDUAL EN FACTORES Algoritmo de Euclides
PRIMOS (desc omposic ión
⇒ MCD (30; 6) = 6
canónica) Procedimiento:
El MCD será el producto de Se divide el mayor entre el menor,
factores primos comunes con obteniéndose un cociente y un primer 2) Sean los números A y B ,
el menor exponente. residuo. Sin considerar el cociente, se si A y B son P.E.S.I.
divide el menor entre el primer residuo
Ejemplo : obteniéndose otro cociente y un ⇒ MCD (A; B) = 1
segundo residuo, enseguida; se divide
el primer residuo entre el segundo, así Ejemplo :
Sean los números 1200; 1440 y sucesivamente, hasta que el residuo
900. resulte cero. El MCD de los enteros Sean los números 36 y 25 ,
es el divisor de la última división cuyo donde 36 y 25 son P.E.S.I.
Donde:
residuo ha resultado cero.
1200 = 24 × 3 × 52 ⇒ MCD (36; 25) = 1
1440 = 25 × 32 × 5 Ejemplo :
3) El MCD también es el mayor fac-
900 = 22 × 32 × 52 1. 1 1 4 tor común de varios números.
540 300 240 60  MCD (4x; 6x) = 2x

MCD(1200,1440, 900)=22x3x5=60
240 60 0
 MCD (a2; a3) = a2
Último
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9
residuo MCD (540; 300)
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0
Euclides
Nivel I 4) Si M = 33 x 52 x 71 ,
N = 23 x 32 x 73 y
P = 23 x 31 x 53 x 7 4
1) Coloca verdadero (V) o falso (F),
Nació: 365 a.C. en Alejandría, según corresponda: Halla el MCD (M; N; P)
Egipto.
Falleció: Alrededor del 300 a.C. I. MCD (15; 7) = 7 ( ) a) 15 d) 21
Muy poco se sabe con certeza de b) 6 e) 200
su vida. II. MCD (72; 24) = 12 ( ) c) 3
Sin duda que la gran reputación de
Euclides se debe a su famosa obra III.MCD (18; 6)= 6 ( )
titulada Los Elementos Geométricos, 5) Si MCD (ab0; abab) es ba, halla
conocida simplemente por Los a) VVV d) FFV a + b.
Elementos. b) VFF e) FVV
Las definiciones que emplea son c) VFV a) 15 d) 21
nominales, es decir, definiciones b) 6 e) 200
en que se da a una palabra una c) 3
denotación que se determina a 2) Coloca verdadero (V) o falso (F),
priori. Entre estas definiciones según corresponda:
6) Si MCD(ab0ab; a(a+b)b) es
están las de: 55(a+b). calcula a . b.
I. MCD (n; n+1) = 1, ( )
n ∈ Z+.
1. Punto, que lo define como “una a) 12 d) 20
cosa que no tiene parte”. II. Si A = 2n × 3n y b) 15 e) 24
2. Línea, “es una cosa que sólo B = 2n+1 × 3n+2 c) 18
tiene largo; es una longitud sin
ancho”. ⇒ MCD (A,B)
7) Al calcular el MCD de 2 números
3. Línea recta, "es la que está = 2n+1 × 3n+2 ( )
igualmente situada con por divisiones sucesivas, los
respecto a sus puntos". III. MCD(36; 18)=36 ( ) cocientes fueron 2; 5; 7 y 4. Si el
4. “Los extremos de las líneas son MCD fue 12, calcula la suma de
puntos”. a) FFF d) FFV cifras del mayor.
5. Superficie, "es lo que tiene sólo b) VVF e) VFF
ancho y largo". c) VVV a) 9 d) 27
6. "Los límites de la superficie son b) 18 e) 24
líneas". c) 16
3) Si A = 23 x 35 x 52 x 74 ,
7. Ángulo, "es la inclinación B = 24 x 32 x 5 x 11 y
de una línea con respecto a C = 22 x 32 x 54 x 132 ;
otra". 8) Al calcular el MCD de 2 números
8. "Ángulos adyacentes, "son los halla el MCD (A; B; C). por el algoritmo de Euclides, los
que tienen un lado común y los cocientes fueron 1; 1; 2; 2; 3 y 3.
otros en línea recta". a) 360 d) 180 Si el MCD fue 15, calcula la suma
9. Ángulo recto, "es aquél que es b) 90 e) 300 de ambos números.
igual a su adyacente". c) 270
10. Ángulo agudo, "es menor que a) 3210 d) 3240
el recto" y ángulo obtuso, es b) 3220 e) 3250
mayor que el recto”. c) 3230
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1
9) Si MCD (144k; 100k; 120k) es 13) En cuántos ceros termina el 18) Halla el MCD de 2 enteros,
124, calcula k. MCD de : cuya suma es 1022, sabiendo
A = 230 . 347 . 524 y que los cocientes sucesivos en su
a) 13 d) 23 B = 288 . 360 . 528 cálculo, mediante el algoritmo de
b) 17 e) 31 Euclides, son 1, 2, 3 y 4.
c) 19 a) 48 d) 16
b) 64 e) 28
c) 32 a) 14 d) 18
b) 28 e) 32
10) Si MCD (180x; 240x; 360x) es c) 42
420, calcula x. 14) En cuántos ceros termina el
MCD de :
19) A l c a l c u l a r e l M C D de do s
a) 18 d) 14 A = 250 . 324 . 560 . 720 y
b) 7 e) 6 B = 232 . 5100 . 732 enteros primos entre sí, mediante
c) 24 el algoritmo de Euclides, se ha
a) 32 d) 16 obtenido los cocientes sucesivos,
b) 18 e) 24 1, 2, 2, 3, 5 y 2. Halla el número
11) Dados 3 números A, B y C, tales c) 12 mayor.
que al aplicarles descomposición
simultánea obtenemos el a) 192 d) 92
proceso: 15) Si : A=2n–1x 32n+1 x 5n+2 , b) 197 e) 386
c) 249
B = 2n+2 x 3n+1 x 7n y
A – B – C 5 C = 2n+1 x 3n x 7n+1; y
D – F – 1638 K además:
G – 117 – 234 H 20) A l c a l c u l a r e l M C D de do s
4 – M – 18 MCD (A, B, C) = 2 x 32, enteros primos entre sí, mediante
halla 3n + 2. el algoritmo de Euclides, se ha
Calcula el valor de: obtenido los cocientes sucesivos,
A + B + F – (K – G – M) a) 11 d) 20 1, 2, 3, 3 y 2. Halla el número
b) 8 e) 17 mayor.
a) 6908 d) 6942 c) 14
b) 6712 e) 6802 a) 89 d) 63
c) 6402 b) 53 e) 78
Nivel II
c) 69
12) Dados 3 números A, B y C, tales

21) Se ha dividido tres barras de acero
que al aplicarles descomposición 16) Si : M = 2a+3 x 3b-4 x 53 ,
de longitudes 540, 480 y 360m en
simultánea obtenemos el N = 2a-1 x 32b x 52 y
trozos de igual longitud, siendo
proceso: P = 22a x 32b-1; y además
ésta la mayor posible. ¿Cuántos
A – B – C 2 MCD (M, N, P) = 23 x 32, trozos se han obtenido?
D – F – 45 K halla 2a + b.
a) 25 d) 24
G– 5 – 15 H b) 23 e) 32
a) 16 d) 13
13 – M– 3 b) 14 e) 8 c) 33
c) 11
Halla :A+B+F–(K + G + M)
a) 439 d) 465 22) Se ha dividido tres barras de cobre

17) Halla el MCD de 2 enteros, de longitudes 240, 480 y 560m en
b) 429 e) 539 cuya suma es 7366, sabiendo
c) 366 trozos de igual longitud, siendo
que los cocientes sucesivos en su
cálculo, mediante el algoritmo de ésta la mayor posible. ¿Cuántos
Euclides son 1, 1, 3, 5 y 2. trozos se han obtenido?
a) 57 d) 58 a) 33 d) 60
b) 60 e) 56 b) 16 e) 17
c) 64 c) 21
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2
23) Tres barriles contienen 210, 28) ¿Cuál es el mayor número que 33) Te n e m o s q u e l l e n a r t r e s
300 y 420 litros de cerveza, sus puede dividir a la vez a 24, 60 y cilindros de capacidades 294,
contenidos se van a distribuir en 144? 378 y 462 litros. ¿Cuál es la
envases que sean iguales entre sí máxima capacidad del balde
y de la mayor capacidad posible. a) 60 d) 14 que puede usarse para llenarlos
¿Cuántos de estos envases son b) 24 e) 15 exactamente?
necesarios si de cada barril no c) 12
debe sobrar nada de cerveza? a) 14 L d) 21 L
29) ¿Cuál es el mayor número que b) 7 L e) 42 L
a) 33 d) 60 c) 6 L
puede dividir a la vez a 72, 120 y
b) 16 e) 17
c) 21 1 080?
34) A p l i c a n d o e l a l g o r i t m o d e
a) 14 d) 38 Euclides, halla el MCD de 28 y
b) 24 e) 72 14.
24) Tres barriles contienen 200,
c) 36
480 y 680 litros de aceite. Sus
contenidos se van a distribuir en
envases que sean iguales entre sí 30) S e t i e n e n 2 c i l i n d r o s q u e
y de la mayor capacidad posible. contienen 80 litros y 68 litros
¿Cuántos de estos envases son de agua. Si se desea vaciar en
necesarios si de cada barril no pequeños baldes sin sobrar nada,
debe sobrar nada de aceite? ¿cuál es el mayor valor que puede 35) A p l i c a n d o e l a l g o r i t m o s d e
contener el balde? Euclides. Halla el MCD de 90 y
a) 43 d) 42 180.
b) 20 e) 73 a) 1 L d) 4 L
c) 63 b) 2 L e) 6 L
c) 3 L
25) Jo h a na t iene 2 p a quet es de

Nivel III
estampillas, uno tiene un valor
monetario de S/. 1 900 y el 36) A p l i c a n d o e l a l g o r i t m o d e
otro de S/ 3 550. Si todas las Euclides, halla el MCD de 40 y
estampillas tienen el mismo 31) Tres cilindricos contienen 120 60.
valor y éste es el máximo valor litros; 144 litros y 250 litros. Si
posible. ¿Cuál es el costo de cada se desea vaciar cada contenido en
estampilla? pequeños recipientes iguales sin
sobrar nada, ¿cuál es el máximo
a) S/.60 d) S/.30 volumen del recipiente?
b) S/.50 e) S/.70
c) S/.10 a) 1 L d) 4 L
37) A p l i c a n d o e l a l g o r i t m o d e
b) 2 L e) 6 L
Euclides, halla el MCD de 1534
c) 3 L
y 403.
26) Halla el MCD de 40 y 60.
32) Se trata de depositar el aceite de 3
a) 120 d) 90
b) 140 e) 20 barriles que tienen 210, 300 y 420
c) 70 litros de capacidad en envases
que sean iguales entre sí. ¿Cuál es
la menor cantidad de envases que
27) Halla el MCD de 540 y 300. se emplearía para que todos estén 38) A p l i c a n d o e l a l g o r i t m o d e
llenos y no desperdiciar aceite? Euclides, halla el MCD de 40 y
a) 60 d) 75 20.
b) 90 e) 65 a) 30 L d) 41 L
c) 80 b) 51 L e) 27 L
c) 31 L
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3
39) E n el proceso de 44) Calcula el MCD de:

c a l c u l a r e l M C D, c a l c u l a Las Matemáticas no son
A+B+C+D+E+F+G +H. A =3 x5 x7y
n 2n+1
nada sin los números
B = 32n x 2 x 5n+1
24 – 36 – 40 A
B C D E a) 32n x 21 d) 3n ¿ Sa bes que si estuv iera s
F G H estudiando en la época romana
b) 3n x 5n e) 2n x 5n+1
c) 3n x 52n+1 sería imposible que sacaras un
a) 77 d) 80 cero en clase? ¿Y que los primeros
b) 78 e) 81 números eran simplemente
c) 79
signos?
45) Calcula el MCD de: El concepto de los números
40) En el proceso de calcular el MCD, y las cuentas se remonta a la
determina A + E +I. A = 6x+1 + 6x y prehistoria, cuando los primeros
B = 9x+1 + 9x; x >1 números eran signos u objetos
A – B – C 2 iguales que se repetían hasta
D E F 2 a) 21 . 3x d) 51 . 3x
b) 3 . 2x e) 2x . 3x llegar a la cifra deseada. Pero
G H I 5
c) 3x . 5x la complejidad de algunos hizo
4 3 4 necesaria la creación de grupos.
Fue así como se crearon símbolos
a) 120 d) 150 para los grupos de diez, para
b) 130 e) 160 46) Si MCD (200k; 180k; 240k;)es los de cien,etc. Los babilonios
c) 140 igual a 600, calcula k. fueron los que más desarrollaron
este sistema a través de muescas
a) 10 d) 40 en la arcilla, pero no fueron los
41) Halla el MCD de A y B. b) 20 e) 50 únicos. Por ejemplo, los griegos
c) 30
empleaban letras de su alfabeto
A. 22x33x55 para referirse a esos números.
B. 22x3x52 Los primeros que comenzaron
47) Halla "k", sabiendo que:
a usar estos signos en escritura
a) 100 d) 400 fueron los romanos. De hecho, si
b) 200 e) 500 MCD(210k; 300k; 420k)=1200
te fijas, sus números reflejan una
c) 300 forma de contar con los dedos: el
a) 6 d) 90
b) 15 e) 30 uno, el dos y el tres se consiguen
c) 40 con los dedos levantados, el
42) Halla el MCD de "A", "B" y "C"
cinco es una V, el diez se expresa
siendo:
con las manos cruzadas a la altura
de las muñecas, etc.
A = 202 x 153, 48) Calcula A + B en el esquema del Pero los números tal y como los
B = 123 x 102 y algoritmo de Euclides: conocemos hoy día se deben
C = 182 x 213 x 114
x 1 1 1 2 a la antigua escritura india,
país donde se desarrollaron de
a) 108 d) 27 A B 8 gran manera la medicina y las
b) 216 e) 320
x matemáticas en el siglo IV de
c) 432
nuestra era. Eso sí; los que los
a) 6 d) 90
b) 15 e) 30 trajeron a Europa fueron los
43) Calcula el MCD de: c) 40 árabes. De ahí el nombre de
arábigos con que se conoce a
A = 4010 x 2114 nuestros números. Estos habían
B = 605 x 353 y comenzado su expansión por la
C = 804 x 142 India alrededor del año 711, y así
tomaron contacto con sus ciencias
a) 218 x 58 d) 210 x 54 y conocimientos. Posteriormente,
b) 2 x 5
18 4
e) 210 x 54 x 72 y con su introducción en Europa,
c) 2 x 5 x 7
10 8 2 fue como se logró implantar este
sistema numérico.
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4
49) Calcula M + N en el esquema 50) A l c a l c u l a r p o r d i v i s i o n e s

del algoritmo de Euclides: sucesiv as el MCD de dos
números se obtuvo por cocientes:
x 1 2 3 4 1,2,1,3,1,1, y 2. Si los números
son PESI, ¿cuál es el número
M N 10 mayor?
x
a) 710 d) 740 a) 87 d) 84
b) 720 e) 750 b) 86 e) 88
c) 730 c) 85
1) Si el MCD (72k, 50k, 60k) es 62, calcula 2) Al calcular el MCD de dos números por
k. divisiones sucesivas, los cocientes fueron
2;5;7 y 4. Si el MCD fue 12, calcula la suma
a) 13 d) 23 de cifras del mayor.
b) 17 e) 31
c) 19 a) 9 d) 27
c) 16
3) Se ha dividido tres barras de acero de 4) ¿¿Cúal es el mayor número que puede

longitudes 540, 480 y 360m en trozos de dividir a la vez a 24, 60 y 144?
igual longitud, siendo ésta la mayor posible.
¿Cuántos trozos se han obtenido? a) 60 d) 14
b) 24 e) 15
a) 25 d) 24 c) 12
b) 23 e) 32
c) 33
5) Calcula el MCD de A= 4010 x 2114 ;

B = 605 x 353 y C = 804 x 142.
a) 218 x 58 d) 210 x 54
b) 218 x 54 e) 210 x 54 x 72
c) 210 x 58 x 72
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5
Repaso
Nivel I 5) Calcula A – B en el siguiente 8) Coloca verdadero (V) o falso (F)

algoritmo de Euclides: según corresponda:
1) Calcula el MCD de: x 1 1 1 2 3 I. E l divisor de u n númer o es
M = 27 x 3 x 56 , denominado también factor o
N = 28 x 33 x 54 y A B 5
submúltiplo. ( )
P =2 x3 x5
3 2 2
II. Múltiplo de un número es aquel
x que contiene exactamente a
a) 1000 d) 2 x3 x5
7 3 6 otro. ( )
a) 50 d) 53 III. Todo número es divisor y múltiplo
b) 200 e) 23x3x52
b) 51 e) 54 de sí mismo. ( )
c) 72
c) 52
a) VVV d) FVV
2) Calcula el MCD de: b) VVF e) FFF
A = 12 x 16 ,
5 2
6) Los cocientes sucesivos obtenidos c) VFV
B = 66 x 254 y al calcular el MCD de 2 números
C = 183 x 202 por el método de divisiones 9) Coloca verdadero (V) o falso (F),
sucesivas fueron: 2; 5; 1; 5 y 4. Si según corresponda.
a) 218x36 d) 26x36 el MCD fue 12, calcula la suma
b) 218x35 e) 26x35x52 de las cifras del número mayor. I. El cero es múltiplo de cualquier
c) 26x35 número. ( )
a) 12 d) 15 II. Los múltiplos pueden ser
3) Calcula el MCD de: b) 13 e) 16 números negativos. ( )
A = 243 x 12 , B c) 14 III. El cero es divisor de todo número
= 602 x 30 y C excepto de él mismo. ( )
= 283 x 18 7) Al calcular el MCD de 2 enteros
positivos por el algoritmo de a) VVV d) FVF

a) 26x35 d) 25x33 Euclides, los cocientes sucesivos b) VFV e) FFF
b) 25x32 e) 25x32x5 fueron: 1, 2, 3 y 4; mientras los 3 c) FVV
c) 26x3 primeros restos sucesivos fueron
k; 2k y 3k. Calcula el MCD si el 10) Coloca verdadero (V) o falso (F),

número mayor fue ab5. según corresponda.
4) Calcula A + B en el siguiente
algoritmo de Euclides: I. El símbolo s8°e lee: múltiplo de
a) 5 d) 12
8. Por ejemplo 16 es . °
b) 6 e) 15 8
x 1 1 1 3 II. El símbolo 4/8 significa 4 es
c) 9 divisor de 8.
A B 6 III. El símbolo 4/8 significa 8 es
múltiplo de 4.
x
a) VVV d) FVF
b) VFV e) FFF
a) 108 d) 111
c) FVV
b) 109 e) 112
c) 110
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6
11) Coloca verdadero (V) o falso (F), 17) Del 1 al 1200, ¿cuántos enteros 24) ¿Cuántos números de 3 cifras que
según corresponda. no son múltiplos de 15? terminan en 4 son divisibles por
13?
I. 20 es divisor de 5. a) 1114 d) 1124
II. –8 es múltiplo de 4. b) 1118 e) 1140 a) 7 d) 10
III. 1 es divisor de todo número. c) 1120 b) 8 e) 11
c) 9
a) VVV d) VFV
b) FVV e) FFF 18) ¿Cuántos enteros divisiles por 2;
25) ¿Cuántos números de 3 cifras que
c) VFF 3 y 8, hay del 1 al 800? terminan en 2 son divisbles por
9?
a) 27 d) 30
12) Indica cuál de los siguientes b) 28 e) 31 a) 7 d) 10
números son divisibles por 13: c) 29 b) 8 e) 11
91 ; 143; 113 c) 9
a) 91 y 113 d) 143 19) ¿Cuántos enteros divisibles por 4;

b) 143 y 113 e) 91 6 y 15 hay del 1 al 800? 26) ¿Cuántos números de 3 cifras que
c) 91 y 143 terminan en 4 son múltiplos de
a) 11 d) 14 8?
b) 12 e) 15
13) Indica cuál de los siguientes c) 13 a) 20 d) 23
números son múltiplo de 17: b) 21 e) 24
340 ; 510 ; 78 c) 22
20) ¿Cuántos enteros no son divisibles
a) 340 d) 340 y 78 por 8 del 100 al 1 200?
b) 510 e) 340 y 510 27) ¿Cuántos números de 3 cifras que
c) 78 a) 960 d) 963 terminan en 6 son divisibles por
b) 961 e) 964 4?
c) 962
14) ¿Cuántos múltiplos de 5 hay en
a) 44 d) 47
los enteros del 1 al 237?
b) 45 e) 48
21) ¿Cuántos enteros no son divisibles c) 46
a) 45 d) 48 por 7, del 229 al 1 1117?
b) 46 e) 49
c) 47 a) 45 d) 435 a) 325 d) 328 b)

b) 455 e) 450 326 e) 329 c) 327
c) 445
15) ¿Cuántos múltiplos de 9 hay en
los enteros del 1 al 720? 22) ¿Cuántos números de 3 cifras son
divisibles por 27?
a) 80 d) 83
b) 81 e) 84 a) 32 d) 35 b)
c) 82 33 e) 36 c) 34
Nivel II 23) ¿Cuántos números de 4 cifras son

múltiplos de 73?
16) Del 1 al 500, ¿cuántos enteros no a) 123 d) 126 b)

son divisbles por 11? 124 e) 127 c) 125
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7
28) El numeral a(2a) es siempre

múltiplo de:
a) 5 d) 4 y 5
b) 5 y 3 e) 6 y 4
c) 3 y 4
29) El numeral (5b)b es siempre

divisible por:
a) 3 y 7 d) 5 y 13
b) 2 e) 3 y 17
c) 8
30) La expresión n3 – n (n ∈ Z +)
siempre es múltiplo de:
a) 5 d) 8
b) 7 e) 6
c) 9
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8
Nivel III 36) Indica verdadero (V) o falso (F): 42) El mayor número que divide a 360,
376 y 420 es:
* MCD (15; 16; 18) = 2
31) La expresión n5 – n (n ∈ Z +) * MCD (20k; 16k; 40k) = 8k a) 2 d) 7
siempre es múltiplo de: * MCD (60; 70; 80; 90) = 10 b) 4 e) 8
c) 6
a) 7 d) 3 y 11 a) VVV d) FVF
b) 9 e) 30 b) VFV e) FFV 43) Si MCD (56k; 112k y 119k) es
c) 11 c) VFF 140, calcula k.
a) 5 d) 10
32) La expresión: b) 8 e) 20
37) Indica verdadero (V) o falso (F):
aa + bb + cc c) 7
7 7 7
es siempre múltiplo de: * El MCD de 20 y 30 es 10.

* MCD (2; 3) = 6 44) Si MCD (60k; 54k; 84k) es 78,
calcula k.
a) 7 d) 10 * MCD (4; 6) = 6
b) 8 e) 11 a) 3 d) 11
c) 9 a) VVF d) FVF b) 6 e) 13
b) VVV e) VFF c) 8
c) FFF
45) Calcula A + C + K + E + G en
* MCD (6; 3) = 3 el proceso de hallar el MCD:
* MCD (18;36) = 18 240 – A – B C
* MCD (1; 2; 4; 8) =1 * MCD (20; 10) =20 H I J 2
* El MCD de 12 y 4 es 1 K F 45 D
a) VVV d) FVF
* MCD (2; 6) = 6 20 10 E 5
b) FFF e) VFF
c) FVV G 2 3
a) FFF d) FVF
a) 201 d) 204
b) FVV e) VVF b) 202 e) 205
34) Indica verdadero (V) o falso (F): c) FFV c) 203
* MCD (7; 72; 73; 74) = 7
* MCD (12n2;15n2; 20n2)=3n2

el proceso de hallar el MCD:
100.
B – ... – 120 A
a) VVV d) FVV a) 40 d) 10 ... ... ... ...
b) VVF e) FFV b) 20 e) 60 ... C ... 2
c) VFF c) 50 45 ... ... ...
... ... ... ...
... ... ... D
35) Indica verdadero (V) o falso (F): 40) Calcula el MCD de 180, 300 y E 7 ...
150.
* MCD (7; 8; 9) = 1 a) 1008 d) 968
* MCD (12; 13; 15) = 1 a) 10 d) 40 b) 998 e) 958
* MCD (n; n+1; n+2) = n b) 20 e) 50 c) 978
c) 30
a) VVV d) FVV
b) VVF e) FFV 47) Calcula el MCD de:
c) VFF 41) El mayor número que divide a 240, A = 26 x 34 x 53 ,
C = 2 x 37
a) 20 d) 60
b) 30 e) 80 a) 23x34 d) 250
c) 40 b) 22x35 e) 162
c) 26x37
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9
Mínimo Común
Múltiplo (M.C.M.)
Definición
Se llama M.C.M. de varios números positivos, al menor número distinto de Marin Mersenne
cero que contiene a cada uno de ellos un número entero y exacto de veces.
Así: Los números de Mersenne son de

Números Múltiplos la forma Mp=2p –1, cuando p es
6 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48,... primo y Mp también lo es, Mp se
denomina primo de Mersenne.
8 8, 16, 24, 32, 40, 48, ...
Existen pruebas especiales de
primalidad y búsqueda de factores
Múltiplos comunes : 24, 48, 72 ...
que los hacen matemáticamente
MCM (6; 8) = 24 atractivos.
Marin Mersenne (1588-1648),

Cálculos del M.C.M. fue un fraile franciscano que
pasó la mayor parte de su vida
• Por descomPosición IndividUAL en FActores Primos en los monasterios parisinos. Fue
(descomposición canónica) el autor de Cognitata Physico-
Mathematica, en donde afirma
* El MCM es el producto de factores primos comunes y no comunes con sin probarlo que Mp es primo
el mayor exponente. para p = 2, 3, 5, 7, 13, 17, 19,
31, 67, 127 y 257 y para ningún
Ejemplo : Sean los números 80; 120 y 150. otro primo hasta 257. Llevó 300
años establecer la veracidad de
Donde: esto. En 1947 se comprobó que
80 = 24 × 5 Mersenne había cometido cinco

errores (M61 es primo, M67 es
120 = 23 × 3 × 5 compuesto, M89 es primo, M107
es primo y M257 es compuesto).

150 = 2 × 3 × 52 Su correspondencia con Fermat,
entre otros matemáticos,
MCM (80, 120, 150) = 24 × 52 × 3 = 1200 contribuyó al desarrollo de la
Teoría de Números.
• Por DescomPosición SimULtáneA de FActores Primos
* se busca todos los factores sin excepción.

60 140 200 2
30 70 100 2
Ejemplo : 15 35 50 2
Sean los números 60; 140 y 200
15 35 25 3
5 7 25 5
1 7 5 5
MCM (60, 140, 200) = 23×3×52×7 = 4200 1 7 1 7
1 1 1
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0
Propiedades Básicas 2) Coloca verdadero (V) o falso (F), 7) El mínimo común múltiplo de
según corresponda: 24k; 20k y 12k es 840. Calcula
1 Sean los números A y B , k.
I. MCM (32;16) = 32 ( )
si A es divisible por B.
a) 5 d) 8
II. MCM (1;a;a2) es a2. ( )
⇒ MCM (A; B) = A b) 6 e) 9
c) 7
III. MCM (A;B) es A x B. ( )
Ejemplo :
a) FFV d) VVF 8) El mínimo común múltiplo de
Sean los números 36 y 9 , b) FVV e) FFF
donde 36 es divisible por 9. 18p; 30p y 50p es 1800. Calcula
c) VVV p2+1.
⇒ MCM (36;9) = 36
a) 10 d) 37
3) Si: A = 23 x 52 x 73 ,
b) 17 e) 50
B = 22 x 53 x 112 y
2 Sean los números A y B , c) 26
C = 33 x 54
si A y B son P.E.S.I.
halla la cantidad de divisores del 9) Halla «x» si el MCM de:
⇒ MCM (A; B) = A x B MCM (A; B; C). A = 81 x 18x y B = 18 x 81x
es 16 x 318.
a) 480 d) 1260
Ejemplo : b) 240 e) 1400
c) 960 a) 8 d) 6
Sean los números 12 y 25 , b) 10 e) 4
donde 12 y 25 son P.E.S.I. c) 2
4) Si A = 24 x 53 x 72 ,
⇒ MCM (12;25) = 300 B = 23 x 52 x 73 y

10) Halla «x» si el MCM de:
C = 34 x 53x 71 A = 64x x 18x y B = 36x x 9
es 221 x 38.
halla la cantidad de divisores del
MCM (A; B; C). a) 6 d) 5
b) 3 e) 2
c) 4
a) 480 d) 300
b) 400 e) 600
c) 200 11) ¿ C u á n t o s s o n l o s n ú m e r o s
Nivel I positivos menores que 3200 que
son divisibles a la vez por 4, 5, 6
5) Si A = 2n+2 x 3n-3 y
1) Coloca verdadero (V) o falso (F), B = 22n-1 x 3n ; a) 6 d) 7 b) 8

e) 9 c) 5
según corresponda:
y además la cantidad de divisores
I. MCM (18; 6) = 18 ( ) del MCM (A, B) es 420, halla
«n».
II. MCM (13; 7) = 91 ( )
a) 7 d) 14
III. MCM [n; n+1] = 1,
b) 8 e) 16
n ∈ Z+. ( )
c) 15
a) FVV d) VVF
b) VFF e) FFF 6) Si A = 2n-3 x 3n y
c) VVV B = 2n x 3n+2x 5n+4
Si la cantidad de divisores del

MCM de A y B es 480, halla
«n».
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1
y 8?
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
12) ¿ C u á n t o s s o n l o s n ú m e r o s
positivos menores que 500 que
son divisibles a la vez por 3, 4, 8
y 12?
a) 18 d) 16
b) 20 e) 25
c) 24
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2
13) S e t i e n e l a d r i l l o s c u y a s 19) Halla el MCM de: 25) ¿Cuál es la menor distancia que
dimensiones son 12; 15 y 24 se puede medir exactamente con
cm. ¿Cuántos ladrillos serán a) 360 y 150 reglas de 30, 50 y 60 cm?
necesarios para asentar y formar Rpta.:
un cubo compacto? a) 400 cm d) 500 cm
b) 300 cm e) 600 cm
a) 400 d) 1000 b) 45 y 39 c) 200 cm
b) 600 e) 1200
c) 800 Rpta.:
26) Si MCM (9a, 2a) = 196, calcula
c) 12 y 84 «a».
14) ¿Cuántos ladrillos de dimensiones
6x 15x 20 c m se nec esit a Rpta.: a) 8 d) 50
para formar el segundo cubo b) 7 e) 4
compacto? c) 6
20) Halla el MCM de:
a) 450 d) 600
b) 540 e) 960 A = 23 x 52 y 27) Si MCM (9a, 4b) = 90, calcula
c) 680 B = 22 x 5 3 a.b
a) 100 d) 200 a) 12 d) 20
15) Halla la menor distancia que se b) 400 e) 800 b) 15 e) 14
puede medir exactamente con c) 1000 c) 18
una regla que se puede dividir
en pedazos de 2, 5 y 8 pies de 28) Halla el MCM de A y B si:

longitud. 21) Calcula el MCM de:
A = 220 x 310 x 59
M = 210 x 34 x 52 y B = 210 x 36 x 512
a) 80 pies d) 60 pies N = 28 x 36 x 51 x 7
b) 40 pies e) 240 pies
c) 120 pies a) 220 x 310 x 59
a) 2 x 3 x 5 x 7 b) 210 x 36 x 59 c)
b) 28 x 34 x 51 x 71 220 x 310 x 512 d)
Nivel II c) 210 x 34 x 52 220 x 36 x 512 e)
d) 28 x 34 x 51 210 x 310 x 512
e) 210 x 36 x 52 x 71
16) Halla la menor distancia que se 29) Halla el MCM de N y M si:

22) Halla el MCM de 39, 91 y 143.
puede medir exactamente con N = 202 x 103 y
una regla que se puede dividir M =304 x 105
a) 3 003 d) 273
en pedazos de 16, 8 y 18 cm de b) 3 542 e) 3 000
longitud. a) 26 x 35 x 56
c) 715
c) 12
a) 72 cm d) 14 m
b) 52 m e) 288 cm 23) ¿ C u á l e s e l m e n o r n ú m e r o ,
c) 144 cm diferente de cero, divisible por
4, 12 y 18?
17) Calcula el MCM de 12 y 5.
a) 12 d) 50 b)
24 e) 40 c) 36
a) 70 d) 40
b) 50 e) 30
c) 60 24) ¿Cuál es la menor distancia que se
puede medir con reglas de 25 cm,
18) Calcula el MCM de 2 y 16. 20 cm y 30 cm no graduadas?
a) 16 d) 15
b) 18 e) 17
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3
a) 300 cm d) 400 b) 210 x 310 x

cm b) 200 cm e) 54
500 cm c) 100 cm c) 29 x 34 x
55 d) 29 x 34
x 59 e) 27 x
34 x 5 9
30) Si: A = 2n x 3n+2

y
B = 2n+1 x 5n+1
halla el MCM de A y B si
n
∈Z
+
.
a) 2n x
3n+1
b) 2n x
3n+2
c) 2n+1 x
3n+1
d) 2n x
3n+3
e) 2n+1 x
3n+2
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4
Nivel III 36) El menor número entero positivo 41) De un terminal terrestre salen
divisible por: 4 lineas de ómnibus; la primera
cada 6 minutos. la segunda
31) Calcula el MCM de A y B, si 5; 52; 53; 54;...; 520 cada 8 minutos, la tercera cada
n >1 y n ∈Z+; y además: es: 10 minutos y la cuarta cada
A = 2n+1 x 34 x7 y 12 minutos. Si a las 2.00 a.m.
B = 2n x 3 5 a) 5 d) 520 salieron las 4 juntas, ¿a qué hora
b) 540 e) 560 volverán a salir las cuatro al
a) 2n x 35 c) 5210 mismo tiempo?
b) 2n+1 x 35 x71
c) 2n+1 x 34 a) 4 a.m. d) 7:30 a.m.
d) 2n+1 x 34 x 71 37) La edad de una persona tiene b) 8 a.m. e) 8:30 a.m.
e) 22n x 35 x 71 exactamente mitad, quinta y c) 9 a.m.
séptima. Calcula la suma de las
cifras.
32) Calcula el MCM de A y B, si
n ∈Z+; y además: 42) En una reunión asisten entre
a) 5 d) 8
A = 5n+2 x 75 x 3 y 5000 y 6000 personas. Si se
b) 6 e) 9
B = 35 x 5 n agrupan de a 8; de a 15 o de
c) 7
a 18 siempre sobra José; pero
a) 5n x 35 en grupos de a 11 es exacto.
b) 35 x 5n x 75 38) La edad de una persona tiene ¿Cuántos asistieron?
c) 35 x 5n+2 x 75 ex ac tamente v einteav o y
d) 31 x 5n+2 x 75 treintavo. La suma de las cifras a) 5401 d) 5201
e) 5 de su edad será: b) 5621 e) 5000
c) 5841
33) Halla el menor número entero a) 5 d) 8
positivo que contiene a 25; 27 y b) 6 e) 9
29 a la vez. c) 7 43) Las planas de aritmética, álgebra
y geometría se reúnen cada 10; 12
a) 25 d) 29 y 14 días, respectivamente. Si hoy
39) Las fiestas patronales de tres
b) 212 e) 216 1 de enero del 2007 se reúnen las
pueblos se celebran en forma
c) 221 tres planas, ¿en qué fecha se
especial cada 4, 6 y 8 años.
¿Cada cuántos años se celebra volverán a reunir todos?
34) Halla el MCM de 38, 37 y 310. simultáneamente la fiesta
patronal de estos pueblos? a) 23 de febrero de 2007
b) 24 de febrero de 2007
a) 315 d) 318
a) 12 d) 2 c) 22 de febrero de 2007
b) 317 e) 310
b) 18 e) 36 d) 25 de febrero de 2007
c) 325
c) 24 d) 26 de febrero de 2007
35) Halla el MCM de:

40) D o s l e t r e r o s l u m i n o s o s s e
1; 2; 4; 8;... ; 128
encienden con intermitencias
44) En un patio de forma cuadrada
de 42 segundos y 54 segundos,
a) 1 x 2 x 4 x 8 x ... x 128 se desea acumular losetas 15 x
respectivamente. Si a las 6
b) 128 24 cm, de tal manera que no
horas 15 minutos se encienden
c) 256 sobre ni falte espacio. ¿Cuál es
simultáneamente, ¿a qué hora
d) 1024 el menor número de losetas que
vuelven a encenderse juntas?
e) 4096 se requiere?
a) 6h 21 min 18s
a) 60 d) 40
b) 6h 22 min 18s
b) 160 e) 80
c) 6h 21 min 15s
c) 240
d) 6h 20 min 15s
e) 6h 22 min 18s
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
45) En un patio de forma cuadrada 49) ¿Cuál es el número comprendido 50) Un suceso ocurre cada 5 minutos,
se desea acumular losetas 24 x entre 600 y 800, que al ser otro cada 10 minutos y otro
30 cm, de tal manera que no dividido entre 14, 18 y 35 da ocurre cada 8 minutos. Si a las
sobre ni falte espacio. ¿Cuál es siempre como residuo 8? 5 p.m. ocurren los 3 sucesos a la
el menor número de losetas que vez, ¿a qué hora se encontrarán
se requiere? a) 738 d) 630 los 3 sucesos por última vez en el
mismo día?
b) 638 e) 688
a) 20 d) 120 c) 648
a) 11:20 p.m. d) 11:10 p.m.
b) 60 e) 10
b) 11:40 p.m. e) 11:00 p.m.
c) 12
c) 11:30 p.m.
46) Halla el mayor número de 3 cifras

que dividido entre 6, 8 y 14 da
siempre residuo cero.
a) 740 d) 840 Reto

b) 999 e) 980
c) 960
Los tres amigos
47) Hallar el mayor número de 3 Tres amigos van a tomar unos tragos en un bar. Cada trago
cifras que dividido entre 9, 12 y vale 10 soles por lo que cada amigo pone 10 soles, en total 30
14 da siempre residuo cero. para pagar los tragos.
Después de pagar, el camarero recuerda que hay una oferta por
a) 962 d) 756 cada tres tragos y les devuelve 5 soles.
b) 892 e) 968 Como no pueden dividir 5 soles entre los tres, deciden quedar-
c) 896 se con 1 sol cada uno y darle los 2 sobrantes al camarero como
propina.
Al final cada uno puso 9 soles (10 al principio menos 1 que le
han devuelto), que multiplicado por los 3 amigos dan 27 más
48) ¿Cuál es el número comprendido
entre 500 y 1000, que al ser los 2 que le dieron al camarero suman 29.
dividido entre 12, 21 y 35 da ¿ Qué pasó con el otro sol?
siempre como residuo 6?
a) 642 d) 846
b) 946 e) 876
c) 866
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
1) ¿Cuál es el menor número, diferente de 2) Si MCM (9a ; 2a) = 196, calcula a.

cero, divisible por 4, 12 y 18?
a) 12 d) 50 b) 5 e) 6
b) 24 e) 40 c) 7
c) 36
4) En un patio de forma cuadrada se desea

3) De un terminar terrestre salen 4 líneas de acomodar losetas de 15 x 24 cm, de tal
ómnibus; la primera cada 6 minutos, la manera que no sobre ni falte espacio.
segunda cada 8 minutos, la tercera cada 10 ¿Cuál es el menor número de losetas que
minutos y la cuarta cada 12 minutos. Si a se requiere?
las 2.00 a.m. salieron las 4 juntas, ¿a qué
hora volverán a salir las cuatro al mismo
a) 60 d) 80
tiempo?
b) 40 e) 240
a) 4 a.m. d) 7:30 a.m. c) 160
b) 8 a.m. e) 8:30 a.m.
c) 9 a.m.
5) Halla el mayor número de 3 cifras que

dividido entre 6; 8 y 14 da siempre residuo
cero.
a) 740 d) 980
b) 840 e) 960
c) 999
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
7
Racionales I
Transformación de números decimales a fracciones Factorización de

números formados por
1. DECIMAL EXACTO:
«nueves»
La fracción generatriz se obtiene colocando en el numerador la parte entera
9 = 32
seguida de la parte decimal y en el denominador, la unidad seguida de tantos
99 = 32 x 11
ceros como cifras decimales haya.
999 = 33 x 37
Ejemplo : 9999 = 32 x 11 x 101
99999 = 32 x 41 x 271
2 13 224
* 0,2 = * 0,13 = * 0,224 = 999999 = 33x7x11x13 x 37
10 100 1000
242 425 9999999 = 32 x 239 x 4649
* 24,2 = * 4,25 = 99999999= 32x11x101x73x 137
10 100
2. DECIMAL PERIÓDICO PURO:

La fracción generatriz se obtiene colocando en el numerador la diferencia entre ¿Cómo lo hizo?
la parte entera seguida del período menos el período y en el denominador, tantos
nueves como cifras tenga el período. Un jefe árabe dejó en herencia
17 camellos para sus tres hijos,
de manera que tenían que
Ejemplo : repartírselos del siguiente modo:
La mitad para el mayor de los
2 13 254 tres hijos.
)
* 0,2 = * 0,13 = * 0,254 =

)
)
9 99 999 La terc era parte para el

mediano.
24-2 3145-31
)
* 24,2 = 9 * 31,45 =
)
99 La novena parte para el más

pequeño de los tres.
Ante la imposibilidad de hacer
3. DECIMAL PERIÓDICO MIXTO: el reparto de los camellos,
acudieron al Cadí. Se trataba de
La fracción generatriz se obtiene colocando en el numerador la diferencia un hombre justo, generoso y un
de la parte no periódica seguida del periodo menos la parte no periódica y en el buen matemático.
denominador, tantos nueves como cifras tenga el periodo, seguido de tantos ceros ¿ Cómo a frontó el C adí la
situación?
como cifras decimales tenga la parte no periódica. Regaló a los tres hermanos un
camello de su propiedad, de modo
que eran 18 el total de camellos
Ejemplo : a repartir. Así, al mayor de los
tres hermanos le correspondió
23-2 21 124-1 123 9 camellos, al mediano 6 y al
)
* 0,23 = 90 = 90 * 0,124 = = 990

)
990 pequeño 2. Pero con esto sobró
214-21 193 2752-27 2725 1 camello, que naturalmente

)
* 0,214 = = * 0,2752 = =
)
9 8324-83
900 0 900 99
)
* 8,324 =
245-24 00 990
)
* 2,45 =
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
8
9900 dev
olv
ier
on
al
Ca
dí
lle
nos
de
agr
ade
cim
ien
to y
ad
mir
aci
ón
por
su
sab
idu
ría.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
Nivel I 5) Simplifica: 9) Reduce:

1
(0,5 + 1,6 – 3,06) x
)
)
0,18 0,15 1 A 5
+ -
1) Simplifica 0,6 0,10 15 = B
)
0,2 – 1,36
(2,999...)–1 x 0,02 ÷ (–0,3) y halla A + B si A /B es y halla el numerador de la frac-
0,00333... 0,333... irreductible. ción simplificada.
– 0,25
a) 49 d) 58 a) 12 d) 27
a) 10 d) 20 b) 50 e) 41 b) 13 e) 9
b) 30 e) 40 c) 51 c) 21
c) 50
10) Al simplificar
6) Al simplificar y obtener la fracción
1,2 – 0,12
)
2) Simplifica: irreducible, halla el numerador
)
0,2 + 2,2
)
de:
[–0,6 ]+ 0,5 –1
)
÷ 8 ÷ (0,5)–1
( ) se obtiene 0,ab. Halla a + b.
)
-3 4 1,5 – 0,6
(0,75 ÷ (–2)) – [(0,5 – 1)-1 ] 0,1296 +
–2 + 0,3
)
a) 7 d) 10
a) -3/4 d) -2/3 0,2 – 1 b) 8 e) 11
b) -5/8 e) -5/12 c) 9
c) -1/4 a) 1 d) 7
b) 3 e) 9
c) 5 11) Al reducir:
3) Reduce:
0,1
)
6/5
+
[(1,4)(1,2)]+(3,6 ÷ 0,4 ) 7) ¿En cuántos treintavos excede 3/25 1,1
)
)
+
23 1/3
)
)
0,01 a 0,001 ? – 0,08

(0,2)–2 x 0,5 5/3
23 a) 2 d) 4 se obtiene a0,b. Halla a + b.

b) 3 e) 5
) )
a) 0,62 d) 0,67
c) 1 a) 13 d) 18
) )
b) 0,62 e) 0,83
c) 0,81 b) 15 e) 10
c) 17
)
8) ¿En cuánto excede (0,16 + 4,16)

)
1 0 a
)
4) Reduce:
, ,
6 0
x 4
)
1,3 + (4,5 ÷ 0,5)
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
(
0,06 – 1
)
1
3
?2
)
)
S
i
0
,
a
b
=
5
,
3
3
h
a
l
l
a
a
+
b
.
a) 3,2 d) 5,1 a) 5 d) 8
b) 4,7 e) 5,7 b) 6 e) 9
a) 125 d) 155 c) 4,9 c) 7
b) 135 e) 165
c) 145
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
5 18) ¿Cuántos ceros tiene en la parte 25) A qué es igual:

13) Si: 0,ab =
) ,
15 decimal 73 1 1
?
32 x 125
7 12 4 ÷3
halla a + b. 4 2
a) 36 d) 33
23
a) 8 d) 5 b) 35 e) 32 7
b) 7 e) 4 c) 34
c) 6 a) 1/2 d) 3/2
b) 2/3 e) 1/4
19) ¿Calcula la suma de las cifras del
5 ? c) 3/4
14) Si: 0,a + 0,b = 1,5; período de
)
909
halla a + b. a) 13 d) 10 26) Calcula:

b) 12 e) 9
a) 5 d) 17 c) 11 222 3333 4444 11111

+ + +
b) 15 e) 12 444 6666 8888 22222
c) 14 20) ¿Calcula la suma de las cifras del
19 a) 1 d) 4
período de: ?
27027 b) 2 e) 5
15) Divide 7
220 x 523 a) 8 d) 11 c) 3
b) 9 e) 12
e indica la suma de sus cifras del c) 10
número decimal. 27) Calcula:
21) ¿En qué cifra termina el período 1010 666 77777 33 2

a) 9 d) 12 + + + +
de 1327 ? 1515 555 55555 99 5
b) 10 e) 13 123
c) 11
a) 1 d) 4 a) 1 d) 4
b) 2 e) 6 b) 2 e) 5
Nivel II c) 3 c) 3
22) ¿En qué cifra termina el período

16) Calcula la suma de las cifras 6 28) Ordena de menor a mayor:
de ?
119910
decimales de : 2 5 16
a) 1 d) 4 ; ;
3 3 7 17
217 x 515 b) 2 e) 6
2 5 16 5 2 16
c) 3 a) ; ; d) ; ;
3 7 17 7 3 17
a) 10 d) 13
16 2; 5 16 5 2
b) 11 e) 14 b) ; e) ; ;
23) Calcula la suma de las cifras del 17 3 7 17 7 3
c) 12 2 16 5
período de :
c) ; ;
17) ceros tiene en la parte
¿Cuántos
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2
2246 3 17 7
12739 x 723326
121
decimal ?
223 . 521 a) 1 d) 4 29) Ordena de menor a mayor:
b) 2 e) 5 13
a) 15 d) 18 5 21
c) 3 a=
b) 16 e) 19 17 ; b = 8 ; c = 24
c) 17
24) Calcula:
1 a) a, b, c d) b, a, c
1
3 –2 b) b, c, a e) c, b, a
2 4
c) c, a, b
11
2
a) 1/6 d) 5/6
b) 1/2 e) 1
c) 2/3
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
3
30) Calcula los 2 de los 3 de 36) Simplifica: 41) Calcular los 2/3 de 4500 nuevos
600. 3 5 soles.
(1- 1 )( 1- 1 )( 1- 14 )
2 3
a) 200 d) 250 a) S/.2000 d) S/.2500
b) 230 e) 300 ... ( 1
1- 30 ) b) S/.2100 e) S/.3000
c) 240 1 c) S/.2400
a) d) 2
30 5
Nivel III 1 42) Calcular la mitad de los 3/5 de
1
b) e) S/.1000.
6 15
3 3 7 7
31) Calcular los de los de los
4 5 4 c) a) S/.100 d) S/.400
de 450. 30 b) S/.200 e) S/.500
c) S/.300
a) 210 d) 240
b) 220 e) 250 37) Simplifica:
c) 230 43) ¿A qué es igual los 3/4 de los 2/5
(1+
1
3
1+ )(
1
4 )( 1+
1
5 ) de los 8/3 de 10 nuevos soles?
32) ¿Qué parte me queda si gasto los ... (1+ 201 ) a) S/.2
b) S/.3
d) S/.6
e) S/.8
7/9 de mi dinero?
a) 1 d) 7 c) S/.4
a) 1/9 d) 2/9
b) 2/3 e) 5/9 1 44) Tengo 2400 soles y gasto la

b) e) 3
c) 1/3 20 tercera parte de los 3/5. ¿Cuánto
1 me queda?
c)
10
33) ¿Qué parte de mi dinero me a) S/.480 d) S/.400
queda si gasto los 3/8 de los 8/5 b) S/.320 e) S/.450
de mi dinero? 38) Reduce: c) S/.360
1 1 1
a) 1/5 d) 3/5 (1- 4 )( 1- 9 )( 1- 16) 45) Calcular la mitad de los 3/5 del
b) 5/5 e) 4/5 quíntuplo de los 2/7 de 280.
c) 2/5 ... (1- 900

1
)
29 21 a) 100 d) 130
a) d)
30 15 b) 110 e) 140
34) Jaime pierde los 3/2 de la mitad de
1 31 c) 120
los 5/3 de su dinero. ¿Qué parte b) e)
le queda? 15 30
31 46) ¿A qué es igual los a/b de los m/n
c) de los b/m de n/a?
a) 1/2 d) 3/5 60
b) 1/4 e) 3/4
c) 3/2 a) 1 d) an
35) Fredy pierde los 2/3 de los 2/3 39) Una persona gastó los 5/8 de su
de los 2/3 de su dinero. ¿Qué dinero. ¿Qué parte le quedó?
parte le queda?
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
4
a) 1/8 d) 1/2 b) b) 2 e) amn

1/4 e) 5/8 c) 3/8 c) mn
47) De un recipiente lleno de

agua se extrae los 2/5; luego
los 3/4 del resto y por último
la quinta
8 13
a) d) parte del nuevo resto. ¿Qué parte
27 27 40) Tengo S/.4000 y gasto 1/10,
queda?
19 1 ¿cuánto me queda?
b) 27 e) 27
a) 5/21 d) 9/25
a) S/.2400 d) S/.3200
11 b) 1/25 e) 3/25
c) b) S/.2600 e) S/.3600
27 c) 7/25
c) S/.3000
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
48) Jaime va de compras al mercado. 49) Una persona entra a un juego con 50) Un recipiente está lleno de vino.
Primero gasta los 5/8 de lo que cierta cantidad de dinero, cada Se vierte primero la mitad del
tenía, luego gasta los 3/5 de lo vez que jugó perdió la mitad de lo contenido, luego se vuelve a
que le quedaba y por último gasta que tenía. Si esto sucedió 4 veces vaciar los 2/3 de lo que quedaba;
los 3/4 del nuevo resto. ¿Qué sucesivas, ¿qué parte le quedó al a continuación se derrama 1/5
parte de lo que tenía le quedó? final? de lo que sobraba y finalmente
se vierte los 3/8 de lo que sobró
antes. ¿Qué parte quedó?
a) 3/8 d) 3/40 a) 1/16 d) 1/4
b) 1/20 e) 7/80 b) 1/8 e) 5/16 a) 1/4 d) 1/12
c) 1/16 c) 3/16 b) 1/3 e) 1/16
c) 5/8
1) Reduce: 2) ¿En cuántos treintavos excede 0,01 a

1,3 + (4,5 ÷ 0,5)
1,6 x 0,04
a) 2 d) 4
a) 125 d) 155 b) 3 e) 5
b) 135 e) 165 c) 1
c) 145
5
3) Si 0,a b = , halla (a+b) 4) Si 0,a + 0,b = 1,5 , halla: (a + b).
33
a) 5 d) 7
a) 5 d) 8
b) 6 e) 9 b) 15 e) 12
c) 7 c) 14
5) Simplifica:
1 1 1 ... 1
1+ 1+ 1+ 1+
3 4 5 20
a) 1 d) 7
1 10
b) 20
c) 1
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
e) 3
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
7
Racionales II
Operaciones con ¿Qué parte de 10 es 15?
Fracciones Te diste cuenta

15 3
= El número precedido de «es» va en
1. FRACCIÓN DE UN NÚMERO 10 2
el numerador y el otro precedido
2
Calcula los de 60. de «de» va en el denominador. Es
3 «es»
de la forma:
∴ el triple de la mitad o 1 y «de»
2
x 60 = 40 media veces.
3
2. FRACCIÓN DE FRACCIÓN DE
UN NÚMERO
4. SERIE DE FRACCIONES ESPECIALES
3 5
Calcula los de los de 140.
5 7
3 x 5 x 140 = 60 1 1 1 1 n
(a) + + + ... + =
5 7 1x2 2x3 3x4 n(n+1) n+1
1 1 1 1 n
(b) + + + ... + =
Ten en cuenta 1x3 3x5 5x7 (2n – 1) x (2n + 1) 2n+1
En este tipo de ejercicios las
palabras sucesivas: «de»; «del»; «de (c) Progresión geométrica ilimitada de razón menor que 1:
la»; «de los» significa el símbolo (x)
de multiplicación. S = a + ar +ar2 +ar3 + ...
a
S=
1–r
3. ¿QUÉ FRACCIÓN O PARTE ES
UN NÚMERO DE OTRO?
5. FRACCIONES EQUIVALENTES DE IGUAL COCIENTE
5 1
¿Qué parte es de ? 20
3 6 * Calcula una fracción equivalente a , tal que el producto de sus
5 15
términos es 588.
3
= 10
1
6 20 4 4k
=
∴ es 10 veces
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
8
La fracción equivalente es
15 3 3k
¿Qué parte es 5 de 20 ?
dato : (4k) (3k) = 588
12 k2 = 588
k =7
5 1
=
20 4
28
∴ la fracción equivalente será:
∴ es la cuarta parte 21
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
Nivel I 4) Calcula: 8) Halla «a» si se cumple:

2 + 1 + 2 + 1 + ...+ 1 1 1 1 1
P= + + +...= 1+
1) Halla «S» si: 4 6 24 20 30x a a2 a3 1
2+
1
1 1 1 x infinitos términos 1+
17 5
S = 1+ x 1+ x 1+ a) 2 d)
2 3 4 3 18 donde «a» es un número racional.
15 4 23 17
b) 16 e) a) d)
1 5 17 23
... x 1+ 16
n c) 40 e) 40
17 b)
23 17
n +1 17
a) n + 1 d) c)
3 40
5) Si la serie
b) n - 1 e) n2
n +1 1 1 1 1 9) Señala el valor de:

c)
x=1+ + + + +...
2 2 4 8 16
1
tiene infinitos sumandos , calcula P = ( 2 - 1)(2 + )
2+1
«x». 2+1
2) Halla «D» si:
2+1
.
1 1 1 ..
D= 1- x 1 - x 1- x
2 3 4 a) 0 d) 3
b) 1 e) 4 a) 0 d) 3
c) 2 b) 1 e) 4
1 c) 2
... x 1 - 6) Calcula:
n
)
)
)
0,1 + 0,01 + 0,001 + ...

n-1
a) 1 +n d) 1 7 10) Halla «S»:
2 2 a) d)
n +1 3 87
b) 1 e) 1 5 11 599
2 x= + + +...+
n 3 b) e) 10 2 6 12 600
3 81
c) n 2
c) 5
20 25
9 a) d)
3) Si: 25 25
7) Halla el valor de: 520 23

b) e)
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
1 1 1 1 1 25 25
P= + + + + ...+ , 1 1 1
2 6 12 20 600 S=1- 1- 1- 576
4 9 16 c)
25
halla «P». 1
... x 1 -
2 12 2500
a) d) 50 51
3 13 a) d)
11 5 100 100
b) e)
12 6 49 52
b) e)
24 100 100
c) 48
25 c)
100
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
11) Halla el valor de «A»: Nivel II 20) Descompón la fracción 101/110

en otras dos que tengan por
1 1 3 1 denominadores 5 y 22. Da como
A= + + + +...
2 2 8 4 16) Halla la fracción equivalente a 6/10; respuesta el producto de los
tal que el producto de términos numeradores.
a) 2 d) 5 resulte 375.
b) 3 e) 6 5 9 a) 22 d) 15
a) d) b) 21 e) 12
c) 4 75 15
30 c) 18
b) e) 15
12) La suma: 50 25
c) 3 21) Auméntale a 4/5 sus 4/5.
)
6
)
0,3+0,03+0,003+...+es igual a:
36 36
10 a) d)
a) d) 10 17) ¿Cuánto le debemos quitar a los 2/3
25 5
3 27 16 32
de los 5/7 de los 6/5 de los 3/4 de b) e)
b) 1 e) 10 25 25
9 81 21, para que sea igual a la mitad 16
1 de 1/3 de 2/5 de 3/4 de 14? c)
c) 5
3
21 90
a) d) 22) Disminúyele a 5/8 sus 3/8.
13) H a l l a l a s f r a c c i o n e s d e 10 7
7 1 10
denominador 15 que sean mayores b) e) 83 a) d)
9 10 4 16
que dos décimos y menores que la
63 25 31
unidad más dos décimos. Indica c) b) e)
10 64 32
la fracción mayor.
c) 15
17 16 16
a) d)
15 15 18) Si a los 2/7 de una cantidad se
11 18 le quita los 2/5 de los 3/7 de la
b) e)
15 15 misma cantidad, se obtiene los 23) Disminúyele a 4/5 sus 3/8.
c) 14 2/9 de los 4/5 de 909. Halla la
15 cantidad original. 17
a) d) 1
40
b) 12 e) 11
14) Halla el número de fracciones a) 1042 d) 1412 56 56
irreductibles con denominador b) 1212 e) 1414 c) 1
c) 1312 2
45, que sean mayores que 2/9
pero menores que 2/5.
24) ¿Cuántos «novenos» hay en

19) ¿Cuánto le falta a 4/9 para que
31/3?
a) 3 d) 6 sea igual a los 2/3 de los 5/7 de
b) 4 e) 7 los 6/11 de los 4/9 de 7?
a) 90 d) 27
c) 5 b) 30 e) 18
c) 24
a) 4 d) 8
15) Calcula el denominador de una 11 11
a) 180 d) 254 b) 264
fracción equivalente a 15/22 y b) 5 e) 3 e) 190 c) 286
que la suma de sus términos sea 11 11
444. c) 7
11
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2
25) ¿Cuántos «o c t a v o s »
hay en
41/4?
a) 16
d) 67 b) 32
e) 100 c) 34
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
3
26) Indica verdadero (v) o falso (f), 30) Indica verdadero (v) o falso (f), 35) Simplifica:
segun corresponda. segun corresponda.
)
3 1,1 + 1,2 + 1,3 +...+ 1,7
* 5 es una fracción decimal * 0,12 = 12 ( )
)
90
)
)
)
exacta. ( ) * 0,333 = 0,3 ( ) a) 8,1 d) 11,1
)
* 23 es una fracción decimal b) 9,1 e) 12,1
* 2,4 = 24
)
( )
)
periódica mixta. ( ) 9 c) 10,1
)
)
5
* 6 es una fracción decimal a) VVV d) FVF
b) FFF e) FFV 36) Calcula:

periódica pura. ( )
c) FVV 2,1 0,12 1
) )
) )
x x
a) VVV d) FVF 0,21 0,21 121
b) VFF e) FFF Nivel III a) 1 d) 1
c) FVV 11 21
1 3
b) 7 e) 11
27) Indica verdadero (v) o falso (f), 31) Indica verdadero (v) o falso (f),
segun corresponda. segun corresponda. c) 3
7
4 es una fracción periódica

* 24
)
* 0,87 > 0,78 ( )

pura. ( ) 37) Calcula:
)
)
* 0,21 > 0,21 ( )

* 5 es una fracción periódica
)
15 0,12 + 0,21
) )
)
* 2,3 - 0,3 = 2 ( )
)
mixta. ( ) 0,32 + 0,23
4 a) VVV d) FFV a) 0,4 d) 0,7
* 28 es una fracción periódica
b) FFF e) VFF b) 0,5 e) 0,8
mixta. ( )
c) FVF c) 0,6
a) VVV d) FVV
b) VFV e) FFF 32) Calcula: 38) Calcula:
c) VFF
0,4 + 0,4
)
0,1 + 1,2 +2,3

)
0,04
)
1,0 + 2,1 + 3,2

28) Indica verdadero (v) o falso (f), a) 15 d) 18
segun corresponda. b) 16 e) 19 a) 1 d) 11
3 19
c) 17 11
b) e) 19
)
* 0,3 = 0,33 ( ) 5 5
c) 5
)
* 0,222 = 0,2 ( ) 33) Calcula: 19

)
* 0,77 = 0,777 ( )
2 ÷ 0,2
)
39) Calcula:
0,02
)
a) VVV d) FFV
)
b) FFF * 0,2 + 0,3 = 0,5 a) 45 d) 405

)
e) VFF
c) FVF ( ) b) 90 e) 900 c) 450
29) Indica verdadero (v) o falso (f), 34) Simplifica:

segun corresponda.
0,1 + 0,2 + ... + 0,8
)
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
4
4,55 + 5,44 a) 1,1 e) 5,1 c) 3,1
)
5,4 + 4,5 d) 4,1 b)
)
2,1
)
40) Calcula:
* 0,4 - 0,3 = 0,2 ( )
)
)
0,1 ÷ 0,001
a) 1 d) 4
* 0,2 x 0,3 = 0,6 ( )
)
b) 2 e) 5 a) 1 d) 10
c) 3 b) 2 e) 11
a) VVV d) FVF
b) VFV e) VVF c) 8
c) FFV
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
41) Calcula: 49) ¿En qué cifra termina el período 50) ¿En qué cifra termina el período
4 40404
de ? de ?
4468 929292
)
0,25 ÷ 0,11
a) 1 d) 7 a) 1 d) 9
a) 1,0 d) 2,5 b) 3 e) 9 b) 2 e) 7
b) 1,5 e) 3,0 c) 5 c) 3
c) 2,0
2
42) Si 0,a =
3 , calcula "a ".
2
)
a) 1 d) 36
b) 4 e) 25
c) 16
4 Terencio, el jugador metódico

)
43) Si 0,ab = , calcula b - a.

11
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6 Terencio es un jugador empedernido que cuando dispone de dinero se
c) 4 lo juega a los dados. Siempre lo hace de la misma forma: gane o pierda,
apuesta la mitad del dinero que tiene; a la segunda jugada, apuesta la
7 mitad del dinero que tiene entonces; en la tercera jugada, la mitad de los
)
44) Si 0,ab = , calcula a + b. que tiene después de la segunda; y así sucesivamente.

33
Cierta tarde tenía 16 euros y jugó 6 veces, ganó tres y perdió otros tres.
a) 3 d) 6
¿Con cuánto dinero acaba?
b) 4 e) 7
c) 5
Solución: El orden de pérdidas y ganancias es indiferente, acaba perdiendo
5 9 euros y 25 céntimos.
)
45) Si 0,ab = , calcula a + b.

6
Distintos supuestos:
a) 8 d) 11
b) 9 e) 12
1.a jugada : Apuesta 8 y gana ................ Tiene 16 + 8 = 24
c) 10
1
4.a jugada : Apuesta 27 y pierde ................ Tiene 54 – 27 = 27
)
46) Si 0,ab = , calcula a + b.

15
5.a jugada : Apuesta 13,5 y pierde ................. Tiene 27 – 13,5 = 13,5
a) 5 d) 8 6.a jugada : Apuesta 6,75 y pierde ................. Tiene 13,5 – 6,75 = 6,75
b) 6 e) 9
c) 7 Si disponía de 16 euros y termina con 6,75 euros, ha perdido 9,25 euros.

1
de ?
123
a) 1 d) 7
b) 2 e) 9
c) 3

2
de ?
447
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
a) 2 d) 6
b) 0 e) 8
c) 4
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
7
1) Halla E: 2) La suma:
)
+ + + +...+ , 0,3 + 0,03 + 0,003 + ... es igual a:
2 6 12 20 600
3 12 25 10 10
12 d) e)
d) e) 5 27 81
13 6
4) ¿Cuánto le falta a 4 para que sea igual a

9
3) Calcula el denominador de una fracción
los 2 de los 5 de los 6 de los 4 de
equivalente a 15 y que la suma de sus
22 3 7 11 9
términos se 444. 7?
a) 180 b) 264 c) 286 a) 4 b) 5 c) 7

d) 254 e) 190 11 11 11
d) 8 e) 3
11 11
5) Simplifica:
)
1,1 + 1,2 + 1,3 + ... + 1,7

)
)
a) 8,1 b) 9,1 c) 10,1

)
d) 11,1 e) 12,1
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
8
Repaso
Nivel I 6) ¿Qué fracción es 1 1/5 de 3/5? 11) Si 3a =2b, ¿qué parte es a de

a+b?
a) 1 d) 1/6
1) Calcula los 2/5 de los 3/4 de 40. a) 1/3 d) 3/5
b) 2 e) 2/3
c) 1/5 b) 2/3 e) 3/4
a) 20 d) 28 c) 2/5
b) 12 e) 30
c) 26 7) ¿Qué parte representa la mitad
de un número de sus tres cuartas 12) Si 8a = 4b, ¿qué fracción de a +
partes? b es b–a?
2) Calcula los 2/13 de los 5/7 de los
3/4 de 1820. a) 1/2 d) 3/2 a) 1/2 d) 3/4
b) 2/3 e) 4/3 b) 2/3 e) 1/5
a) 110 d) 150 c) 3/4 c) 1/3
b) 130 e) 160
c) 140
13) ¿Cuántos ladrillos de dimensiones
8) Halla el MCM (120,200) 12, 15 y 10 cm se utilizaron para
3) Pedro gasta la mitad de los 5/4 de construir el cubo más pequeño
a) 600 d) 750 posible?
los 3/8 de su dinero. ¿Qué parte le b) 700 e) 800
queda? c) 500 a) 120 d) 90
b) 60 e) 180
a) 49/64 d) 43/64
9) Juan posee tres varillas cuyas c) 80
b) 47/64 e) 41/64
c) 48/64 medidas son 360, 480 y 560 cm. Se
quiere dividir en pedazos iguales
14) El menor número de losetas de 34
que tengan la mayor longitud
x 18 cm necesarias para construir
4) Francisco regala la tercera parte de posible. ¿Cuál es la longitud de un cuadrado es:
los 3/7 de su plata. ¿Qué parte le cada pedazo?
quedó? a) 135 d) 153
a) 35 cm d) 45 cm b) 184 e) 148
a) 1/7 d) 4/7 b) 30 cm e) 50 cm c) 306
b) 2/7 e) 6/7 c) 40 cm
c) 3/4
10) En un accidente de avión donde 15) ¿Cuántos tercios tiene 6?
v iajaban 200 personas, los
5) ¿Qué parte son los 2/5 de 20 de los sobrevivientes se pueden agrupar a) 2 d) 4
3/4 de 60? de 5 en 5, de 6 en 6 ó de 8 en 8. b) 3 e) 18
¿Cuántos fueron los muertos? c) 1
a) 45/8 d) 15/2
b) 8/45 e) 3 a) 120 d) 120
c) 2/15 b) 80 e) 200
c) 100
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
Nivel II 23) La diferencia de los números: 30) Si 7N = 325x, «N» es:

0,43737 ... y 0,21515... es:
16) ¿Cuántos cuartos hay en el 4? a) 445 d) 465
a) 1/9 d) 4/9 b) 415 e) 491
a) 1 d) 8 b) 2/9 e) 5/9 c) 425
b) 2 e) 16 c) 3/9
c) 4 Nivel III
24) Halla «E» si:
17) Al aumentar 3/8 en sus 3/8 se 31) Al multiplicar A por el número
obtiene: 13, se obtiene un número formado
)
)
)
E = 0,24 x 1,90 : 1,4 – 0,13
sólo por cifras 8; siendo éste el
a) 33/64 d) 9/64 menor número. Halla la suma de
a) 1/7 d) 1/5
b) 23/64 e) 3/4 las cifras de A.
b) 2/3 e) 2/9
c) 3/8 c) 3/15 a) 27 d) 30
b) 28 e) 31
18) Halla el MCM de 12 x 9n y 6 x 8n. c) 29
25) Halla la fracción generatriz de
0,35555...
a) 23n+ 1 x 3 32) Halla (a+b), sabiendo que el
b) 23n+ 1 x 32n+1 número a53b84 es divisible por
a) 10/45 d) 16/45
c) 22 x 3 88.
b) 17/45 e) 13/31
d) 22n x 32n+1 c) 18/33
a) 10 d) 13
e) 24 x 3 b) 11 e) 14
c) 12
26) Un número está formado por
19) Disminúyele 3/5 sus 3/5.
22 cuartos. Halla el residuo de
dividir este número entre 7. 33) Halla «a» si el número aaa bb ab
a) 24/25 d) 9/25 es divisible por 65.
b) 17/25 e) 6/25
c) 13/25 a) 2 d) 6
b) 3 e) N.A. a) 2 d) 5
c) 5 b) 3 e) 6
c) 4
20) Si 0,a + 0,b = 1, halla a + b.
o
27) Si a2a53 = 9 , entonces «a» es:
a) 10 d) 50 34) Si P = 12 k tiene 45 divisores,
b) 20 e) 1 ¿cuántos divisores tiene k12?
a) 2 d) 5
c) 100 b) 4 e) Cualquier a) 13 d) 36
c) 1 valor b) 14 e) 45
21) Si 0,a + 0,b = 1 y a – b = 2, halla c) 25
a.
28) ¿Qué valores deben sustituir a los
números 7 y 3 del número 57103
a) 15 d) 8 35) Sean: A = K x K3 x K5 x ... x K21 y
b) 12 e) 11 para que sea múltiplo de 72? B = K x K2 x K3 x ... x K11
c) 10 Donde K es el menor número que
a) 8 y 6 d) 4 y 6 tiene 18 divisores. Halla en qué cifra
b) 8 y 2 e) 8 y 4 termina el número de divisores de la
c) 2 y 6 siguiente expresión:
22) Halla el valor de:
E = A x B x B x ... x B
)
o
)
0,3 + 0,33 + 0,333 29) Si vvv3 = 7 , entonces «v» es:

2048 veces
)
a) 0,9 d) 0,3 a) 2 ó 4 d) 3 ó 5
b) 1 e) 0,4 b) 3 e) 4 ó 6 a) 2 d) 8
c) 9,9 c) 1 ó 8 b) 4 e) N.A.
c) 6
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
36) ¿A qué exponente se debe elevar 41) Calcula P – Q si: 46) Si el MCM de A = 12n x 45 y
60 para obtener el menor número P = 2 x 3a x 5b y B = 12 x 45n tiene 450 divisores,
divisible por 723? Q = 2c x 3 x 5 halla n2.
a) 4 d) 25
a) 2 d) 5 Además MCM (A; B) = 180.
b) 9 e) 1
b) 3 e) 6 c) 16
c) 4 a) 9 d) 13
b) 10 e) 14 47) Tres móviles (A, B y C) parten
c) 11 al mismo tiempo de una misma
37) La suma de las cifras del menor línea de partida de una pista
número natural que cumple circu la r qu e tiene 2 40 m de
con: 42) Dado: P = 12n y Q= 3n x 48. circunferencia.
* Poseer un número impar de Además se sabe que el MCM de P y S i «A» se desplaza con velocidad
divisores.
o
Q tiene 81 divisores. de 8m/s, «B» a 5m/s y «C» a 3m/s,
* Es 24. ¿cuánto tiempo transcurrirá para
Halla : n + 1
es: que los tres móviles realicen el
a) 3 d) 7 primer encuentro?
a) 9 d) 18
b) 6 e) 5
b) 12 e) 27 a) 4 min d) 8 min
c) 4 b) 6 min e) Jamás ocurre
c) 15
c) 12 min un encuentro
48) Se requiere cercar un terreno

43) Halla el valor de «x» si el MCD
38) ¿Cuántos divisores múltiplos de rectangular de 952m de largo y
de «P» y «Q» es 162, siendo: 544m de ancho con alambre
30 posee N=2p3q5r, sabiendo que P = 6x+1+ 6x y Q = 9x+1 + 9x sujeto a postes equidistantes de
25N posee el doble de número de
manera que disten de 3m a 40m,
divisores que N, 729N el triple y a) 2 d) 5 y que corresponda un poste en
4096N el cuádruple? b) 3 e) 6 cada vértice y otro en cada uno
c) 4 de los puntos medios de los lados
a) 4 d) 12 del rectángulo. ¿Cuántos postes
b) 6 e) 18 se necesita?
c) 8
44) Halla la diferencia de 2 números a) 86 d) 87
c u y o M C M e s 8 1 6 y, c u y o s b) 88 e) 89
cocientes que se hallan al aplicar c) 90
39) ¿Cuántos números que aceptan el algoritmo de Euclides para
como factores primos a 2 números determinar su MCD son 2, 1 y 5. 49) Tres ómnibus de TEPSA salen
consecutivos cumplen con que: de su terminal, el primero cada
«el número de divisores de su a) 88 d) 68 8 días, el segundo cada 15 días y
cuadrado es el triple de su número b) 48 e) 60 el tecero cada 21 días. Si los tres
de divisores»? c) 136 ómnibus salieron juntos el 2 de
enero del 2000, ¿cuál fue la fecha
más próxima en qué volvieron a
a) 1 d) 4
salir juntos?
b) 2 e) N.A. 45) Halla el número de ladrillos
c) 3 necesarios para construir un cubo a) 20 abril 2002
compacto, sabiendo que su arista b) 21 abril 2002
está comprendida entre 2 y 3 m, c) 22 abril 2002
40) ¿ C u á n t o s r e c t á n g u l o s c u y a s y que las dimensiones del ladrillo d) 23 abril 2002
dimensiones en decímetros sean a usarse son de 20, 15 y 8 cm. e) 2 abril 2002
números pares y de 36m 2 de
superficie existen? 50) ¿Cuál es el mayor número, tal que
a) 5760 d) 960
al dividir 8439 y 8380 entre dicho
b) 720 e) 120 número se obtiene como residuo
a) 26 d) 36 c) 240 21 y 8 respectivamente?
b) 27 e) N.A.
c) 35 a) 86 d) 27
b) 46 e) 32
c) 23
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
Razones
Ejemplo 1:
Observa los objetos indicados: Hipatia de Alejandría
(370 – 415)
Ahora compara y responde:

¿Qu é ha y más, com pu tadoras o ¿Qué hay menos, computadoras o
personas? personas?
Rpta.: Rpta.:
Filósofa griega, nacida y muerta
¿Cuánto más? ¿Cuánto menos?
en Alejandría. Es la primera
Rpta.: Rpta.: mujer de la que se tiene
noticia que dedicó su vida a las
Las personas, ¿son el doble o la mitad Las computadoras, ¿es el doble o la matemáticas. Su muerte en el
de las computadoras? mitad de las personas? año 415 a manos de cristianos
Rpta.:
fanáticos marcó el ocaso de la
Rpta.:
escuela de Alejandría que inició
sus actividades con Euclides (300
Ejemplo 2: a.C.) y continuó con grandes
Observa los números indicados: matemáticos como Arquímedes,
Apolonio o Pappus.
8 2 La obra de Hypatía se centró
en los comentarios sobre las
o bras de lo s matemátic o s
Ahora, compara y responde:
anteriormente citados y unos
¿Cuál es el mayor? ¿8 es doble, triple o cuádruple que el trabajos originales sobre curvas
Rpta.: 2? cónicas. Hypatía fue la última
Rpta.: lumbrera de la biblioteca de
¿Cuánto más? Alejandría y su martirio estuvo
¿2 es cuádruple, mitad o cuarta parte
Rpta.: muy legado de la misma.
que el 8?
Rpta.:
Estas dos comparaciones se denominan: Razón Aritmética y Razón Geométrica.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2
Razón Aritmética 6) En una discoteca se observa

que por cada 8 mujeres hay 5
Es la comparación de 2 cantidades mediante la sustracción de sus números. hombres; además, el número de
mujeres excede al número de
Partes: hombres en 21. ¿Cuál es la nueva
ra = a – b relación si se retiran 16 parejas?
Razón Consecuente
Aritmética a) 50/29 d) 83/19
Antecedente
b) 40/19 e) 40/29
c) 30/19
Razón Geométrica
Es la comparación de 2 cantidades mediante la división indicada (fracción) 7) En una fiesta hay hombres y
de sus números. mujeres de tal manera que el
número de mujeres es al número
Partes: de hombres como 4 es a 3, además
después del reparto de comida se
a Antecedente retiran 6 mujeres. ¿Cuántos
Se dice también :
rg = b hombres hay en la fiesta si todos
Consecuente * “a es a b”
pueden bailar?
Razón * “a es entre sí con b”
Geométrica * “relación de a y b”
a) 16 d) 24
b) 18 e) 30
c) 20
m = 5 , donde:
8) Si 9
n
2m+3n =111, calcula “m + n”.

3) Halla (y – x) si: 5x = 4y; y a) 15 d) 42
Nivel I además x + y = 72. Indica como b) 27 e) 32
respuesta la suma de sus cifras. c) 25
a) 10 d) 13
1) La diferencia de dos números es A = 4 ;
b) 11 e) 14 9) Se sabe que
60 y su razón es 0,75. Halla el 7
c) 12 B
menor de dichos números.
además 2A+5B=258. Halla “A”

4) Dos números son entre sí como
a) 180 d) 60
4 es a 11 y su diferencia es 35. a) 24 d) 20
b) 120 e) 75
¿Cuál es la suma de ellos? b) 42 e) 36
c) 240
c) 28
a) 28 d) 55
b) 30 e) 77
2) Si x2 + y2 = 261, y también
c) 75 10) Dos números están en relación
x 2 de 5 a 8. Si aumenta a uno
y = 5 ; calcula “x + y”. 5) Ana tuvo su hijo a los 18 años. de ellos 91 y al otro 133, se
Ahora su edad es a la de su hijo obtendría cantidades iguales.
a) 25 d) 32 como 8 es a 5. ¿Cuántos años a) 15 años d) 30 años b)
b) 24 e) 12 tiene su hijo? 13 años e) 35 años c) 28
c) 21 años
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
3
Halla el número
menor.
a) 60 d)
120 b) 70
e) 115 c) 45
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
4
a 4
11) Si = ; a + b =143; 17) La relación de 2 números es 23) A tiene un terreno de 600 m2 y
b 7
6/11 y su razón aritmética es 25. B tiene otro terreno de 480 m2.
calcula “a”. Calcula el mayor. Calcula la relación de superficies
de A y B.
a) 32 d) 48 a) 35 d) 66
b) 36 e) 52 b) 44 e) 77 a) 5:3 d) 6:5
c) 40 c) 55 b) 4:3 e) 5:6
c) 5:4
m = 5 ; m+n=180; 18) La relación de 2 números es
12) Si 13 24) A posee 2 000 soles y B 1 800
n 7/20 y su razón aritmética es 65.
Calcula el menor. soles. La relación de dinero de
calcula “n”. A y B es:

a) 28 d) 49
a) 26 d) 130 a) 5/6 d) 10/9
b) 35 e) 56
b) 52 e) 156 b) 3/5 e) 6/9
c) 42
c) 91 c) 5/4
19) En cierta reunión por cada 2

p 6 y q – p= 12; 25) Jaime tiene S/.60 y gasta S/.45.
13) Si = hombres hay 3 mujeres. Si en
q 7 La razón geométrica entre lo que
total son 60 personas, ¿cuántas
gastó y no gastó es:
calcula “q”. son mujeres?
a) 4:3 d) 1:4
a) 56 d) 77 a) 24 d) 12
b) 5:2 e) 3:1
b) 63 e) 84 b) 36 e) 9
c) 3:5
c) 70 c) 48
26) Dos números están en la relación

a 13 20) En una fiesta por cada 5 hombres
14) Si = y a–b = 99; de 2 a 3. Si se aumenta a cada uno
b 4 hay 2 mujeres. Si en tota l
de los términos en 9 unidades su
asistieron 91 personas, ¿cuántos
calcula “a”. razón es 3/4, halla el mayor de los
son hombres? números.
a) 104 d) 143 a) 65 d) 50
b) 117 e) 156 a) 18 d) 45
b) 60 e) 45 b) 27 e) 63
c) 130 c) 55 c) 36
15) La razón aritmética de dos números 27) La razón geométrica de las raíces
21) De un grupo de niños y niñas se
es 36 y su razón geométrica es 5/9. cuadradas de dos números es de 1
sabe que hay 7 niños por cada 3
Calcula el mayor. a 4. Si la suma de dichos números
niñas. Si los niños son 60 más,
¿cuántas niñas hay? es 170, halla el menor de ellos.
a) 54 d) 81
b) 63 e) 90 a) 10 d) 150
a) 36 d) 45
c) 72 b) 160 e) 30
b) 39 e) 48
c) 42 c) 20
Nivel II
a) 25 d) 40 b) 30 e) 45 c) 35
16) L a r a z ó n a r i t m é t i c a d e d o s
números es 24 y su relación 8/5.
Calcula el menor.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
y vasos es:
2
2 a) 12 d) 15
) b) 13 e) 16
E c) 14
n
u
n
a
m
e
s
a
h
a
y
1
0
v
a
s
o
s
y
2
5
p
l
a
t
o
s
.
L
a
r
a
z
ó
n
a
r
i
t
m
é
t
i
c
a
d
e
p
l
a
t
o
s
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
28) La relación geométrica de 2 32) La suma de 2 números es 144. Si 37) La razón aritmética de 2 números
números cuya suma es 65, se su razón es 1/3, ¿cuál es su razón es 91. Si la razón geométrica de
invierte si se añade 17 al menor aritmética? los mismos es 13/6, entonces el
y se quita 17 al mayor. ¿Cuál es mayor de dichos números es:
el menor de los números? a) 36 d) 48
b) 72 e) 24 a) 143 d) 156
a) 34 d) 39 c) 108 b) 132 e) 169
b) 51 e) N.A. c) 196
c) 26
33) La razón de 2 números es 3/4.

29) En una reunión hay hombres Si el producto de ambos es 48, 38) La razón aritmética de 2 números
y mujeres siendo el número de entonces el mayor de dichos es 121. Si la razón geométrica de
hombres al total de personas números es: los mismos es 13/2, entonces el
como 3 es a 8, y la diferencia mayor de dichos números es:
entre hombres y mujeres es 24. a) 6 d) 8
¿Cuál será la relación entre b) 2 e) 16 a) 154 d) 132
hombres y mujeres si se retiran c) 12 b) 121 e) 143
33 mujeres? c) 110
a) 4:3 d) 5:2
b) 3:4 e) N.A. 34) La razón de 2 números es 3/5.
c) 2:5 Si el producto de ambos es 60, 39) La razón entre la suma y la
entonces el mayor de dichos diferencia de dos números es
números es: 5/3. La razón geométrica entre
el mayor y el menor es:
30) En un partido de la «U» vs.
Alianza inicialmente favorecen a) 2 d) 12
b) 6 e) 10 a) 4:1 d) 5:2
las apuestas a la «U» en razón de
c) 8 b) 1:4 e) 8:1
3 a 2, pero al final es favorable
c) 2:5
a Alianza en razón de 5 a 1.
¿Cuántos hinchas de la «U» se
pasaron a Alianza si en total 30 000
apostaron? 35) Las edades de Jorge y Mario están
40) La razón entre la suma y la
en la relación de 9 a 8. Hace 25
a) 14 000 d) 12 580 diferencia de dos números es
años estaban en la relación de 11
b) 14 500 e) 18 000 7/2. La razón geométrica entre
a 7. ¿Cuál es la diferencia de las
c) 13 000 el mayor y el menor es:
edades de Jorge y Mario?
a) 5:9 d) 9:5
b) 3:8 e) 7:1
c) 8:3
c) 6 años
Nivel III
41) La suma, diferencia y el producto
36) Las edades de María y Luisa están de dos números están en la
en la relación de 2 a 5. Dentro misma relación que los números
31) La suma de 2 números es 165. Si
de 5 años sus edades sumarán 5, 3 y 16. Determina la suma de
su razón es 7/4, ¿cuál es su razón
59 años. Halla la edad de Teresa dichos números.
aritmética?
si hoy la relación de la edad de
a) 15 d) 105 María y Teresa es de 7 a 10. a) 16 d) 15
b) 45 e) 60 b) 20 e) 10
a) 18 años d) 21 años c) 40
c) 30
c) 20 años
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
7
42) La suma, diferencia y el producto 46) P a r a d i b u j a r u n t e r r e n o 49) En un corral hay «n» aves entre
de dos números están en la rectangular se empleó una escala patos y pavos. Si el número de
misma relación que los números 7/600. Si resulta un dibujo cuyo patos es a «n» como 5 es a 12, y
6, 2 y 16. Determina la suma de perímetro es 294 cm, halla el área la diferencia entre el número de
dichos números. del terreno sabiendo que la razón patos y el número de pavos es 18,
de sus dimensiones es 4/17. ¿cuál será la relación entre patos
a) 8 d) 48
a) 1 224 m2 d) 2 448 m2 y pavos?
b) 12 e) 24
c) 16 b) 168 m2 e) 2 856 m2 3 5
a) d)
c) 833 m2 5 7
43) En una granja el número de 47) En un acuario hay peces de 4 1

b) e)
patos es al número de gallinas colores azul, anaranjado y 5 2
como 3 es a 2, además el total de amarillo. Si el número de peces
animales es 22. ¿Cuántos patos azules es al número de peces 9
c) 10
hay si además existe 2 conejos anaranjados como 6 es a 5 y el
en la granja? número de peces amarillos es al
número de peces azules como 50) Dos motociclistas parten de un

a) 4 d) 16 5 es a 4, ¿cuántos peces azules mismo punto en direcciones
b) 3 e) 8 hay en el acuario, si la razón o p u e s t a s . Tr a n s c u r r i d o s l o s
c) 12 aritmética entre el número de primeros 45 minutos la razón
peces amarillos y anaranjados es de la distancia a su punto de
15? partida es de 3 a 5, y a los 30
44) En una reunión por los festejos minutos siguientes se encuentran
de año nuevo a la cual asisten a) 30 d) 36 distanciados 80 km. ¿Cuál es la
140 personas entre varones y b) 32 e) 38 diferencia de sus velocidades en
damas, por cada 3 mujeres hay c) 34 km/h?
4 hombres. Si llegan “n” parejas,
por cada 4 mujeres habrá 5 a) 20 d) 16
hombres. Halla “n”. 48) E n u n a r e u n i ó n a s i s t i e r o n b) 12 e) 24
personas solteras y casadas en c) 18
la relación de 13 a 5. La razón
a) 5 d) 15
entre hombres casados y mujeres
b) 20 e) 25
casadas es de 4/1. Si asistieron Pensamiento
c) 10 90 personas en total. ¿Cuántas
mujeres casadas asistieron a
dicha reunión?
45) Para elegir los nuevos dirigentes a) 4 d) 7
de un club se presentan 2 listas b) 5 e) 8
“A” y “B”. Para votos se hacen c) 6
presentes 240 socios. En una
votación de sondeo inicial, la
elección favorece a “B” en la
razón de 3 a 2, pero en la votación
legal, “A” ganó en una razón de 5
a 3. ¿Cuántos socios cambiaron
de opinión?
a) 44 d) 56 “Dadme un punto de apoyo y

b) 54 e) 64 moveré el mundo”
c) 144
Arquímedes
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
8
1) La razón geometrica de dos números vale 2) Ana tuvo su hijo a los 18 años. Ahora
4 su edad es a la de su hijo como 8 es a 5.
y su razón aritmética es 45. Halla el
7
menor número. ¿Cuántos años tiene su hijo?
a) 60 d) 45 a) 15 años d) 35 años
b) 70 e) 80 b) 30 años e) 28 años
c) 30 c) 13 años
3) Dos números están en relación de 5 a 8. 4) La razón geométrica de las raíces cuadradas

Si aumenta a uno de ellos en 91 y al otro de dos números es como 1 es a 4. Si la suma
en 133, se obtendrían cantidades iguales. de dichos números es 170, halla el menor
Halla el número menor. de ellos.
a) 60 d) 120 a) 10 d) 150
b) 70 e) 115 b) 160 e) 30
c) 45 c) 20
5) La razón entre la suma y la diferencia de dos

7
números es . Halla la razón geométrica
2
entre el mayor y el menor.
a) 5:9 d) 9:5
b) 3:8 e) 7:1
c) 8:3
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
Proporciones
Proporciones 1.2. Proporción aritmética
continua (PAC)
Se forma con dos razones iguales.
Cuando los términos medios son
iguales y distintos a los otros.
Clases
Ejemplo 1:
1. PROPORCIÓN ARITMÉTICA
Se llama así cuando se tienen 2 razones aritméticas iguales, en la forma: * 5-3=3-1
7 7
* 4- = -3
a-b=c -d=r .... (1) 2 2
En general:
Donde: a y d: extremos r: razón aritmética a-b=b-c

b y c: medios b : media diferencial
Principio: de (1) c : tercera diferencial
a+d=b+ c a+c
b=
2
Suma de extremos = Suma de medios
Ejemplo 2:
Subclases
Calcula la media diferencial de 1/5
1.1. Proporción aritmética discreta (PAD) y 1/3.
Cuando los términos medios son distintos. Resolución:
1 1
* 5-3=8-6 +
Ejemplo 1: 5 3
* 9 - 2 = 16 - 9 b=
2
4
En general: Rpta.: b =15
a-b=c -d
d : cuarta diferencial Ejemplo 3:
Calcula la tercera diferencial de

2 y 1/4.
Ejemplo 2: Resolución:
1 Resolución:
5- =7-x
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
Calcula la cuarta diferencial 2 1 1

2- = -x
de 5 ; 1/2 y 7 9 4 4
x=7-
2 1 7
x= 4 -
4
5
Rpta.: x = 2 3
Rpta.: x = -
2
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
2. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA Ejemplo 2:

Se llama así cuando se tienen dos razones geométricas iguales, en la forma: 1
Calcula la media proporcional de 4 y
a c
b
= d = k .... 2 1 si es positiva.
Resolución:
Donde: a,b,cyd≠0 1
b2 = x1
a y d → extremos 4
b y c → medios 1
k → razón geométrica o simplemente "razón" o Rpta.: b =
2
constante de proporcionalidad
Principio: de (2) Ejemplo 3:
a.d=b.c Calcula la tercera proporcional de
Producto de extremos = Producto de medios 8 y 2.

Resolución:
Subclases
8 2
2.1. Proporción geométrica discreta (PGD) =
2 x
Cuando los términos medios son distintos.
2 2 x = 2 . 2
3 12
Ejemplo 1: * =
4 16 2
x =
* 9 27 2
3 = 9
Propiedades
En general: a c
P.1. Si: = , se cumple:
a c b d
o a:b::c:d
b = d
a c a+c a-c
d : cuarta proporcional a) = = =
b d b+d b-d
Ejemplo 2: Resolución: a+b c+d

b) =
b d
12 = 9
Calcula la cuarta proporcional de
4 x a+b
12, 4 y 9. c+d
12x = 36 c) =
a-b c-d
Rpta.: x = 3
an cn
d) =
bn dn
2.2. Proporción geométrica continua (PGC)
e)
n
a = n
c
Cuando los términos medios son iguales y distintos a los otros. n
b n
d
Ejemplo 1: 1 3
* =
3 9
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2
* 8 4
=
4 2
En general:
a b
b = c
b : media proporcional c : tercera proporcional
o media geométrica. b2 = a.c
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
3
P.2. En una PGC 6) Calcula la suma de los 4 términos
a b de una PGC, para la cual se

=
b c verifica que el producto de los
4 términos positivos es igual
a 27 veces la semisuma de los
a) Producto de 4 términos:
medios.
a . b . b . c = b4 Nivel I
a) 14 d) 10
b) Producto de 3 términos:
1) El producto de los 4 términos b) 12 e) 9
a . b . c = b3 positivos de una PGC es 1 296. c) 16
Halla la media proporcional.
P.3. En una PGC
a) 8 d) 10
a b b) 6 e) 12 7) La suma de los 4 términos de una

= = k c) 9 P.G. es 65 y cada uno de los
b c
2
3 últimos es del anterior.
* b = ck 2) El producto de los 4 términos 3
positivos de una PGC es 225. ¿Cuál es el último término?

* a = ck2 Halla la media proporcional.
a) 16 d) 64
P.4. Si: a) 12 d) 15 b) 8 e) 81
b) 8 e) 6 c) 27
a c e c) 9
= = =k
b d f
a) a = bk ; c = dk ; e = fk 3) En una PGC, la suma de los 8) La suma de los 4 términos de una
términos extremos es 20 y su P.G. es 85 y cada uno de los 3
diferencia 16. Halla la media 1
a+c+e propocional si es positiva. últimos es del anterior.
b) k = 4
b+d+f
a) 3 d) 9 ¿Cuál es el primer término?

a.c.e b) 64 e) 81
c) k3 = c) 6 a) 4 d) 32
b.d.f
b) 16 e) 16
c) 64
an + cn + en 4) En una PGC, la suma de los
d) kn =
bn + dn + f n términos extremos es 29 y su 4 términos positivos es igual al
diferencia 21. Halla la media cuádruplo de la suma de los
proporcional si es positiva. medios.
a) 24 d) 8 a) 6 d) 7 b)
b) 16 e) 12 8 e) 10 c) 9
c) 10
5) Calcula la suma de los 4 términos

de una PGC, para la cual se
verifica que el producto de los
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
4
9) En una proporción
geométrica continua,
el producto de sus 4
términos positivos es 312
y además uno de sus
extremos es 9 veces el
otro. Da como
respuesta la suma de
sus términos.
a) 124
d) 134 b) 144
e) 140 c) 164
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
5
a c 3
10) En una proporción geométrica 15) En una proporción geométrica 20) Si = = ;
b d 4
continua, el producto de sus 4 continua, la suma de las raíces
términos positivos es 28 y además cuadradas de los extremos es 7. además: ab - cd = 780
uno de sus extremos es 4 veces el Si la diferencia de los extremos es b-d=4
otro. Da como respuesta la suma 7, determina el valor de la media calcula b + d.
de sus términos. proporcional.
a) 260 d) 245
a) 14 d) 20 a) 8 d) 16 b) 254 e) 248
b) 16 e) 22 b) 10 e) 12 c) 250
c) 18 c) 64
11) El producto de los 4 términos 21) Se sabe que: a = b = k;

Nivel II b c
positivos de una proporción
geométrica continua es 50 625. Si además a, b, c y k son enteros
positivos tal que a > b > c > k.
la suma de los extremos es 34, halla
16) En una PGC, la suma de raíces Calcula el mayor valor de a si
su diferencia.
cuadradas de los extremos es 9. la diferencia entre la suma de
a) 10 d) 18 Si la diferencia de extremos es 9, extremos y la suma de medios es
b) 16 e) 12 calcula la media proporcional. 450.
c) 14
a) 10 d) 18 a) 800 d) 2 100
b) 12 e) 20 b) 648 e) 2 000
12) El producto de los 4 términos c) 15 c) 1 800
positivos de una proporción
geométrica continua es 1296. Si m n

la suma de los extremos es 13, 22) Se sabe que: n = p = k;
halla su diferencia. 17) La suma de los cuadrados de los 4
además los términos y la razón son

términos enteros positivos de una
a) 4 d) 6 enteros positivos. Calcula el mínimo
PGC es 7 225. Calcula la media
b) 5 e) 2 valor de "m" si (m+p) - (2n) = 100
c) 3 proporcional si la diferencia de
y m>n>p> k
extremos es 75.
a) 90 d) 144
a) 15 d) 18 b) 98 e) 225
13) En una proporción geométrica, b) 16 e) 20
la suma de los términos de la c) 121
c) 12
primera razón es 15 y la suma
de los términos de la segunda

a = c = k
razón es 25. Halla el primer 18) La suma de cuadrados de los 4 23) Si d
antecedente sabiendo que la b
términos enteros positivos de una a+5 c+15
suma de los consecuentes es 16. PGC es 3 025. Calcula la media además: =
b+3 d+9
proporcional si la diferencia de
a) 6 d) 9 extremos es 25. calcula 1/k
b) 8 e) 16
c) 12 a) 2/3 d) 3/5
a) 15 d) 30
b) 20 e) 35 b) 1/3 e) 5/3
c) 25 c) 3/2
14) En una proporción geométrica,
la suma de los términos de la
primera razón es 45 y la suma m p 5
19) Si = =
de los términos de la segunda antecedente sabiendo que la suma de los consecuentes es 48.
razón es 75. Halla el segundo
a) 35 d) 45 b) 15 e) 25 c) 30
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6
n q 4 45
a
d
e
m
á
s
:
p
q
=
1
1
0
0
+
m
n
p
-
m
=
2
5
c
a
l
c
u
l
a
m
+
p
.
a
)
3
5
d
)
5
0
b
)
4
0
e
)
5
5
c
)
eulerino...
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un un
triunfador
7
A B 1
24) Si = = ; Nivel III 36) ¿Cuál es la tercera diferencial de
a b p
A -9 B+12 38 y 30?
además: a - 15 = ;
b+20
31) En una proporción geométrica a) 23 d) 32
calcula p. continua, los términos extremos b) 21 e) 40
a) 3/4 d) 5/3 están en la relación de 4 a 9, c) 22

b) 4/3 e) 2/3 siendo su suma 65. Halla la media
c) 3/5 proporcional.
37) Halla la cuarta diferencial de
25) Si m : n :: p : q, además la razón de a) 30 d) 60 32, 24 y 10.
la proporción es "k" y m - q = 15, b) 45 e) 10
n - p = 3, k > 5 y es par; calcula c) 50
a) 2 d) 5
el mayor de los términos. b) 3 e) 6
a) 12 d) 18 32) La suma de los 4 términos enteros c) 4
b) 14 e) 20 positivos de una proporción
c) 15 geométrica continua es 18. Halla
la diferencia de los extremos. 38) Halla la cuarta diferencial de
26) Halla la cuarta proporcional de 55, 50 y 19.
6, 15 y 10. a) 6 d) 5
b) 3 e) 2 a) 12 d) 15
a) 36 d) 40 c) 4 b) 13 e) 16
b) 25 e) 15 c) 14
c) 30
33) En una proporción geométrica
27) ¿Cuál es la cuarta proporcional continua la suma de los extremos 39) La tercera proporcional de “a” y
de 36, 12 y 9? e s 9 0 y l a d i f e r e n c i a de l o s 21 es a 14 como 6 es a la tercera
mismos es 54. Halla la media proporcional de b y 10. Halla
a) 3 d) 11 proporcional. “a+b” si a – b = 4.
b) 5 e) 13
c) 7
a) 30 d) 36 a) 50 d) 46
b) 32 e) 38 b) 76 e) 72
28) ¿Cuál es la tercera proporcional c) 28
c) 34
de 9 y 12?
a) 16 d) 24
b) 18 e) 20 40) Halla la cuarta proporcional de
a
continua la suma de los extremos a2, y b2
c) 15 b
es 58 y la diferencia de ellos es 40.
Halla la media proporcional. a) a/b d) b2

29) ¿Cuál es la tercera proporcional b) b/a e) a2b
de 2 y 4? c) a2
a) 20 d) 27
a) 5 d) 8 b) 25 e) 36
b) 6 e) 9 c) 29
c) 7 41) Halla la cuarta proporcional de
a, a.b y b
35) ¿Cuál es la tercera diferencial de
30 y 23? a) b d) a2
continua, la suma de los extremos
es 34 y su diferencia es 16. Halla b) 2b e) ab
a) 15 d) 13
la media proporcional. c) b
b) 16 e) 12
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8
c) 14
a) 12 d) 14
b) 13 e) 16
c) 15
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9
42) C o m p l e t a l a s p a r t e s d e l a 45) Se llama proporción aritmética 49) Halla la tercera proporcional de

proporción geométrica discreta: discreta cuando: 25 y 20.
4 12 a) Tiene 3 términos iguales a) 18 d) 15

=
2 6 b) 16 e) 24
b) S u s c u a t r o t é r m i n o s s o n
diferentes. c) 12
• 4 y 12
c) S u s t é r m i n o s m e d i o s s o n
iguales.
• 2y6 50) En una proporción geométrica
d) Todos los antecedentes son continua, el mayor de los términos
diferentes. es 18 y el término intermedio es
• 4y6 12. Halla la suma de los cuatro
términos.
• 2 y 12
46) En una proporción geométrica, los
extremos suman 75 y su diferencia a) 42 d) 60
es 15. Halla el producto de los b) 48 e) 50
43) C o m p l e t a l a s p a r t e s d e medios. c) 52
la proporción geométrica
continua:
a) 1 300 d) 1 420
Tr e s e s t u d i a n t e s f u e r o n a
9 12 b) 1 200 e) 1 500
= USA. Llegaron a un motel y
12 16 c) 1 350 pidieron rentar un cuarto. El
hijo del dueño del motel, que
• 9 y 12 se encontraba en la recepción
en el momento que llegaron, les
47) En una proporción geométrica dijo que un cuarto cuesta 30
• 12 y 16 continua, los términos extremos dolares. Entonces cada uno de
están en la relación de 4 a 9, los estudiantes saco 10 dolares y
siendo su suma 65. Halla la media asi juntaron los 30 dolares para
• 9 y 16 pagar el cuarto. Después de haber
proporcional
pagado y subido a su cuarto llegó
a) 30 d) 60 el dueño del motel a la recepción
• 12 y 12
b) 45 e) 90 y se dió cuenta que su hijo les
co b ró dem a sia do porq ue el
c) 50
cuarto cuesta solamente 25
dolares, entonces mando a su
44) Se llama proporción aritmética
hijo al cuarto con 5 billetes de 1
continua cuando:
dólar. Pero el hijo decidió que va
48) En una proporción geométrica a ser demasiado dificil dividir 5
a) S u s c u a t r o t é r m i n o s s o n continua, los términos extremos dólares entre 3 personas, puso 2
iguales. están en la misma relación que 4 dólares en su bolsa y dió un dólar
b) S u s c u a t r o t é r m i n o s s o n y 25, y su suma es 116. ¿Cuál es a cada uno de los estudiantes.
diferentes. la media proporcional?
c) Sus medios son iguales.
d) Los antecedentes son iguales. a) 40 d) 60
b) 45 e) 80
c) 50
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0
1) E l p r o d u c t o d e l o s c u a t r o t é r m i n o s 2) La suma de los cuatro términos de una P.G.

positivos de una PGC es 1 296. Halla la 1
es 85 y cada uno de los 3 últimos es del
media proporcional anterior. ¿Cuál es el primer término?
a) 8 d) 10 a) 4 d) 32
b) 6 e) 12 b) 16 e) 16
c) 9 c) 64
3) ¿Cuál es la tercera proporcional de 2 y 4? 4) ¿Cuál es la tercera diferencial de 38 y 30?
a) 5 d) 8 a) 23 d) 32
b) 6 e) 9 b) 21 e) 40
c) 7 c) 22
a
5) Halla la cuarta proporcional de a2; y b 2.
b
a
a) b d) b2
b
b) a e) a2b
c) a2
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1
Repaso
a 3
Nivel I 5) En una reunión de cada 6 hombres 9) Si = y a + b = 48
hay 5 mujeres. Si en total son b 5

132, calcula la razón aritmética calcula a + 2b
1) La razón aritmética de 2 números de hombres y mujeres.
es 120 y la razón geométrica a) 78 d) 76
es 8/3. Calcula la mitad del a) 10 d) 24 b) 75 e) 77
mayor. b) 12 e) 30 c) 79
c) 18
a) 192 d) 184 m 3
b) 96 e) 98 10) Si n = 5 y m + n = 170,
c) 48 6) En una granja, por cada 6 gallinas,
hay 10 conejos. Si hay 18 conejos calcula n - m

más que gallinas, calcula el
2) La razón aritmética de 2 números
número de gallinas. a) 70 d) 90
es 80 y la razón geométrica es 3/5.
b) 60 e) 100
Calcula el doble del menor.
a) 9 d) 36 c) 80
a) 120 d) 160 b) 18 e) 45
c) 27 a 3
b) 60 e) 280
11) Si b = 2 y a - b = 75,
c) 240
calcula a + b
3) E n u n s a l ó n , e l n ú m e r o d e 7) En una cesta hay 35 huevos y
alumnos y alumnas están en la se rompen 10. Calcula la razón a) 143 d) 182
razón de 2 a 7. Si en total son 63, aritmética de huevos “sanos” y b) 156 e) 195
¿cuántos alumnos llevan chompa “rotos”. c) 169
sabiendo que son la mitad? a) 8 d)

20 b) 10 e) a) 25 d) 10 b)
a) 5 d) 12 40 c) 11 20 e) 5 c) 15
b) 6 e) 14
c) 7
8) En un salón existen 20 alumnos y
4) En una reunión el número de 18 carpetas. Si se retiran
hombres y mujeres están en la 8 alumnos, calcula la razón g e
relación de 9 a 5. Si en total son ométrica de carpetas a
112, ¿cuántas damas se pintaron alumnos.
los labios sabiendo que eran la
cuarta parte?
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2
a) 2 : 1 d) 2 : 3 b)
1:2 e) 3 : 1 c) 3 : 12) Si 5a = 9b y a + b =
2 196, calcula “b”
a) 50 d)
80 b) 60 e)
90 c) 70
13) Si 20n = 70b y n - b =

65, calcula n + b
a) 153 d)
108 b) 135
e) 99 c) 117
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triunfador
3
a b c
14) Si = = y 19) D a d a s l a s p r o p o r c i o n e s 26) Si la media proporcional de "a" y
2 3 5
geométricas: "b" es 14 y la tercera proporcional
a + b + c = 60, calcula “b” de "a" y "b" es 112, ¿cuál es la
12 a 24 120 ; diferencia entre "a" y "b"?
= y =
15 20 5 b
a) 12 d) 21
b) 15 e) 24 a) 21 d) 35
c) 18 calcula “b - a” b) 22 e) 28
c) 23
a) 9 d) 12
b) 10 e) 13
m n p 27) La suma de la media diferencial de
15) Si = = 7 y c) 11 38 y 12 con la cuarta diferencial

5 6
de 15; 10 y 19 es igual a:
m + n + p = 198, calcula “p” 20) Calcula la media diferencial de
1/2 y 3/5 a) 18 d) 39
a) 51 d) 70 b) 20 e) 24
b) 49 e) 77 a) 11/20 d) 13/20 c) 26
c) 63 b) 9/10 e) 19/20
c) 7/20 28) La suma de los cuatro términos
de una proporción geométrica
Nivel II 21) Calcula la media diferencial de continua es a la diferencia de sus
25/3 y 8/3 extremos como 3 es a 1. ¿Cuál es
la razón geométrica del extremo
a) 11 d) 7/2 mayor y el extremo menor?
16) Si b) 7 e) 11/4
a b c c) 11/2 4 5
= = y a) d)
4 8 12 1 1
a + b + c = 42, calcula “c” 22) Calcula la media proporcional de 3 6

b) e)
1/3 y 3 4 5
a) 7 d) 28 2
b) 14 e) 35 a) 1/9 d) 1 c)
1
c) 21 b) 1/27 e) 3/2
c) 1/36

m n p
17) Si = = y 23) Calcula la media proporcional de con tin ua la sum a de los 4
12 14 18 términos es 64 y la diferencia
8 y 2
entre los extremos es 48. Halla
m + n + p = 110, calcula “n”
a) 4 d) 16 la suma de los extremos.
a) 30 d) 37 b) 6 e) 2
c) 8 a) 49 d) 52
b) 33 e) 39
b) 50 e) 48
c) 35
c) 51
24) Calcula la cuarta diferencial de
1/2, 1/3 y 1/5
18) Dadas las proporciones geométricas 30) En una proporción geométrica
a) 1/10 d) 1/25
x 9 6 18 continua la suma de los términos

b) 1/15 e) 1/30
= y = ; ex t r e m o s e s 6 0 y l a d e l o s
4 12 y 12 c) 1/20
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4
antecedentes Calcula la difer l de la media

es 24. media encia
calcula “x + y” 25) Calcula la cuarta proporcional de proporciona l y un o de sus
4, 2 y 1/2 extremos.
a) 5 d) 8
b) 6 e) 9 a) 1 d) 4 a) 36 d) 40
c) 7 b) 1/4 e) 8 b) 28 e) 32
c) 3/2 c) 48
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5
Nivel III 35) En una proporción geométrica 39) Divide el número 2 877 en partes
la suma de los dos primeros proporcionales a 422; 283 y 562.
términos es 20 y la suma de los 2 Da la suma de las cifras del
últimos términos es 25. Halla el número mayor obtenido.
31) En una proporción geométrica menor de los términos medios si
continua la suma de los extremos la suma de los consecuentes es a) 10 d) 13
excede a la suma de los medios, 27. b) 11 e) 14
en la unidad. Además el producto c) 12
de sus términos es 1 296. Halla la a) 14 d) 18
suma de la media proporcional y b) 12 e) 10
sus extremos. c) 16 40) Se reparte S/.1 593 en forma DP
a dos cantidades de modo que
a) 19 d) 22 ellas estén en la relación de 52 a
b) 20 e) 23 aa+1 aa 7. Halla la suma de las cifras del

36) Sabiendo que: =
c) 21 a a b número mayor.
y además la suma de los términos

32) En una proporción aritmética a) 6 d) 15
de esta proporción es 14 4,
continua los extremos son entre b) 9 e) 18
calcula el valor de la media c) 12
sí como 7 es a 3. Si 10 es la tercera proporcional.
proporcional de la suma de los
extremos con la media diferencial a) 16 d) 9
de la proporción inicial, calcula la b) 27 e) 25 41) S e r e p a r t e u n a s u m a d e
suma de los extremos de la última c) 32 dinero en forma DP a las
proporción. edades de dos personas
37) En una proporción geométrica que son 2 números impares
a) 50 d) 40 consecutivos. Si el menor recibió
la suma de los extremos es 21;
b) 20 e) 56 S/. 400 menos que el mayor,
c) 30 la suma de los medios es 19 y
¿cuál es la edad del menor si la
la suma de los cuadrados de los
cantidad repartida fue S/.1 600?
cuatro números es 442. Halla la
33) En una proporción geométrica suma de las cifras del mayor de
discreta, el producto de los a) 3 años d) 9 años
los cuatro términos. b) 5 años e) 11 años
antecedentes es 120 y el producto
de los consecuentes es 270. Si c) 7 años
la suma de los 2 términos de la a) 9 d) 7
primera razón es 25, ¿cuál es b) 6 e) 10
la suma de los términos de la c) 8 42) C u a t r o s o c i o s a l i n i c i a r u n
segunda razón? negocio aportaron como sigue:
dos de ellos S/.1 500 y los otros
a) 30 d) 36 dos S/. 2 000. Luego de 2 años
38) Tres amigos se asocian para
b) 26 e) 42 de haberse iniciado el negocio
poner un negocio. Juan pone
c) 40 y a cuatro años de su fin entró
S/.8 000, Peter los 3/4 de lo que
un quinto socio aportando
puso Juan y Walter el resto,
34) En una proporción aritmética S/.5 000. ¿Cuál fue la ganancia
completando así un total de
continua, el primer antecedente total si el último sólo ganó S/.2 000?
S/.20 000. Si al cabo de un año
es mayor en 8 unidades que el
se produce una ganancia de
segundo consecuente. Calcula a) S/.5 400 d) S/.6 200
S/.1 200, ¿cuánto le corresponde b) S/.5 800 e) S/.6 400
el término medio sabiendo que
el producto de sus términos a Walter? c) S/.6 000
diferentes es 120, siendo todos
los términos enteros. a) S/.120 d) S/.450
b) S/.240 e) S/.540
a) 8 d) 10 c) S/.360
b) 4 e) 12
c) 6
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6
43) Divide 950 entre A, B y C de 47) Divide 500 en partes DP a 8!, 9! 49) Se reparte una suma de dinero
modo que la parte de "A" sea a y 10!. Halla la parte intermedia. proporcionalmente a las edades
la de "B" como 4 es a 3 y la parte de tres hermanos que son números
de "B" sea a la de "C" como 6 es a) 25 d) 35 consecutivos. Si al mayor le tocó
a 5. Halla la mayor parte. b) 30 e) 45 el triple del menor, halla la suma
c) 40 de las edades.
a) 400 d) 700
b) 500 e) 800 a) 8 años d) 7 años
c) 600 b) 10 años e) 9 años
48) Tres ciclistas se ponen de acuerdo c) 6 años
para repartirse S/.6 200 por
competir en una carrera. Si los
44) Tres técnicos deben repartirse tiempos utilizados por estos 50) Se reparte el número 840 en
S/.423 890 por haber ensamblado fueron 2; 3 y 5 minutos, halla dos partes DP a 3 y 4. ¿Cuál es
televisores y radios. El primero cuánto recibe el más veloz. la diferencia de repartir IP con
2 televisores y 20 radios; el segundo respecto al número mayor?
5 televisores y 12 radios y el tercero a) 1 000 d) 3 000
a) 100 d) 140
6 televisores. Si el trabajo de un b) 1 200 e) 3 500
b) 360 e) 150
televisor es equivalente al de c) 1 500 c) 120
5 radios, ¿cuánto recibió el
segundo técnico?
a) S/.161 690
b) S/.163 780 El Ábaco
c) S/.162 890
d) S/.161 380
e) S/.165 790 Fueron los egipcios quienes 500 años a.C.
inventaron el primer dispositivo para calcular,
basada en bolitas atravesadas por alambres.
45) A l r e p a r t i r 7 2 9 e n p a r t e s Posteriormente, a principios del segundo siglo
proporcionales a 3a2, 3a3 y a4, al d.C., los chinos perfeccionaron este dispositivo,
menor le corresponde 27. Halla al cual le agregaron un soporte tipo bandeja,
poniéndole por nombre Saun-pan. El ábaco
"a" si es entero.
permite sumar, restar, multiplicar y dividir.
La palabra ábaco proviene del griego ABAX que
a) 1 d) 4
significa “una tabla o carpeta cubierta de polvo”.
b) 2 e) 5
Este dispositivo, en la forma moderna en que lo
c) 3
conocemos, realmente apareció en el siglo XIII
d. C. y sufrió varios cambios y evoluciones en su
técnica de calcular. Actualmente está compuesto
46) Una circunferencia se divide por 10 columnas con 2 bolillas en la parte superior y 5 en la parte inferior.
en ángulos centrales DP a los Los japoneses copiaron el ábaco chino y lo rediseñaron totalmente a 20
23 primeros números naturales columnas con 1 bolita en la parte superior y 10 en la inferior, denominado
consecutivos. Halla el mayor soroban.
ángulo. El ábaco sigue estando en uso por almaceneros en Asia y en “China Towns”
en Norteamérica. El uso del ábaco sigue siendo enseñado en las escuelas
de Asia, y algunas pocas escuelas en el Oeste. Niños ciegos son enseñados
a) 30° d) 33° para usar papel y lápiz para realizar cálculos.
b) 31° e) 34° Un uso particular para el ábaco es enseñar matemáticas simples a niños
c) 32° y especialmente multiplicaciones. El ábaco es un excelente sustituto para
memorización rutinaria de las tablas de multiplicar, una particularmente
detestable tarea para los niños jóvenes. El ábaco es también una excelente
herramienta para enseñar otros sistemas de base numérica desde que es
fácilmente adaptable por sí mismo a cualquier base.
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7
Promedios
Introducción 3. PROMEDIO ARMÓNICO
Llamado también Media Armónica

Juan, alumno de 2.º de secundaria, enseña su libreta del colegio a Pedro, ambos
(Mh).
alumnos y amigos. Las notas fueron:
Dados 4 números: 2 ; 5 ; 2/3 y 1, la
media armónica es:
Nota
Aritmética 18 4
Mh =
Álgebra 10 1 1 1 1
+ + +
Geometría 08 Promedio : 13 2 5 2 1
Física 13 3
Raz. Matemático 16
Mh = 1,25
En ese momento, llega el papá de Juan y le pregunta: «Bien hijo,... ¿y? ¿Con
Para : a1, a2, a3, ..., an
cuánto pasas a 3.º de secundaria?», y Juan responde: «Con 18 papi». Pedro le
queda mirando y le dice; «Oye, no!, dile el promedio». «Ah... sí, lo olvidé. Con n
13, papi». Mh =
1 1 1 1
Bien, así es, de un grupo de notas existe uno llamado «promedio» que les a1 + a2 + a3 +...+ an
representa. Pero esta semana aprenderás que este promedio puede ser de 3 tipos:
aritmético, geométrico y armónico. Lo obtenido en las notas es aritmético.
1. PROMEDIO ARITMÉTICO Propiedades

Llamado también Media Aritmética (Ma) o simplemente «promedio».
Dados 4 números: 4; 13; 12 y 17, la media aritmética es:  Si todos los números son iguales,
entonces:
4 + 13 + 12 + 17 Ma = Mg = Mh = mismo número.
Ma = = 11,5
4
Para : a1, a2, a3, ..., an  Si todos los números son distintos,
entonces:
a1 + a2 + a3 + ... +an
Ma = a) Número < Promedio < Número
n
Menor Mayor
2. PROMEDIO GEOMÉTRICO b) Mh < Mg < Ma
Llamado también Media Geométrica (Mg).
Dados 3 números: 12 ; 3/8 y 6, la media geométrica es:

3 3 3
Mg = 12 x x 6 = 27 = 3
8
Para : a1, a2, a3, ..., an
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
8
Mg = n a1. a2 . a3 . ... . an
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
4. PROMEDIO DE GRUPOS 4) El promedio de 30 alumnos de

* El promedio de las aulas es variante. la clase «A» es 16; de la clase
«B», que tiene 40 alumnos, es
El promedio de las 3 aulas es:
Aula N.º Alumnos Promedio 14; y de la clase «C», que tiene
A 20 17 17 + 12 + 10 50 alumnos, es 12. Halla el

= 13 ¡No!
3 promedio de las tres clases.
B 30 12
C 50 10 20 x 17+30 x 12+50 x 10 a) 13,2 d) 14,2
Así : = 12
20 + 30 + 50 b) 13,4 e) 14,6
c) 13,6
* La temperatura media de una ciudad durante el mes de noviembre fue variante:
5) En una clase de 40 alumnos,
Fecha N.º de Temperatura la estatura promedio de los
días media La temperatura media en todo el mes hombres, que son 25, es 1,68 m
fue: y el promedio de las mujeres es
1 al 5 5 16° C
5 x 16 + 15 x 17 + 10 x 22 1,62m. ¿Cuál es el promedio de
6 al 20 15 17° C
5 + 15 + 10 = 18,5ºC la clase?
21 al 30 10 22° C
a) 1,63 m d) 1,66 m
b) 1,64 m e) 1,67 m
5. PARA 2 NÚMEROS A Y B c) 1,65 m
2AB 6) El promedio de las notas de un

A+ B
(a) Ma = Mg = AB ; Mh = grupo de 6 alumnos es 78. Si
2 A +B
ninguno de ellos obtuvo menos
(b) Mg2 = Ma . Mh de 74, ¿cuál es la máxima nota
que pudo obtener uno de ellos?
a) 72 años d) 84 años b)
76 años e) 92 años c) 64
años
2) Marco calcula el promedio de sus
5 primeras prácticas y resulta 13.
Si en las 2 siguientes prácticas
obtuvo 14 y 16, ¿cuál es su
promedio ahora?
Nivel I
a) 13,42 d) 14,25
b) 13,57 e) N.A.
1) Juan Carlos ha obtenido en las c) 12,58
cuatro primeras prácticas de
aritmética: 11; 13; 10 y 12. ¿Cuál
debe ser su nota en la quinta 3) El promedio de las edades de
práctica para que su promedio 6 personas es 26. Si se retiran
sea 13? 2 de ellas, el promedio de los
que quedan es 23 años. ¿Cuál
a) 16 d) 20 es la suma de las edades de las
b) 18 e) 21 personas que se retiraron?
c) 19
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
a) 90 d) 98
b) 92 e) 88 c)
94
7) En una partida de póquer se

encuentran 5 personas cuyo
promedio de edades es 32 años.
Si ninguno tiene menos de 24
años, ¿cuál es la máxima edad
que puede tener uno de ellos?
c) 56 años
8) Un ciclista va de Lima a Chorrillos

con una velocidad de 60 km/h y
regresa a razón de 40 km/h.
Halla la velocidad promedio del
recorrido.
a) 45 km/h d) 52 km/h
b) 48 km/h e) N.A.
c) 50 km/h
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
9) En la última competencia de 15) H a l l a « x » s i e l p r o m e d i o 21) El promedio de notas de ocho

Caminos del Inca, la velocidad geométrico de 2 x; 22x y 8 x es estudiantes es 12. Si sólo uno
prom edio de Lima a Cu sco 1024. obtuvo 10 y nadie desaprobó,
fue de 120 km/h y de Cusco a ¿cuál es la máxima nota que pudo
Lima de 130 km/h. ¿Cuál fue la a) 2 d) 5
obtener uno de ellos?
velocidad promedio para todo el b) 3 e) 6
recorrido? c) 4
a) 16 d) 19
b) 17 e) 20
a) 124,2 km/h d) 126 km/h Nivel II
b) 124,8 km/h e) N.A. c) 18
c) 125 km/h
16) S e s a b e q u e e l p r o m e d i o
aritmético de dos números es 12 y 22) El promedio de notas de 27
10) La media geométrica de 3 números el P.H. es 3. ¿Cuál es el promedio alumnos es 15. Si a todos los
enteros positivos distintos es 7. geométrico de los 2 números? alumnos se les aumenta un punto
Calcula su media aritmética. en su examen, ¿cuál será el nuevo
a) 6 d) 9
promedio?
a) 13 d) 19 b) 7 e) 10
b) 15 e) 21 c) 8
a) 14 d) 17
c) 17 b) 15 e) 18
17) El promedio de las edades de 5 c) 16
11) La media geométrica de 3 enteros personas es 11,4. Si una de ellas
positivos distintos es 2. Calcula tiene 13 años, ¿cuál es la edad
su media aritmética. promedio de las restantes? 23) El promedio de las notas de un
alumno en sus tres primeras
a) 10 años d) 13 años prácticas es exactamente 12. Si
a) 2 d) 3,5 b) 11 años e) 19 años en la cuarta práctica obtiene 08,
b) 3 e) 2,3 c) 12 años
¿cuál será el nuevo promedio?
c) 2,5
18) Si el promedio aritmético de
a) 10 d) 09
20 números es 11 y dos de ellos
12) La media geométrica y la media b) 11 e) 13
suman 40, ¿cuál es el promedio
armónica de 2 números son 2 y de los otros 18 números? c) 12
4. Calcula su media aritmética.
a) 10 d) 13
a) 1 d) 4 b) 11 e) 9 24) El promedio de las edades de
b) 4,5 e) 8 c) 12 cinco estudiantes es 15 años.
c) 3,5 Si ninguno de ellos es mayor de
19) El promedio aritmético de 13 edad, ¿cuál es la menor edad que
números es 18. Si 3 de ellos suman puede tener uno de ellos?
13) Halla el promedio de las siguientes
34, ¿cuál es el promedio de los
notas de Julio: 15, 10, 14, 5.
demás? a) 7 años d) 10 años
a) 10 d) 13 b) 8 años e) 11 años
a) 16 d) 19 c) 9 años
b) 11 e) 14
b) 17 e) 20
c) 12
c) 18
25) Halla el promedio aritmético de
14) Halla 2 números, sabiendo que su 20) El promedio de cuatro exámenes 8, 12, 20 y 24.
media aritmética es 5 y su media de un mismo alumno es 13. Si
armónica es 24/5. tres de ellos suman 48, ¿cuál es a) 10 d) 16
la cuarta nota? b) 11 e) 20
a) 7 y 3 d) 8 y 7 c) 12
b) 8 y 2 e) 9 y 13 a) 04 d) 16
c) 6 y 4 b) 08 e) 20
c) 12
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2
26) El promedio geométrico de 3; 9; Nivel III 36) ¿Cuál es el número mayor si la

27; ...; 3n es 243. Halla «n». media aritmética de 3 números
es 30? Además uno de ellos es 24
a) 9 d) 11 31) El promedio aritmético de 30 y la diferencia de los otros dos es
b) 10 e) 12 números es 14. Si agregamos 18.
c) 8 u n número, el p rome dio se
incrementa en 2 unidades. ¿Qué a) 41 d) 46
27) Si el cociente de 2 números es número estamos agregando? b) 44 e) 40
4, siendo la diferencia entre c) 42
su M.A. y su M.G. la unidad, a) 75 d) 78
determina su M.H. b) 76 e) 79
c) 77 37) ¿Cuál es el número menor si la
a) 2,5 d) 4 media aritmética de 3 números
b) 2,7 e) 3,2 es 28? Además uno de ellos es 26
c) 3 y la diferencia de los otros dos es
32) El promedio aritmético de 100 14.
números es 24,5. Si cada uno
28) L a m e d i a a r i t m é t i c a d e 3 0 de éstos se multiplica por 3,2; el a) 18 d) 19
números es 20. Si se quita 2 de promedio aritmético es: b) 20 e) 22
éstos cuya media aritmética es 48, c) 24
¿en cuánto disminuye la media a) 78,4 d) 50
aritmética de los restantes? b) 70 e) 87,6
c) 21,3
a) 1 d) 2,5 38) El promedio armónico de 20
b) 1,5 e) 3 números es 36. Calcula el
c) 2 33) Si el promedio de 21 números p r ome d io a rmó nico d e su s
consecutivos es 2 100, ¿cuál es terceras partes.
29) Encuentra la media aritmética el mayor?

a) 49/120 d) 35/12
del mayor número de 3 cifras b) 49/240 e) 27/12
a) 132 d) 126
diferentes con el menor número c) 49/2
b) 125 e) 120
de 4 cifras significativas.
c) 110
a) 1 010 d) 2 098
b) 1 005 e) 1 049 39) Calcula el número cuya media
c) 1 110,5 34) La edad promedio de 6 personas armónica de su tercera parte y
es 64 años. Si ninguna de ellas
es mayor de 70 años, entonces su sexta parte es 10 2 .
30) La edad promedio de 5 alumnos 3
del ciclo anual es 17 años. Si la mínima edad que puede tener a) 49/120 d) 35/12
ninguno es menor de 15 años, cualquiera de ellas es: b) 49/240 e) 27/12
¿cuál es la máxima edad que uno c) 49/2
de ellos puede tener? a) 32 años d) 37 años
a) 25 años d) 23 años c) 38 años
b) 24 años e) 26 años 40) Un automovilista viaja de Ica a
c) 22 años Tacna a razón constante de 120
35) La edad promedio de 5 personas km/h y retorna a razón constante
es 54 años. Si ninguna de ellas de 80 km/h. Calcula la velocidad
es menor de 50 años, entonces promedio en todo su recorrido.
la máxima edad que puede tener
a) 100 km/h d) 90 km/h
cualquiera de ellas es:
b) 96 km/h e) 88 km/h
c) 92 km/h
c) 66 años
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triunfador
3
41) H a l l a “ n” , s a b i e n d o q u e e l 45) La media geométrica de 3 números 50) ¿Cuál es el promedio armónico

promedio geométrico de los pares diferentes es 4, entonces la de 60 números si el promedio
números 2; 4; 8; 16; … (“n” M.A. de dichos números es: armónico de 20 de ellos es 18 y
números) es igual a 1 024. el promedio armónico de los 40
17
a) d) 6 restantes es 54?
a) 6 d) 9 3
b) 8 e) 10 15 14
b) e) a) 30,4 d) 30,2
c) 7 2 3
b) 31,2 e) 32,4
c) 5
c) 32,2
42) La m edi a a ri t m ét i ca de do s
números es 25/2. Si la M.G. de
los mismos es 12, calcula la media 46) Sean los números A y B.
armónica de dichos números. Calcula M.G. si A = 9B.

¿Cómo se calcula el
M.H. cuadrado de un número
a) 12,2 d) 11,52 a) 1/4 d) 3/5 utilizando promedios?

b) 13,2 e) 17,9 b) 2/5 e) 5/3
c) 14,6 c) 5/2
Se dice que los primeros en

43) La m edi a a ri t m ét i ca de do s aplicar las potencias fueron los
47) Sean los números A y B.
números es 27. Si la M.H. de los
M.H. sacerdotes mesopotámicos. Así
mismos es 18, calcula la media Calcula si A = 4B.
M.G. se ha deducido de unas tablillas
geométrica de dichos números.
a) 2/5 d) 5/4 encontradas en las orillas del río

a) 45 d) 9 b) 5/2 e) 4/5 Éufrates.
c) 3/5
b) 6 5 e) 9 5
De acuerdo a lo estampado en
c) 4 5
ellas, los sacerdotes resolvían
48) El producto de la M.A. de 2 la multiplicación sin recurrir al
números por su M.H. da como ábaco, tan usado en esa época.
44) El promedio geométrico de 3 resultado 1 024. Calcula la Para solucionarla empleaban la
números pares diferentes es M.G. tabla de cuadrados y se basaban
6, entonces la M.A. de dichos
en el siguiente principio:
números es: a) 6 2 d) 8
b) 2 2 e) 4
a) 7 d) 8 “El producto de dos números es
c) 4 2 siempre igual al cuadrado de su
26
b) 9 e) promedio menos el cuadrado de
3
20 la mitad de su diferencia”.
c) 3 49) El producto de la M.A. de 2
números por su M.G. y por su
M.H. da como resultado 4 096. Vamos a comprobarlo con 5 y 3.
Calcula la M.G. El promedio de los dos es 4 y el
cuadrado de 4 es 16.
a) 18 d) 6 La diferencia entre 5 y 3 es 2, y su
b) 32 e) 16 mitad corresponde a 1.
c) 8 16 - 1 = 15 y 3 . 5 = 15
¡Muy cierto!
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triunfador
4
1) Juan Carlos ha obtenido en las cuatro 2) L a m e d i a g e o m é t r i c a d e 3 e n t e r o s

primeras prácticas de aritmética: 11; 13; 10 positivos distintos es 2. Calcula su media
y 12. ¿Cuál debe ser su nota en la quinta
práctica para que su promedio sea 13? aritmética.
a) 16 d) 20 a) 2 d) 3,5
b) 18 e) 21 b) 3 e) 2,3
c) 19
c) 2,5
3) Si la media aritmética de dos números es 4) Halla x si el promedio geométrico de 2x,

10 y la media geométrica es 5, calcula su 22x y 8x es 1024.
media armónica.
a) 2 d) 5
a) 1 d) 1,5 b) 3 e) 6
b) 0,5 e) 2 c) 4
c) 2,5
5) El promedio aritmético de a; b y c es 29.

Si b es el promedio aritmético de 12 y 20,
halla (a + c).
a) 72 d) 62
b) 61 e) 51
c) 71
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5
Regla de Tres
Simple
Se usan cuando intervienen dos B. Simple Inversa
magnitudes y cada una con dos Arquímedes
cantidades, en total cuatro, pero una Cuando las dos magnitudes que se 298 a.C. - 212 a.C.
no se conoce. comparan son I.P.
A. Simple Directa
Ejemplo 1:
Cuando las dos magnitudes que se
comparan son D.P. 12 obreros pueden terminar una
obra en 18 días. ¿Cuántos obreros
Ejemplo 1: terminarán la misma obra en 27 días?
Si 60 naranjas cuestan 18 soles, ¿cuánto Resolución:

costarán 40 naranjas?
Resolución: Obreros Días Fue uno de los matemáticos más
12 18 grandes de los tiempos antiguos.
Naranjas Soles Nativo de Siracusa, Sicilia, fue
- +
60 18 x 27 asesinado durante su captura por
- - los romanos en la Segunda Guerra
40 x Son IP: 12 . 18 = (x) (27) Púnica. Cuentos de Plutarco, Livio
Son DP: 60 40 Lo acabarán: y Polibio describen máquinas,

=
18 x incluso la catapulta, la polea
x = 8 obreros
compuesta, y un ardiente-espejo,
x = 12 soles inventadas por Arquímedes para
la defensa de Siracusa. Pasó algún
Ejemplo 2:
tiempo en Egipto, donde inventó
Ejemplo 2:
un aparato ahora conocido como
Una rueda de 24 dientes engrana con
Se necesitan 24 obreros para sembrar el "tornillo de Arquímedes".

otra rueda de 60 dientes. Si la primera
A rquímedes hizo muchas
30m2 de un terreno fértil. ¿Cuántos da 300 vueltas, ¿cuántas vueltas dará
contribuciones originales a la
obreros más se necesitarán para sembrar la segunda?
Geometría en las áreas de figuras
otro terreno de 35 m2? planas y las áreas y volúmenes de
Resolución:
superficies curvas. Sus métodos
Resolución:
anticipaban el Cálculo integral
Obreros m2 Dientes Vueltas 2000 años antes de ser «inventado»
24 300 por el Señor Isaac Newton y
24 30
+ + + - Gottfried Wilhelm von Leibniz.
24+x 35 60 x El fue conocido también por la
aproximación de pi (entre los
24 (24) (300) = (60) (x)
Son DP: = 24+x Son IP:
120 = x
valores 310/71 y 31/7) obtenido
30 35 por circunscribir e inscribir un
dará 120 vueltas círculo con polígonos regulares
Se necesitarán:
de 96 lados entre otros.
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
6
x = 4 obreros más
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un un
triunfador
7
Nivel I 5) Con "a" soles compro "b" figuritas. 9) 1360 hombres tienen víveres
¿Cuántas figuritas compraré con para 8 meses. ¿Cuántos hombres
"b" soles? deben retirarse si se desea que los
víveres duren 10 meses?
1) Si 35 velas cuestan 20 soles, b2
¿cuánto costarán 3 docenas y a) d) b

a a) 138 d) 272
media? a2
b) e) ab 2 b) 200 e) 296
b
c) 215
a) S/. 24 d) S/. 32
b) S/. 28 e) S/. 36 c) a
c) S/. 30 10) 1800 soldados tienen comida
p a r a 5 m e s e s . Po r o d e n d e l
6) "m" obreros hacen "n" obras.
mayor, se retiran 300 soldados,
2) El alquiler de 5 meses de una casa ¿Cuántas obras harán (m+n)
entonces, ¿cuántos meses durará
cuesta 800 soles. ¿Cuántos meses obreros? la comida?
más se alquilará la casa si se paga
mn n(m+n)
1120 soles? a) d) a) 5 1/2 d) 7
m+n m
b) 6 e) 8
m(m+n) m
a) 7 d) 2 b) e) c) 6 1/2
n n
b) 5 e) 1
m+n
c) 3 c)
mn
11) Un automóvil tarda 7h 30min
en ir de Lima a Chimbote con
7) Un obrero realiza una obra en 28 una rapidez de 60km/h. Si la
3) J u a n y Pe d r o a l q u i l a n u n a
días trabajando 12 horas diarias. velocidad se triplica, ¿cuánto
casa. Juan ocupa los 4/13 de la Si hubiese trabajado 6 horas
casa y al mes le toca pagar 180 tiempo emplearía?
diarias, ¿en cuántos días haría la
soles. ¿Cuánto le tocará pagar a misma obra?
Pedro? a) 3 h 20 min d) 2 h 20 min
b) 2 h 30 min e) 4 h 30 min
a) 35 días d) 56 días
a) S/. 1350 d) S/. 450 c) 3 h 30 min
b) 49 días e) 63 días
b) S/. 675 e) S/. 270 c) 42 días
c) S/. 405
12) Si un vehículo viaja a 80 km/h
hace un trayecto en 6 horas,
8) En 30 días se culmina una obra si
4) Un árbol de 12 m da una sombra pero si va a 60 km/h, ¿cuánto
se trabaja 8 horas al día; pero si
de 16 m. ¿Qué sombra proyecta se trabajaría 2 horas menos por más tardará en hacer el mismo
una persona de 1,80 m a la misma día, ¿cuántos días demoraría la trayecto?
hora? obra?
a) 2h d) 7h
a) 2m d) 2,40m a) 35 días d) 54 días b) 3h e) 8h
b) 2,50m e) 2,70m b) 36 días e) 48 días c) 6h
c) 3,6m c) 40 días
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8
13) Si 20 hombres demoran 15 días 18) Dos hermanas son propietarias de 24) Si cada 3 horas un reloj se atrasa 2
en hacer una obra, ¿cuánto más una casa. Al venderla la hermana minutos y hace 1/2 día está que se
demorarán si son 5 hombres menor, como es dueña de los 7/12 atrasa, ¿qué hora será realmente
menos? recibe 8 400 dólares. ¿Cuánto si marca 9:52 p.m.?
recibe la mayor?
a) 3 d) 6 a) 8:48 p.m. d) 10:00 a.m.
b) 4 e) 7 a) 4 000 d) 7 000 b) 10:00 p.m. e) 10:48 p.m.
c) 5 b) 5 000 e) 4 500 c) 8:48 a.m.
c) 6 000
14) "H" obreros pueden efectuar una

19) 800 obreros pueden realizar una 25) Un reloj se está adelantando hace
obra en "D" días. ¿Cuántos días obra en 420 días. Si se desea que 1 semana. Si se adelanta 1/4 hora
demorarán "R" obreros? la obra se termine en 120 días cada 14 h, ¿cuántas horas está
menos, ¿cuántos obreros deben adelantado?
HD R
a) d) contratarse?
R HD
HR D a) 6 d) 12
b) e) a) 120 d) 300 b) 9 e) 10
D HR b) 180 e) 320 c) 18
DR c) 240
c)
H
20) Si 8 polos tienen un precio de 145 26) Un cubo de madera cuesta 12
15) "m" obreros terminan una obra soles, ¿cuál será el precio en soles
soles. ¿Cuánto costará otro cubo
tra b a ja ndo 8 horas dia ria s. de 6 docenas de polos?
de la misma madera, pero de
Entonces (2/5)m obreros, ¿cuántas doble arista?
a) 1325 d) 1285
horas diarias necesitarán?
b) 1315 e) 1305
c) 1265 a) S/.24 d) S/.72
a) m d) m/5 b) S/.48 e) S/.96
b) 24 e) 15 c) S/.60
21) Si 20 obreros construyen 28m
c) 20
de pared en cada día, ¿cuál será
el avance diario si se retiran 5
Nivel II obreros? 27) Si por pintar un cubo de 5 cm de
arista se pagó S/.3 600, ¿cuánto se
a) 13m d) 25m pagará por un cubo de 15 cm de
b) 20m e) 30m arista?
16) Una rueda de 28 dientes engrana
c) 21m
con otra de 18 dientes. Si la
primera da 7200 vueltas, ¿cuántas a) S/.32 400 d) S/.97 200
vueltas da la segunda? 22) Si para pintar 75 m2 de superficie b) S/.30 000 e) S/.10 800
son necesarios 30 galones de
c) S/.52 000
a) 9 200 d) 12 300 pintura, ¿cuántos galones serán
b) 10 800 e) 12 400 necesarios para pintar 15m2?
c) 11 200 28) Un agricultor puede arar un
a) 6 d) 9 terreno rectangular en 8 días.
b) 7 e) 10 ¿Qué tiempo empleará en arar
c) 8
17) Una rueda A de 50 dientes otro terreno también rectangular,
engrana con otra B de x dientes. pero del doble de dimensiones?
Halla "x" si cuando A da 200 23) Si un tornillo cuando da 40
vueltas, entonces B da 3 00 vueltas penetra 8mm en una a) 16 días d) 32 días
vueltas más. madera, ¿cuántas vueltas más
debe dar para que penetre b) 24 días e) 40 días
50mm? c) 28 días
a) 10 d) 40
b) 20 e) 36 a) 200 d) 210
c) 30 b) 250 e) 212
c) 125
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
9
29) Un buey atado a una cuerda de 34) Cuarenta kilos de agua salada 38) Si “h” hombres hacen un trabajo
2,5m de longitud puede comer la contienen 3,5 kg de sal. ¿Qué en “d” días; entonces “h + r”
hierba que está a su alcance en 3 cantidad de agua se debe dejar hombres harán el mismo trabajo
días. ¿Cuántos días emplearía si la evaporar para que 20 kg de la en:
longitud de la cuerda fuera 5m? nueva mezcla contengan 3 kg de
sal? hd hr
a) d)
r h−d
b) 8 días e) 15 días a) 16 2 kg d) 25 1 kg b)
hd e) d + r
3 3 h−r
c) 10 días
2 1 hd
a) 16 días d) 32 b) 18 kg e) 23 kg
3 3
30) En un corral que tiene forma de días b) 24 días e)
1
un cuadrado de 6m de lado, un 40 días c) 28 días c) 19 kg
2
caballo puede comer 80 kg de
pasto. ¿Cuántos kilos de pasto 35) En una carrera de 2 000 metros,
comerá en un corral de la misma José ganó a Pedro por 400 metros y
forma, pero de 3m de lado? Pedro ganó a Luis por 500
metros. ¿Por cuántos metros
a) 40 d) 10 ganó José a Luis?
b) 50 e) 30
c) 20 a) 920 d) 900 b)
840 e) 800 c) 750
Nivel III
36) Una fábrica de conservas tiene una
producción mensual de 9 100 latas
con 13 máquinas trabajando. Si
31) Un barco tiene víveres para 72
tres máquinas se malograron, ¿en
tripulantes durante 33 días, pero
cuánto disminuye la producción
sólo viajan 66 personas. ¿Cuánto
mensual de latas?
tiempo durarán los víveres?
a) 6 300 d) 3 500 b)
2 800 e) 2 100 c) 3
b) 32 días e) 36 días
000
c) 24 días
37) Un albañil tenía pensado hacer un

32) Para pintar un cubo se gastó muro en 15 días, pero tardó
S/. 32. Si se duplica su arista se 3 días más por trabajar 3 horas
gastará: menos cada día. ¿Cuántas horas
trabajó diariamente?
a) S/.64 d) S/.128
b) S/.96 e) S/.256 a) 8 d) 12 b)
c) S/.144 7 e) 15 c) 10
33) Un agricultor puede arar un

terreno rectangular en 8 días.
¿Qué tiempo empleará en arar
otro terreno también rectangular,
pero del doble de dimensión?
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triunfador
0
c)
h+r
39) Un grupo de jardineros emplean 6

días en cultivar 420 m2. ¿Cuántos
días más emplearán para cultivar
560 m2?
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
40) Un barco tiene víveres para 33

días, pero al inicio de la travesía
se suman 4 personas más y por
ello los víveres sólo alcanzarán
para 30 días. ¿Cuántas personas
había inicialmente en el barco?
a) 44 d) 45
b) 36 e) 72
c) 40
41) En un campamento “n” hombres

tienen alimentos para “d” días. Si
estos alimentos deben alcanzar
para “3d” días, ¿cuántos hombres
deben disminuir?
a) n/3 d) 3n/4
b) n/6 e) n/2
c) 2n/3
42) Un pueblo de 1 000 adultos y

500 niños necesita 8 toneladas
de arroz para 30 días. ¿Cuántas
toneladas de arroz necesitará
quincenalmente otro pueblo de
2 500 adultos y 2 000 niños, si
en esta ciudad el consumo es
25% mayor que en la anterior,
sabiendo además que un adulto
consume el doble que un niño?
a) 14,7 d) 7,35
b) 4,9 e) 7
c) 10,5
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1
43) Un hombre y 2 niños pueden 46) Tres gatos cazan 6 ratones en 9 50) Si 6 monitos comen 12 plátanos
hacer un trabajo en 24 días. minutos. ¿En cuántos minutos 5 en 6 minutos, ¿en qué tiempo 15
Determina el tiempo necesario gatos cazarán 5 ratones? monitos comerán 300 plátanos?
en que 2 hombres y un niño
puedan hacer un trabajo que es el a) 4,8 d) 6,8 a) 1/2 hora d) 2 horas
quíntuplo del anterior, sabiendo b) 6,4 e) 8,4 b) 1 hora e) 1 1/2 hora
c) 4,5 c) 1/4 hora
que el trabajo de un hombre y
el de un niño están en la misma
relación que los números 3 y 2.
47) En un zoológico se necesita Tres estudiantes fueron a
720 kg de carne para alimentar
a) 100 días d) 107 días USA. Llegaron a un motel
a 5 leones durante el mes de
b) 102 días e) 106 días y pidieron rentar un cuarto.
noviembre. ¿Cuántos kilos de
c) 105 días
carne se necesitará para dar de El hijo del dueño del motel,
comer a 3 leones más durante 25 que se encontraba en la
días? recepción en el momento
44) D i e z o b r e r o s e n 8 d í a s h a n
avanzado 2/5 de una obra. Si se a) 960 d) 990 que llegaron, les dijo que
retiran dos obreros, los restantes, b) 970 e) 1 000 un cuarto cuesta 30 dolares.
¿en cuánto tiempo terminarán lo c) 980 Entonces cada uno de los
que falta de la obra?
estudiantes saco 10 dolares
y asi juntaron los 30 dolares
48) Un terreno de 10 acres puede
b) 12 días e) 20 días alimentar a 12 bueyes por 16 para pagar el cuarto. Después
c) 9 días semanas o a 18 bueyes por de haber pagado y subido a
8 semanas. ¿Cuántos bueyes su cuarto llegó el dueño del
podrán alimentarse en un campo
motel a la recepción y se dió
45) Por transportar 20 toros hasta de 40 acres durante 6 semanas si
una distancia de 800 km, pesando el pasto crece regularmente todo cuenta que su hijo les cobró
cada toro 900 kg, nos cobran el tiempo? demasiado porque el cuarto
S/.4 000. ¿Qué distancia se habrá cuesta solamente 25 dolares,
transportado 30 toros de 800 kg cada a) 32 d) 96 entonces mando a su hijo
uno si nos cobraron S/. 18 000? b) 70 e) 88
c) 128
al cuarto con 5 billetes de
a) 980 km d) 1 220 km 1 dólar. Pero el hijo decidió
b) 1 040 km e) 1 800 km que va a ser demasiado
c) 1 620 km 49) 8 obreros en 5 días a 10 h/d han
dificil dividir 5 dólares entre
dado 2 manos de pintura a un
círculo de 5 m de radio. ¿Cuántos 3 personas, puso 2 dólares en
obreros de doble rendimiento su bolsa y dió un dólar a cada
serán necesarios para que en 8
uno de los estudiantes.
días de 8 h cada uno den 4 manos
de pintura a un círculo de 6m de
radio?
a) 10 d) 7
b) 9 e) 6
c) 8
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2
1) Si 35 velas cuestan 20 soles, ¿cuánto 2) Un árbol de 12 m da una sombra de 16 m.

costarán 3 docenas y media? A la misma hora una persona de 1,80 m,
¿qué sombra proyecta?
a) S/. 24 d) S/. 36
b) S/. 32 e) S/. 30 b) 2,40 m e) 3,6 m
c) S/. 28 c) 2,50 m
3) 1360 hombres tienen víveres para 8 meses. 4) Si 20 hombres demoran 15 días en hacer
¿Cuántos hombres deben retirarse si se una obra, ¿cuántos días más demorarán si
desea que los víveres duren 10 meses? son 5 hombres menos?
a) 138 d) 296 a) 3 d) 7
b) 272 e) 215 b) 6 e) 5
c) 200 c) 4
5) Una rueda A de 50 dientes engrana con

otra B de x dientes. Halla x si cuando A
da 200 vueltas, entonces B da 300 vueltas
más.
a) 10 d) 20
b) 30 e) 40
c) 36
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3
Regla del Tanto

por Cuanto
1. Tanto por ciento de Conclusión: Ejemplos:
un número 100% . N = N
* Aumenta x en su 10% = 110%x
N % . 100 = N * Recarga n en su 20% = 120%n
Es una o varias de las 100 partes iguales * Disminuye n en su 30% = 70%n
en que se divide un número. 2. Tanto por cuanto * Descuenta N en su 20% = 80%N
Ejemplo : de un Número * Incrementa N en su x% =
(100 + x) % N
Según lo anterior:
Calcula el 20 por ciento de 800.
* Disminuye N en su x% =
* El 3 por 20 de 1000 es: (100 - x) % N
Resolución:
3
800 x 1000 = 150
* Dividiendo: =8 20
100 4. ¿Qué porcentaje es
* El 7 por 25 de S/. 200 es:
* 20 partes será: 20 x 8 = 160.
A de B?
7
x S/. 200 = S/. 56
25 Usamos la regla de 3:
Luego el 20 por ciento de 800 es 160.
Tanto por mil (%o) B 100%
En este caso:
A x
* Calcula el 3%o de 7000
 El porcentaje es 20 por ciento ó
20%. 3
x 7000 = 21 A . 100%
 El número es: 800 1000 x=
B
 El “tanto” es: 20
Para un número N, el a% es: 3. Operaciones con * El “de” representa el 100%.
a% N =
a
xN
Porcentajes Ejemplo :
100
1 4
Aumenta N en su 40% ¿Qué tanto por ciento de es ?
donde: % : porcentaje 5 15
a : tanto N + 40% N = 100%N + 40% N 1
= 140% N 100%
5
Ejemplos:
140 4
15 = 100 x N x
* El 15% de 80 = x 80 = 12 15
100
4
1 0,5 1 1 .100
* El 0,5% de = x = Disminuye N en su 20% 15
2 100 2 400 x=
1
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4
20 N - 20% N = 100%N - 20% N 5

* El 20% de S/.100 = x S/.100=S/. 20
100 = 80% N
30 80 400
* El 30% de S/.100 = x S/.100=S/. 30 = xN x= %
300 100 3
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5
Ejemplo : 7. Aumentos sucesivos 2) Coloca verdadero (V) o falso (F),

según corresponda:
¿De qué número 4 es el 10%? * 2 recargas sucesivas del 10% y 20%,
¿a qué único porcentaje equivalen? I. El 6% de 300 es 12. ( )
4 10%
x 100% 110 II. El 8 por 12 de 36 es 18. ( )
x 120% = 132%
100
10% Aumento: (132 - 100)% = 32% (x - y)

x = 4 . 100% = 40 III. El 1
% de (x2 - y2)
es ( xx+- yy ) ( )
5. Porcentaje de por- * 2 descuentos sucesivos del 20% y
centaje de un nú- 30% equivalen a un solo porcentaje,
a) FFV d) FVV
mero ¿de cuánto estamos hablando?
b) VFF e) VVV
120 c) FFF
x 130% = 156%
* Calcula el 20% del 8% de 20 000. 100
20 8
x x 20 000 = 320
100 100 Aumento: (156 - 100)% = 56% 3) ¿Qué tanto por ciento de 1250 es
75?
3
* Calcula el 0,2% del % de 20 000
4
a) 4% d) 3%
0,2 3
x x 20 000 = 0,3 b) 5% e) 6%
100 400
c) 10%
* Calcula el 10% más del 10% menos

de 20 000. Nivel I 4) ¿Qué tanto por ciento de 144 es
110 90 12?
100 x 100 x 20 000 = 19 800
1) Coloca verdadero(V) o falso(F), a) 9% d) 8%
según corresponda: b) 10% e) 8,3%
6. Descuentos sucesivos c) 5%
* 2 descuentos sucesivos del 10% I. El 40% de 200 es 60. ( )

y 20% equivalen a descontar un II. El 5 por 9 de 81 es 45. ( )
solo porcentaje. ¿De cuánto estamos 5) ¿De qué número es 276 el 8%
hablando? ( )
1
III. El a+b % de (a2 - b2) menos?
90
100
x 80% = 72% es ( a100- b ) ( )
a) 320
b) 316
d) 400
e) 300
30% equivalen a un solo 80

Descuento: (100 - 72)% = 28%
descuento, ¿de qué 100 x 70% = 56%
porcentaje estamos
* 2 descuentos sucesivos del 20% y hablando?
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6
c
a) VVF d) FFV b) FFF e)
)
FFF c) FVV
3
4
0
6) ¿De qué número es

390 el 30%
m
á
s
?
a) 330
d) 360 b)
340
e) 315 c)
300
Descuento: (100 - 56%) = 44%
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7
7) ¿Qué tanto por ciento de 13) Al aumentar “N” sucesivamente 19) Si la base de un triángulo aumen-
en 20% y 30%, tendríamos: ta en 20% y su altura disminuye
2 1 en 30%, ¿en qué tanto por ciento

es ?
3 2 a) 150% N d) 106% N varía su área?
b) 156% N e) 152% N
a) 25% d) 75% c) 136% N a) Disminuye en 10%
b) 60% e) 45% b) Aumenta en 10%
c) 80% c) Queda igual
14) Al disminuir “x” sucesivamente d) Disminuye en 16%
en 30% y 20%, tendríamos: e) Aumenta en 16%
8) ¿Qué tanto por ciento es
a) 56% N d) 44% N
2 24 20) Si aumenta el largo de un rectán-
de ? b) 48% N e) 72% N
5 30 gulo en 20%, ¿en qué tanto por
c) 54% N
ciento se debe disminuir el ancho
a) 46% d) 85% para que el área no varíe?
b) 75% e) 83,3% 15) Tres incrementos sucesivos de
c) 80% 50%, 20% y 30%, ¿a qué único a) 12% d) 15,6%
incremento equivalen? b) 18% e) 16,6%
c) 19%
1 a) 115% d) 134%
9) ¿De qué número el % de 100
2 b) 100% e) 142%
es el 50%?
c) 128% 21) El 20% del 60% de A es igual al
30% del 50% de B. ¿Qué tanto
por ciento de (2A + 3B) es (A
a) 2 d) 1 Nivel II + B) aproximadamente?
b) 4 e) 6
c) 5 a) 40,90% d) 37%
b) 42% e) 67,2%
16) Tres incrementos sucesivos de
1 % de 200 c) 41,2%
10) ¿De qué número el 80%, 20% y 40%, ¿a qué incre-
5
es el 40%? mento único equivalen?
22) ¿Qué tanto por ciento de A es B,
a) 4 d) 1 a) 152% d) 142% si 45% A = 75%B?

b) 6 e) 5 b) 162% e) 202,4%
c) 2 c) 168% a) 40% d) 60%
b) 50% e) 20%
c) 30%
17) Dos descuentos sucesivos del

11) Si “a” aumenta en su 20%, ¿en 15% y 60%, ¿a qué único des- 23) El 50% del 40% de “y” es “z”, el
qué tanto por ciento aumenta cuento equivalen? 60% de “x” es “3y”. ¿Qué tanto
a2? por ciento de “x” es “z”?
a) 56% d) 66%
a) 24% d) 48% b) 46% e) 68% a) 8% d) 6%
b) 20% e) 44% c) 72% b) 10% e) 4%
c) 40% c) 15%
a) 15% d) 25% b) 50% e) 125% c) 225%

12) Si el lado de un cuadrado aumen-
ta 50%, ¿en qué tanto por ciento
aumenta el área?
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8
1 s:
8
) a)150% N d) 60% N
A b) 80% N e) 90% N
l c) 120% N
d
i
s
m
i
n
u
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r
N
e
n
2
5
%
y
a
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24) La base de un rectángulo aumen- 28) En la venta de un artículo por 33) A l v e n d e r s e u n a r t í c u l o e n

ta en su 30% y la altura disminuye 1800 soles se ganó un 20% del S/.1980 se perdió un 40% del
en su 30%. Luego: precio de venta, ¿cuánto costó? precio de venta. ¿Cuántos soles
costó?
I. El área del rectángulo no va- a) S/.1 440 d) S/.1 490
ría. b) S/.1 450 e) S/.1 500 a) S/. 2 772 d) S/. 2 880
II. El área aumenta en su 9%. c) S/.1 480 b) S/. 2 382 e) S/. 2 750
III. El área disminuye en su 9%. c) S/. 2 674
IV. La nueva área es el 91% de la
original. 29) De 500 personas, el 30% son 34) Un artículo costó 1200 soles. ¿A
varones y el 10% de las mujeres cuántos soles se venderá si se desea
a) VVFF d) FVFV lleva falda. ¿Cuántas eran éstas? ganar el 40% del precio de venta?
b) VFVF e) FFVV
c) VVFF a) 35 d) 65 a) S/. 1 800 d) S/. 1 980
b) 45 e) 75 b) S/. 1 880 e) S/. 2 000
c) 55 c) S/. 1 900
25) Si los lados de un triángulo
equilátero se duplican, podemos
afirmar que:
30) De un rebaño de ovejas mueren
60, que representan un 40%. 35) Un artefacto costó 180 soles. ¿A
I. El perímetro del triángulo se
¿Cuántas ovejas no murieron? cuánto se venderá si se desea
duplica.
ganar un 20% del precio de ven-
II. El área aumenta en 200%.
ta?
III. La nueva área es 400% de la a) 100 d) 60
original. b) 90 e) 50
c) 80 a) S/.225 d) S/.220
IV. La nueva área es 300% más que b) S/.235 e) S/.210
la original. c) S/.245
Nivel III
a) FFVV d) VFVV
31) En la fabricación de productos A 36) Un artículo está marcado en 250
b) FVFV e) VFVF
y B, se obtuvo que el 10% de A soles. Si al momento de venderse se
c) VVFF
son defectuosos, y el 15% de B descuenta un 10%, ¿cuánto se paga-
también. Si el total de productos rá?
A es 1500 y el de B es 2000,
26) Se compró un artículo en 2720
¿cuántos defectuosos hubo? a) S/.222 d) S/.225
soles. ¿A cuánto se vendió si se
ganó un 30%? b) S/.223 e) S/.226
a) 420 d) 450 c) S/.224
a) S/.3 524 d) S/.3 536 b) 430 e) 460
c) 440
b) S/.3 528 e) S/.3 574 37) Un comerciante descuenta un
c) S/.3 546 5% a los artículos que vende.
¿Cuánto pagará un cliente por un
32) Se vende un artículo por S/. 2520, artículo marcado con 420 soles?
27) Al venderse un objeto se perdió perdiéndose un 10% del precio de
60 soles que representa un 10%
venta. ¿Cuánto costó?
del costo. ¿Cuál fue el costo? a) S/.399 d) S/.396
b) S/.398 e) S/.395
a) S/. 3 024 d) S/. 2 960
a) S/.600 d) S/.680 c) S/.397
b) S/. 2 990 e) S/. 2 920
b) S/.800 e) S/.700 c) S/. 2 980
c) S/.1 000
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0
38) En un corral hay 40 conejos y 43) En una ciudad, el 56% de la 46) Al precio de costo de un juego de
120 gallinas. Si se mueren el 60% población bebe, el 32% de la muebles se le aumentó en S/.600,
de conejos y el 20% de gallinas, población fuma y el 25% de los pero en el momento de la venta
¿cuántos animales quedan vi- que fuman beben. Si hay 1800 se hace un descuento del 20%
vos? personas que no fuman ni beben, y aún así se vende ganando el
¿cuál es la población de dicha 30% de su costo. ¿A qué precio
ciudad? se vendió?
a) 112 d) 104
b) 110 e) 102
c) 108 a) 18 000 d) 12 000 a) S/.1 560 d) S/.1 100
b) 3 200 e) 5 600 b) S/.1 248 e) S/.890
c) 9 000 c) S/.960
39) Se vende un objeto ganando el
25% del costo. Si la venta fue por
1250 soles, ¿cuánto se ganó?
44) Sabiendo que el precio de costo
de una casaca para su venta se
La concentración puede
a) S/.125 d) S/.200 embriagar
le aumentó en S/.42, pero al
b) S/.250 e) S/.225 momento de venderla se rebaja
c) S/.150 en un 10%, y aún así se ganó el La concentración de alcohol de una
8% del precio de su costo, halla bebida se define como:
40) Se vendió un artículo perdiendo el precio fijado.
un 10%. Si la venta fue por 9000
Volumen de alcohol
soles, ¿cuánto se perdió? a) S/.210 d) S/.268 .100%
Volumen total de la bebida
b) S/.242 e) S/.272
a) S/.1 000 d) S/.1 800 c) S/.252
Así por ejemplo, la concentración
b) S/.1 500 e) S/.1 200
de alcohol de la cerveza es del 5%
c) S/.2 000
(5° como aparece en la etiqueta),
45) Para fijar el precio de un equipo de
es decir, de 1000 ml (1 litro) sólo
41) De un total de 400 personas, el sonido se aumentó su costo en
S/.300, pero en el momento de 50 ml son de alcohol puro.
75% son hombres y el resto mu- El porqué algunas bebidas
jeres. Sabiendo que el 80% de los realizar la venta se hizo una re-
baja del 30% y aún así se ganó el alcohólicas embriagan más que
hombres y el 15% de las mujeres
20% del costo. ¿Cuál es el precio otras es debido a la concentración.
toman café, ¿cuántas personas no
de costo del equipo? A continuación se muestra una
toman cafe?
lista de bebidas alcohólicas con sus
a) S/.560 d) S/.500 respectivas concentraciones.
a) 150 d) 140
b) S/.420 e) S/.650
b) 155 e) 145 Bebida Concentración
c) S/.6 00
c) 160
11% - 12% Vino

3% Sidra
42) Un tirador debe acertar en total 16% - 24% Bebi
el 60% de los disparos que realiza. 40% - 80% Ron
Le dan 85 balas y ya ha disparado 40% Coña
45 consiguiendo solo 19 aciertos. 40% Gine
¿Qué porcentaje de las balas que 40% Vodk
quedan debe acertar para cumplir 36% Anis
el porcentaje requerido? 40% Tequ
a) 60% d) 90%
b) 70% e) 75%
c) 80%
eulerino...
eulerino...
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triunfador
1
1) ¿Qué tanto por ciento de 1250 es 75? 2) Al aumentar N sucesivamente en 20% y

30% tendríamos
a) 4% d) 5%
a) 150%N d) 156%N
b) 3% e) 6%
b) 136%N e) 106%N
c) 10%
c) 152%N
3) Tres incrementos sucesivos de 50%, 20% y 4) Si la base de un triángulo aumenta

30%, ¿a qué único incremento equivale? en 20% y su altura dismuye en 30%
¿en que tanto por ciento varía su área?
a) 115% d) 100%
b) 128% e) 134% a) disminuye en 10% d) disminuye en 16%
c) 142% b) aumenta en 10% e) aumenta en 16%
c) queda igual
5) ¿Qué tanto por ciento de A es B?

Si 45%A = 75%B
a) 40% d) 50%
b) 30% e) 60%
c) 20%
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2
Regla de Interés
Simple
Aristóteles y
el Interés
Interés es el precio pagado en

dinero por el uso del ahorro en
todas sus formas, entre ellos el
propio dinero.
En la antigüedad provocó muchas
discusiones. Aristóteles desde un
punto de vista religioso repudiaba
el interés, y llegó a considerar
como usura el préstamo a
Se origina al depositar, prestar, imponer o invertir un capital (C), el cual producirá interés.
un beneficio o interés en un determinado tiempo.
Para este proceso participan: En la Edad Moderna, como

consecuencia de la revolución
(I) Capital (C): es la cantidad de dinero que producirá industrial, los préstamos tenían
un interés. como objeto crear bienes,
instrumentos que cooperasen en
(II) Tasa (r%): es el modo como se obtendrá el interés.
la producción.
En este caso si la tasa de préstamo o interés es del 5%
mensual, quiere decir que “cada 100 soles ganará 5
soles” al mes.
(III) Tiempo (t): es el período que dura el préstamo, para ser devuelto con los
intereses. Puede ser años, meses o días.
Para tiempos infinitamente pequeños se usa el cálculo del interés continuo,

materia que no será considerada en este tema, así como el interés
compuesto o a plazos.
(IV) Monto (M): es la cantidad de dinero que se devuelve al f inal

del préstamo y es igual al capital más los intereses.
(V) Interés (I): es el beneficio producido por el capital

prestado o depositado.
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3
Fórmulas: 2) Jaime impone S/. 5 400 a interés

simple del 20% anual. ¿Cuánto
Algebraicamente se usa: ganará en 5 meses y cuánto será el
monto?
C.r.t
(I) I =
100  años
Resolución aritmética
1 200  meses
36 000  días EUCLIDES

En 1 año = 12 meses el interés será:
20
(II)M = C + I x 5 400 (330 a.C. - 275 a.C.) Matemático
100
griego. Poco se conoce a ciencia
* r : debe ser anual. cierta de la biografía de Euclides,
En 1 mes: pese a ser el matemático más
Ejemplos:
famoso de la Antigüedad.
1 x 20 x 5 400
1) Se presta 1 200 soles al 5% mensual 12 100
durante 8 meses. Calcula el interés Es probable que Euc lides
producido. se educara en Atenas, lo que
En 5 meses:
explicaría su buen conocimiento
Resolución aritmética 1 20 de la geometría elaborada en la
5x x x 5 400 = 450 soles
12 100
escuela de Platón, aunque no
En 1 mes se produce: parece que estuviera familiarizado
El monto será:
5 con las obras de Aristóteles.
x 1 200
100
5 400 + 450 =5 850 soles Enseñó en Alejandría, donde
En 8 meses: alcanzó un gran prestigio en
5 el ejercicio de su magisterio
8x x 1 200 = 480 soles
100 durante el reinado de Tolomeo
Resolución algebraica I Sóter; se cuenta que éste lo
Resolución algebraica requirió para que le mostrara un
C = S/. 5 400 procedimiento abreviado para
C = S/. 1 200 r = 20 al año acceder al conocimiento de las
r = 5 al mes  r = 60 al año t = 5 meses matemáticas, a lo que Euclides
t = 8 meses repuso que no existía una vía
C.r.t
I= regia para llegar a la geometría (el
C.r.t 1 200
I= epigrama, sin embargo, se atribuye
1 200  meses
también a Menecmo como réplica
5 400 . 20 . 5
I= = 450 soles a una demanda similar por parte
1 200 . 60 . 8 1 200
I= = 480 soles de Alejandro Magno).
1 200
M=C+I
M = 5 400 + 450
M = 5 850 soles
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4
Nivel I 4) Indica verdadero (V) o falso (F), 7) El 0,2% quincenal es equivalente

según corresponda: al:
1) Coloca verdadero (V) o falso (F), * La tasa del 5% trimestral es a) 0,6% mensual
según corresponda: equivalente al 10% semestral. b) 7,2% anual
* La tasa de interés del 60% c) 8% bimestral
* Cuanto mayor es la tasa, mayor
trianual es equivalente a una d) 18% trimestral
es el interés.
tasa del 10% semestral. e) 6% anual
* A mayor tiempo de préstamo,
mayor es el interés. * Una tasa del 0,01% diario es
* A menor capital, entonces equivalente a una tasa del 3,6%
anual. 1
menor es el interés. 8) El % trimestral es equivalente
5
al:
a) VVV d) FVF a) VVV d) VFV
b) FFF e) VFV b) FFF e) FFV
a) 6% mensual
c) VFF c) FVF
b) 0,4% anual
2) Indica verdadero (V) o falso (F), 5) Indica verdadero (V) o falso (F), 1
c) 15 % mensual
según corresponda: según corresponda:
2
d)
* Al interés se le denomina * El mes comercial tiene 30 5 % bimestral
también renta. días.
* A la tasa se le denomina e) 4,8% anual
* El año comercial tiene 360
también rédito.
días.
* En el interés simple el capital
inicial se mantiene constante. * El año bisiesto tiene 355 días. 9) Calcula el interés producido por
S/. 3 600 que se ha impuesto al
a) VVV d) FVF a) VVV d) VFV 30% anual durante 5 años.
b) FFF e) VVF b) FVF e) VVF
c) VFV c) FFF a) S/.6 000 d) S/.1 400
b) S/.2 000 e) S/.1 800
3) Indica verdadero (V) o falso (F), 6) Indica verdadero (V) o falso (F), c) S/.5 400
según corresponda: según corresponda:
* La tasa del 2% mensual es
equivalente a una tasa del 4% * El año civil tiene 365 días.
10) Calcula el interés producido
bimestral. * El mes común tiene 30 días.
por S/. 5 000 que se ha impuesto
* Una tasa del 0,6% trimestral es * El año normal tiene 366 días.
al 20% mensual durante año y
equivalente a una tasa del 0,1%
medio.
mensual. a) FFF d) VFF
* Una tasa del 200% bianual es b) FFV e) FVV
equivalente a una tasa del 25% c) VVV a) S/.16 000 d) S/.10 000
trimestral. b) S/.18 000 e) S/.5 000
c) S/.6 400
a) VVV d) FVF
b) FFF e) FVV
c) VFV
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11) ¿Cuál es el capital que al 4% Nivel II 22) Durante un número de años

mensual ha producido $ 120 de numéricamente igual al tanto
interés simple durante 10 me- por ciento anual al que estuvo
ses? 16) ¿Qué interés produce S/. 4 000 si impuesto un capital, éste se du-
se impone durante medio año a plicó. Calcula el tiempo.
a) $ 180 d) $ 300 una tasa del 25% semestral?
b) $ 240 e) $ 360 a) 2 años d) 10 años
c) $ 188 a) S/.1 500 d) S/.750 b) 6 años e) 12 años
b) S/.1 000 e) S/.800 c) 8 años
c) S/.600
23) Durante un número de años
12) ¿Cuál es el capital que al 5% men- 17) ¿Qué interés produce S/. 6 000 si numéricamente igual al tanto
sual produce un interés simple de se impone durante 4 meses a una por ciento anual a que estuvo
60 dólares durante 12 meses? tasa del 5% trimestral? impuesto un capital, éste se
a) $ 144 d) $ 100 a) S/.800 d) S/.1 000 5
multiplica por .
b) $ 180 e) $ 96 b) S/.600 e) S/.400 4
c) $ 120 c) S/.900
Calcula el tiempo.
18) ¿Cuánto tiempo debe ser prestado a) 2 años d) 6 años

un capital al 20% para que se b) 4 años e) 8 años
13) ¿En cuánto se convierte un capi- triplique?
tal de S/. 6 000 que fue impuesto
al 18% anual durante 2 años? a) 6 años d) 8 años
b) 10 años e) 12 años 24) Durante un número de meses
c) 15 años numéricamente igual al tanto
a) S/.7 340 d) S/.8 160 por ciento anual a que estuvo
b) S/.6 460 e) S/.8 150 impuesto un capital, éste se
c) S/.7 960 19) ¿Cuánto tiempo debe ser prestado convirtió en su 103%. Calcula el
un capital al 40% para que se tiempo.
triplique?
a) 3 meses d) 6 meses
a) 4 años d) 5 años b) 4 meses e) 8 meses
14) ¿En cuánto se convierte un capi-
b) 10 años e) 8 años c) 5 meses
tal de $ 5 000 impuesto al 20%
c) 6 años
anual de interés simple durante
3 años?
20) Se depositó un capital de $ 144 25) Cuando se indica que un capital
a una tasa del 10% trimestral (C) se duplicó, entonces el inte-
a) S/.9 600 d) S/.8 000
produciendo un interés de $24. rés I es:
b) S/.7 200 e) S/.7 500
¿Cuánto tiempo estuvo deposi-
c) S/.6 400
tado el capital? a) I = C d) I = C/4
b) I = 2C e) I = 3C
a) 6 meses d) 5 meses c) I = C/2
15) Calcula el interés de S/. 1 500 en b) 8 meses e) 4 meses
8 meses colocados al 4% trimes- c) 3 meses
tral.
26) Al prestar un capital (C) se obtu-
21) ¿Cuánto tiempo estuvo impuesto vo un beneficio del 25%, luego el
a) S/.1 500 d) S/.1 600 un capital de S/. 4 000 al 5% monto (M) es:
b) S/.1 400 e) S/. 1200 bimestral para producir S/. 120?
c) S/.1 800
a) M = C/4 d) M = (5/4)C
a) 150 días d) 27 días b) M =(3/4)C e) M = C/2
b) 20 días e) 36 días c) M = C
c) 24 días
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27) Una tasa del 0,5% bimestral, ¿a 32) Se impone un capital de S/. 4800 37) Entre 2 personas poseen un ca-
qué tasa trimestral equivale? al 0,25% diario durante 4 meses. pital de S/. 45 000. La primera
Halla el monto. persona impone su parte al 7%
a) 4,5% d) 3% trimestral y el otro al 8,5% se-
b) 0,75% e) (1/3)% a) S/.5250 d) S/.6240 mestral, de manera que en 1 año
c) 1% b) S/.5720 e) S/.6520 8 meses, ambos tienen la misma
c) S/.6000 cantidad de dinero. ¿Cuánto fue
el capital inicial del que impuso
33) ¿Cuánto fue un capital que al al 7%?
28) La tasa del 0,02% diario, equivale
a un rédito del: ser invertido al 15% semestral
se convirtió en S/. 4347 durante a) S/.26 000 d) S/.21 000
medio año? b) S/.14 000 e) S/.27 000
a) (1/18000)% d) (1/80)%
c) S/.19 000
b) 0,72% e) 18%
c) 7,2% a) S/.1980 d) S/.2385
b) S/.1890 e) S/.3780 38) Durante un número de años
c) S/.2835 numéricamente igual al tanto
por ciento anual al que estuvo
29) ¿Cuánto gana una persona por
impuesto un capital, éste se du-
prestar $ 18 000 al 1% semestral 34) ¿Cuál es la suma que al 5% de plicó. Halla la tasa:
durante 5 meses? interés simple anual se convierte
en 3 años en S/. 3174? a) 5% d) 10%
a) $ 150 d) $ 300
b) 6% e) 15%
b) $ 180 e) $ 500 a) S/.2760 d) S/.1380 c) 8%
c) $ 200 b) S/.2116 e) S/.2670
c) S/.1058
39) Un capital se convirtió en sus
53/48, cuando se presta a una
30) El interés que obtiene una perso- 35) U n a p e r s o n a A p r e s t a a B tasa anual numéricamente igual
na al prestar $ 1200 al 5% anual $ 1800 al 2% mensual; mientras a la quinta parte del número de
durante 3 meses es: que a otra persona C presta la meses que duró el préstamo. ¿De
misma cantidad al 48% bianual. cuántos meses fue el préstamo?
a) $ 10 d) $ 25 Después de un determinado
b) $ 15 e) $ 30 tiempo, ¿qué se puede afirmar de a) 5 meses d) 20 meses
c) $ 20 los intereses IB e IC? b) 10 meses e) 25 meses

B C
c) 15 meses
31) Un capital de S/. 3000 es depo- a) IB = IC
sitado en un banco que paga el b) I > I 40) ¿Cuánto tiempo estuvo deposita-
2,5% mensual de interés. ¿Cuán- c) IC > IB do un capital al 12% anual si los
to retirará al cabo de 2 años si el d) Depende del tiempo intereses producidos alcanzan al
banco cobra S/. 10 cada año por d) Falta información del cambio 60% del capital?
mantenimiento?
de dólar.
a) 4 años
a) $ 4800 d) $ 3980 b) 6 años
b) $ 1780 e) $ 4780 c) 5 años
c) $ 2880 36) Se tienen 2 capitales que están en
la relación de 3 a 5. El primero se d) 5 años 6 meses
coloca al 4% mensual durante 2 e) 4 años 5 meses
meses y el segundo al 6% mensual
durante 1 mes; obteniéndose un 41) ¿Cuánto tiempo estuvo deposita-
beneficio total de S/. 108. Los do un capital al 14% anual si los
capitales suman: intereses producidos alcanzan al
70% del capital?
a) S/.1600 d) S/.2500
b) S/.1800 e) S/.2800 a) 6 años d) 4 años
c) S/.2000 b) 5 años e) 4 años 5 meses
c) 3 años 5 meses
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42) Un capital impuesto durante un 46) Se prestó un capital por 2 años y

año al 3% produce S/. 21 más que el monto al finalizar este tiempo Las Matemáticas no son
otro impuesto durante 9 meses es de S/. 3360. Si se hubiera pres-
tado por 5 años, el monto sería S/.
nada sin los Números
al 4%. La diferencia de dichos
capitales es: 3900. ¿Cuál fue el capital y la tasa ¿Sabes que si estuvieras estudiando
de interés anual? en la época romana será imposible
que sacaras un cero en clase? ¿Y
a) S/.600 d) S/.700
a) S/.3000 y 5% qué los primeros números eran
b) S/.750 e) S/.1000 simplemente signos?
c) S/.900 b) S/.2500 y 6%
c) S/.2400 y 5%
El concepto de los números y las
d) S/.2700 y 4%
cuentas se remonta a la prehistoria,
e) S/.3000 y 6% cuando los primeros números eran
43) Un capital impuesto durante 2
años al 1% produce S/. 48 menos signos u objetos iguales que se
que impuesto durante 2 meses al repetían hasta llegar a la cifra
30%. El capital es: 47) Se prestó un capital por 5 años y deseada. Pero la complejidad de
el monto al finalizar este tiempo algunos hizo necesaria la creación
es de S/. 10 400. Si se hubiera de grupos. Fue así como se crearon
a) S/.1600 d) S/.1400
prestado por 3 años, el monto símbolos para los grupos de diez,
b) S/.1200 e) S/.2000
sería S/. 9440. ¿Cuál fue el capital para los de cien, etc. Los babilonios
c) S/.1800 fueron los que más desarrollaron
y la tasa de interés anual?
este sistema a través de muescas
en la arcilla, pero no fueron los
a) S/.6000 y 8%
44) La relación de 2 capitales es de 2 a únicos. Por ejemplo, los griegos
b) S/.6000 y 6% empleaban letras de su alfabeto
7, la relación de los intereses pro-
c) S/.8000 y 8% para referirse a esos números.
ducidos después de algún tiempo
d) S/.8000 y 6%
es de 8 a 21. Si el segundo capital
e) S/.5000 y 8% Los primeros que comenzaron
está impuesto al 12% anual, ¿a
a usar estos signos en escritura
qué tanto por ciento estará im-
fueron los romanos. De hecho, si
puesto el primer capital? 48) Un capital se impone al 50% te fijas, sus números reflejan una
anual durante 3 años, de mane- forma de contar con los dedos: el
a) 14% d) 16% ra que cada año se reciben las uno, el dos y el tres se consiguen
b) 10% e) 20% ganancias y la mitad de ellas se con los dedos levantados, el cinco
c) 15% suman al capital. Si al final del es una V, el diez se expresaba con
tercer año se recibieron S/. las manos cruzadas a la altura de
37 500, ¿cuál fue el capital depo- las muñecas, etc.
sitado?.
Pero los números tal y como los
45) La relación de 2 capitales es de 4 a a) S/.19 200 d) S/.16 000 conocemos hoy día se deben a la
5, la relación de los intereses pro- b) S/.32 000 e) S/.20 000 antigua escritura india, país donde
ducidos después de algún tiempo c) S/.48 000 se desarrollaron de gran manera la
es de 6 a 7. Si el segundo capital medicina y las matemáticas en el
está impuesto al 14% anual, ¿a siglo IV de nuestra era. Eso sí; los
qué tanto por ciento estará im- que los trajeron a Europa fueron
puesto el primer capital? los árabes. De ahí el nombre de
arábigos con que se conoce a
nuestros números. Estos habían
a) 13% d) 16%
comenzado su expansión por la
b) 14% e) 17%
India alrededor del año 711, y así
c) 15%
tomaron contacto con sus ciencias
y conocimientos. Posteriormente,
y con su introducción en Europa,
fue como se logró implantar este
sistema numérico.
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1) Calcula el interés producido por S/.3600 2) ¿Cuánto tiempo debe ser prestado un
que se ha impuesto al 30% anual durante capital al 20% para que se triplique?
5 años.
a) S/.6000 d) S/.1400 a) 6 años d) 8 años

b) S/.2000 e) S/.1800 b) 10 años e) 12 años
c) S/.5400 c) 15 años
3) ¿Cuánto tiempo estuvo impuesto un capital 4) Calcula el interés de S/.1500 en 8 meses,

de S/.4000 al 5% bimestral para producir colocados al 4% trimestral.
S/.120?
a) 150 días d) 27 días a) S/.1500 d) S/.1600

b) 20 días e) 36 días b) S/.1400 e) S/.1200
c) 24 días c) S/.1800
5) ¿En cuánto se convierte un capital de

S/.6000 que fue impuesto al 18% anual
durante 2 años?
a) S/.7340 d) S/.8160
b) S/.6460 e) S/.8150
c) S/.7960
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9
Repaso
Nivel I 4) En un triángulo escaleno la 7) Si un capital se duplicase y la tasa

base aumenta en un 20% y la de interés se triplicase, el interés
altura disminuye 30%. ¿En qué en el mismo tiempo sería 20 000
1) Coloca verdadero (V) o falso (F) porcentaje varía el área del soles mayor. ¿Cuál es el interés
según corresponda: triángulo? primitivo?
I. La M.A. de 3 y 5 es 8 ( ) a) Aumenta 16 a) S/.2 000 d) S/.2 500

II. La M.G. de 25 y 4 es 10 ( ) b) Disminuye 26 b) S/.3 000 e) S/.3 500
III. La M.H. de 10 y 15 es 12 ( ) c) Aumenta 26 c) S/.4 000
d) Disminuye 16
a) VFV d) VVV e) Disminuye 14 8) Los 2/3 de un capital se impone
b) FFF e) VVF al 4% de interés simple y el resto
c) FVV 5) En un rectángulo se sabe que al 12%. Si al cabo de 15 meses el
su ancho aumenta en 25% y su monto es S/. 54 480, determina
el capital inicial.
área aumenta en 15%. ¿En qué
porcentaje varía su largo? a) S/.50 000 d) S/.50 400
2) Si comprara un libro con 2
b) S/.50 800 e) S/.51 200
descuentos sucesivos del 20% y
a) Aumenta 8% b) c) S/.51 000
10%, pagaría S/. 1 440. ¿Cuánto
Disminuye 8% c)
costaba el libro?
Disminuye 18% d) 9) U n b a r c o t i e n e p r o v i s i o n e s
Aumenta 18% e) para alimentar a 400 pasajeros
a) S/.2 100 d) S/.2 400
Disminuye 9% durante 6 meses. ¿Cuántos meses
b) S/.2 000 e) S/.2 700
c) S/.3 000 durarían estas provisiones si los
6) Durante un número de meses pasajeros fuesen 1 200?
igual al tanto por ciento a que
estuvo impuesto un capital, a) 3 d) 8
2) Luis pensó vender una videogra- aumentó éste en su tercera parte.
b) 4 e) 2
badora con dos aumentos ¿Cuál fue el tanto por ciento?
c) 6
sucesivos del 20% y 25% de tal
manera que lo vendió en S/. 6000. a) 20% d) 15%
b) 25% e) 35% 10) Un grupo de 40 hombres ha hecho
¿Cuál fue el precio de venta 8 pisos de un edificio de 45x27
inicial? c) 30%
m2 en 45 días a razón de 9 h/d.
¿Cuántas horas diarias deberán
a) S/.4 200 d) S/.4 500 trabajar 60 obreros para que en
b) S/.4 000 e) S/.3 500 15 días puedan hacer un edificio
c) S/.3 000 de 12 pisos de 60x18 m2?
a) 6 d) 8
b) 4 e) 10
c) 2
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
0
11) Un grupo de obreros han hecho Nivel II 21) El promedio aritmético de 6 nú-
una obra en 60 días trabajando meros distintos es 8, y el prome-
10 h/d. ¿En cuántos días habrían dio de otros 8 números también
hecho la obra si hubieran traba- distintos es 10. Halla el promedio
16) Se sabe que 9 hombres hacen una
jado 12 horas diarias? aritmético de los 14 números.
obra en 12 días. ¿En cuántos días
6 muchachos podrán hacer la
a) 40 d) 10 a) 11,2 d) 7,14
obra si son 3/5 de eficientes que
b) 30 e) 50 b) 13,2 e) 8,12
los hombres?
c) 65 c) 9,14
a) 60 d) 40
12) Un zapatero hace 80 zapatos b) 20 e) 30
en 5 días. ¿Cuántos hará en 10 c) 15
días si trabaja el doble de horas 22) En la siguiente serie aritmética
diarias? 3; 6; 9; 12; …; a; b; c
17) Calcula la suma de la M.A., M.G.
a) 180 d) 240 el promedio aritmético de:
y M.H. de los números 16 y 9.
b) 160 e) 120 (a; b) = 61,5
c) 200 a) 24,3 d) 27,5
b) 35,2 e) 36,02 Halla “c”
c) 26,02
13) Si 4 secretarias copian 300 pro- a) 72 d) 60
ble-mas en una semana, ¿cuántas b) 66 e) 63
secretarias serían necesarias para c) 69
18) La media aritmética de 2 números
copiar 1 500 problemas en 10
es 45/2. Si la media geométrica de
días?
los mismos es 18, calcula la M.H.
de dichos números. 23) El promedio de 5 números es 100.
a) 16 d) 30 Si al aumentar un sexto número
b) 15 e) 28 el promedio aumenta en 15, de-
c) 24 a) 14,51 d) 16,61
b) 16,40 e) 15,21 termina el sexto número.
c) 15,30
a) 170 d) 160
14) En una hora un automóvil recorre
b) 120 e) 190
240 km. ¿Cuántos kilómetros
19) La edad promedio de 6 personas c) 140
recorre en 5 1/4 horas si la velo-
cidad es constante? es 45 años. Si ninguna de ellas
es menor de 40 años, entonces
a) 800 km d) 900 km la máxima edad que puede tener 24) Calcula “a” para los siguientes
b) 600 km e) 1 500 km una de ellas es: datos si se sabe además que el
c) 12 00 km promedio fue 16.
c) 64 años Peso Nota
15) Un grupo de 60 obreros han he- Matemática 3 17
cho en 18 días de 8 h/d el 18% de Física 2 a
una obra. ¿Con cuántos hombres 20) Si el promedio de 15 números Química 3 15
tendrán que ser reforzados para consecutivos es 60, determina la
que en 41 días trabajando a 6
media armónica entre el menor y
h/d puedan hacer lo que falta de
el mayor de los números. a) 14 d) 6
la obra?
b) 10 e) 8
a) 61,20 d) 59,18 c) 7
a) 160 d) 120
b) 71,20 e) 41,30
b) 140 e) 180
c) 51,18
c) 200
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
1
Aritmética
y
25) Halla el promedio de hijos por 29) Vendi un caballo por S/.792, per-
familia de la muestra. diendo 12% del costo. ¿A cómo Aritmética Árabe
hay que venderlo para ganar el
8% del costo?
N.˚ Familias N.˚ Hijos
a) S/.872 d) S./694 sobre aritmética y álgebra que
12 2 b) S/.572 e) N.A. jugaron un papel muy importante
15 3 c) S/.972 en la historia de la matemática,
30 4 el primero de ellos nos ha llegado
13 5 sólo a través de una copia única de
30 6 30) Efectúa: una traducción latina con el título
0,35%(10)- 42%(15)+18,6%(50) de De número indorum (sobre el
a) 2,3 d) 3,2 arte de calcular hindú), de la cual
a) 7,12 d) 18,035
b) 4,5 e) 4,34 b) 6 e) 9,035 el original árabe se ha perdido. Al-
c) 2,5 c) 3,035 Khowarizmi daba una exposición
tan completa del sistema de
numeración hindú que es él,
26) Determina el valor de «x» en base 31) Si gastara el 20% del dinero probablemente, el responsable
a las siguientes relaciones: que tengo y ganara el 10% de lo de la extendida aunque falsa
10% r = 20% s que me queda, perdería S/.840. impresión de que nuestro sistema
20% s = 30% t ¿Cuánto dinero tengo?
de numeración es de origen árabe.
100% r = x% t
Al-khowarizmi no formula, desde
a) S/.4 000 d) S/.7 000
a) 20 d) 40 b) S/.5 000 e) S/.8 000 luego, ninguna reclamación de
b) 166 2/6 e) 300 c) S/.6 000 originalidad con respecto al
c) 31 1/3 sistema en cuestión, dando por
descontado seguramente su origen
hindú, pero cuando aparecieron en
27) Si una obra de arte se ha vendido
en S/.44 000, ganando el 10% de Europa las primeras traducciones
comisión, ¿cuánto costó la obra latinas de esta obra, los lectores,
de arte? que carecían de más información
a l respecto, comenzaron en
a) S/.39 600 d) S./42 000
seguida a atribuir al autor no sólo
b) S/.36 000 e) S/.40 800
c) S/.40 000 la obra, sino también el sistema
de numeración expuesto en ella,
y así el nuevo sistema de notación
28) Se vende el 20% de una finca de vino a ser conocido como el de
40 hectáreas, se alquila el 50%
del resto y se cultiva el 25% del Al-Khowarizmi y, a través de las
nuevo resto. Halla la porción informaciones del nombre de la
cultivada traducción y en la transmisión,
simplemente como algorismi.
a) 5 ha d) 4 ha
b) 6 ha e) N.A.
c) 8 ha
eulerino...
eulerino...
un un
triunfador
2

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~

Descomposición Polinómica de un Numeral

* 4675 = 4000 + 600 + 70 + 5 *Descompón en factores: Nivel I

A= -25 -17 - 5(6 - 7) - 3(-5) y

* La suma de 2 números consecutivos. ⇒ x + ( x+1)

* Si tengo z, entonces el triple de lo ⇒ 3z - 10

4) Si: 8) Calcula el mayor de dos números Nivel II

IV)El producto de 7 factores Z+ a) 50 b) 30 c) 20

12) Dos números suman 200 y están a) 1/4 b) 25/64 c) 15/16

28) Si se efectúa 2137753, la cifra de a) S/. 0,5 b) S/. 1,5 c) S/.1,7

208. Calcula el mayor de ellos.

a) 9 b) 10 c) 12 a) 3,5 min d) 6,3min

31) Se desea obtener alcohol al 80%

a) 15/7 días d) 20/7 días

1) Calcula A + B si: 2) El producto de dos números naturales es

3) Halla cuántos "tercios" hay en : 4) Indica cuántos dígitos tendrá el producto

5) Un lingote pesa 2400 g más la tercera parte

tierras’’. Pero, ¿cómo contaban sus

Tiburcio demora 18 minutos en

a) 3/4 b) 2/18 c) 1/9

(1900 – 1960)  El total del pollo en 18 minutos.

Ejemplo 5: 2) Efectúa: 6) Dos números están en la misma

4 2 2 2 Beatriz suman 58 y Alejandro

8 3 15 5) Calcula «n», sabiendo que es

 3 6 – 9 +1 3 =  n (n+1)=90 12) El precio de la papa excede en

a) 50 d) 39 25) El producto del mayor y el menor 31) José demora 10 segundos en

1) Un caño «A» llena un depósito en 3 min 2) Un depósito se vacía mediante cierto

5) Una persona ha perdido en un negocio

a) S/. 900 d) S/. 1500

“Tenemos la virtud, que a veces es defecto, de la

CONJUNTO CLASES DE 4. CONJUNTO FINITO

Es la agrupación, colección o reunión de

7. CONJUNTOS DISJUNTOS COMPLEMENTO DE DIFERENCIA

Halla la potencia del conjunto A. Representación gráfica «A ∆ B».

P(A) = {{a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, 1) A ∆ ∅ = A

Representación gráfica A’ = U–A

Leonardo de Pisa fue el

¿Cuántos elementos tiene el conjunto A = {{3},{{5}}, {3,{5}}, φ}

Determina el conjunto B si: A={x/x es un número Z menor

A = {3a – 8, 44} B={10,ba – 20}

a) {1, 2, 4, 5, 10, 20}

2) Dados los conjuntos:

A = {x∈N / 3≤ x < 40}

¿cuántos elementos tiene el

3) Del siguiente diagrama, halla 8) Halla la unión de los siguientes 14) ¿ C u á l e s l a e x p r e s i ó n q u e

c) 6 ¿cuál es el máximo número de a) 1 d) 4

41) ¿Cuántos elementos tiene un a) 27 d) 210

2) Los conjuntos «A» y «B» son tales que

3) El conjunto Z tiene 64 subconjuntos. 4) Si A = {a, b, c, d, e, f, g}

Cuando te acerques a los principales y magnates, acuérdate de

1) Calcula: N = -19-35-3(5-7)- (-8) -(-5)(-3) I. 24 = 16 ............( )

E = -15 -(18-16 -19) -3(15-4) halla M xN / 19 II. -(-3)2 = 9 .......... ( )

F =-91 -(16-17+17) -2(-18)-(-1) 0 0 0

d) -31 e) 39 a) FFFV b) FFVV c) FVVV

B = 45 +35(17 -23)- (15-16) * El producto de 2 factores I. 3 64 = 16 -1/2 ...............( )

Halla A - B. ...................................................... II.6 2120 = 220 ...............( )

7) Relaciona correctamente. III. 81 = 3 .................( )

d) 198 e) 100 IV. 16 = 4 16 ..... .....( )

halla A x B /56 A = 3 8 x (-6) 2 - (-5)3 (3)0

a) IA; IIB; IIIC b) B =(-2)3 x(-2)2- (-3)3 -(-3)2 - 42

A = {x/x ∈N∈ 0 < x < 9},

a) IC; IIB; IIIA

27) Del gráfico, 32) S i l o s c o n j u n t o s A y B s o n 37) De acuerdo al diagrama, indica