Ficha de Historia para Tercero [1] Prof.

Fernando de los Ángeles

LA EXPANSIÓN IMPERIALISTA 1870-1914

A partir de 1870, las grandes potencias se lanzan a la conquista del “mundo no civilizado”. En 25 años continentes
enteros se hallan bajo el dominio de las grandes potencias.

“Un mundo en el que el ritmo de la economía estaba determinado por los

países capitalistas desarrollados o en proceso de desarrollo tenía grandes
posibilidades de convertirse en un mundo en el que los países “avanzados”
dominarán a los “atrasados”: en definitiva, en un mundo imperialista. […]
Ese reparto del mundo entre un número reducido de estados […] era la
expresión más espectacular de la progresiva división del globo entre fuertes y
débiles. […] Entre 1870 y 1914, aproximadamente una cuarta parte de la
superficie del planeta fue distribuida en forma de colonias entre media docena
de estados. […]”
Hobsbawm, E. (1998): “La era del Imperio”. Crítica, Barcelona, pp. 65 a 82

1- ¿QUÉ ES EL IMPERIALISMO?

“El imperialismo abarca las relaciones de dominio político, económico y cultural,

Cecil Rhodes, colonizador británico,
ejercidas por una gran potencia sobre un área determinada. Aparece con las
hizo cuanto pudo por extender los
primeras civilizaciones fluviales del Próximo Oriente. Pero los modernos dominios de su país en África. En su
historiadores denominan la época del imperialismo, o el gran imperialismo, al memoria, una región de ese continente
período comprendido entre el último tercio del siglo XIX y la Primera Guerra se llamó por algún tiempo Rhodesia.
Mundial.” Caricatura de Edward Linley
Valdeön, J. Y otros, “Historia de las civilizaciones y del arte”. Sambourne (1844-1910)

“El imperialismo es el capitalismo en aquella etapa de desarrollo en que se establece la dominación de los monopolios
y el capital financiero; en que ha adquirido señalada importancia la exportación de capitales; en que empieza el reparto
del mundo entre los trusts internacionales; en que ha culminado el reparto de todos los territorios del planeta entre las
más grandes potencias capitalistas.”
V.I. Lenin (1973): “El imperialismo, etapa superior del capitalismo”. Anteo, Buenos Aires.

¿POR QUÉ SE VUELVEN IMPERIALISTAS LAS POTENCIAS EUROPEAS?

Razones económicas y sociales

A- El aumento de la producción industrial, experimentado a fines del siglo

XIX [...], ocasionó naturalmente una mayor demanda de materias primas, y luego
la necesidad de asegurarse un mercado donde colocar tanto la creciente
producción industrial como las ganancias provenientes del mismo desarrollo
industrial. [...].
En algunos casos, no resultaba fácil asegurarse la provisión de las materias primas
en el extranjero. Por ejemplo, en el caso de muchos pueblos africanos o asiáticos,
que no tenían autoridades políticas que garantizaran la fluidez de los contactos
con los europeos, el abastecimiento de materias primas se volvía incierto y
dificultoso. Por esta razón, cada vez con más frecuencia, los países
industrializados que deseaban asegurarse las materias primas producidas en regiones africanas o asiáticas,
comenzaron a recurrir a la violencia y a las armas, para obligar a los nativos a producir y entregar algodón, metales,
caucho, etc.
La superioridad militar de los europeos aseguró rápidamente el dominio de vastos territorios en Asia y en África.
La posesión de colonias pasó a ser entonces un importante factor de poder político a nivel internacional. [...]
Demasi, C. y otros (1994): “Pensar la Historia 3”. Ideas, Montevideo, pp. 51-52
 [2] .

B- “El imperialismo es hijo de la industrialización. En los países ricos donde el capital abunda y se acumula rápido,
donde la industria se expande en forma constante, donde incluso la agricultura debe mecanizarse para sobrevivir,
las exportaciones constituyen un factor esencial para la prosperidad pública (…)
La política proteccionista se parece a una máquina de vapor desprovista de una válvula de seguridad a menos que
se incorpore a un sistema imperialista sensato y serio. (…)
El imperialismo es una manifestación internacional de las eternas leyes de la competencia. (...)
Precisamente porque (ahora) es fuerte, Francia no debe abdicar de su papel y sus derechos como gran potencia, ni
en el Mediterráneo, ni en el Océano Indico. Ninguna gran potencia permanece enclaustrada en su territorio…”.
Jules Ferry, “Le Tonkin et la Mére-Patrie”, 1890.

C- “Es forzoso encarar el imperialismo como una de las tareas impuestas a los países civilizados durante los últimos
cuatro siglos, y muy particularmente en nuestra era. (…)
Una gran porción del mundo está habitada por tribus bárbaras o salvajes, algunas de ellas consagradas a guerras
sin fin y a costumbres brutales, y algunas otras tan ajenas a las artes y tampoco habituadas al trabajo y a la invención
que no saben cómo explotar su tierra y sus riquezas naturales. (…)
(…) No es natural, ni justo que los pueblos civilizados de occidente estén indefinidamente encerrados en los espacios
restringidos que constituyeron su primera patria…”.
Paul Leroy-Beaulieu, “De la colonización en los pueblos modernos”, 1874.

D- “Ayer estuve en el East End de Londres (barriada obrera) y asistí a una asamblea de los desocupados. Al oír en
dicha reunión discursos exaltados cuya nota dominante era: pan, pan, y al reflexionar, cuando regresaba a casa,
sobre lo que había oído, me convencía más que nunca, de la importancia del imperialismo (...). La idea que yo
acaricio, representa la solución del problema social, a saber: para salvar a los cuarenta millones del Reino Unido
de una guerra civil funesta, nosotros, los políticos coloniales, debemos posesionarnos de nuevos territorios para
colocar en ellos el exceso de población, para encontrar nuevos mercados en los cuales colocar los productos de
nuestras fábricas y de nuestras minas. El Imperio, lo he dicho siempre, es una cuestión de estómago. Si no
queréis la guerra civil, debéis convertiros en imperialistas.”
Cecil John RHODES (1853-1902), célebre empresario que tuvo fundamental participación en la colonización
inglesa en África.

LA JUSTIFICACIÓN IMPERIALISTA
E- La misión civilizadora:
“Señores es necesario decir abiertamente que las razas superiores tienen un deber respecto a las inferiores,
porque hay un deber hacia ellas: el de civilizarlas. “
Jules Ferry (1885). En C. Demasi y otros (1994): ob. cit., Ideas, Montevideo, p. 89.
F- Nacionalismo y misión evangelizadora:
“Cuando estés entre los chinos -afirma [el emperador de Alemania]-, recuerda que eres la vanguardia del
cristianismo -afirma-, y atraviesa con tu bayoneta a todo odiado infiel al que veas. Hazle comprender lo que
significa nuestra civilización occidental. [...] Y si por casualidad consigues un poco de tierra, no permitas que los
franceses o los rusos te la arrebaten.”
Demasi, C., et. alt. (1994): Pensar la Historia 3. Ideas, Montevideo, p. 90
G- Superioridad racial:
Seton Kerr, secretario de Relaciones Exteriores de Inglaterra, expresa: La cara convicción de todo inglés de la
India, compartida por los individuos de todos los niveles: por el ayudante del plantador en su humilde bungalow
y por el director del periódico en las grandes luces de la ciudad capital, por el comisionado en jefe a cargo de
una importante provincia y por el Virrey en su trono, es la de pertenecer a una raza destinada por Dios a
gobernar y dominar.
D'Elía, G. Historia contemporánea, tomo 1, p. 120. En Demasi, C. et. alt. Ob. Cit, p. 89
 [3] .

Sostengo que somos la primera raza del mundo y que, mientras mayor sea la parte del mundo que habitemos,
mejor será para la raza humana (…). Si hay Dios, creo que a Él le gustaría que yo pintase con el rojo británico
tanta parte del mapa de África como fuese posible.
Cecil RHODES

Ejercicios:
Parte 1:

1. Define con tus palabras qué es el Imperialismo. Utiliza el texto de Hobsbawm y el texto de Valdeön para armar
tu concepto.
2. Según Lenin ¿Con qué tipo de causas vincula al imperialismo?
3. Busca información sobre Cecil Rhodes y utilízala para analizar su caricatura.

Parte 2:

4. Realiza una lista de las razones económicas y sociales del Imperialismo, teniendo en cuenta los textos A, B, C, D.
Explícalos.
5. Observa la imagen y responde:

a- Escoge un título para la imagen teniendo en cuenta el tema.

b- ¿Qué habrá querido transmitir el dibujante de la caricatura?
c- Indica cinco territorios que aparecen en la caricatura e indica a qué continente
pertenecen

6. ¿Qué relación encuentras entre la Revolución Industrial y el Imperialismo?

7. ¿En qué se diferencia la visión de Paul Leroy-Beaulieu respecto a la de Jules Ferry?
8. A- ¿Qué entiendes por justificación?
B- Explica con tus palabras las justificaciones del imperialismo, teniendo en cuenta los textos E, F, G.