COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL

ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

TEMARIO SEMESTRE: 2do Semestre
CARRERA: Técnico en Servicios de Hotelería CLAVE: 333507007-13
MÓDULO: I. Orienta al cliente con la información de los servicios turísticos.
II. Orienta al cliente con la información acerca de sitios y actividades
SUBMÓDULO
de turismo alternativo.
PARCIAL: 1
NO. COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR
1 Prepara el área de trabajo.
2 Contacta al cliente
NO. TEMAS
1.1 Concepto turista
1.2 Concepto cliente
1.3 Tipos y caracteristicas
1.5 Concepto de turismo
1.6 Tipos de turismo
1.7 Turismo sustentable
1.8 Turismo alternativo
2 Concepto Ecoturismo
2.1 Actividades de Ecoturismo
2.1.1 Sitios donde practicar Ecoturismo BC
2.1.2 Empresas de Ecoturismo en BC
PARCIAL: 2
NO. COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR
Selecciona los sitios y actividades de turismo alternativo a
3
promover.
4 Recomienda las actividades y sitios de turismo alternativo.
NO. TEMAS
3 Concepto de Turismo Aventura
3.1 Actividades de turismo de aventura por tierra
3.2 Actividades de turismo de aventura por aire
3.3 Actividades de turismo de aventura por agua
3.4 Sitios donde practicar Turismo de aventura en BC
3.5 Empresas de Turismo de Aventura en BC
PARCIAL: 3
NO. COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR
Vende el servicio o canaliza al cliente con el proveedor de
5
actividades de turismo alternativo.
NO. TEMAS
4 Concepto de Turismo Rural
4.1 Actividades de Turismo Rural
4.2 Sitios donde practicar turismo Rural en BC
4.3 Empresas de Turismo de Rural en BC
5 Simbologia Turistica
ELABORÓ: Fecha: Jan-18
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

PLAN DIDÁCTICO
PLANTEL:

CARRERA: TÉCNICO EN SERVICIOS DE HOTELERÍA RESULTADO DE El estudiante será competente en la orientación y promoción de los sitios y actividades de interés turístico
APRENDIZAJE: regionales y nacionales; asimismo acerca de las actividades de turismo alternativo y sus ramas, aplicando las
MÓDULO: I ORIENTA AL CLIENTE CON LA INFORMACIÓN DE SERVICIOS TURÍSTICOS técnicas de comunicación efectiva.

II ORIENTA AL CLIENTE CON LA INFORMACIÓN ACERCA DE SITIOS Y ACTIVIDADES DE TURISMO ALTERNATIVO

2018-1
SUBMÓDULO: TOTAL DE HORAS DEL SEMESTRE: 80 hrs.
NOMBRE DEL DOCENTE: CICLO ESCOLAR: HORAS POR SEMANA: 5 hrs.

CONTENIDOS PRODUCTO SEM S-01 S-02 S-03 S-04 S-05

S-06 S-07 S-08S-09S-10S-11S-12S-13S-14S-15S-16
26
COMPETENCIAS CONCEPTUALES- DE %
CONTENIDOS RECURSOS Y MA 9- 16- 23- 30- 7- 14- 21- 28
PROFESIONALES, GENÉRICAS, TEMARIOS/FUNDAMEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZA Pondera 12- 19- 26FE 05-
PROCEDIMENTALES MATERIALES 6-9 12-16 19-23 R- 13 20 27 4 11 18 25 -01
DISCIPLINARES TALES Y JE/EVIDENC ción FECHA 16 23 B-02 09
FEB MAR MAR 6 AB AB AB MA MA MA MA JU
SUBSIDIARIOS IAS FEB FEB MAR MAR
AB R R R Y Y Y Y N
R
Presentación del
Presentacion
encuadre y competencias
es en power
profesionales
point y
mapas
Orden y limpieza area de Exposicion por el docente y
1.Organizando la mentales
trabajo presentación de videos. Elaboración cañon, hojas, colores,
CP1. Preparar el area de trabajo. informacion de sitios y
actividades turisticas de tripticos, realizacion de practicas plumones
CDC5. Expresa ideas y conceptos
2.Verificando la veracidad del tema expuesto
en composiciones coherentes y presentacion
creativas, con introducciones, de la informacion 3.
Evitando el desperdicio y el Conceptos base, turista,
es en power
desarrollo y conclusiones claras. 2. turismo, cliente. point y
Contacta al cliente. mal uso de los materiales
4.Manteniendo limpia su tripticos
CDC9.Analizaycomparaelorigen,des
arrolloydiversidaddelossistemasyme area de trabajo.
diosdecomunicación. CDC11.Se 30%
comunica en una lengua extranjera Desarrollo sustentable y
mediante un discurso lógico, oral o desarrollo turistico
escrito, congruente con la situación sustentable
comunicativa.
CG.4.2.Aplicadistintasestrategiasco Presentacion
municativassegúnquienesseansusin Investigacion y exposicion por los
1.Identificando el tipo y Señalamientos turisticos- alumnos del tema, Realizacion es en power
terlocutores,elcontextoenelqueseenc salon de practicas y
caracteristicas del cliente transversalidad Sitos point
uentraylosobjetivosquepersigue. practica de las habilidades material didactico
2.Detectando los intereses Interes tripticos,stan
adqueridas en las competencia # 1
del cliente.3.creando una ds
necesidad al cliente 4.
Respetando la diversidad
cultural y evitando cualquier Ecoturismo
forma de discriminacion

1era EVALUACIÓN PARCIAL 05-12 Mar

Exposicion por el docente,
Turismo de Aventura
Obtener informacion de realizacion de practicas del tema
(concepto y división)
empresas y medios expuesto
electronicos que oferten Investigacion y exposicion por los
actividades de turismo de Actividades de Turismo
alumnos ,Proyeccion de videos de
aventura de Aventura por aire
CP3. Selecciona los sitios y las actividades, tabla de
(normas que aplican)
actividades de turismo comparaciones, Presentacion
alternativo a promover. en power
Investigacion y exposicion por los Cañon, plumones,
CG4.5.Manejalastecnologíasdelainf Actividades de Turismo point y 30%
alumnos ,Proyeccion de videos de colores hojas
ormaciónylacomunicaciónparaobten de Aventura por tierra trabajos
las actividades, tabla de
erinformaciónyexpresarideas. (normas que aplican) escritos
comparaciones,
CDC12. Utiliza las tecnologías de la Promover actividades de
información y comunicación para turismo de aventura Investigacion y exposicion por los
investigar, resolver problemas, Actividades de Turismo alumnos , tabla de comparaciones,
producir materiales y transmitir de Aventura por agua Proyeccion de videos de las
información. CP4.Recomienda las (normas que aplican) actividades, retroalimentacion de los
actividades y sitios de turismo temas antes expuestos
alternativo. CG6.1.Elige las
fuentes de información más
relevantes para un propósito
específico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

F-401-004-C
CDC12. Utiliza las tecnologías de la
información y comunicación para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
información. CP4.Recomienda las
actividades y sitios de turismo
alternativo. CG6.1.Elige las
fuentes de información más
relevantes para un propósito
específico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y Investigacion y exposicion por los
confiabilidad. Presentacion
alumnos ,Realizacion practica de las
es en power
Promover actividades de Empresas de turismo de habilidades adqueridas en las salon de practicas y
point 10%
turismo de aventura aventura competencia # 2 - Visita Guiada de material didactico
tripticos,
manera transversal con Sitos de
stands
Interes.

2da EVALUACIÓN PARCIAL (examen escrito, revisión de examenes, carpeta de evidencias y prácticas) 25ABR-02MAY

Exposicion por el docente,

Clasificar las actividades de Turismo Rural
realizacion de practicas del tema
Turismo Rural (concepto)
CP5.Vende el servicio o canaliza expuesto
el cliente con el proveedor de
actividades de turismo
alternativo. CG.8.3 Asume una Obtener informacion de Presentacion
actitud constructiva, congruente con empresas y medios Actividades del turismo Investigacion y exposicion por los en power
los conocimientos y habilidades con electronicos que oferten rural alumnos Cañon, plumones,
point y
los que cuenta dentro de distintos actividades de turismo rural colores hojas
trabajos
equipos de trabajo. CD.C11. Se escritos 30%
comunica en una lengua extranjera Empresas de Turismo Investigacion y exposicion por los
mediante un discurso lógico, oral o rural alumnos
escrito, congruente con la situación
comunicativa. CGCS2. Sitúa hechos Exposicion por el docente,
históricos fundamentales que han realizacion de practicas del tema
Promover actividades de
tenido lugar en distintas épocas en Combinar los expuesto, retroalimentacion de los
turismo rural
México y el mundo con relación al concocimientos temas antes expuestos
trabajos
presente. adquiridios en las Realizacion practica de las escritos,tripti
competencia #1,2,3 salon de practicas y
habilidades adqueridas en las cos, stand,
material didactico
competencia # 1,2,3 feria de
promocion
3era EVALUACIÓN PARCIAL (Examen escrito, revisión de exámenes, carpeta de evidencias y prácticas) 30 may -05 junio
EVALUACIÓN FINAL 06-11 Jun

Academia de Hotelería, Portales, Puebla, Misiones y Compuertas

NOMBRE DEL DOCENTE QUE ELABORA NOMBRE DEL DOCENTE QUE APLICA NOMBRE DEL COORDINADOR ACADÉMICO

F-401-004-C
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA.
FORMATO PARA EL REGISTRO DEL AVANCE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

II ORIENTA AL CLIENTE CON LA INFORMACIÓN ACERCA DE SITIOS Y Módulo : I ORIENTA AL CLIENTE CON LA INFORMACIÓN DE
Submódulo: ACTIVIDADES DE TURISMO ALTERNATIVO SERVICIOS TURÍSTICOS

Ciclo escolar:
Semestre en que se imparte: 2do. 2018-1 Carrera Técnica : TÉCNICO EN SERVICIOS DE HOTELERÍA

PARCIAL I PARCIAL II PARCIAL III

CP1. Preparar el área de trabajo. CP2. Contacta al cliente. CP3. Selecciona los sitios y actividades de turismo alternativo a CP5. Vende el servicio o canaliza el cliente con el
promover. CP4. Recomienda las actividades y sitios de turismo proveedor de actividades de turismo alternativo.
Competencia Profesional alternativo.

Competencia Competencia Disciplinar Competencia Genérica Competencia disciplinar Competencia Genérica Competencia
ESCALA DE EVALUACIÓN: Genérica disciplinar

contexto en el que se encuentra

Elige las fuentes de información

México y el mundo con relación

los conocimientos y habilidades
problemas, producir materiales
Analizaycomparaelorigen,desar
rolloydiversidaddelossistemasy

fundamentales que han tenido

información y la comunicación
creatvas, con introducciones,

discurso lógico, oral o escrito,

discurso lógico, oral o escrito,

con los que cuenta dentro de
Expresa ideas y conceptos en

constructva, congruente con

FINAL (CD,

distntos equipos de trabajo.

y los objetvos que persigue.

Maneja las tecnologías de la

comunicatva según quienes

composiciones coherentes y

información y comunicación

Se comunica en una lengua

lugar en distntas épocas en
congruente con la situación

congruente con la situación

para obtener información y
Se comunica en una lengua

Utliza las tecnologías de la

Aplica distntas estrategias
CEVD, CND)

sean sus interlocutores, el

desarrollo y conclusiones

acuerdo a su relevancia y

y transmitr información.
discrimina entre ellas de
mediosdecomunicación.

para investgar, resolver

extranjera mediante un

extranjera mediante un
más relevantes para un

Sitúa hechos históricos

propósito específco y
CD= Competencia Desarrollada (10-9) CEVD=
Competencia en vía de desarrollo (8-7)

Asume una acttud

CND=

expresar ideas.
Competente no desarrollada (6-0)

comunicatva.

confabilidad.

comunicatva
al presente.
claras.
CG.4.2. CDC5 CDC9 CDC11. CG4.5. CG6.1 CDC12. CG.8.3 CGCS2. CD.C11.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
* Escribir el Núm. De Comp. Profesional y la descripción, cuando aplique.
** Solo hacer referencia al núm. de atributo evaluado, utlice la hoja de Consulta de Competencias y atributos.
Nombre y frma del docente que evalúa