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Habilitación Docente

Informe sobre la Ley Orgánica de Educación de la


República Dominicana:
Ley no. 66-97.

Por parte de la Licenciada en Contabilidad Dahianna


Liriano.
La ley 66-97 se encarga de regular dentro del campo educativo, la labor del
estado y de sus organismos competentes. En esta ley se presentan una serie de
artículos cuyo fin es hacer más eficiente el sistema educativo dominicano
presentando regulaciones para los docentes, los alumnos y el mismo sistema.
Esta cuenta con 228 artículos que forman 39 capítulos y que a su vez se
descomponen en 12 capítulos; dirigidos tanto al docente, a los alumnos, a las
entidades de apoyo de la educación y a los padres y tutores.
Dentro de los artículos más importantes encontramos los siguientes:

Título I
Consideraciones Generales:
Capitulo 1. Objeto y alcance de esta ley
Este capítulo abarca los tres primeros artículos de la ley, los cuales exponen el
principal objeto de esta ley el cual es garantizar el derecho a la educación de
cada dominicano.
Capitulo 2. Principios y Fines de la educación Dominicana:
En este capítulo se encuentran tres artículos que abarcan los principios y fines
en los que se basa nuestra educación.
Aquí se habla de la educación como un derecho permanente he
ininterrumpible, que esta se nutre de la cultura nacional, que el sistemas
dominicano se fundamenta de los principios cristianos evidenciados en
nuestro escudo nacional, que la familia es la principal responsable de la
educación de sus hijos y que los gastos de educación son interés social del
estado.
Y nos habla además sobre los propósitos planteados para poder cumplir sus
fines y principios.

Capitulo 3. Funciones del estado en la educación, ciencia y cultura:


En este capítulo se mencionan todas las funciones todas las funciones del
estado, que sería mantener en funcionamiento todo el sistema dominicano,
fomentando la educación.
Capitulo 4. De la Libertad de Aprendizaje y enseñanza:
Este capítulo está compuesto por los artículos desde el 10 hasta el 18; en los
cuales se explica que no todos tienen la misma capacidad para aprender de la
misma manera y que se respeta la forma de los educadores para enseñar.
También la libertad de elegir entre un centro privado o público.
Además este capítulo nos habla de las reglas de que los centros privados
deben ser supervisados por el estado y de no portar armas.
Capitulo 5. De las funciones de la comunidad, la familia y el sector
privado en educación:
En este capítulo se habla de la obligación de la familia de escolarizar a los
niños y darles seguimiento, una de las mejores formas es formando parte
importante del plantel, ayudando a resolver posibles conflictos.
Capitulo 6. De la enseñanza Moral y Religiosa:
Este capítulo nos habla de que en las instituciones públicas se deberá regir por
el tipo de enseñanza religiosa del currículo y las privadas tendrán libertad de
la misma. Y los padres decidirán si están o no de acuerdo.

Título II.
Sobre la estructura académica del sistema educativo

Capitulo 1. Aspectos básicos del sistema educativo:

Aquí se explica que el sistema educativo comprende tres tipos de educación


que son la formal, la no formal y la informal. Y la organización de la
estructura académica en niveles, ciclos, grados y sud sistemas.

Capitulo 2. La estructura académica del sistema educativo:


En este capítulo se desglosan todos los niveles que comprenden el sistema
educativo dominicano (nivel inicial, nivel básico, nivel medio y nivel
superior), las funciones y lo que se pretende lograr en cada uno.

Título III.

De la calidad de la Educación

Capitulo1. De los aspectos ligados a la calidad de la educación:

En los artículos del 58 al 62 se plasma como el sistema educativo pretende


alcanzar una educación de calidad.

Capitulo 2. Del fomento de la innovación y la flexibilidad curricular:

En los artículos que componen este capítulo se habla de la innovación y la


flexibilidad del currículo dominicano, permitiendo su enriquecimiento a
medida que las exigencias de la sociedad lo requieran.

Título IV

Gobierno del Sistema Educativo

Capitulo 1. Estructura organizativa de la secretaria de estado de


educación y cultura:

En los artículos del 70 al 75 de este capítulo se enfocan en la estructura y


función administrativa del sistema educativo, estableciendo la organización
jerárquica de la organización de los organismos que integran dicho sistema.

Capitulo 2. El consejo nacional de educación y cultura:

Desde los artículos 76 al 85 se establecen las funciones y atribuciones del


consejo nacional de educación, de sus representantes y la forma de elegirlos y
cada qué tiempo.

Capitulo 3. El secretario de estado de educación y cultura:


Este define las atribuciones del secretario de estado de educación y cultura, el
cual es el responsable de poner en ejecución la política educativa y las
decisiones que emanen del consejo nacional de educación.

Capitulo 4. La secretaria de estado de educación y cultura y su relación


con el estado de educación:

Aquí podemos apreciar la estructura administrativa por departamentos en que


se organiza la secretaria de estado de educación que son: estructura central,
estructura regional y estructuras descentralizadas adscritas.

Capitulo 5. La secretaria de educación y cultura y su relación con la


ciencia:

Según estos artículos, la educación científica y tecnológica es responsabilidad


a la secretaria de estado de educación y cultura, encargándose de promoverla y
facilitarla; además se habla de las funciones que tiene una respecto de la otra.

Capitulo 6. La secretaria de estado de educación y cultura en relación


con la cultura:

Corresponde a la Secretaría de Estado de Educación y Cultura promover el


desarrollo de la cultura dominicana, contribuir a divulgarla, ayudar a
conservar sus mejores manifestaciones y ponerlas al servicio del pueblo, para
que la disfrute y, en contacto con ella, se incremente su capacidad creadora.

Título V
De los organismos descentralizados
Capitulo 1. De los organismos descentralizados del estado:

Se establece la descentralización de los organismos como una estrategia del


sistema educativo dominicano como una forma de garantizar la transparencia
de dicho sistema.

Capitulo 2. De los organismos regionales de educación y cultura:


En este capítulo se trata de que cada una de las regiones educativas del país
habrá una estructura regional, el cual dependerá de una subsecretaria; además
también las distintas instituciones de apoyo del mismo.

Capitulo 3. De los organismos distritales de educación y cultura:

Aquí se crea los distritos educativos y sus juntas distritales, las cuales tendrán
como jurisdicción el territorio municipal, se trata de la formación del distrito
educativo, las funciones de las juntas distritales como están formadas las
mismas.

Capitulo 4. De los organismos locales de educación y cultura:

Cada centro educativo estará referido a un distrito educativo en función de su


localización, y también de las funciones y integración de la junta del centro
educativo.

Título VI
De la profesionalización, el estatuto y la carrera docente
Capitulo 1. De la formación y la capacitación:

En estos artículos se trata de la capacitación y preparación de los docentes de


todos los grados y niveles como responsabilidad del estado y la creación del
sistema de reglamento del estatuto docente y del Instituto Nacional de
Formación y Capacitación del Magisterio.

Capitulo 2. Del estatuto docente:

El estatuto docente los forman las disposiciones legales que deben reglamentar
las relaciones entre docentes y el estado, garantizar la calidad de la educación
mediante evaluación del personal docente y establecer un régimen especial
que garantice la estabilidad del docente.

Capitulo 3. Del ingreso a la carrera docente y la estabilidad en el empleo:


Aquí se aborda la carrera del docente, el ingreso a la misma, las características
que debe tener un docente antes de ser nombrado y el tiempo de un año como
prueba o evaluación; además también los deberes y derechos que tiene el
mismo.

Capitulo 4. El escalafón docente:

Es este se menciona el escalafón que es el régimen legal que determinara la


clasificación de los docentes en categorías y especialidades. De ahí que los
docentes pueden ser administrativos, técnicos y otros.

Capitulo 5. La dignificación y valoración del trabajo docente:

Este capítulo trata sobre la dignificación y el mejoramiento del docente a


través de un sistema que busca mejorar las necesidades básicas
satisfactoriamente en cuanto a salarios, incentivos, entre otros.

Capitulo 6. Del tribunal de la carrera docente:

Estos artículos hablan del tribunal de carrera docente como órgano encargado
de solucionar los conflictos y apelaciones del docente, también se tratan las
funciones que tiene este tribunal y como está integrado el tribunal de primera
instancia.

Titulo VII
De los servicios del bienestar magisterial y del personal de educación

Capitulo 1. Del instituto nacional del bienestar magisterial:

En los artículos que componen este capítulo se explica la creación del Instituto
Nacional de Bienestar Magisterial (inabima) el cual tiene el fin de coordinar
un sistema que este compuesto por servicios de seguridad social y calidad de
vida de los empleados de la SEE y sus familiares. Se habla también de los
organismos que integran esta institución.
Capitulo 2. De las jubilaciones y pensiones:

Desde el artículo 167 al 176 que componen este capítulo, se habla del régimen
de pensiones y jubilaciones del sistema educativo, cuando corresponden, los
requisitos que hay que tener cumplidos y el porciento a recibir dependiendo el
caso, entre otro detalles.

Título VIII
Del Instituto Nacional del Bienestar Estudiantil

Capitulo 1. Instituto nacional de bienestar estudiantil:

Este capítulo dicta las pautas del instituto nacional de bienestar estudiantil, el
cual es un organismo descentralizado con fondos propios provenientes del
estado, a favor del cuerpo estudiantil creando el desayuno escolar y estará
dirigido por un consejo directivo.

Titulo IX
De la Participación

Capitulo 1. De la naturaleza de la Participación:

En estos artículos se expresa la participación de forma activa de la


comunidad, los padres y tutores con los centros educativos.

Capitulo 2. De los organismos de participación:

En cada institución educativa se constituirá una asociación de padres, madres,


tutores y amigos del centro educativo con la finalidad de apoyar directamente
la gestión del establecimiento. Se crearan en cada institución educativa
asambleas de profesores, asambleas de padres, asambleas de alumnos y
asamblea general de centro educativo. Que en cada curso habrá un consejo
estudiantil y se motivara a la participación integral de todos y todas.

Capitulo 3. Los organismos de amplia consulta:


Los organismos de amplia consulta son: el congreso nacional de educación,
congreso regional de educación y la asamblea distrital de educación; cada uno
con funciones claramente definidas. Estos órganos de participación tienen sus
reglamentos emanados del consejo nacional de educación.

Titulo X
Financiamiento de la Educación
Capitulo 1. Del financiamiento de la educación:
En este capítulo se estipula con que financiamiento cuenta la educación
dominicana, que debe ser ajustado anualmente. Aquí se cuenta con el fondo
nacional de fomento de la educación, el cual tendrá ingresos de varias fuentes.

Titulo XI
De la acreditación, la titulación y el reconocimiento de estudios
Capitulo 1. Reconocimiento de estudios:
En este capítulo se trata de que el consejo nacional de educación es
responsable de validar los títulos o certificados de estudios estableciendo los
requisitos que los alumnos deben cumplir.

Titulo XII
Disposiciones Generales y Transitorias
Capitulo 1. De igualdad de sexos:
El artículo 214 que compone este capítulo habla de que todos tenemos los
mismos derechos y deberes sin importar nuestro sexo.
Capitulo 2. De los reglamentos:

En esta parte se mencionan los distintos reglamentos de las entidades


educativas.

Capitulo 3. De las jerarquías de las normativas legales:


En este capítulo se podrá elaborar las ordenanzas, resoluciones, órdenes
departamentales, disposiciones y acuerdos necesarios para contribuir a
mejorar la educación dominicana.

Capitulo 4. Disposiciones Transitorias:

Aquí se visualizan los proyectos y acciones transitorias de la secretaria de


estado de educación.

Capitulo 5. Disposiciones finales:

De acuerdo con este capítulo toda ley queda derogada por esta y se da facultad
de acción a la secretaria de estado de educación.