COLEGIO DE BACHILLERES

DEL ESTADO DE YUCATAN

COBAY SANTA ROSA
ISC : MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA
VELAZQUES
ALUMNOS : JARED SALAS , ANGELICA
PUC
2”S”
TAREA : 3
 ACTIVIDAD APRENDIZAJE 1
Con ayuda de un compañero ,define dos problemas que
suceden en las siguientes áreas
Personal escolar laboral
Mis padres se divorcian y Me atrase en entregar un llegue 5min tarde y me
nose con cual de los dos irme proyecto que vale 100 pts quitaron un poco de mi sueldo
mi novio me engaño y nose si Tengo examen y no estudie No acatar las reglas de la
lo pueda perdonar empresa

ACTIVIDAD APRENDIZAJE 2
De los problemas antes definidos elijan uno de la vida personal y
uno de la vida escolar , y redacten una sugerencia breve

Problema sugerencia de solución

Mis padres divorcian y nose con cual de los Quedarme a vivir con mi mama y los fines de
dos irme semana visitar a mi padre
Tengo examen y no estudie Pedirle al maestro que nos de 5 min para
estudiar un poco y recordar los temas

ACTIVIDAD APRENDIZAJE 3
Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y
los de salida en los problemas planteados
Entrada Salida
Jarra con agua Hielos Naranja Vaso de naranja
base x altura entre 2 Área de un

Parcial 1 95 Parcial 2 100 30 Calificación 100

pi radio X4

Agua Azúcar cafe Taza de café

 ALGORITMO Reparar la Calcular el Justifica tu respuesta
llanta área de un
círculo
Es ordenado 1 1 Es lo primero que se hace
Es preciso 4 4 Cada paso debe ser claro y no
dejar duda
Es finito 3 3 Pues siempre debe terminar
Es determinado 2 2 El resultado siempre será el
mismo
Es eficiente 5 5 La solución debe ser
alcanzada con el mínimo de
pasos posibles
Contiene datos de entrada y 6 6 Anota los datos de entrada y
salida salida observados

REDACTA LOS ALGORITMOS PARA LA SOLUCION DE LOS SIG. PROBLEMA Y CLASIFICALOS PARA
SABER SI LO HICISTES BIEN

ALGORITMO PARA REALIZAR AUTOEVALUACIÓN

LA DIVISIÓN ENTRE DOS
NÚMEROS ENTEROS
MAYOREA QUE (0)
INICIO Es ordenado. (Si)
1.Poner dos números enteros
2.dividir uno a uno de los
Es preciso. (Si)
números.
3.Resultado es la división
Es finito. (Si)

Es determinado. (Si)

Es eficiente. (Si)
Algoritmo para determinar el Autoevaluación
promedio de tres
calificaciones

INICIO Es ordenado. ( Si)

1.Primero sumar las
calificaciones Es preciso. (Si)
2.dividir la suma de las
calificaciones Es finito. (Si)
3. Poner la cantidad de la
calificación para dividir la Es determinado. (Si)
suma
4.el resultado de la división de Es eficiente. (Si)
la suma
FIN
ACTIVIDAD 7 : COMPLETA LOS ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO A
PARTIR DEL EJEMPLO.
Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un alumno
aprobó o reprobó. Al momento de conocer su calificación e imprimir un
mensaje de acuerdo con el resultado, la calificación mínima aprobatoria es
de 70. Si la calificación es mayor o igual ala mínima aprobatoria, imprimir
aprobado, de lo
DIAGRAMA DE LA ESTRUCTURA contrario imprimir
ESTRUCTURA ALTERNATIVA DEL reprobado.
ALTERNATIVA ALGORITMO
INICIO
INICIO
CAL 1.conocer cal.

2.Evaluar si cal>=70
No CAL>=70. entonces
SI
3.Imprimir “Aprobado”

Reprobado. 4.Si No
Reprobado
5.Imprimir “Reprobado”

FIN
FIN
Diagrama de la Estructura alternativa
estructura alternativa del algoritmo
INICIO INICIO
1.conocer cal
CAL
2.evaluar si cal>=18
No CAL>=18. entonces
Si
3. Imprimir Aprobado
Reprobado.
Reprobado 4.si no

FIN 5. Reprobado

FIN

DIAGRAMA DE LA Estructura alternativa

ESTRUCTURA del algoritmo
ALTERNATIVA
INICIO INICIO
1.conocer cal
Cal
2.evaluar si cal>=10%
No Cal>=10%. Si
3.hacer pago=compra –
Comprar. (compra*.1) si no
Comprar
4.hacer pago= si no
FIN
FIN

ALGORITMOS DIAGRAMA DE
FLUJO
Inicio INICIO
1.suma (0)
Suma=(0) 2.leer N
3.si N=(0) entonces
Leer N 4.escribir suma
5.ir a fin
N=(0). Si.
 Escribir
suma

Fin

RESPONDER EL SIG. PLANTEAMIENTO

1. Conclusión: el algoritmo es repetitivo porque…

R: porque es para conocer paso a paso

2. Y resuelve el problema de …
R: cualquier problema porque puede resolver todo paso a paso
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8
DIAGRAMA ALGORITMO AUTOEVALUACIÓN
INICIO INICIO Es ordenado. (Si)
1.hablar con los jóvenes
HABLAR Es preciso. (Si)
2.pensar que van hacer
No. Pensar. Si Es finito. (Si)
3.tener al bebé
Tener Tener Es determinado. (Si)
4.si no
FIN Es eficiente. (Si)
5.no tener al bebé
Fin Presenta la
Solución al
Problema. (Si)

RELACIONA LOS CONCEPTOS DE LA COLUMNA IZQUIERDA CON LAS

DEFINICIONES DE LA DERECHA. POSTERIORMENTE COMPARA TUS
RESPUESTA CON LOS DEMAS
(E) problema. A).es un valor que puede cambiar según los
componentes del
Problema o en relación con los demás
valores
(A) Identificación. B).es una secuencia de pasos ordenados de tal manera que
Del problema. Busca solucionar un problema

(D)Variable C).es un valor que no cambia y es usado en problemas o

Formulas matemáticas
(F) Diagrama. D).consiste en enterarte correctamente cuál es el problema

(C)constante E). conjunto de hechos o circunstancias que dificultan conseguir

Un objeto
(D) Algoritmo F).son gráficos que representan información utilizando
símbolos
Identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición

DEFINICIÓN Y NOMBRE Y SÍMBOLO

UTILIDAD
Marca el comienzo y el
fin Inicio / fin
Del diagrama

Sirve para solicitar los

datos Entrada / Salidas
De entrada o mostrar las
salidas que genera el
Algoritmo
Representa las
operaciones que se Proceso
realizarán con las
entradas y al procesarse
producen las salidas
Evalúa alguna condición
y elige entre dos posibles Decisión
caminos si resulta en la
falsa o verdadera
Representa una
impresión en papel Imprimir