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“SAN ALBERTO
PARROQUIA COLONCH
Telf: 042303
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del
registro y la interpretación de información contable.
proceso contable básico.
APRENDIZAJE
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE:Reconoce, interpreta, evalúa y analiza el procerso contable de una empresa comercial y de servicios a partir de los d
nuestro medio.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ELABORADO: REVISADO
DOCENTE: Ing. Silvia Prudente Tomalá NOMBRE: María Pozo Quirumbay, MSc
Firma: Firma
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del
registro y la interpretación de información contable.
proceso contable básico.
EL APRENDIZAJE
BLOQUE N° 2
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: LA PARTIDA DOBLE Y LA ECUACIÓN OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO: Identificar la importancia de la “Pa
CONTABLE
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE:Reconoce, interpreta, evalúa y analiza el procerso contable de una empresa comercial y de servicios a partir de los d
nuestro medio.
Firma: Firma
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del registro y la interpretación de información contable.
proceso contable básico.
EL APRENDIZAJE
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos los libros que se deben llevar en contabilidad, Reconoce las diferentes situaciones que se p
ELABORADO: REVISADO
DOCENTE: Ing. Silvia Prudente Tomalá NOMBRE: María Pozo Quirumbay, MSc
Firma: Firma
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del registro y la interpretación de información contable.
PRECISIONES PARA LA
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos los libros que se deben llevar en contabilidad, Reconoce las diferentes situaciones que se p
ELABORADO: REVISADO
DOCENTE: Ing. Silvia Prudente Tomalá NOMBRE: María Pozo Quirumbay, MSc
Firma: Firma
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del registro y la interpretación de información contable.
proceso contable básico.
APRENDIZAJE
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos los libros que se deben llevar en contabilidad, Reconoce las diferentes situaciones que se p
ELABORADO: REVISADO
DOCENTE: Ing. Silvia Prudente Tomalá NOMBRE: María Pozo Quirumbay, MSc
Firma: Firma
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Desarrollar el pensamiento lógico, crítico EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: El razonamiento, el análisis, l
PRECISIONES PARA LA
y creativo para facilitar el análisis, registro,interpretación y aplicación del registro y la interpretación de información contable.
proceso contable básico.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos los libros que se deben llevar en contabilidad, Reconoce las diferentes situaciones que se p
Firma: Firma
O: Identificar la importancia de las “Cuentas” y el “Plan de Cuentas” con responsabilidad, respeto y dedicación para su aplicación en la vida diaria.
omercial y de servicios a partir de los datos obtenidos de los diferentes libros contables. Representa situaciones reales para desenvolverse en un futuro en
EVALUACIÓN
RECURSOS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
Firma
FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“SAN ALBERTO MAGNO” 2015-2016
OQUIA COLONCHE – SANTA ELENA
Telf: 0423035851
O: Identificar la importancia de la “Partida Doble” con responsabilidad, respeto y dedicación para su aplicación en la vida diaria.
omercial y de servicios a partir de los datos obtenidos de los diferentes libros contables. Representa situaciones reales para desenvolverse en un futuro en
EVALUACIÓN
RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Texto Guía de Academia
Editores. Reconozco las cuentas Deudoras y Acreedoras. Cuestionarios.
El periódico del Combino las cuentas para crear soluciones a los Mapas conceptuales.
día.Computadora ejercicios propustos Resúmenes.
Páginas Web descritas en el Comparo situaciones que se involucran en las Pruebas de ejecución.
apartado transacciones. Mapas conceptuales
Ejercicios nacidos desde la Realizo los ejemplos de forma correcta y Organizadores gráficos
iniciativa del docente. reconozco las cuentas que intervienen así como Determinar el saldo deudor y
Texto guía de Academia sus documentos. acreedor de los ejercicios
Editores. propuestos.
ADAPTACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
ay, MSc NOMBRE: Lcda. Angélica Catuto Rosales
Firma
FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“SAN ALBERTO MAGNO” 2015-2016
OQUIA COLONCHE – SANTA ELENA
Telf: 0423035851
CURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
FECHA INICIO: 11/08/2015
AÑO DE EDUCACIÓN: TIEMPO: SEMANAS: 7 PERIODOS:
Noveno de EGB. 14
FECHA FINAL: 25/09/2015
O: Establecer la importancia del primer registro contable mediante el uso de organizadores graficos y ejercicios practicos para integrar a los estudiantes en
oce las diferentes situaciones que se pueden presentar en situaciones reales en el comercio de nuestor medio.
EVALUACIÓN
RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Cuestionarios.
Texto Guía de Editores Holguin. Mapas conceptuales.
El periódico del Resúmenes.
día.Computadora
Páginas Web descritas en el Considera y expone la estructura e importancia Pruebas de ejecución.
del estado de situación financiera inicial. Mapas conceptuales
apartado
Ejercicios nacidos desde la Reconoce el estado de situación inicial. Organizadores gráficos.
Desarrollar ejercicios como
iniciativa del docente. tareas en casa y prácticos en la
institución
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
ay, MSc NOMBRE: Lcda. Angélica Catuto Rosales
Firma
FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“SAN ALBERTO MAGNO” 2015-2016
OQUIA COLONCHE – SANTA ELENA
Telf: 0423035851
CURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
FECHA INICIO: 19/10/2015
AÑO DE EDUCACIÓN: TIEMPO: SEMANAS: 6 PERIODOS:
Noveno de EGB. 12
FECHA FINAL: 30/11/2015
O: Reconocer, personificar y clasificar las diversas cuentas dentro de la jornalización en el libro diario a través de ejercicios prácticos para el desarrollo y
en los estudiantes.
oce las diferentes situaciones que se pueden presentar en situaciones reales en el comercio de nuestor medio.
EVALUACIÓN
RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Texto Guía de Editores Holguin. Cuestionarios.
El periódico del Mapas conceptuales.
Explora el principio fundamental del libro diario e
día.Computadora Resúmenes.
identificar sus partes.
Páginas Web descritas en el Pruebas de ejecución.
apartado Mapas conceptuales
Entiende el concepto de Jornalización.Reconoce Organizadores
Ejercicios nacidos desde la gráficos. Presenta
un asiento contable e identifica sus partes.
iniciativa del docente. ejemplos del registro de los
asientos en el libro diario
ADAPTACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
ay, MSc NOMBRE: Lcda. Angélica Catuto Rosales
Firma
FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“SAN ALBERTO MAGNO” 2015-2016
OQUIA COLONCHE – SANTA ELENA
Telf: 0423035851
CURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
FECHA INICIO: 01/12/2015
AÑO DE EDUCACIÓN: TIEMPO: SEMANAS: 6 PERIODOS:
Noveno de EGB. 12
FECHA FINAL: 15/01/2016
O: Reconocer, personificar y clasificar las diversas cuentas dentro de la jornalización en el libro diario a través de ejercicios prácticos para el desarrollo y
en los estudiantes.
oce las diferentes situaciones que se pueden presentar en situaciones reales en el comercio de nuestor medio.
EVALUACIÓN
RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Texto Guía de Editores Holguin. Cuestionarios.
El periódico del Mapas conceptuales.
Explora el principio fundamental del libro diario e
día.Computadora Resúmenes.
identificar sus partes.
Páginas Web descritas en el Pruebas de ejecución.
apartado Mapas conceptuales
Entiende el concepto de Jornalización.Reconoce Organizadores
Ejercicios nacidos desde la gráficos. Presenta
un asiento contable e identifica sus partes.
iniciativa del docente. ejemplos de asientos, simples
compuestos y mixtos
ADAPTACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
ay, MSc NOMBRE: Lcda. Angélica Catuto Rosales
Firma
FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“SAN ALBERTO MAGNO” 2015-2016
OQUIA COLONCHE – SANTA ELENA
Telf: 0423035851
CURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
FECHA INICIO: 18/01/2016
AÑO DE EDUCACIÓN: TIEMPO: SEMANAS: 6 PERIODOS:
Noveno de EGB. 12
FECHA FINAL: 29/01/2016
O: Aplicar conocimientos adquiridos en la partida doble comprendiendo el avance de los registros contables a través de explicaciones en cuadros
para que el estudiante desarrolle sus habilidades de comerciante.
oce las diferentes situaciones que se pueden presentar en situaciones reales en el comercio de nuestor medio.
EVALUACIÓN
RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Cuestionarios.
Texto Guía de Editores Holguin. Identifico los pasos a seguir para registrar las Mapas conceptuales.
El periódico del cuentas en el mayor general. Resúmenes.
día.Computadora
Páginas Web descritas en el Reconozco la importancia de los tres registros Pruebas de ejecución.
contables estudiados hasta ahora. Mapas conceptuales
apartado
Ejercicios nacidos desde la Realizo las actividades grupales despejando mis Organizadores gráficos. Resolver
dudas con la ayuda de los que interactúan en el taller contable desde el
iniciativa del docente. clases. Balance Inicial hasta el Mayor
General. Evaluación.
ADAPTACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES:
REVISADO APROBADO
ay, MSc NOMBRE: Lcda. Angélica Catuto Rosales
Firma
FECHA:
LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
DOMINIO A
ESTÁNDAR DE
DOMINIO B
APRENDIZAJE
DOMINIO C
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA