教学目标

1.初步知道学习汉语拼音的重要性。

2.学会ɑ o e三个单韵母。能认清ɑ o e的字形,读准音,认识声调符号,并学会ɑ o

e的四个声调。能正确读出带调韵母。

3.认识四线格,并能在四线格中正确书写。

教学重难点

掌握正确的发音及字形,掌握声调符号的形状和四个声调的特点。

教学工具

课件

教学过程

一 明确学习目的,激发学习兴趣

今天,我们一起学习汉语拼音。你们知道学习汉语拼音有什么用处吗?

学习儿歌:

汉语拼音用处大,学习生字需要它。

帮助学好普通话,我们决心学会它。

二 学习单韵母 ɑ

1.引导学生看图。图上的小姑娘在干什么?(练习发声。)老师带着大家练习发声,

引出今天我们学习的第一个单韵母 ɑ。板书:ɑ。
 2.指导发音:发 ɑ 时,像小姑娘一样张大嘴巴。老师示范,学生观察、模仿,练习读。

3.记忆字形:引导学生看图中的小姑娘的头,再与 ɑ 比较,看能发现什么。(样子相似。)

教儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。

4.指导书写。

(1)认识四线格。

老师指出第一线和上格后,可以请学生说出其余的线、格。

(2)指导书写。

问:你们认为 ɑ 是几笔写成的?先写哪一笔?ɑ 写在哪一个格中?(ɑ 两笔写成,先写左

半圆 c,后写竖右弯 ,写在中格。)老师范写,学生练习。

三 学习单韵母 o(方法同上)

指导发音:发音时口形是圆圆的,先发“喔”的音,用大拇指和食指按住上下唇不动,然

后送气,发的音就是 o。儿歌:(太阳出来红彤彤,公鸡一叫 o o o。)

四 学习单韵母 e(方法同上)

学习儿歌,帮助记读音和字形。儿歌:(清清池塘一只鹅,水中倒影 e e e。)

教学目标

1、认识单韵母a、o、e，能够读准音，说出发音方法。
2、了解并能准确说出单韵母的特点。

3、认识汉语拼音四线格，并能准确书写a、o、e。

教学重难点

O的读音是本课的难点，要求口型圆，保持不变，发出声音。拼音的书写在本课是一个起

点，要在正确细致指导的前提下教会孩子如何书写工整、规范。

教学工具

课件、汉语拼音卡片、四线格黑板等。学生准备汉语拼音小卡片。

教学过程

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、认识单韵母 a、o、e，能够读准音，说出发音方法。

2、了解并能准确说出单韵母的特点。

3、认识汉语拼音四线格，并能准确书写 a、o、e。

一、导入新课
 小朋友，你们已经是一年级的小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读

书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能认识很多的汉字，读很多的书，学很

多的本领。所以今天第一课我们就开始学习汉语拼音。

二、指导看图，引出字母

1、出示图：图上画的是什么时间？什么地方？谁在干什么？

* 瞧，这是谁？大公鸡什么时候会叫啊？怎么叫呢？（大公鸡，oo 啼）

对，这是公鸡叫，oo 啼。出示：o

2、你们认识这只小动物吗？队，这是一只大白鹅。大白鹅什么样子啊？

看，她张着嘴巴在 ee 叫呢！

出示：e

3、 看看插图中间是谁？小朋友跟着谁去哪里？

出示：a

4、 小朋友观察得很仔细。谁能把你在图上看到的事物连起来说一说？

（指导说图：把图内容说完整，说通顺）

现在一边看图，一边听老师把这幅图连起来说一说：

大公鸡 oo 啼，阿姨带我到村戏，大白鹅 ee 叫，连声问我：“早上好！”

 5、 小朋友一边看图一边跟着老师来念一念。

6、 你们在跟读的时候，老师发现你们把今天要学的三个汉语拼音字母 aoe 的音发好

了。相信小朋友们一定能学好。

三、学口诀，记字音

1、学习单韵母 a

看图：这位是谁？我们怎么称呼她？

看看老师发 a 这个音时，嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎么样？

学生自己练习发音。

你在发这个音的时候想到的是谁？怎样记住他的？

学口诀：嘴巴张大 aaa

2、 学习单韵母 o、e

看图：看到这两个字母先想到画面上的什么？

看看老师发 o、e 这两个音时，嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎么样？

学生自己练习发音。

你在发这个音的时候想到的是谁？怎样记住他的？

学口诀：嘴巴圆圆 ooo，嘴巴扁扁 eee。

 我的十分钟：

1、（出示：a、o、e）反复认读，能正确区分，并读准三个字母。

2、拿出小镜子，自己读读这三个拼音，看看口型有什么变化？（从大到小）

同桌互相读一读，检查一下，你的小同桌的口型对不对，是不是从大到小变化的

3、这三个拼音朋友读的时候有什么共同特征？（看老师读，听声音）

* 口型保持不变，声音又响又长

3、 小结：像这样发音时口型不变，声音响而且长，我们都把他们叫做单韵母。

4、 游戏：看老师口形（不发音），你知道老师要发哪个音吗？说说你是怎么知道的？

四、学习规范书写

1、教学四线格

出示：四线格 认识四根线、上格、中格、下格

2、 教学 a 的写法：

师范写：先写一个左半圆，左半圆要写得远而饱满，占满整个中格。再些小竖弯，注

意是向右弯。

看看这个 a 像什么？怎样记住他？

学生跟着老师书空，打开书在书上描一个。
3、教学 o 的写法：

师范写：从左上起笔，一笔写成。

看看这个 o 像什么？怎样记住他？

学生跟着老师书空，打开书在书上描一个。

4、教学 e 的写法：

师范写：从里面起笔，一笔写成。

看看这个 e 像什么？怎样记住他？

学生跟着老师书空，打开书在书上描一个

5．学生在习字帖上描红、临写