1.

修齐华小在 2018 年 11 月 1 日-11 月 8 日进行了年终考试，其中华文科目取得非常大的进

步。4 红班的班主任黄老师认为学生在试卷一和试卷二中的表现成绩是息息相关的。他收集了
3 组学生在试卷一和试卷二的分数，分数列于下表。

为了研究试卷一和试卷二的分数之间的关系，制作相关表来计算相关系数，并对其进行分析。

学生 试卷一分数 试卷二分数
甲 65 72
乙 74 87
丙 77 68

相关系数：

答案：

相关表

学生 试卷一分数 (𝑋) 试卷二分数 (𝑌) 𝑋2 𝑌2 𝑋𝑌

甲 65 72 4225 5184 4680
乙 74 87 5476 7569 6438
丙 77 68 5929 4624 5236
总和 216 227 15630 17377 16354
(10 分)

2.相关系数

3(16354)−(216)(227)
r =
√[3(15630)−(216)2 ][3(17377)−(227)2 ]
49062−49032
=
√(234)(602)
30
=375.32
= 0.079 （5 分）

相关系数为 0.079.说明学生在试卷一和试卷二的表现没有直接的关系。以上的数据显示几乎每
一个在试卷一中有好表现的学生未必在试卷二中会有好的表现。由于每个人的语文程度和语文
掌握能力都不一样，所以并不是每一个学生在试卷一和试卷二中都会有好的表现。

（5 分）
2. 在某次的测验中，凤凌华语考了 82 分，科学考了 76 分。班上数学成绩的平均数和标准差
是 76 分和 3.6；而英语成绩的平均数和标准差是 86 分和 3.0。试找出凤凌的两科成绩的 z 和 t
分数，并评价凤凌的两科成绩和建议教师针对结果可采取的行动。

参考答案：

1. 计算凤凌的华语和科学成绩的 z 分数。

华语
𝑥 − 𝑥̅
z=
𝜎
82 − 76
=
3.6
= 1.67

T = 50 + 10𝑧
= 50 + 10(1.67)
= 66.7

科学
𝑥 − 𝑥̅
z=
𝜎
76 − 86
=
3.0
= −3.33

T = 50 + 10𝑧
= 50 + 10(−3.33)
= 16.67

（10 分）

2. 评价凤凌的成绩和建议教师针对结果可采取的行动。

T 分数多于 50 分表示成绩在班上是较好的；少于于 50 分表示成绩在班上是较差的。

凤凌的华语成绩 T 分数是 66.7，多于 50，表示他的华语成绩比其他同学好；科学成绩 T

分数是16.67，少于 50，表示他的科学成绩比其他同学差。 （5 分）
 教师应针对凤凌的科学对症下药，用更有效地教学方式让凤凌改善她的学习弱点。我建议
教师可额外给凤凌补科学课，提升他在科学方面的知识，想出更有趣的教学活动提高他对凤凌
的兴趣。凤凌也可以多多向班上的同学学习和请教科学的功课，毕竟班上同学的科学成绩比他
好。而凤凌的华语则应继续保持好的表现，教师可以让凤凌做增广练习的活动，加强他华语科
的表现。

（5 分）