SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

EJE TEMÁTICO EMANCIPACIÓN

La republica aristocrática
CONTENIDO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Perú
DOCENTE SEDE
FECHA DE APLICACIÓN HORAS PRESENCIALES 03 HORAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Analizar la situación que se dio durante la reconstrucción nacional.
OBJETIVOS Localizar los gobiernos ocurridos durante la reconstrucción nacional.
Valorar la importancia de la participación de grandes personajes en la reconstrucción nacional.
Comprender los cambios que Comprender los cambios que
COMPETENCIAS CAPACIDADES experimentan, asumiéndolos sin experimentan, asumiéndolos sin
temor y con responsabilidad. temor y con responsabilidad.

Manejo de Explora y reconoce la situación y Identifica las características de la La republica aristocrática

información los cambios que dio durante la república aristocrática en el Perú. Perú
república aristocrática en el Perú.
1. Analiza la
situación que se dio 1. La republica aristocrática
2. Características
durante la república Comprende los gobiernos ocurridos Conoce e identifica los aspectos 3. Gobierno de Eduardo López de
aristocrática en el durante la república aristocrática en centrales de los gobiernos de la Romaña
Perú. el Perú. republica aristocrática en el Perú. 4. Gobierno interino de Manuel
Analiza el restablecimiento de la Candamo
Comprensión Constitución en el Perú. 5. Gobierno de José Pardo y
Barreda
6. Gobierno de Augusto B. Leguía
 espacio- temporal 7. Firma de paz con Bolivia
8. Gobierno de Guillermo
2. Localiza en el Billinghurst
espacio y el tiempo los 9. Fin del gobierno de Billinghurst
10. Gobierno interino militar Oscar
gobiernos ocurridos R. Benavides
durante la república 11. Restablecimiento de la
aristocrática. constitución
12. Segundo gobierno de José
Pardo y Barreda
13. Modernización
14. Final de la república
aristocrática
Juicio Crítico

3. Valora la
importancia de los Emite juicios de valor sobre la Identifica y valora la Modernización y final de la
importancia de la modernización república aristocrática.
gobernantes durante la importancia de los gobernantes y final de la república
república aristocrática. durante la república aristocrática en aristocrática.
el Perú.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
PROCESOS
MOMENTOS DE PEDAGÓGICOS
CLICKEN1
SABERES Responda las siguientes preguntas: Slide 02 y ficha
INICIO EXPLOREMOS
PREVIOS ¿Qué gobiernos existieron durante la republica aristocrática? con preguntas.
 (Conocimientos ¿Qué tratados se firmaron durante este periodo? Desarrollo
con los que el ¿Qué obras se construyeron durante este periodo? de la ficha:
estudiante llega al 15´min.
aula)
PROBLEMATIZA
CIÓN (Conflicto A partir de las respuestas de los estudiantes se genera el dialogo. 6´min.
cognitivo)
PROPÓSITO DE 4´ min
LA SESIÓN
(Explicar el Exponer los propósitos de la sesión y los resultados esperados
porqué de la
sesión)

Exponer Temas:
La republica aristocrática
Perú
CONSTRUCCIÓN 1. La república aristocrática
DEL 2. Características
CONOCIMIENTO 3. Gobierno de Eduardo López de Romaña
4. Gobierno interino de Manuel Candamo 100´ min
(Elemento Del Slide 03 al
conceptual que 5. Gobierno de José Pardo y Barreda 16 del tema en
COMPRENDEMOS ayuda al 6. Gobierno de Augusto B. Leguía Clicken1.
estudiante a 7. Firma de paz con Bolivia
PROCESO fortalecer sus 8. Gobierno de Guillermo Billinghurst
conocimientos 9. Fin del gobierno de Billinghurst
previos o generar 10. Gobierno interino militar Oscar R. Benavides
nuevos) 11. Restablecimiento de la constitución
12. Segundo gobierno de José Pardo y Barreda
13. Modernización
14. Final de la república aristocrática

(Elemento
APLICAMOS A LA
procedimental en Actividad 1:
VIDA
el que, con ayuda Investigamos y redactamos los hechos durante la república Slide 17
 de los contenidos aristocrática
revisados, el Obras de A. Leguía:
estudiante Obras de Nicolás de Piérola:
produce su nuevo Obras de López de Romaña:
conocimiento)
Actividad 2:
Responde a las siguientes preguntas. Slides 18 al 20
¿Qué opinas de los golpes de estado? y fichas 30¨min
impresas
¿Qué aspectos fueron muy importantes en la república
aristocrática?
Realiza un organizador visual que contenga los gobiernos
durante la republica aristocrática.
EVALUACIÓN
(Momento en el
Ítems de
que los 10´ min.
autoevaluación
SOMOS HÁBILES estudiantes Desarrollar evaluación: Preguntas de alternativa múltiple sobre el
.
demuestran, tema desarrollado.
Slides 21 al 24
brevemente, sus
logros)
(Espacio que
CIERRE colabora a
manera de 15´min
Ingresa el link y encontrarás el tema: “La Reconstrucción Nacional: el
consolidación de
"boom" del caucho”. Después de leer la información responde a las
PARA CONOCER lo trabajado, se
siguientes preguntas: Slide 26
MÁS acerca a los
http://blog.pucp.edu.pe/item/30272/la-reconstruccion-nacional-el-
indicadores de
boom-del-caucho
evaluación –
datos curiosos y
trascendentes)
Observa los siguientes videos:

PAGINAS PARA “El Segundo Militarismo y la Reconstrucción Nacional”

Slide 27
APRENDER https://www.youtube.com/watch?v=DWIzDE1NPgU

“Sucedió en el Perú - El Perú antes y después de la Guerra del

 Pacífico I”
https://www.youtube.com/watch?v=AC1IrgGPa3M

“Sucedió en el Perú - El Perú antes y después de la Guerra del

Pacífico II”
https://www.youtube.com/watch?v=KaFnsCfHwNQ

“Sucedió en el Perú - El Perú antes y después de la Guerra del

Pacífico III”
https://www.youtube.com/watch?v=Rm3XstxyEE4

“Sucedió en el Perú - El Perú antes y después de la Guerra del

Pacífico IV”
https://www.youtube.com/watch?v=4uX9YFKs1Pg

“Sucedió en el Perú - El Perú antes y después de la Guerra del

Pacífico V”
https://www.youtube.com/watch?v=XFxnmj7q_mk

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O BIBLIOGRAFÍA

Se presenta referencias bibliográficas cuando solo se mencionan los textos que se han empleado en la construcción de la sesión. En caso de ser Bibliografía, se
mencionan todos los textos empleados y otros sugeridos según necesidad.
BIBLIOGRAFÍA
 ¿Cuál fue el primer automóvil que circuló por el Perú?; El comercio 2014
http://elcomercio.pe/economia/peru/cual-fue-primer-automovil-que-circulo-peru-noticia-1732489

 República aristocrática; historia del Perú

http://todosobrelahistoriadelperu.blogspot.com/2012/02/reconstruccion-nacional.html

 Historia del Perú

http://historiaperuana.com/periodo-independiente/republica/republica-aristocratica/
ANEXOS:
Los anexos son las fichas a emplear en la construcción del conocimiento, las que los estudiantes emplearán. También, pueden ser los instrumentos de evaluación que los
docentes emplearán para verificar los indicadores logrados por los estudiantes. Se consignan, incluso, las autoevaluaciones y heteroevaluaciones que sean consideradas
necesarias.
Revisa slide 25 referido a datos interesantes.