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Orientaciones didácticas:
Propósitos por nivel educativo:
- El diálogo
- La empatía - Fortalecer
- La toma de decisiones - Reconocer la libertad
- La comprensión y la
orientada al respeto
reflexión crítica
- El desarrollo del juicio Formación Cívica y - Reconocer pertenencia a
ético Ética distintos grupos sociales
- Los proyectos de trabajo - Distinguir
- La participación Plan 2017
- Establecer
- Participar
- Conocimiento y cuidado de sí
- Ejercicio responsable de la libertad Papel del docente:
- Sentido de pertenencia y valoración de la
diversidad - Considerarse promotor y ejemplo
- Convivencia pacífica y solución de conflictos - Interesarse en comprender procesos y
- Sentido de justicia y apego a la legalidad problemas
- Democracia y participación ciudadana - Propiciar la deliberación democrática
- Tomar decisiones
- Reconocer que el estudiante es capaz
- Favorecer el desarrollo estrategias de
aprendizaje
Sugerencia de evaluación:
- Impulsar la realización de proyectos de trabajo
- Términos cognitivos, que los estudiantes - Identificar procesos o situaciones no previstas
sean capaces de identificar capacidades - Promover la formación cívica y ética
que le caracterizan, así como reconocer la - Promover el aprendizaje dialógico
influencia de grupos en la conformación de
su identidad y la de los grupos juveniles.
- En el plano actitudinal, se debe de dar
muestra de un juicio crítico y que incluyan
referentes éticos. Un registro personal y
por escrito de las conclusiones derivadas de
los dilemas y casos analizados puede dar
insumos para ello y brindar elementos para
valorar avances posteriores.