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PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE ARTE Y CULTURA 2019

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : TACNA


1.2 I.E. : HORACIO ZEBALLOS GAMEZ
1.3 NIVEL : SECUNDARIA
1.4 GRADO Y SECCION : 3ro. UNICA
1.5 DOCENTE RESPONSABLE: Rosa Isabel Quispe Zapana
II.-FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico para conocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. Además, le brinda
oportunidades en el que expresa sus gustos y preferencias, ideas, pensamientos mediante las diferentes expresiones artísticas como el de las artes plásticas, música, teatro y danza, siendo la
expresión propia y significativa de una persona, la misma que fortalece actitudes interculturales y sobre todo el desarrollo de su autonomía, capacidad de decisión, el desarrollo de actitudes
solidarias con los demás. También conoce los elementos básicos de las artes mediante sus experiencias.

III.-CALENDARIZACION

BIMESTRE DURACION NRO. DE SEMANAS TOTAL DE HORAS


I Del 11 marzo al 17 de mayo 10 20 horas
II DEL 22 de mayo al 26 de julio 10 20 horas
VACACIONES 29 de julio - al 9 de agosto 02 ----
III Del 12 de agosto al 18 de octubre 10 20 horas
IV Del 21 de octubre al 20 de diciembre 09 18 horas
IV.- MATRIZ DE DOMINIOS Y COMPETENCIAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Crea proyectos  Expresa sus emociones mediante el dibujo y la pintura.
desde los lenguajes  Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia,
artísticos  Ejecuta ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz e instrumentos musicales.
 Ejecuta juegos de iniciación dramatiza e improvisa temas de su entorno.
 Expresa su sensibilidad mediante la música y las artes visuales.
 Identifica los elementos que componen las diversas manifestaciones artísticas,
Aprecia de manera  Relaciona imágenes y temas musicales de iniciación utilizando la voz e instrumentos musicales.
crítica  Percibe diferentes sonidos y las relacionan con su naturaleza cercana.
manifestaciones  Identifica información básica referente al teatro.
artístico-culturales  Conoce principios básicos del teatro.
V.- VALORES CONGREGACIONALES

Dignidad humana, paz y no violencia, perdón y la reconciliación, justicia y no violencia, la verdad, la tolerancia y la inclusión. El amor la misericordia, Respeto a las personas, Identidad femenina,
VI.- CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS POR BIMESTRE

NRO. TITULO DE UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


BIMESTRE
I El ritmo y la música  Identifica Los elementos que componen las diversas manifestaciones  El ritmo en la música (elementos clasificación e importancia)
como parte de artísticas.  Cualidades del sonido
nuestra vida.  Ejecuta diversas ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando  Signos de alteración, escala musical cromática,
instrumentos musicales.  Caligrafía musical, solfeo rítmico, hablado.
 Expresa su sensibilidad mediante la música-  Compases simples
 Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones  El folclor.
artísticas.  Instrumentos musicales peruanos de origen prehistórico,
 Conoce elementos técnicos de la música.  Compositores locales y regionales
 Emite opiniones respecto a la variedad cultural artística del país.  Ejecución musical.

II Cantamos según las  Identifican los elementos que componen las diversas manifestaciones  La voz, concepto, cualidades, clasificación
técnicas musicales- artísticas.  Modulación de notas.
 Ejecuta temas musicales de iniciación utilizando la voz.  Solfeo hablado y rítmico.
 Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones  Ejercicios te respiración y técnica vocal.
culturales.  Expresión corporal y expresión vocal.
 Expresa su sensibilidad mediante el canto.  Conoce cantantes de diferentes géneros de su país.
 Conoce elementos y técnicas de la música y el canto.  Coro a dos voces y tres voces, Canon.
III Actividades  Identifica información básica referente al teatro.  El teatro, conceptos y elementos, técnicas del teatro.
dramáticas en la  Conoce principios y técnicas sobre el teatro.  Géneros teatrales y su clasificación
escuela  Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su  Estructura de un texto dramático, física, actos, cuadros y
entorno. escenas, trama inicio, nudo desenlace.
 Expresa su sensibilidad mediante el teatro.  Apreciación estética teatral.
 Analiza e interpreta dramatizaciones y constituye su propio personaje.  Expresión corporal y vocal.
 Representa obras sencillas inspiradas en episodios, mitos, leyendas de  La improvisación.
su localidad.  Drama creativo.
IV Producciones  Expresa emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,  Artes visuales concepto clasificación Disciplina artísticas.
artísticas plásticas utilizando diversos elementos artísticos plásticos.  Materiales no convencionales reciclables plástico ternhopor,
 Discrimina información relevante sobre las artes visuales, disciplinas telas algodón, ramas etc.
elementos y características.  Dibujo artístico estudio de la figura humana, elementos de
 Identifica los elementos que componen las diversas, manifestaciones construcción del retrato.
artísticas.  La perspectiva, la composición simétrica y asimétrica,
 Valora el mensaje y la formas de las manifestaciones artísticas. diferencia talla y modelado, pintado.
VII.-ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

N° DENOMINACION DE LA UNIDAD RELACION CON OTRAS AREAS DURACIÓN CRONOGRAMA PRODUCTO


UNIDAD En semanas
I II III IV
01 El ritmo y la música como parte de Comunicación 10 semanas X Ejecuciones instrumentales grupales e individuales de
nuestra vida. diversos repertorios.
02 Cantamos según las técnicas musicales. comunicación. 10 semanas X Entonan música del repertorio nacional e internacional.
03 Actividades dramáticas en la escuela Persona y familia, relaciones humanas. 10 semanas X Representaciones de pequeñas obras de teatro.
04 Producciones artísticas plásticas. Educación para el trabajo. 09 semanas X Realizan producciones y elaboración y su carpeta de
trabajo.
VIII ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Dinámicas grupales - Organizadores grupales - Ejecuciones instrumentales -Representaciones teatrales. -Práctica grupal e individual.

IX.- RCURSOS Y MATERIALRES EDUCATIVOS

PARA EL ESTUDIANTE PARA LA DOCENTE


-Material impreso -Cuaderno de trabajo -Material impreso, partituras. -Material audiovisual
-Instrumentos musicales -Carpeta de trabajo -Instrumentos musicales -Material concreto
-Material de dibujo y pintura -Proyector multimedia -Laptop -Proyector multimedia
-Partituras -Afiches -Radiograbadora -USB
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS


De proceso Observación Fichas de Observación -Lista de cotejos
Tareas domiciliarias -Monografías, informes
Análisis de tareas
Trabajos de investigación grupal e individual
Sumativa Cuestionario de pruebas Prácticas calificadas -Practicas dirigidas. -Pruebas objetivas.
XI BIBLIOGRAFIA

 Educación por el arte María Paredes Salazar.


 Ministerio de educación Educación por el arte Fascículo N° 1 al 8 Editora comercio
 Arte y creatividad Hoyos Peña Julio
 DCN Rutas de aprendizaje Ministerio de educación

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Prof. Rosa Isabel Quispe Zapana