Proyecto Educativo Institucional

(PEI)
INDICE

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 2
EN QUE CONSISTE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL...................................3
IMPORTANCIA DEL PEI................................................................................................. 4
LA ORGANIZACIÓN DEL PEI Y PEA.............................................................................. 5
ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)................................6
CONCLUSIONES.......................................................................................................... 7
RECOMENDACIONES................................................................................................... 8

INTRODUCCIÓN

EL Proyecto educativo institucional es el instrumento de planificación

estratégica participativa que orienta la gestión de los procesos que se
desarrollan al interior de una institución educativa para propiciar un entorno
favorable para el aprendizaje y busca su mejora. La importancia del PEI es
orientar el trabajo para que los estudiantes aprendan más y que lo aprendido
les sirva para la vida. Permite a toda la comunidad educativa trabajar en una
misma dirección para lograr los objetivos.

En él se explica y comunica una propuesta integral para dirigir e integral

para dirigir y orientar de modo coherente e integrado los procesos de
integración educativa que se desarrollan en una institución escolar. Este
proyecto nos permite: plantear con claridad los objetivos, estrategias y
metas a alcanzar con una visión proyectista y a largo plazo para la solución
de problemas principales y prioritarios.
Tener un conocimiento más exacto sobre los retos y posibilidades que
tenemos para enfrentar las diversas situaciones saber con qué fortalezas
contamos y que debilidades tenemos y que oportunidades y amenazas se
pueden presentar en el contexto para así estar preparados y aprovecharla y
enfrentarlas con éxito.

EL PEI Es una herramienta de planificación a 5 años, que le ayuda a la

comunidad educativa a integrar todas las acciones del centro educativo
hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes

EN QUE CONSISTE EL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL.

El proyecto educativo institucional (PEI), es un instrumento de gestión que

presenta una propuesta singular para elegir y orientar en forma coherente,
ordena y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales, administrativos
de la institución educativa. El proyecto educativo institucional debe
responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad
local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable. El Proyecto
Educativo Institucional (PEI) es el enunciado general que concreta la misión y
la enlaza con el plan de desarrollo institucional; es decir, enuncia los planos
fundamentales de acción institucional a través de los que se realiza la misión
y se le da sentido a la planeación a corto, mediano y largo plazo. Estos
planos de acción institucional son la investigación, la docencia, la comunidad
educativa y el servicio a la comunidad. El Proyecto Educativo Institucional PEI
es un componente de destacada importancia en la vida de las escuelas,
resulta un proceso, creativo participativo de los miembros de la comunidad
educativa. Las escuelas tienen la facultad de elaborar sus propios PEI, los
cuales, se establecen en función del proyecto educativo regional y nacional
precedente, teniendo también especialmente en cuenta el contexto en el
que la institución educativa se encuentra inmersa. De esta manera, un
proyecto educativo institucional adapta y concreta el proyecto educativo
nacional y regional, en función de su contexto más inmediato, teniendo en
cuenta las necesidades y potencialidades de la comunidad, buscando la
manera de ofrecer, además un proyecto singular que concrete a dónde se
pretende llegar. Un proyecto educativo institucional es, en consecuencia, un
documento que concreta una instancia de reflexión del conjunto de la

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comunidad educativa institucional, en la cual se plantea, entre otras cosas:
¿Qué queremos lograr? ¿Qué valores nos guiarán? ¿Qué perfil institucional
queremos generar? ¿Cómo queremos funcionar como comunidad? ¿Qué
servicios podemos ofrecer? ¿Cómo alcanzaremos los objetivos que nos
proponemos? ¿Qué tipo de estrategias emplearemos?. Para llegar a donde
queremos llegar tendremos que previamente plantearnos cómo vamos a
alcanzarlo, cómo nos organizaremos, con qué recursos contaremos, qué
estrategias emplearemos; para finalmente poder evaluar de qué manera lo
hemos hecho. Alvarado Oyarce (2005) precisa, además que el proyecto
educativo institucional tiene por finalidad explicar la intencionalidad
pedagógica, la concepción de la relación entre los individuos (educando y
educador) y la sociedad y el modelo de comunicación en el que se sustenta
la misma.(Alvarado Oyarce, 2005, pág.50). De esta manera, al presentar la
escuela un proyecto educativo institucional, todos los miembros de ella
saben qué se puede esperar de la escuela, qué está dispuesta a ofrecer y
hacia dónde quiere ir. Consecuentemente, el compromiso de la comunidad
educativa para con el PEI, es de suma importancia, lo cual es más factible si
la comunidad se siente parte de él, en los distintos momentos del proyecto
educativo institucional, desde su concepción, hasta su puesta en marcha día
tras día.

IMPORTANCIA DEL PEI

El Proyecto Educativo Institucional nos permite:

 Conocer y priorizar los problemas de la institución, según el orden de

importancia.

 Plantear con claridad los objetivos, estrategias y metas a alcanzar, con

una visión proyectista y en el largo plazo, para la solución de los
problemas principales y prioritarios.

 Tener un conocimiento más exacto sobre los retos y las posibilidades

que tenemos para enfrentar las diversas situaciones. Saber con qué
fortalezas contamos y que debilidades tenemos; y qué oportunidades y
amenazas se pueden presentar en el contexto para así estar
preparados y aprovecharlas o enfrentarlas con éxito.

 Elaborar los planes estratégicos y metas precisas que a corto, mediano

y largo plazo se hagan realidad.

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  Tomar decisiones adecuadas durante la implementación de los
proyectos específicos e incluso durante todo el proceso de la
planificación estratégica.

 Las escuelas tienen la facultad de elaborar sus propios PEI, teniendo en

cuenta el contexto en el que la institución educativa se encuentra
inmersa.

 Exige una vinculación entre las actividades, puesto que persiguen un

objetivo común.

 Diseña estrategias y crea oportunidades en las cuales todos y cada

uno de sus miembros puedan manifestar qué esperan de la institución
educativa.

 Es participativo en tanto todos los actores opinan, deciden, ejecutan y

evalúan el Proyecto. Desde este punto de vista se consideran la
dimensión administrativa, la pedagógica, y la comunitaria en forma
articulada; la gestión es integral.

LA ORGANIZACIÓN DEL PEI Y PEA

La organización para elaborar o revisar el PEI Y PEA es la establecida en la

normativa:

a) si tiene de uno a tres docentes, el organismo de administración escolar

coordina el proceso. La asociación comunal para la educación (ACE) debe
incluir el director.

b) si tiene cuatro docentes o más, el equipo de gestión coordina el proceso.

c) el organismo de administración escolar o el equipo de gestión, deben

reflexionar sobre la convivencia de ampliarse con otros miembros de la
comunidad educativa. Para la selección de las personas que amplían el
equipo, se sugiere que los representantes de:

 padres o madres sean elegidos en la asamblea general

 los estudiantes pueden elegirse a través de las directivas delos grados,

de los consejos de alumnos o en la asamblea general

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  los docentes pueden elegirse en el consejo de profesores

Además, pueden participar otros sectores de la comunidad local invitados

por el organismo de administración escolar o el director o directora. Es
importante que sea fácil reunirlos y que puedan participar en discusiones y
llegar a acuerdos fácilmente.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(PEI)

1. Visión : Como queremos que sea la institución ,cual es la proyección

de la comunidad educativa hacia el futuro

2. misión: Ayuda para que toda la comunidad educativa trabaje y se

esfuerce en lograr su propósito ¿quiénes somos? ¿para qué lo
hacemos?

3. ideario correspondiente a la institución: Son los valores que

constituyen esencialmente un sistema de creencias, prácticas morales
y éticas que predominan en la institución educativa.

4. Objetivos Generales del PEI : Los cuales nos ayudaran a mejorar los
problemas que enfrenta la institución

5. Perfil Institucional: Aquí se describen aspectos de la escuela como la

cantidad de grados y estudiantes que posee, reseña histórica, etc.

6. Problemática que enfrenta la escuela : Como bajo rendimiento,

deserción escolar, entre otros

7. Perfil del/la Docente de la Institución : Aquí se describen las

características de los profesores/as ya sea de una manera general o
especifica

8. Perfil del/la estudiante de la Institución : Se habla de los alumnos

de una manera general explicando cómo están organizados y algunas
características que posean en común la mayoría de ellos

9. Plan Escolar Anual : Se introduce el PEA el cual tiene una duración

de 1 año

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 10. Proyecto Curricular del Centro : Se introduce para mejorar la
enseñanza en los alumnos combatiendo problemas como el bajo
rendimiento

11. Proyecto de Gestión : El cual busca un orden institucional más

apropiado para un mejor servicio educativo

12. Proyectos Complementarios: Como actividades para reforzar un

aspecto en específico ya sea las escuelas de padre, excursiones, etc.

CONCLUSIONES

 Definición de la identidad institucional :

Justamente por ello, porque en definitiva el PEI le da una identidad a una

escuela, es deseable que los proyectos educativos institucionales puedan ser
elaborados con la participación de los miembros de la comunidad educativa,
diseñando estrategias y creando oportunidades en las cuales todos y cada
uno de sus miembros puedan manifestar qué esperan de la institución, qué
tipo de formación desean ofrecer, qué dinámicas se establecerán y de qué
manera se conformarán como comunidad. Por ello, cuando desde nuestra
consultora realizamos Proyectos educativos institucionales, hablamos de
acompañamiento y orientación, en el sentido que no podemos ser nosotros
quienes elaboremos el PEI sin más, sino que lo que buscamos es trabajar
junto a los miembros de la escuela, ayudándolos a organizarse, a recuperar
información de los distintos participantes, a detectar necesidades e
intereses, para luego ser plasmados en el documento que será el PEI, siendo
éste un documento trabajado en conjunto, dando voz y participación a los
distintos actores de la comunidad educativa.

 Gestión de los cambios o la calidad educativa :

Con este proyecto se permite plantear con claridad los objetivos estrategias
y metas a alcanzar del centro escolar. Además se logra un compromiso
efectivo y activo de todos los miembros de la comunidad educativa.

 Acción coordinada de la comunidad educativa :

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Explica y comunica una propuesta integral para dirigir y orientar de modo
coherente e integrado los procesos de intervención que se desarrolla en una
institución educativa

 Mejora en la toma de decisiones :

Con este proyecto se tiene un conocimiento más exacto sobre los retos y
posibilidades que tenemos para enfrentar las diversas situaciones que se
dan en el contexto educativo

Tomar decisiones adecuadas para el bienestar del centro educativo y los

miembros de la comunidad educativa.

RECOMENDACIONES

 Implementar actividades donde integren a toda la comunidad para que

conozcan la importancia que tiene el PEI

 Designar comisiones de trabajo dentro de la institución para una

elaboración correcta del diagnóstico del centro educativo

 Todos los participantes en la elaboración del PEI deben estar

informados de cómo se lleva a cabo la elaboración del documento

 Actualizar con el tiempo algunas secciones del PEI para lograr

resultados satisfactorios