El Movimiento

El movimiento
Módulo 18. Dimámica en la naturaleza: El movimiento

Unidad 2. Movimiento circular
Índice
Presentación
1. Movimiento circular (uniforme y no uniforme)

1.1 Definición de movimiento circular uniforme y no uniforme
1.2 Movimiento circular uniforme
1.3 Movimiento circular no uniforme
2. Péndulo
3. Longitud de Arco
3.1 Definición de longitud de arco
4. Sectores circulares
4.1 Definición de sectores circulares
5. Periodo
5.1 Concepto de periodo del movimiento circular uniforme
6. Frecuencia
6.1 Tipos de frecuencia
6.2 Frecuencia en física
7. Amplitud
7.1 Concepto de amplitud
8. Ecuaciones lineales
8.1 Concepto de ecuaciones lineales en movimientos circulares
8.2 Velocidad angular y velocidad tangencial
9. Ángulos
9.1 Definición de ángulos
9.2 Posición angular
9.3 Medidas angulares
10. Razones trigonométricas

10.1 Razones trigonométricas en una circunferencia
2/43
11. Círculo unitario

11.1 Concepto de círculo unitario
12. Funciones seno y coseno

12.1 Concepto de seno y coseno
13. Identidades trigonométricas

13.1 Identidades trigonométricas
Cierre
Fuentes
Presentación
Propósito:
Representar, interpretar y resolver situaciones problemáticas donde se presenten

procesos naturales vinculados con el movimiento rectilíneo, movimiento circular
y movimiento armónico simples, aplicando conceptos algebraicos, geométricos y
trigonométricos.
Indicadores de desempeño:
• Representa e interpreta el movimiento circular con respecto al tiempo en

situaciones de su vida cotidiana por medio de la aplicación de herramientas
matemáticas.
• Representa e interpreta el movimiento armónico con respecto al tiempo, y a una

fuerza aplicada.
• Expresa matemáticamente el movimiento de un objeto que corresponde al

armónico simple.
3/43
• Resuelve situaciones problemáticas que involucren el cálculo de la velocidad

en un movimiento circular uniforme o uniforme acelerado.
• Resuelve situaciones problemáticas de su entorno o de un fenómeno natural

que involucre el cálculo del periodo y la frecuencia de un objeto, cuyo
movimiento corresponda a la trayectoria del movimiento circular.
• Utiliza software matemáticos para la representación e interpretación del

movimiento circular.
• Utiliza métodos algebraicos, gráficos y trigonométricos en la solución e

interpretación de problemas prácticos de situaciones de su entorno relativos a
los diferentes tipos de movimiento.
Punto de partida
¡¡¡Y seguimos en movimiento!!!
En la unidad 1 vimos el movimiento que realizan algunos objetos en línea recta,

pero continuemos observando nuestro exterior, ¿qué otro tipo de movimientos
hay? ¡Claro! en forma circular, como toda manifestación de la naturaleza estos
movimientos son tan importantes como los lineales, y tendrán parámetros similares,
pero que involucrarán a desplazamientos a través de trayectorias curvas.
Habrás escuchado la frase ¡Vamos a dejar que el mundo gire!, del libro: La vuelta
al mundo en 80 días, pues aquí diremos que vamos a participar en ese giro y,
si es necesario, le daremos la vuelta al mundo para analizarlo y aprender su
comportamiento y manifestaciones en nuestra vida cotidiana.
Entonces queremos que te hagas la siguiente pregunta ¿Qué movimientos

cotidianos de la vida llevan una trayectoria curvilínea?
¡Adelante!
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1. Movimiento circular (uniforme y no uniforme)

1.1 Definición de movimiento circular uniforme y no uniforme
Cuando nos referimos a movimiento, lo común

es relacionarlo con un objeto que se desplaza
como un automóvil, motocicleta o bicicleta que
avanza en línea recta o dando vuelta en curvas,
subiendo o bajando. Estos vehículos terrestres
usan las llantas para producir este movimiento.
El movimiento que realizan las llantas para que
un vehículo se pueda desplazar se denomina
circular.
De forma parecida al movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado,

este tipo de movimiento tiene leyes que la rigen en nuestra vida cotidiana.
Para representar el comportamiento de este tipo de movimiento es necesario usar
las diversas herramientas matemáticas que nos permitan interpretar cada una de las
relaciones existentes entre las variables y constantes del movimiento circular.
Para iniciar, identifiquemos algunos objetos cotidianos que
realizan este tipo de movimiento. Aunque todos los movimientos
representados por las llantas de los vehículos, son circulares,
tienen características que los diferencian. Por ejemplo, el
movimiento de las llantas de una bicicleta puede variar de lento
a rápido dependiendo de la velocidad que requiera el ciclista.
Por otro lado, la rueda de la fortuna tiene forma circular y su

movimiento es lento para permitir disfrutar del paseo sin peligro.
La hélice de una avioneta tiene un movimiento circular

sumamente rápido, tanto que produce sonidos fuertes al
momento de encender el motor y aumentan de intensidad a
medida que aumenta la frecuencia del giro de las hélices, lo
que le permite despegar y volar.
Por último, el ejemplo del motor eléctrico. Los hay de muchos tamaños y potencias
que giran en una amplia gama de velocidades. Los hay rápidos como los de los
ventiladores, licuadoras y taladros; así como lentos, por ejemplo el de una lavadora
de ropa.
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1.2 Movimiento circular uniforme
Si lo que gira da siempre el mismo número de vueltas por segundo, decimos que
posee movimiento circular uniforme (MCU).
Un ejemplo de movimiento circular uniforme es el de la Tierra. Realiza una vuelta

sobre su eje cada 24 horas. También gira alrededor del sol y da una vuelta cada 365
días.
Genoveva Martínez, en Lecciones de Física General, define que el “movimiento

circular es el realizado por una partícula que describe una trayectoria a lo largo de
una circunferencia manteniendo el módulo de su velocidad constante. Aunque la
velocidad no cambia de valor, si lo hace su dirección, ya que está siempre tangente
al punto de la trayectoria en que se encuentra la partícula”.
1.3 Movimiento circular no uniforme
Existen objetos que giran con un movimiento circular variado, ya sea acelerado o
desacelerado, por lo tanto, este tipo de movimiento lo rigen otras leyes o principios
al no mantenerse constante.
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“El movimiento circular no uniforme se presenta cuando una partícula o

cuerpo sólido describe una trayectoria circular aumentando o disminuyendo la
velocidad de forma constante en cada unidad de tiempo.”
Como existe un cambio de velocidad nos referimos a aceleración o desaceleración.

Este concepto es una herramienta de los ingenieros que diseñan los motores
que mueven propelas o hélices que mueven a los barcos y aviones, con lo cual
controlan su velocidad.
Para saber más

Si deseas conocer más del tema, consulta los siguientes enlaces:
Movimiento circular
https://youtu.be/1HqD0rCPh9A
Movimiento circular uniforme

https://youtu.be/sXCCG_JLOGI
Angel Franco García.(2008). Física con un ordenador. Recuperado en:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/circular/circular.htm
http://www.educaplus.org/game/movimiento-circular-uniforme
http://cienciasjokano.blogspot.mx/2014/08/movimiento-circular-
sedefine-como.html
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Explicación y simulación
Circular uniforme
https://www.fisicalab.com/apartado/caracteristicas-mcu#contenidos
Circular acelerado
http://www.universoformulas.com/fisica/cinematica/movimiento-
circular-uniformemente-acelerado/
Simuladores
Educa plus,( 2015). Movimiento angular. Recuperado en:

http://www.educaplus.org/game/velocidad-angular
Electrónica:
Martínez López, Genoveva. (2013) Lecciones de Física General.
2. Péndulo
Cuando vas al parque, uno de los juegos mecánicos que seguramente utilizas es
el columpio. La forma de usarlo es simple, te sientas en la silla, te agarras de las
cadenas laterales mientras otra persona te impulsa.
Observa en las siguientes imágenes cómo actúa la gravedad para evitar que te
caigas, representada por la flecha color morado y sus componentes marcados con
flechas de color azul (recuerda que el peso es igual a la masa por la gravedad), así
como la trayectoria curva que se forma con el movimiento (flecha color verde).
Observa en las siguientes imágenes cómo actúa la gravedad para evitar que te
caigas, representada por la flecha color morado y sus componentes marcados con
flechas de color azul (recuerda que el peso es igual a la masa por la gravedad), así
como la trayectoria curva que se forma con el movimiento (flecha color verde).
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mg
mg
mg
mg
Un péndulo consta de un punto fijo, en el caso particular del columpio es donde

se fija el par de cadenas, también de un hilo inextensible (las cadenas), es decir,
que no se estira con la fuerza que ejerce la gravedad y la masa puntual situada en
el extremo inferior (tú). Los columpios no chocan entre sí porque se mueven en un
sólo plano.
Con base en estos elementos podemos decir que:
Un péndulo está constituido por un hilo inextensible de masa despreciable1,

sostenido por su extremo superior de un punto fijo, con una masa puntual
sujeta en su extremo inferior, la cual oscila libremente en un plano vertical
fijo.
1
El término despreciable se utiliza en la ciencia para indicar que algo no es un factor relevante.
9/43
Otros ejemplos de péndulo son:
Péndulo de Foucault, metropolitano de la

catedral, Ciudad de México, México.
El péndulo visualiza la inclinación de la
catedral y registra el esfuerzo que es hecho
para invertir el hundimiento.
Para saber más

Ángel Franco García.(2008). Física con un ordenador. Recuperado en:

http://cienciasjokano.blogspot.mx/2014/08/movimiento-circular-
sedefine-como.html
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Explicación y simulación
Circular uniforme
Circular acelerado
http://www.universoformulas.com/fisica/cinematica/movimiento-
circular-uniformemente-acelerado/
Simuladores
Educa plus.( 2015). Movimiento angular. Recuperado en:

Electrónica:
Martínez López, Genoveva. (2013) Lecciones de Física General.
3. LONGITUD DE ARCO
3.1 DEFINICIÓN DE LONGITUD DE ARCO
La visibilidad del camino durante

una tormenta es un factor primordial
para viajar en un automóvil
con seguridad, por lo tanto es
importante que el vehículo cuente
con limpia parabrisas eficientes
que mantengan el vidrio delantero
libre de lluvia la mayor parte del
recorrido.
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En la figura se observa que cada uno de los limpiaparabrisas cubre una parte
del vidrio, de la distancia de A a B en forma de curva. A esta distancia se le llama
longitud de arco. El área que se limpia equivaldría a una parte de un círculo, como
se muestra a continuación.
La longitud de arco es la distancia recorrida a lo largo de una curva. Su medida

está dada en metros.
Se calcula de la siguiente forma:
2π r ø
L=
360º
Longitud de un arco de circunferencia

Dónde:
L= Longitud de arco
2 = constante
p = Constante 3.1416
q = es el ángulo central
r = radio de la circunferencia
Para comprender mejor el término de longitud de arco comparemos 2 ejemplos:

dos bailarinas de diferentes complexiones hacen un Split (separar las piernas en un
ángulo de 180 grados). El largo de las piernas representa el radio y, de acuerdo a su
medida, serán de diferente longitud ¿Cuál será la longitud de arco para cada uno de
los casos?
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El largo de las piernas de la niña El largo de las piernas de la

es de 40 cm señora es de 90 cm
L1 = Longitud de arco 1 L2 = Longitud de arco2

2 = constante 2 = constante
π = Constante 3.1416 π = Constante 3.1416
ø = 180° ø = 180°
r = 40 cm r = 90 cm
2πrø 2πrø
L1 = L2 =
360º 360º
L1 = 2(3.1416)(40cm)(180º) L2 = 2(3.1416)(90cm)(180º)
360º 360º
L1 = (251.32cm)(180º) L2 = (565.48cm)(180º)
360º 360º
L1 = 125.66 cm L2 = 282.74 cm
• La longitud de arco es la curva que se formó de un pie al otro de la bailarina.

• La persona que tiene sus piernas con 90 cm de largo es la que formó mayor
longitud de arco (282.74cm).
Para saber más

https://www.youtube.com/watch?v=wO1SLb06qGk&feature=youtu.be
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4. SECTORES CIRCULARES
4.1 DEFINICIÓN DE SECTORES CIRCULARES
En la fiesta de cumpleaños de Raúl se pretendía repartir el pastel en partes iguales

para 10 niños. Sin embargo, la persona que fraccionó el pastel dejó una porción
mayor para el festejado, quedando su parte en comparación con las otras de la
siguiente forma.
Visto desde arriba, se observa que la porción de Raúl tiene un área mayor a la de los
otros niños. A la forma que tiene la rebanada de un pastel circular se le llama sector
circular.
Por lo tanto, se denomina sector circular a la porción de círculo comprendido entre

el arco de circunferencia y sus respectivos radios delimitadores.
14/43
Para saber más
http://es.slideshare.net/toribio99/longitud-de-arco-area-de-sector-
circular
Al área de un sector circular depende del radio y el ángulo central, y su relación

está dada por la siguiente fórmula.
Ejemplo 1
Calcular el área de uno de los sectores circulares del
volante de carro que se muestra en la siguiente figura.
Para:
L = 30 cm
r = 15 cm
2πrø
Si en la fórmula A = rL sustituimos la fórmula de L = 360º vista en el tema
2
3 (longitud de arco), obtendremos una fórmula que dependerá del radio de la
circunferencia y del ángulo central.
2
A= πr ø
360º
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Ejemplo 2
Calcula el área de uno de los sectores circulares de un timón
de barco, si tiene 8 divisiones y cada radio mide 40 cm.
Observa: si el círculo tiene 360 grados, y está dividido en 8

sectores, entonces cada uno tendrá un ángulo de 360°/ 8
igual a 45°.
2 π (40cm)2ø 2
A= πr ø = = π 1600cm 45º =
360º 360º 360º
2 2
= (3.1416)(1600cm )(45º) = (5026.56cm )(45º) = 628.32cm2
360º 360º
Para saber más
http://es.slideshare.net/toribio99/longitud-de-arco-area-de-sector-
circular
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5. PERIODO
5.1 CONCEPTO DE PERIODO DEL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Alguna vez te has preguntado, ¿cómo es que Facebook te recuerda los cumpleaños
de tus amigos y familiares? Es sencillo, el programa guarda las fechas de
cumpleaños y activa recordatorios cada vez que se cumplen las fechas. Por ejemplo
los cumpleaños se repiten cada 31 536 000 segundos o 365 días.
En la vida cotidiana todo se maneja por ciclos y esos ciclos tienen un tiempo en que
se repiten, su valor es positivo y su unidad de medida es el segundo. En la unidad
anterior aprendiste como un año se puede convertir en días, los días en horas, las
horas en minuto y los minutos en segundos.
En esta unidad aprenderás a determinar el periodo de los movimientos circulares

uniformes, para resolver situaciones de la vida cotidiana como es el caso del
programador del Facebook.
La principal característica del movimiento circular uniforme es que en cada vuelta

o giro completo de 360° equivale a un ciclo. Para comprobar que se produce un
ciclo, puedes establecer un punto fijo que marque el inicio y fin. En física, los ciclos
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son también llamados revoluciones (si revisas los datos de un motor, encontrarás
uno que se denomina r.p.m o revoluciones por minuto, que indica cuántos ciclos
realiza el motor por cada minuto). El tiempo que tarda en realizarse un giro, ciclo o
revolución se denomina periodo.
Ejemplo
El periodo de rotación de la tierra es 23h 56 minutos
T Tiempo 1436 minutos
N Número de vueltas 1
El periodo por un día sería:
T = 1436 = 1436
1
18/43
Fórmula:
Para saber más

Video
https://www.youtube.com/watch?v=XYO31ez7jNs
Referencias
http://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/MovimientoCircular.html
Simulador ondas
http://www.educaplus.org/game/ondas-estacionarias
Periodo y frecuencia
http://www.educaplus.org/game/periodo-y-frecuencia-en-el-mcu
https://youtu.be/CIn2OTiaKQE
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6. FRECUENCIA
6.1 TIPOS DE FRECUENCIA
En un artículo electrónico de redes sociales se publicó una gráfica estadística

de la frecuencia en el uso de las mismas. Observa que los logotipos de mayor
tamaño representan las redes en las que la gente invierte mayor cantidad de
horas y minutos. Como dato sorprendente, aún en la red de menor frecuencia, es
considerable la cantidad de tiempo que invierten las personas en su uso.
Por otro lado, también la frecuencia se usa en salud para las mediciones que se
hacen a las personas como son:
La frecuencia cardíaca (FC) es el número de contracciones o latidos del

corazón durante un tiempo determinado (habitualmente, por minuto). En
ocasiones también se habla de pulsaciones.
La frecuencia respiratoria es el número de respiraciones que se producen en

un determinado tiempo, habitualmente por minuto.
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6.2 FRECUENCIA EN FÍSICA
La principal característica del movimiento circular uniforme es que en cada vuelta

o giro completo de 360° equivale a un ciclo o revolución que se produce en un
determinado periodo.
Por ejemplo, el periodo de rotación de la tierra es de 24 horas. El periodo de rotación

de la aguja grande del reloj es de 1 hora. La unidad principal utilizada para medir el
periodo es el segundo.
En un movimiento circular, la relación entre los ciclos o revoluciones y el

periodo se denomina frecuencia (F), la cual es el número de revoluciones,
vueltas o ciclos completos durante la unidad de tiempo. La unidad utilizada
para cuantificar o medir la frecuencia de un movimiento es el hertz (Hz), el cual
indica el número de revoluciones o ciclos por cada segundo.
Para su cálculo, usamos la fórmula:
1
F= o F = ciclos Hertz
T seg
La frecuencia es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de
tiempo de cualquier fenómeno o suceso. La frecuencia se puede medir en diversas
unidades. De forma habitual, se mide en hercios (Hz) e indica el número de veces
que un fenómeno se repite por segundo. También se utilizan las revoluciones por
minuto (rpm).
Cuando se conoce la frecuencia (en ciclos o revoluciones por segundo) se puede

calcular el periodo (T) mediante la fórmula:
1 seg
T= T=
F ciclo
Para saber más

Superposición de ondas
http://www.educaplus.org/game/superposicion-de-ondas
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Video
https://www.youtube.com/watch?v=mrm49Jp1ZDk
https://youtu.be/CIn2OTiaKQE
7. AMPLITUD
7.1 CONCEPTO DE AMPLITUD
Amplitud en un péndulo
A partir del movimiento de un péndulo se pueden

definir los siguientes conceptos:
Oscilación simple: es la trayectoria del punto A al punto B (posiciones

extremas).
Oscilación completa o doble oscilación: es la trayectoria desde una posición

extrema hasta volver a ella (arco ABA).
Ángulo de amplitud o amplitud: es el ángulo 𝛼 formado por la posición de

reposo (equilibrio) y una de las posiciones extremas.
Período o tiempo de oscilación doble (T): es el tiempo que emplea el péndulo

en efectuar una oscilación doble.
Período o tiempo de oscilación simple (t): es el tiempo que emplea el péndulo

en efectuar una oscilación simple.
Elongación (e): es la distancia entre la posición de reposo O y cualquier otra

posición.
Máxima elongación: es la distancia entre la posición de reposo O y la posición

extrema o de máxima amplitud.
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Frecuencia (f): es el número de oscilaciones en cada unidad de tiempo.
Amplitud en una onda
Uno de los lugares preferidos para vacacionar son las

playas. En ellas se observan olas que se producen
por la marea y el viento. En los lugares con olas de
mayor altura se puede practicar el deporte acuático
conocido como surf.
Si tomamos en cuenta que una ola es una onda debido a que es un movimiento que
se expande por medio de un líquido, podemos reconocer que posee una longitud y
una amplitud.
La amplitud de la ola es la magnitud máxima de su desplazamiento con respecto al

equilibrio (reposo).
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La amplitud del movimiento, denotada con A, es la magnitud máxima del

desplazamiento con respecto al equilibrio.
Para saber más Video

https://www.youtube.com/watch?v=K-NpSDh24J4
8. ECUACIONES LINEALES
8.1 CONCEPTO DE ECUACIONES LINEALES EN MOVIMIENTOS
CIRCULARES
Recordemos que una ecuación lineal es la que solamente involucrará sumas y

restas de una variable a la primera potencia. Usaremos estas ecuaciones lineales
para cada una de las expresiones algebraicas, o sea los valores conocidos, y
por otra parte las incógnitas, que son justamente aquellos valores a descubrir.
Por medio de diferentes operaciones matemáticas podremos conocer los datos
desconocidos que nos ayudarán a entender los fenómenos físicos derivados del
movimiento circular.
8.2 VELOCIDAD ANGULAR Y VELOCIDAD TANGENCIAL
Los motores son máquinas giratorias que se

utilizan en muchos lugares, en cuyo caso uno
de los parámetros que es importante controlar
es la velocidad con la que giran, ya que cada
aplicación necesita una velocidad específica
de acuerdo a su función.
El tacómetro es un instrumento para medir la

velocidad de rotación de un mecanismo de
la máquina al que va acoplado; generalmente,
indica la velocidad en revoluciones por minuto.
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La velocidad angular es una medida de la velocidad de rotación. Se define como

el ángulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega ψ.
Su unidad en el Sistema Internacional es el radián por segundo (rad/s).
La velocidad tangencial V es igual a la velocidad angular por el radio. Se llama

tangencial porque es tangente a la trayectoria.
v=ω•r
Siendo:
r = radio
v = velocidad
Como habrás notado, en el primer párrafo se menciona que las unidades de

velocidad de rotación están en revoluciones por minuto (rev/min) y en el segundo
en radianes por segundo (rad/seg), las dos son unidades de velocidad angular y
aquí te mostramos la equivalencia.
Equivalencia:
Una revolución = 2π radián = 360 grados
Para comprender mejor las unidades de la velocidad angular te mostramos dos

ejemplos:
Una rueda de la fortuna gira Un motor de licuadora gira a

rev rev
aproximadamente 1 2000
min min
3 25/43
Ejemplo
Cuando se realiza una carrera ciclista gana el que logra una mayor velocidad
angular durante más tiempo, ya que esa velocidad angular se convierte en
velocidad tangencial, la cual hace desplazarse a los competidores. Esta relación
permite establecer ecuaciones lineales para entender el comportamiento de estas
variables y constantes. De tal manera que si todos los competidores usan llantas
del mismo tamaño, con la magnitud del radio podemos calcular la velocidad de
desplazamiento de la bicicleta. Esta relación que existe entre estas fuerzas la
podemos expresar como una función lineal donde:
Y= mx
Y = Representa la velocidad tangencial
m = La constante (Radio de bicicletas) en este caso 0.50 m /s
x = La Velocidad angular
de tal manera que si graficamos la función nos queda:
Gráfica de la ecuación como una recta que pasa por el origen y con una pendiente
de 45 grados.
Para saber más
Velocidad angular
https://youtu.be/17ABwb93Q58
Análisis y construcción de gráficas de movimiento circular uniforme

https://youtu.be/w4yPq5lrb9Y
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9. ÁNGULOS
9.1 DEFINICIÓN DE ÁNGULOS
¿Te acuerdas qué son los ángulos? Seguramente que sí, ya que los estudiamos en
la unidad 1. Angulo hace referencia a una figura de la geometría que se forma a
partir de dos rectas que se cortan entre sí en una misma superficie.
9.2 POSICIÓN ANGULAR
La siguiente figura representa el movimiento circular de un objeto (marcado con el

punto rojo). Para ubicarlo utilizaremos el concepto de posición angular.
La posición angular, en un instante de tiempo, del objeto en movimiento se

encuentra en el punto P. La posición angular ø viene dada desde el punto P, en el
centro de la circunferencia C y el origen de los ángulos O.
s
ø=
r
De donde ø = Posición angular es el cociente (división) entre la longitud del arco s y
el radio de la circunferencia r.
La posición angular es el cociente (división) entre dos longitudes y por tanto, no

tiene dimensiones.
9.3 MEDIDAS ANGULARES
Radián (rad) es la medida del ángulo central de una circunferencia cuya longitud de
arco coincide con la longitud de su radio.
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Ejemplo
En varias ocasiones habrás escuchado:
• El barco cambió de rumbo 30 grados al norte.
• La ventana tiene un ángulo de 90 grados.
• Un motor gira a 50 radianes en un segundo.
• La pelota de béisbol fue lanzada a una curva de 2 rad por segundo.
Aunque las dos son unidades equivalentes de desplazamiento angular, el radian

se utiliza porque facilita la realización de diversos cálculos. Debido a la utilidad de
ambas unidades, a continuación te explicamos cómo se realizan las conversiones
entre ellas.
La fórmula es:
2π rad =360°
Despejando para simplificar: 𝜋

π rad = 360º
2
π rad = 180º
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Si π rad = 180º entonces:
π rad = 1 180º
y =1
180º π rad
Para convertir una unidad y no se pierda la igualdad, el número se multiplica por 1, y

se utilizan las igualdades de arriba para esto.
Hay que fijarnos que la unidad que se utilice contenga las unidades, de tal forma
que se eliminen unas con otras en la división.
Recordar que el valor de π es 3.1416.
a) Conversión de radianes a grados
• Convertir 0.67 radianes a grados:
(0.67 rad) ( π180º

rad
)= (0.67 rad) x 180º = 120.6º = 38.38°
π rad π
• Convertir 0.22 radianes a grados:
(0.22 rad)
π rad
( =
180º
) (0.22 rad) x 180º = 39.6º = 12.6°
π rad π

b) Conversión de grados a radianes
• Convertir 30 grados a radianes:
(30º) ( π180º
rad
) = 30º180º
π rad
=
π
6
rad
• Convertir 60 grados a radianes:
(60º) ( π180º
rad
) = 60º180º
π rad
=
π
3
rad
Para saber más Video

https://www.youtube.com/watch?v=HMSxITgkxtM
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10. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
10.1 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UNA CIRCUNFERENCIA
Dos corredores realizarán una carrera en una glorieta. La distancia a recorrer es

desde el punto R al punto Q. El corredor 1 recorrerá la trayectoria por el borde de la
glorieta y el corredor 2 en línea recta, ambos irán a la misma velocidad, ¿cuál llegará
primero?
Sabemos que la distancia más corta de un lugar a otro es una línea recta, y por ello
conocemos que quien llegará primero al punto Q es el corredor 2, pero, ¿cómo
podemos comprobarlo de forma analítica?
r = 20m
ø = 90º
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Distancia que avanzará el corredor 1
Para calcular la distancia de la curva formada entre R y Q utilizaremos la fórmula de

la longitud de arco (L).
Con base en los datos mostrados en el dibujo anterior, tenemos:
L= 2πrø
360º
2(3.1416) (20m) (90º)

L=
360º
(125.66m) (90º)
L=
360º
L = 31.41 m
Distancia que avanzará el corredor 2
Observa la figura y notarás que se forman dos triángulos rectángulos OPQ y OPR,
de tal forma que con los datos dados tenemos que encontrar la distancia de P a
Q (PQ ). Debido a que son triángulos congruentes (idénticos), la distancia entre P y
R es la misma, de tal manera que sólo calculamos uno y lo duplicamos para saber la
distancia de R a Q (QR ).
r = 20m
ø = 90º
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Para calcularla haremos uso de las razones trigonométricas en una circunferencia.
Así:
lado opuesto PQ
sin ø = = r
hipotenusa
PQ
sin 45º =
20m
Despejando: PQ
PQ = (sin 45º) (r)
PQ = (.707) (20m) = 14.14 m

¡Comprobado! El corredor 2 recorre una menor distancia que el corredor 1.
Universo Fórmulas ( 2015) Trigonometría
Recuperado de http://www.universoformulas.com/matematicas/trigonometria/angulos-
suplementarios/
R Instituto I.E.F. (2016) RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LA CIRCUNFERENCIA UNITARIA. Recuperado

de https://www.youtube.com/watch?v=8qnMQ3cf5A4
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11. CÍRCULO UNITARIO

11.1 CONCEPTO DE CÍRCULO UNITARIO
Observa estas imágenes de la historia de la rueda.
Como podrás darte cuenta, la rueda ha evolucionado de acuerdo al tipo de material

con el cual está elaborada, pero la forma es la misma.
En una forma similar, en esta lección, vamos a utilizar el círculo unitario para definir
las funciones SENO y COSENO.
Para estudiar movimiento y localizaciones en círculos es conveniente fijarnos

inicialmente en su forma más simple.
El círculo unitario es el que tiene de radio 1,

centrado en el origen del plano cartesiano. Su ecuación
es:
x2+y2=1
El circulo unitario tiene la propiedad de que su radio es igual a la unidad. Al obtener

los lados de una línea que gira y describe un ángulo, las dimensiones del triángulo
que se forma al proyectar una vertical y la distancia horizontal por donde corta esta
vertical representan las funciones trigonométricas seno y coseno: seno para el lado
vertical del triángulo y coseno para el lado horizontal del centro a la distancia en la
que corta con la vertical.
Ejemplo
Para cualquier punto (x, y) en el círculo unitario podemos construir un triángulo

rectángulo, como se muestra en la gráfica de abajo. Nota que los catetos
33/43
corresponden a las coordenadas X y Y del punto respectivo. La hipotenusa es el

radio del círculo unitario.
Por la ley de Pitágoras, que vimos en la lección Distancia entre dos puntos, sabemos
que:
x 2 + y 2 = 1 2 entonces x 2 + y 2 = 1
Por la definición de las funciones sen y cos tenemos
y = sen α y x = cos α
Reemplazando estas ecuaciones en la fórmula de arriba, tenemos que:
REFERENCIAS
http://quiz.uprm.edu/tutorials_master/unit_circle/unit_circle.html
http://es.slideshare.net/briseydaanahicruzmorales/circulo-unitario-22880589
Vibración de una cuerda http://www.educaplus.org/game/vibracion-de-una-cuerda-de-extremos-

fijos
34/43
12. FUNCIONES SENO Y COSENO

12.1 CONCEPTO DE SENO Y COSENO
El Movimiento Armónico Simple, se le llama

simple porque proviene de un Movimiento Circular
Uniforme, el cual posee velocidad constante de
rotación.
Si realizamos una proyección del movimiento del péndulo y prolongamos sobre

esta recta la componente vertical de la partícula, el movimiento circular se reducirá
a un movimiento de vaivén en la recta.
Cuando describimos al péndulo hablamos de una máquina que realiza un

movimiento cíclico de vaivén, es decir, hacia un valor máximo llamada cresta y
un valor mínimo llamado valle. No podemos dejar pasar que el péndulo tiene un
origen o punto de equilibrio, producido por la fuerza de gravedad.
La proyección de la recta produce una onda que representa el movimiento del

péndulo iniciando su ciclo y variando con respecto al tiempo, la cual describe
sobre la recta las características propias de una onda sinodal. No olvidemos que
el péndulo tiene un movimiento uniforme que le permite describir un movimiento
circular en forma de una curva que representa gráficamente la función seno y
también a dicha función en sí.
Si la elongación del Movimiento Armónico Simple se la representa según avanza

el tiempo, se obtiene una gráfica periódica que corresponde a una función
trigonométrica del tipo SENO o COSENO. Esta es la ley periódica del movimiento
vibratorio.
35/43
De igual modo, si se considera además la Velocidad Lineal y la Aceleración

Centrípeta de la partícula, al mismo tiempo que transcurre la elongación, se
obtienen los siguientes registros.:
ELONGACIÓN EN EL TIEMPO (t):
X = A • Sen (ω • t)
CASO ESPECIAL: ELONGACIÓN MÁXIMA
xmax = A
VELOCIDAD EN EL TIEMPO (t):
X = A • ω • Cos (ω • t)
V=X•ω
CASO ESPECIAL: VELOCIDAD MÁXIMA
Vmax = A • ω
ACELERACIÓN EN EL TIEMPO (t):
a = -A • ω 2 • Sen (ω • t)
a = -X • ω 2
CASO ESPECIAL ACELERACIÓN MÁXIMA:
amax = -A • ω 2
x = elongación
V = velocidad lineal
a = aceleración centrípeta
A = amplitud
ω = velocidad angular
t = tiempo transcurrido
36/43
Ejemplo
A continuación tenemos la imagen del simulador de un columpio que por medio

de un software realiza los cálculos de las variables, según el ángulo que forme la
masa puntual situada en el extremo inferior, en este caso representada por el peso
del niño en el movimiento natural del columpio – péndulo-, integrado por un punto
fijo, el cual es la estructura de metal donde se fijan las cadenas que sirven como hilo
inextensible.
A continuación realizaremos una comprobación de los valores de variables y

constantes que interactúan en el movimiento del péndulo.
En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la intensidad del intercambio
de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una
definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de
movimiento o la forma de los materiales.
Fuerza = masa x aceleración
SEGUNDA LEY DE NEWTON

F = m x a
F = fuerza (magnitud vectorial)
m = masa (magnitud escalar)
a = aceleración ( magnitud vectorial)
37/43
m
F = Kg s2
masa x gravedad
1N =
seg2
mg
1N =
s2
mg cos α = T
1 T
= cos mg
1
= cos 342.84
490
= 1 0.7
cos
Para saber más
www.disfrutalasmatematicas.com/seno-coseno-tangente.html
www.ditutor.com/trigonometria/ley_seno.html
Video
https://www.youtube.com/watch?v=I_UiJJ-nYEY
https://youtu.be/17ABwb93Q58
13. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

13.1 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Las identidades trigonométricas son igualdades que involucran funciones

trigonométricas. Estas identidades son siempre útiles para cuando necesitamos
simplificar expresiones que tienen incluidas funciones trigonométricas, cualesquiera
que sean los valores que se asignen a los ángulos para los cuales están definidas
estas razones. Las identidades trigonométricas nos permiten plantear una misma
38/43
expresión de diferentes formas. Para simplificar expresiones algebraicas, usamos la

factorización, denominadores comunes, etcétera. Pero para simplificar expresiones
trigonométricas utilizaremos estas técnicas en conjunto con las identidades
trigonométricas.
Debemos conocer algunos términos que usaremos bastante en trigonometría,

que son las funciones más importantes dentro de ésta. El coseno de un ángulo
en un triángulo rectángulo se define como la razón entre el cateto adyacente y la
hipotenusa:
b
cos =
c
Otra función que utilizaremos en trigonometría es “seno”. Definiremos seno como la
razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa en un triángulo rectángulo:
b
sin ( ) =
c
Mientras tanto la palabra tangente en matemática puede que tenga dos significados
distintos. En geometría se utiliza el término de recta tangente. Pero, a nosotros en
trigonometría, nos interesa otro término, el de tangente de un ángulo. En este caso
nos referimos a la relación entre los catetos de un triángulo rectángulo, lo mismo
que decir, que es el valor numérico que resulta de dividir la longitud del cateto
opuesto entre la del cateto adyacente al ángulo.
Ejemplo
Considera un péndulo cónico, con una plomada de 80 kg, en un alambre de 10

metros, formando un ángulo de u = 50 con la vertical, representado en la siguiente
imagen:
39/43
Determina:
a) Las componentes vertical y horizontal de la fuerza ejercida por el alambre en

el péndulo.
∑ FY = 0
TY – m g = 0
TY = m g = 80 * 9,8 = 784 Newton
TY = 784 Newton
TY = T cos u
Ty
784
TY = cos ø = cos 5 = Newton
TX = T sen u
TX = 787 sen 5
TX = 68,59 Newton
b) La aceleración radial de la plomada.
∑ FX = m aC
pero: TX = 68,59 Newton
TX = m aC
T
x 68,59 m
a = m =
C 80 = 0,857 s2
Identidades trigonométricas | La Guía de Matemática http://matematica.laguia2000.com/general/

identidades-trigonometricas#ixzz4FxX9qTNB
40/43
Para saber más
http://www.vitutor.com/al/trigo/trigo_1.html
https://www.youtube.com/watch?v=932hh8xaQb0
http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/m/ma-841/recursos/tab-trig.pdf
CIERRE
En esta unidad has podido conocer lo que es el movimiento circular y su uso tanto
en la ciencia como en la vida cotidiana. Por medio de ejemplos sencillos, fuimos
recorriendo los diversos conceptos que se derivan a partir del movimiento circular.
Por lo que has podido ver, el conocimiento del movimiento circular permite el
análisis del movimiento pendular, así como otros conceptos como el de longitud de
arco, periodos circulares, entre otros. Es decir, el conocimiento de un tema, como el
que tratamos en esta ocasión, tiene componentes o aspectos que se pueden ver de
manera parcial para ser aplicados en la diversidad de situaciones que se presentan
en nuestra vida cotidiana o en el desarrollo de la ciencia.
FUENTES
Bibliografía
Matemáticas
Jiménez, R. (2010). Matemáticas II Geometría y Trigonometría (2ª ed.). México:

Pearson Prentice Hall.
Leithold, L. (1995). Álgebra. México, D.F.: Ed. Harla, S.A.
41/43
Sada, García M.T. (2002). Matemáticas I, Aritmética y Álgebra. México, D.F.: Dep. de
libros de Texto, FCE.
Suárez, L. et al... (2004). Diseño de gráficas a partir de actividades de modelación.

México: Resúmenes de la Decimoctava Reunión Latinoamericana de Matemática
Educativa.
Swokowski, E. W. (2002). Álgebra y trigonometría con geometría analítica (10ª ed.).

Australia : Thomson* Learning.
Física
Bueche, F. J. (1996). Fundamentos de Física, tomos I y II. México: McGraw-Hill.
Cutnell, John D. (2004). Física (2ª ed.). México: Limusa-Wiley.
Giancoli, D. C. (2003). Física, principios con aplicaciones. México: Prentice Hall.
Hewitt, P. G. (2004). Física conceptual (9ª ed.). México: Pearson Educación.
Lozano G. R. & López C. J. (2005). Física I. México, D.F.: Compañía Editorial Nueva
Imagen
Pérez, Montiel H. (2005). Física I. México, D.F.: Publicaciones Cultural.
Slisko, J. (2010). Física 1, El Gimnasio de la Mente, Competencias para la Vida. México:

Pearson.
Electrónicas
Franco, A. (2008). Física con un ordenador. Recuperado en:

http://cienciasjokano.blogspot.mx/2014/08/movimiento-circular-sedefine-como.
html
42/43
Educa plus,( 2015). Movimiento angular. Recuperado en:

Martínez, G. (2013). Lecciones de Física General (PDF). México. Editorial UNAM.

Recuperado en:
https://elsaucemecanico.wordpress.com/tag/lecciones-de-fisica-general-
genoveva-martinez-lopez-pdf/
R Instituto I.E.F. (2016) Razones trigonométricas de la circunferencia unitaria.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=8qnMQ3cf5A4
Sitios Web
Análisis y construcción de gráficas de movimiento circular uniforme https://youtube

/w4yPq5lrb9Y
Amplitud de una ecuación: seno y coseno

https://www.youtube.com/watch?v=K-NpSDh24J4
Área sector circular

https://www.youtube.com/watch?v=nDiTE7A1D-k
Circular uniforme
Circular acelerado
http://www.universoformulas.com/fisica/cinematica/movimiento-circular-
uniformemente-acelerado/
Círculo unitario
Círculo unitario y funciones seno y coseno

Frecuencia y periodo https://www.youtube.com/watch?v=XYO31ez7jNs
43/43

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El movimiento

Módulo 18. Dimámica en la naturaleza: El movimiento

1. Movimiento circular (uniforme y no uniforme)

10. Razones trigonométricas

11. Círculo unitario

12. Funciones seno y coseno

13. Identidades trigonométricas

Representar, interpretar y resolver situaciones problemáticas donde se presenten

• Representa e interpreta el movimiento circular con respecto al tiempo en

• Representa e interpreta el movimiento armónico con respecto al tiempo, y a una

• Expresa matemáticamente el movimiento de un objeto que corresponde al

• Resuelve situaciones problemáticas que involucren el cálculo de la velocidad

• Resuelve situaciones problemáticas de su entorno o de un fenómeno natural

• Utiliza software matemáticos para la representación e interpretación del

• Utiliza métodos algebraicos, gráficos y trigonométricos en la solución e

¡¡¡Y seguimos en movimiento!!!

En la unidad 1 vimos el movimiento que realizan algunos objetos en línea recta,

Entonces queremos que te hagas la siguiente pregunta ¿Qué movimientos

1. Movimiento circular (uniforme y no uniforme)

Cuando nos referimos a movimiento, lo común

De forma parecida al movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado,

Por otro lado, la rueda de la fortuna tiene forma circular y su

La hélice de una avioneta tiene un movimiento circular

1.2 Movimiento circular uniforme

Un ejemplo de movimiento circular uniforme es el de la Tierra. Realiza una vuelta

Genoveva Martínez, en Lecciones de Física General, define que el “movimiento

1.3 Movimiento circular no uniforme

“El movimiento circular no uniforme se presenta cuando una partícula o

Como existe un cambio de velocidad nos referimos a aceleración o desaceleración.

Para saber más

Movimiento circular uniforme

Angel Franco García.(2008). Física con un ordenador. Recuperado en:

Educa plus,( 2015). Movimiento angular. Recuperado en:

Un péndulo consta de un punto fijo, en el caso particular del columpio es donde

Con base en estos elementos podemos decir que:

Un péndulo está constituido por un hilo inextensible de masa despreciable1,

Otros ejemplos de péndulo son:

Péndulo de Foucault, metropolitano de la

Para saber más

Ángel Franco García.(2008). Física con un ordenador. Recuperado en:

Educa plus.( 2015). Movimiento angular. Recuperado en:

3.1 DEFINICIÓN DE LONGITUD DE ARCO

La visibilidad del camino durante

La longitud de arco es la distancia recorrida a lo largo de una curva. Su medida

Se calcula de la siguiente forma:

Para comprender mejor el término de longitud de arco comparemos 2 ejemplos:

El largo de las piernas de la niña El largo de las piernas de la

L1 = Longitud de arco 1 L2 = Longitud de arco2

• La longitud de arco es la curva que se formó de un pie al otro de la bailarina.

Para saber más

En la fiesta de cumpleaños de Raúl se pretendía repartir el pastel en partes iguales

Por lo tanto, se denomina sector circular a la porción de círculo comprendido entre

Para saber más

Al área de un sector circular depende del radio y el ángulo central, y su relación

Observa: si el círculo tiene 360 grados, y está dividido en 8

Para saber más

5.1 CONCEPTO DE PERIODO DEL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

En esta unidad aprenderás a determinar el periodo de los movimientos circulares

La principal característica del movimiento circular uniforme es que en cada vuelta

El periodo de rotación de la tierra es 23h 56 minutos

T Tiempo 1436 minutos

El periodo por un día sería: