• 图画书，英文名称为 Picture Book

• 是文字与图画相辅相成的图画故事书

• 表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交
织，互动来说故事的一门艺术。

• 图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意
的任务。

• 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图
画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相
同。

• 图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在 32 页
或 40 页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部
图画书含义 电影短片。

• 每一本图画书的作者（更多的是指画者）就相当于一位电影导演，他必须
在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但善于运用
分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。

• 一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以
读出个大意。

• 此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文以
及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻
页推进剧情

• 还有一个观点值得介绍，就是多数人都认为图画书是大人读给孩子听的。

图画书的发展
图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经变成图，绘
卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。这也是
最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由
日本传入的名词。

在20世纪上半叶，尤其在两次世界大战之间，图画文学的发展
由英国快速地向美国发展。这是因为在第二次世界大战期间，
许多外国作家和画家流向美国，出现了欧洲图画文学作家在美
国为全世界儿童工作的现象。

为鼓励图画书的创作，推进图画文学的繁荣，英国在1955年设
立了格林纳威奖。国际儿童图书协议会于1965年设立了国际安
徒生图画故事书奖。儿童图书奖和儿童图书馆的设立以及儿童
文学作家、艺术家、教育工作者和儿童文学理论工作者对图画
文学的关注，对图画文学的进一步发展起到了积极的促进作用。