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Asst. Prof. Florence C. Navidad, RMT, RN, M.Ed.

1  
Outline

2  
OBJECTIVES  
At the end of the unit, students must be able to:
1. summarize data by constructing a frequency distribution
or relative frequency distribution;
2. be able to find lower class limits, upper class limits, class
boundaries, class widths, and class marks for a given
frequency table;
3. calculate measures of center by finding the mean,
median, mode, and midrange;
4.  calculate measures of variation by finding the standard
deviation, variance, and range;
3  
Class Width Relative frequency

Class Boundaries percent frequency

Class Midpoints Cumulative frequency

4  
FREQUENCY  DISTRIBUTION  
(Frequency  Table)  

-­‐    is  a  tabular  arrangement  of  data  whereby  the  data  is  
grouped  into  different  intervals,  and  then  the  number  of  
observa=ons  that  belong  to  each  interval  is  determined.  

Frequency
Distribution

Regular Grouped
Frequency Frequency
Distribution Distribution
5  
Regular  Frequency  DistribuBon  
10, 10, 9, 9, 9, 9, 9, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 7, 7, 7, 6, 6, 4

X f fX p = f/N % = p(100)
10 2 20 2/20 = 0.10 10%
9 5 45 5/20 = 0.25 25%
8 7 56 7/20 = 0.35 35%
7 3 21 3/20 = 0.15 15%
6 2 12 2/20 = 0.10 10%
5 0 0 0/20 = 0 0%
4 1 4 1/20 = 0.05 5%
Σ  f  =  20   Σ  f  X  =  158  
                   f  
p  =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
                   N  
6  
Cumulative Frequency (cf) and
Cumulative Percentage (c%)

X f cf c%
10 2 20 100%
9 5 18 90%
8 7 13 65%
7 3 6 30%
6 2 3 15%
5 0 1 5%
4 1 1 5%

                       cf  
c%  =  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  (100%)  
                         N  
7  
Grouped  Frequency  DistribuBon  
Post test scores in Chemistry lab.

2 2 5 1 2 6 3 3 4 2

4 0 5 7 7 5 6 6 8 10

7 2 2 10 5 8 2 5 4 2

6 2 6 1 7 2 7 2 3 8

1 5 2 5 2 14 2 2 6 3

1 7

8  
Frequency Table of Post Test

Rating f

0–2 20
3-5 14
6-8 15
9 - 11 2
12 - 14 1

9  
Lower  &  Upper  Class  Limits  

Rating f

0-2 20
Lower Upper
3-5 14
Class Class
Limits 6-8 15 Limits
9 - 11 2
12 - 14 1

10  
Class Width (Class Interval)

Rating f

3 0-2 20

Class Width 3 3-5 14


3 6-8 15
3 9 - 11 2
3 12 - 14 1

11  
Class Boundaries
number  separa=ng  classes  

Rating f
- 0.5

2.5
0-2 20
Class 5.5
3-5 14
Boundaries 6-8 15
8.5

11.5
9 - 11 2

14.5
12 - 14 1

12  
Class Midpoints/Marks
midpoints of the classes

Rating f

0- 1 2 20
Class
Midpoints 3- 4 5 14
6- 7 8 15
9 - 10 11 2
12 - 13 14 1

13  
Relative (Proportion) Frequency &
Percent Frequency (Percentage)

Rating p %  
Rating f

0-2 20 0-2 0.385 38.5%


3-5 14 3-5 0.269 26.9%
6-8 15 6-8 0.288 28.8%
9 - 11 2 9 - 11 0.038 3.8%
12 - 14 1 12 - 14 0.019 1.9%

Total frequency = 52
Percentage:
                   f   0.385 x 100%
p  =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   20/52 = 0.385 = 38.5%
                   N   14  
Cumulative Frequency (cf) and
Cumulative Percentage (c%)

Rating cf c%
Rating f

0-2 20 Less than 3 20 38.46%

3-5 14 Less than 6 34 65.38%

6-8 15 Less than 9 49 94.23%

9 - 11 2 Less than 12 51 98.08%

12 - 14 1 Less than 15 52 100%

15  
Frequency  Table  ApplicaBon  
RaBng   f   p   %   cf   c%  
0  –  2   20   0.385   38.5%   20   38.46%  
3  –  5   14   0.269   26.9%   34   65.38%  
6  –  8   15   0.288   28.8%   49   94.23%  
9  –  11   2   0.038   3.8%   51   98.08%  
12  –  14   1   0.019   1.9%   52   100%  

Ø  How many students got scores between 6 and 8?


Ø  What is the range of the scores with the most number of students?
Ø  How many got scores below 9?
Ø  How many got scores higher than 8?
Ø  How many percent of the students belong to the range of scores
with the greatest number of students?
Ø  If 6 is the passing score, what percent of the total number of
students failed?
16  
Example  

Thirty  drugs  were  tested  to  determine  how  long  they  would  last  
its  effecBvity.    The  results,  to  the  nearest  minute  record.  

423   369   387   411   393   394  


389   409   392   408   431   401  
391   405   382   400   381   399  
428   422   396   372   410   419  
390   377   371   363   415   386  

 Let's  create  a  complete  frequency  table  and  construct  at  


least  two  ques=ons  from  this  data.  

17  
FREQUENCY  TABLE  

Drug life f P % Cf c%
(minutes)
360-369 2 0.07 7 2 7%
370-379 3 0.1 10 5 17%
380-389 5 0.17 17 10 34%
390-399 7 0.23 23 17 57%
400-409 5 0.17 17 22 74%
410-419 4 0.13 13 26 87%
420-429 3 0.1 10 29 97%
430-439 1 0.03 3 30 100%
Total 30 1.0 100
18  
Example: Heights of students

The heights (in inches) of 30 students are as follows:

66   68   64   70   67   67   68   64   65   68  

64   70   72   71   69   64   63   70   71   63  

68   67   67   65   69   65   67   66   69   61  

 Let's create a frequency table.


19  
20  
Set of Sources
data of data

Grouped Ungrouped sample population


data data

21  
Midrange  =    (low  value  +  high  value)/2.    
22  
ArithmeBc  Mean  
Sample  mean   PopulaBon   Weighted  
mean   Mean  
ungrouped   grouped   N  

fi  
µ
N  

Where:        x  or  M          -­‐    sample  mean   µ    -­‐    popula=on  mean  


                                   X        -­‐    observed  value   N    -­‐    popula=on  size  
                                   n        -­‐      sample  size  
                                   ∑        -­‐      sum   X    -­‐    the  score  
                                   f          -­‐      frequency   w  -­‐    weight  
23  
Example:      Ungrouped  Mean  
A  nursing  student  received  grades  of  78%,  82%,  70%,  85%  and  
83%  in  his  consecuBve  quizzes  in  staBsBcs.    Find  his  average  
quiz  grade.  
                         78  +  82  +  70  +  83  +  85  
X    =      -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   =    79.6  
                                                               5  

The  syringes  used  per  day  for  a  week  was  as  follows  

23 35 27 18 29 33 19

                         23  +  35  +  27  +  18  +  29  +  33  +  19  


X    =      -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   =    26  
                                                                                 7  
24  
Example:    Weighted  ArithmeBc  Mean  
Determine  the  average  sale  of  dextrose  of  different  concentraBons  
where  the  sold  dextrose  are  6  pcs.  at  P135.75  each,  4  pcs.  at  P265  
each,  8  pcs.  at  P149.95  each  and  5  pcs.  at  P208.40  each.          

                   6(135.75)  +  4(265)  +  8(149.95)  +  5(208.40)  


X    =      -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    =    178.96  
                                                                                           23  

Calculate  the  weighted  arithmeBc  mean  for  the  distribuBon  below  

Subjects Science Math Arts Maj1 Maj2 Maj3


Grade 1.25 2.00 1.75 1.50 2.25 2.00
No of units 5 3 3 5 3 3

                     5(1.25)  +  3(2.00)  +  3(1.75)  +  5(1.50)  +  3(2.25)+3(2.00)  


X    =      -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  -­‐-­‐-­‐-­‐   =  1.716  
                                                                                               22   25  
APPLICATIONS of ARITHMETIC
MEAN
Example  #1      
           
For  what  value  of    x    will  8  and  x  have  the  same  mean  (average)  
as  27  and  5?
27  +  5  =  16   x  +  8  =  16                      X  
     =  24  
         2        2                  

   Example  
                        #2    
On  his  first  5  biology  tests,  Bob  received  the  following  scores:    72,  
86,  92,  63,  and  77.    What  test  score  must  Bob  earn  on  his  sixth  test  
so  that  his  average  (mean  score)  for  all  six  tests  will  be  80?        

72  +  86  +  92  +  63  +  77  +  x      =    80   X  =  90  


                                         6  

26  
Example #3

The mean (average) weight of three patients is 38 pounds.


One of the patients, Joydibel, weighs 46 pounds. The other
two patients, Glendon and Princess, have the same weight.
Find Glendon's weight.

Let  x  =  Glendon's  weight                                          x      +  x  +  46          =  38                                    


Let  x  =  Princess's  weight                                    3(pa=ents)  
                               

34  =  x          (Glendon  weighs  34  pounds)  

27  
Median  of  Ungrouped  Data  
Sample  Median   PopulaBon  Median  

 X~      =    Xm   ~      =    Xm  


 µ

                   (  Xm1      +    Xm2    )                      (  Xm1      +    Xm2    )  


~X      =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   ~µ      =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
                                       2                                          2  

Where:      
Xm      -­‐  middle  most  value  in  an  ordered  array  of  data  when  n  is  odd  
Xm1    &    Xm2    -­‐  the  two  middle  most  value  in  an  ordered  array  of  data    
                                               when  n  is  even.    
28  
Example:    Ungrouped  data  
Seven  students  taking  a  course  in  Literature  read,  16,  10,  24,  13,  
20,  11,  and  17  secBons  of  the  assigned  books.    Find  the  median  
of  the  number  of  books  that  they  are  reading.  

10 11 13 16 17 20 24

Ten  students  spent  90,  104,  83,  75,  115,  92,  83,  79,  88,  &  111  
minutes  studying  for  an  examinaBon.    Find  the  median  Bme.  

75 79 83 83 88 90 92 104 111 115

                   88    +    90  
~X      =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    =    89  minutes  
                               2                          29  
                                 
Mode  of  Ungrouped  Data  

1 2 3 4 5 5 5 6 8 9

4 5 6 7 8 9 10

10 10 11 11 12 12 13 13 14 14

4 5 6 7 8 8 9 9 10 10 11 12

5 6 6 7 8 9 9 10

3 4 4 5 6 6 7 8 8 9
30  
Find  the  mean,  median,  mode    and  midrange  for  the  following  
data:  
                             5,  15,  10,  15,  5,  10,  10,  20,  25,  15.        

Mean                              130    =    13  


                               10  

Median            5,  5,  10,  10,  10,  15,  15,  15,  20,  25  

         10  +  15  =  12.5  


                     2
Mode   10 and 15.

Midrange   (5 + 25) / 2 = 15

31  
PracBce  Examples  

1.    The  weekly  salaries  of  six  nurses  at  UST  Hospital  are  
P5140,  P6220,  P4090,  P5800,  P5140,  P6200.  For  these  six    
salaries,  find:  (a)  the  mean  (b)  the  median  (c)  the  mode        

2.    Andy  has  grades  of  84,  65,  and  76  on  three  math  tests.  
What  grade  must  he  obtain  on  the  next  test  to  have  an    
average  of  exactly  80  for  the  four  tests?      

3.    A  storeowner  kept  a  tally  of  the  sizes  of  suits  purchased  in  
her  store.  Which  measure  of  central  tendency  should  the  
storeowner  use  to  describe  the  average  suit  sold?  JusBfy  
your  answer.    
32  
Measures  of  Data  with  the  Use  of  Computer  

•  Click Microsoft excel.


•  Type the program.
•  Highlight the data. Click Tools menu. Click Data Analysis.

•  The computer displays Analysis Tools. Click Descriptive


Statistics. Click OK.
•  The computer displays Input. Type in the Input Range
$A1:SA20.
•  Click Summary Statistics. Click OK.

•  The monitor displays the results.


33  
34  
InterpretaBon  of  Measures  of  Variability  
A small measure of variability would indicate that the
data are…

ü  Clustered closely around the mean.


ü  More homogenous.
ü  Less variable
ü  More consistent
ü  More uniformly distributed

35  
RANGE  

For  Ungrouped  Data   For  Grouped  Data  

R  =  HV  –  LV   R  =  ULh    -­‐    LLl          

Where:  
HV    -­‐    highest  value  in  the  data  set  
LV      -­‐    lowest  value  in  the  data  set  
UL  h    -­‐    upper  limit  of  the  highest  class  
LL  l        -­‐    lower  limit  of  the  lowest  class  

36  
Example  

The average blood glucose level of a patient


each day for a week are 86.5, 124, 98.5, 136.5,
125.5, 95, and 89.5. Determine the range.

R = 136.5 – 86.5
= 50

37  
STANDARD  DEVIATION  AND  VARIANCE  

Measures of
Variation

Standard
Variance
Deviation

Population Sample Population Sample

38  
Standard  DeviaBon   V a r i a n c e  
P o p u l a B o n   2
2 Σ (x - µ)
Σ (x - µ) 2
σ = σ =
N N

S a m p l e      
                         

39  
Standard Deviation of Ungrouped Data
Sample  Standard   PopulaBon  Standard  
DeviaBon   DeviaBon  

                       ∑  (Xi      -­‐      X)  2                          ∑  (Xi      -­‐      µ)  2  


S  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   σ  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
                               n  -­‐  1                                          N  
or   or  

n  (Σx2)  - (Σx)2 N  (Σx2)  - (Σx)2


s   = ------------------ σ   = ------------------
n  (n  -­‐  1) N2

Where:  
X  –  observa=on  value                          N    -­‐    popula=on  size  
X    -­‐  sample  mean    s    -­‐    sample  standard  devia=on  
µ  -­‐  popula=on  mean    σ    -­‐    popula=on  standard  devia=on  
n    -­‐    sample  size  
Determine  the  standard  deviaBon  of  each  of  the  following  data  

From a sample 8 9 2 12 16 10 13

X   X  -­‐  X   (X  –  X)2   X  =  70/7    =    10  


8   8  –  10  =  -­‐2   4  
9   9  -­‐10  =  -­‐1   1  
2   2  –  10  =  -­‐  8   64  
                         118  
12   12  –  10  =  2   4   S  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
16   16  –  10  =  6   36                                  7  -­‐  1  
10   10  –  10  =  0   0  
13   13  –  10  =  3   9  
=    4.435  
∑X  =  70   ∑(X-­‐X)2    =  118  

41  
From a 3.4 5.7 8.4 2.5 5.8 6.7
population

X   X  -­‐  µ   (X  -­‐  µ)2  


3.4   -­‐  2.02   4.0804   µ  =  32.5/6    =    5.42  
5.7   0.28   0.0784  
8.4   2.98   8.8804                            23.3484  
2.5   -­‐  2.92   8.5264   σ  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
5.8   0.38   0.1444                                          6  
6.7   1.28   1.6384  
∑X  =  32.5   ∑(X  -­‐  µ)2      =23.3484   =  1.9727  

42  
InterpretaBon  of  Standard  DeviaBon  
The Empirical Rule (68-95-99 rule)
(applies to bell-shaped distributions)
VARIANCE
standard deviation squared

PopulaBon  
Sample  Variance  Formula   Variance  Formula  

                       ∑  (Xi    -­‐    X)  2                          ∑  (Xi    -­‐    µ)  2  


S2  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   σ2  =          -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
                               n  -­‐  1                                          N  

Where:  
X  –  observa=on  value                          N    -­‐    popula=on  size  
X    -­‐  sample  mean    s    -­‐    sample  standard  devia=on  
µ  -­‐  popula=on  mean    σ    -­‐    popula=on  standard  devia=on  
n    -­‐    sample  size   44  
Example  

S2      =    (4.435)2    =    19.68  

     σ2        =    (1.9727)2    =    3.89      

45  
SAMPLE  PRACTICE  

Consider  the  following  data  -­‐  it  represents  the  actual  


weight  of  a  20  oz  steak  at  a  restaurant.    

17   20   21   18   20   20   20   18   19   19  
20   19   22   20   18   20   18   19   20   19  

Calculate  for  the  range,  mean  devia=on,  sample  variance  


and  sample  standard  devia=on,  

46  
Coefficient  of  VariaBon  
=  measures  the  variability  of  the  set  of  data  in  percentage  

                 s                    σ  
cv  =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐     cV  =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    
                 X                    µ  
CV  of  Sample  Data   CV  of  Popula=on  

Remark:  The  higher  the  C.  V.  ,  the  higher  the  variability  and  lower  the  C.  V.,  the  
higher  is  the  consistency  of  the  data.

47  
Example  1:  

A  sample  of  ages  of  five  women  enrolled  in  Slimmers’  World  
showed  the  following  ages  in  years  to  the  nearest  birthday:    
22,  18,  26,  20,  and  24.    Their  weights  in  pounds  were  115,  159,  
141,  137,  and  130  respecBvely.    Which  of  the  two  sets  of  data  
is  relaBvely  more  variable?  

Age 22 18 26 20 24 X =22 S = 3.16228 V= (3.16228)100/22


= 14.374%
Weight 115 159 141 137 130 X=136. S=16.05615 V=(s)100/136.4
4 =11.7714%

48  
Examples:

—  The following data are the ages of the early morning
customers of ChowPrince fast food along Roxas
Boulevard. A are the ages of nine female customers
while B are the ages of 11 customers.

A: 16, 19, 36, 20, 40, 48, 54, 61, 12

B: 10, 8, 19, 43, 25, 6, 15, 22, 50, 18, 20

Find their mean, range and standard deviation, then


answer the following questions:

a.  Which group is older? _______ why? _________

b.  Which group has a more uniform set of age?


______why?____
49  
Examples:

—  Following are the weights (in pounds) and transportation


expenses (in pesos) of 12 students. Find out which set of
data is more variable and why?

Fare 16 58 60 120 8 13 36 100 105 85 95 72

Wt. 115 120 135 140 160 90 85 150 125 130 100 108

Compute for the mean, standard deviation and coefficient


of variation, and answer the following questions:
a.  Which is more uniform?______why?_____
b.  Which is more variable?______why?_____
50  
SKEWNESS  
=    is  the  degree  of  asymmetry  or  irregularity  of  a  distribuBon.  

Pearsonian  Coefficient  of  Skewness  

                       3  (mean  –  median)                              mean  –  mode  


SK    =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   or   SK    =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  
                         standard  devia=on                            standard  devia=on  

Remarks:  
If    Sk    >    0    =    posi=vely  skewed  or  skewed  to  the  right  
         Sk    <    0    =    nega=vely  skewed  or  skewed  to  the  lei  
         Sk    =    0    =    symmetrical  or  normal  

51  
Skewed  to  the  Right   Skewed  to  the  Ler  
52  
SKEWED  DISTRIBUTIONS  

F F
r r
e e
q q
u u
e e
n n
c c
y   y  

Mode   Mean  
Median   Median  
Mean   Mode  

Skewed  to  the  Right   Skewed  to  the  Ler  


53  
Example  
A  given  distribuBon  has  a  mean  of  13.6,  a  median  of  14.2  and  
a  standard  deviaBon  of  1.6.    Determine  the  Pearsonian  
coefficient  of  skewness.  
                       3  (13.6  –  14.2)  
Sk    =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   =    -­‐  1.125  
                                         1.6  

Determine  the  skewness  of  the  following  set  of  data  


             16,  17,  18,  19,  20,  21,  24,  27  
Mean  =  20.22,    median  =  20,    mode  =  20,    s  =  3.456  

                       3  (20.22  –  20)  
Sk    =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐   =    0.191  
                                   3.456  
54  
KURTOSIS  
—  Refers to the peakedness or flatness of a distribution

                 Σf  (x  –  x)4  


k  =    -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    -­‐    3    
                             ns4  

Thus,  
If  Ku  =  0,  the  distribu=on  is  mesokur=c  or  normal  in  rela=on  to  height  
If  Ku  <  0,  the  distribu=on  is  platykur=c  or  shorter  than  normal  
If  Ku  >  0,  the  distribu=on  is  leptokur=c  or  taller  than  normal  

55  
Distribution of Kurtosis

56  
Measures  of  Data  with  the  Use  of  Computer  

•  Click Microsoft excel.


•  Type the program.

•  Highlight the data. Click Tools menu. Click Data Analysis.


•  The computer displays Analysis Tools. Click Descriptive
Statistics. Click OK.
•  The computer displays Input. Type in the Input Range
$A1:SA20.

•  Click Summary Statistics. Click OK.

•  The monitor displays the results.

57  
The  end…  

God grant me the serenity to accept the things I


cannot change, the courage to change the things I
can, and the wisdom to know the difference
Amen.

Reinhold  Niebuhr  

58  

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