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新山柏伶培华小学

第三学年科学与工艺世界评鉴(四)
姓名 :_____________( ) 评分 :___________
班级 :3 ( ) 日期 :___/10/2015
家长签阅:_________
A 组:回答所有的试题:把正确答案的英文字母圈起来:(30x2%=60%)
1.以下哪个图片显示吸水性材料的用途?

A B C

2.
木材 报纸 羊毛
根据上述材料的吸水能力,由最强至最弱顺序排列,以下哪项是正确的?
A P ,Q ,R B Q ,R ,P C R ,Q ,P

3.以下哪项材料的归类是正确的?
吸水性材料 不透水材料
A 纸、羊毛 玻璃、橡胶
B 纸、玻璃 羊毛、橡胶
C 玻璃、橡胶 纸、羊毛

4.下图显示一项实验。小榮把以下材料浸入水中五分钟后取出。
玻璃 羊毛

A盆 B盆 C盆

试预测五分钟后,以上水盆中水的情况。
A盆 B盆 C盆
A 保持不变 减少 保持不变
B 减少 保持不变 减少
C 减少 减少 保持不变
5.以下哪项活动是不透水材料的用途?

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A B C

吸汗 不让手被弄湿 抹地板
6.小涵想要把桌上的水迹抹干净,她应该用以下哪种材料才能快速地把水吸干?
A 抹布
B 报纸
C 画纸

7.

以上图片显示哪种土壤的成分?
A 壤土 B 沙土 C 黏土

8.以下都是沙土里的成分,除了
A 黏土 B 大石头 C 淤泥

9.动物和植物腐烂后会形成以下哪种成分?
A 沙 B 淤泥 C 腐殖质

10.以下哪项关于土壤的搭配是正确的?

A 沙土 壤土 黏土
B 壤土 沙土 黏土
C 黏土 壤土 沙土

11.根据土壤的渗水性由最强至最弱顺序排列,以下哪项是正确的?
A 沙土 ,黏土 ,壤土 B 黏土 ,壤土 ,沙土 C 沙土 ,壤土 ,黏土

12.以下显示有关 X 土壤的资料。
· 颗粒大。
· 颗粒之间有较大的空隙。
· 渗水性最强。
根据上面的资料,X 是以下哪一种土壤?
A 黏土 B 沙土 C 壤土
13.3J 班学生分别在漏斗上放了相同质量的土壤,然后分别倒入 100ml 的水,并观

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察五分钟后所收集到的水的体积。
沙土 壤土 黏土

试预测 5 分钟后所收集到的水的体积。
沙土 壤土 黏土
A 90ml 50ml 10ml
B 50ml 10ml 90ml
C 10ml 90ml 50ml

14.在壤土之间,具有适中的空隙,能够保留________的水分。
A 适量 B 较多 C 较少

15.以下哪项土壤的特征不属于黏土?
A 颗粒之间的空隙小 B 能够保留较多水分 C 所渗出的水分较多

16.不同种类的土壤有不同的渗水性,因此适合种植_______的植物。
A 不同 B 所有 C 相同

17.以下哪项说明是正确的?
A 沙土的渗水性强,适合用来种植仙人掌。
B 黏土的渗水性弱,适合用来种植蔬菜和水果。
C 壤土的渗水性中等,适合用来种植荷花。

18.以下哪一棵仙人掌在两个星期后长得最健康?
A B C

19.
小朱的爷爷所种植的蔬菜长得非常茂盛。
以下哪个推断是正确的?
A 爷爷用黏土来种蔬菜。 B 爷爷用沙土来种蔬菜。 C 爷爷用壤土来种蔬菜。

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20.以下哪项说明是正确的?
A 不同的土壤含有不同的成分。
B 所有土壤的成分都是一样的。
C 相同的土壤含有不同的成分。

21.下图显示小宽进行一项实验中的步骤。

小宽进行这项实验的目的是为了
A 研究土壤的成分和渗水性之间的关系。
B 研究土壤的种类和渗水性之间的关系。
C 研究土壤的体积和渗水性之间的关系。

22.以下哪项不是装配组件的步骤?
A 阅读并理解图片说明手册。
B 把组件储存于原装盒里,并放回原位。
C 确认和挑选所需的配件。

23.以下哪项是简单机械?
i. 连接板
ii. 滑轮
iii. 轴
A i 和 ii B i 和 iii C ii 和 iii

24.以下哪项不是图片说明手册内所含有的内容?
A 组装元件的用处 B 装配步骤 C 组装元件中的各种组件

25.在装配模型前,我们必须确认模型所需的____和数量,才能正确地装配模型。
A 原装盒 B 组件 C 系统

26.以下哪项是拆卸组件时应该注意的事项?
i. 将组件正确及小心地储存在原装盒里
ii. 将原装盒放回原位
iii. 将装配好的模型放在原装盒外面
A i 和 iii B i 和 ii C ii 和 iii

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27.下图显示起重机模型所需的其中两种组件,X 和 Y。

X Y
X 和 Y 分别是以下什么组件?
X Y
A 长轴 连接板
B 大齿轮 底板
C 滑轮 小框架

28.

上图显示的步骤是为了
A 插入附加文件 B 插入超链接 C 插入影片与音乐

29.下列哪段文字已插入超链接?
A 实验结果 B 实验结果 C 实验结果。

30.

当我们要打开附加文件时,应该点击下列哪一个图标?
A B C

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B 组:回答所有的试题
a)圈出正确的答案:(10x2%=20%)

1 下图显示一组学生分别把放入分量相同但种类不同的土壤放入三个漏斗中。
她在每个漏斗里各倒入 50ml 的水,并在 5 分钟后,观察量筒里所收集到的水
的体积。

下表显示他们的实验结果。

土壤的种类 5 分钟后,量筒里水的体积
沙土 45
壤土 25

黏土 5

a) 固定性变数 : 土壤的( 分量 / 种类 ) (2 分)

b) 操控性变数 : 土壤的( 分量 / 种类 ) (2 分)

c) 反应性变数 : 5 分钟后,量筒里水的( 体积 / 种类 ) (2 分)

d) 针对这项实验的结果,写出一个观察。 (2 分)

5 分钟后,置放黏土的量筒的水的体积最少。

5 分钟后,置放( 壤土 / 沙土 )的量筒的水的体积最多。

e) 写出这项实验的结论。 (2 分)

土壤的渗水性越弱,5 分钟后量筒里水的体积( 越少 / 越多 )。

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2)
下图显示小尊进行的一项实验。他在 A、B 和 C 花盆里分别种了一棵种类和
高度相同的 X 植物。三个花盆里的土壤都不相同。

A B C
A A

下表显示两个星期后,X 植物的生长情况。

花盆 土壤的种类 两个星期后,X 植物的生长情况


A 沙土 枯萎
B 壤土 长得茁壮
C 黏土 枯萎
a) 固定性变数 : X 植物的( 土壤 / 高度 ) (2 分)
3)
b) 操控性变数 : 土壤的( 种类 / 体积 ) (2 分)

c) 反应性变数 : 两个星期后,( 土壤 / X 植物 )的生长情况 (2 分)

d) 针对这项实验的结果,写出一个观察。 (2 分)

两个星期后,A 和 C 花盆里的 X 植物( 长得茁壮 / 枯萎 )了。

两个星期后,B 花盆里的 X 植物( 长得茁壮 / 枯萎 )。

e) 写出这项实验的结论。 (2 分)

黏土和沙土( 适合 / 不适合 )X 植物的生长,

壤土( 适合 / 不适合 )X 植物的生长。

b)把正确的答案填写在横线上:(10x2%=20%)

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下图显示小樱进行的一项实验以探讨各种材料的吸水能力。她在三个量杯里
各盛了 100ml 的水,然后把不同种类的物体放入水里。10 秒后,她将物体从
3 个水盆中取出,并记录水盆中所剩下的水的体积。

纸 木板 布

以下是实验结果。

材料的种类 10 秒后,量杯中所剩下的水的体积

纸 71
木板 87
布 37

1. 固定性变数 : 实验前,量杯里 的体积 (2 分)

2. 操控性变数 : 材料的 . (2 分)

3. 反应性变数 : (2 分)
. .

4. 针对这项实验,写出一个观察。 (2 分)

10 秒后,置放布的量杯里的水的体积最少。

10 秒后,置放 的量杯里的水的体积最多。

5. 写出这项实验的结论。 (2 分)

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4)
以下是小杰进行的一项实验。他把三种不同的材料剪成相同大小的条状形,
然后把它们浸泡在蓝墨水里。十分钟后,他观察材料上蓝墨水渗透的高度。

毛巾 白纸 蜡纸

蓝墨水

以下是他观察结果。

材料的种类 10 分钟后,材料上蓝墨水渗透的高度(cm)
毛巾 10

白纸 5
蜡纸 1

1. 固定性变数 : 。 (2 分)

2. 操控性变数 :
. (2 分)

3. 反应性变数 : 10 分钟后,材料上蓝墨水渗透的 . (2 分)

4. 针对这实验的结果,写出一个观察。 (2 分)

5. 写出这项实验的结论。 (2 分)

材料的渗水性越 ,10 分钟后材料上颜色水渗透的高度越低。

出题:李伟盛师
审题:田伟良师

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