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grandes y chicos
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Jugar en movimiento
Jugar es conocerse a uno mismo, estrechar lazos; aprender a ganar y COSAS DE GRANDES...
Todos los chicos y chicas tienen derecho al descanso, al
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esparcimiento, al juego, a las actividades recreativas propias - Es responsabilidad de los adultos respetar y promover
mágico, entre la fantasía y la realidad. También es explorar, abrir las
de su edad; a participar libremente en la vida cultural de su puertas a la imaginación, a la creatividad, al cuerpo, a la mente, a espacios, materiales y momentos para que los niños
comunidad. Y, en esto, los adultos tienen un rol fundamental
para que ese derecho se convierta en realidad.
¿Por qué?
disfruten jugando.
- También deben reflexionar sobre los tipos de juegos que
ofrecen a los niños: una oferta variada les permitirá
explorar nuevas alternativas.
- Es vital dedicarle tiempo a los niños para enseñarles
la apropiación de valores, como la solidaridad. Las actividades El juego debe ocupar un lugar central
Jugando, los niños descubren sus propias habilidades y limitaciones
juegos populares y para practicarlos con ellos.
lúdicas estimulan el encuentro con el mundo exterior y también en la infancia. Entendido como un
para moverse; ensayan, ejercitan; dimensionan sus potencialidades, - Es importante enseñarles a descubrir el impacto que
las acciones personales tienen en la interacción con los
consigo mismo porque a través de ellas, los niños y niñas descubren sus gustos y preferencias. Incorporan canciones, rituales e
se ponen en contacto con las emociones propias y las de
derecho inalienable de todos los historias; aprenden a esperar su turno, a intercambiar roles, a negociar compañeros.
otros. Así, jugar les permite aprender, relacionarse y tomar niños, los adultos y las instituciones y respetar acuerdos. Al jugar, el niño se hace, construye su subjetividad,
y se constituye como ser humano y social.
decisiones. Además, les estimula la creatividad, el talento y la
imaginación. Por eso, los chicos necesitan estar activos para
tienen un rol clave en garantizarlo. La
crecer y conocer el mundo, explorar, descubrir y sorprenderse. consigna es ¡que nadie se quede sin ¿Para qué?
PARA TENER EN CUENTA
jugar!
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¿Cuál es el rol que nos toca a los adultos en este sentido? Las Encontrarse con otros chicos y chicas; compartir actividades al aire libre; La preparación para jugar tiene tanta importancia como el
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acciones concretas hacen posible que el juego acontezca entre percibir la propia capacidad de correr, saltar, trepar; experimentar… juego en sí mismo. El antes, el durante y el después van de
Cuando los niños se conectan con la imaginación; desempeñan distintos la mano del encuentro. Darle forma a una idea, conseguir
los niños. Iniciativas, propuestas, ideas pensadas, aprobadas e Creatividad
roles; juegan a ser grandes, viven experiencias únicas e intransferibles que lo los elementos e inventar las reglas son instancias lúdicas y
implementadas por adultos renuevan el sentido de expresiones
populares y tradicionales de la comunidad, favoreciendo su
Lazos
ayudan a entender el mundo y a relacionarse con otros. enriquecedoras para los niños.
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la tecnología o las situaciones de exclusión social atenten contra ello.
Según la Convención sobre los Derechos del Niño, el Estado
La consigna es que los chicos puedan jugar, ya sea solos o con otros.
tiene la obligación de respetar y promover el derecho de los
Con esta premisa, desde Fundación Arcor –en alianza con la Complicidad
Y, en este desafío, el rol del adulto es vital.
chicos a participar de la vida cultural, artística, recreativa y de
Revista Tercer Sector–, acercamos este suplemento especial a esparcimiento, en igualdad de oportunidades para todos.
los lectores, concebido como una herramienta que aporte una ¿Cuándo?
mirada más amplia sobre el juego y su importancia en la vida Experi Crecimiento
de los niños y niñas. Y partir de la implementación de estos mentación
Cualquier momento de ocio es una oportunidad. Lo importante es
aportes, desde los ámbitos donde crecen los chicos –hogar, generar y disfrutar el tiempo dedicado a las actividades lúdicas, tanto
centros educativos y comunitarios–, se disfruten más y mejores para los chicos como para los grandes. Los encuentros entre dos o
instancias para compartir, para aprender, para divertirse. Y para más niños alcanzan para iniciar el reconocimiento del otro en busca
de complicidad. Y de ahí surgen el clima y el espacio para montar el
asegurarles un derecho básico: a jugar.
escenario del entretenimiento.
¿Dónde?
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Las rutinas que genera la escuela, las actividades
Aprender a disfrutar
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PARA REFLEXIONAR… LA BRECHA DIGITAL
no materiales del juego y de -Ayudar a los niños –solos o - Ensayar juegos populares
la vida. con sus amigos– a montar que actualicen los adultos, Si desde el mundo adulto se Mientras para muchos chicos el
escenarios para nuevos como el elástico, la rayuela, fomentan los juegos virtuales en acceso a la tecnología es cosa de
- Hacer de la casa un espacio
juegos. el ta-te-ti, la perinola, el detrimento de los tradicionales, se todos los días, para otros, la
versátil, que se adapte a la
empobrece la capacidad creativa inaccesibilidad a esos recursos es
rutina y las responsabilidades,
de los niños y se acota la riqueza un factor más de desigualdad.
pero también al disfrute.
que aportan las relaciones, en la
vida real.
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COmO qUIEN NO
UNA
Campamento en el patio
qUIERE LA COSA…
El acampe es un buen
momento para transmitir
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ALTERNATIvAS
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El Parque
PUERTAS AFUERA
u na re c e ta p a r a l a div er s ió n:
ingredientes: Agregar: no olvidarse de: Tiempo de preparación: ACTIVIDADES AL SALDO POSITIVO (+)
- Hamacas. - Tiempo. - Estar acompañados por un - Toda la vida, todos los
AIRE LIBRE
- Toboganes. - Ganas de divertirse. adulto responsable. momentos posibles - Picnic. - Salir de la rutina.
- Sube y baja. - Creatividad. - Sentir el viento que roza la - Expedición. - Poner el cuerpo en movimiento.
- Resbalada. - Energía. cara. nivel de complejidad: - Bicicleteada. - Experimentar nuevos juegos.
- Pelotas. - Movimiento. - Sentarse en el pasto. - Barrilete. - Divertirse en familia y
- Patines. - Encuentro con otros. - Correr, trepar, reír, cantar. - Ninguno… - Día de pesca. con amigos.
- Bicicleta. ¡Sólo proponérselo! - Campamento. - Investigar y tomar contacto
- Soga. - Conectar con los árboles. con la naturaleza.
- Palas y baldes. - Jugar con animales. - Apreciar sus sonidos, olores
- Rodar en el pasto. y colores.
- Sentir el viento, la tierra, - Vivenciar nuevas sensaciones.
el sol, el agua... - Sentirse en libertad para jugar
y divertirse.
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Un universo... ¿Sos un buen compañero de juego para T
T
el mundo de los juguetes es ilimitado: los hay artesanales, comerciales, a la hora de acompañar a los chicos en sus actividades lúdicas.
ecológicos, familiares, populares… sin embargo, aquellos que se arman
con las propias manos aportan nuevos y ricos significados. Y el proceso
de creación puede convertirse en un espacio para la diversión y el juego. 1.
¿se animan a experimentarlo?
Encerrados en casa, de vacaciones, después de tres
resultados
días de frío intenso...
- Ponés una película para que los chicos se queden quietos un rato.
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- Vas por detrás de los chicos ordenando los juguetes que quedan tirados.
- Armás una choza debajo de la mesa con frazadas para contar 1 2 3 4 5
TrAnsformACiones reCiCLAJe TALLer historias y jugar a los piratas.
Hay juguetes rígidos y otros flexibles. Los Objetos en desuso y materiales Armar instrumentos a partir de objetos 2. Es viernes por la tarde, saliste de trabajar, buscás a A 5 2 10 5 2
primeros habilitan un solo modo de uso, desechados pueden convertirse en cotidianos, arreglar juguetes rotos, los chicos en la escuela. Hay un sol radiante, aunque
como por ejemplo los instrumentos u otros divertidas materias primas para una preparar la decoración para un con un poco de viento.
elementos sonoros. En cambio, los flexibles nueva creación. Pronos armados con cumpleaños, crear un objeto y pintarlo, B 2 5 5 10 10
- Llegás a casa, ponés dibujitos, preparás la merienda y cargás el
pueden ser disparadores de procesos tapitas de gaseosa; obras de arte con armar regalitos caseros para las fiestas
creativos. Armar una ciudad, una pista de cajas y corchos pintados; títeres con de fin de año, construir un barrilete… son lavarropas.
autos, una granja... ¡A usar el ingenio para vasos descartables, cartones y palitos… algunas de las propuestas para improvisar - Llegás a casa, abrís la puerta del patio o balcón y sacás la play station. C 10 10 2 2 5
sumar propuestas! ¡Todo vale a la hora de dejar volar la un taller en casa. - Pasás por casa, alzás la mochila, el mate, el barrilete, la pelota y se
imaginación! van al parque.
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Todas las voces
Artistas y referentes del espectáculo infantil comparten sus reflexiones acerca de la importancia que tiene
el juego en la vida de los niños. Y cómo cada uno de ellos, desde el escenario, persigue la diversión de la
mano del aprendizaje. ¡Pasen y lean!
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creación. Es un lenguaje que el niño reconoce y que, a lo largo
de su vida, lo acompañará para descubrir el mundo.”
“Jugar es una actividad fundamental y necesaria, un derecho. A
través de ella, los chicos se constituyen, se vinculan con el mundo
que los rodea, exploran, conocen, recorren y se enriquecen.
Es necesario, entonces, pensar el juego y las estrategias para
promoverlo considerando y respetando las necesidades, las
posibilidades y el bagaje cultural y lúdico de cada contexto.”
Caracachumba
“Es necesario instalar al juego como algo muy serio en la
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Los Musiqueros
“Sin dudas, el juego es la manera que los chicos tienen para
conocer el mundo, las relaciones entre las personas, medir sus
fuerzas y aliviar sus temores. Durante el juego se crean lapsos de
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Este suplemento fue editado en forma conjunta por Fundación Arcor y la revista Tercer Sector. Se distribuye en forma gratuita con la edición número 93
(Noviembre / Diciembre de 2013) / Edición general: Silvia Fiore / Edición: Andrea Vulcano / Corrección: Fernando Orecchio / Coordinación por Fundación
Arcor: Vanina Triverio, Santos Lio / Arte y Diseño: Débora Grossoni / Impresión: Artes Gráficas Buschi / Para acceder a más información: www.fundacionarcor.org
Esta publicación ha sido impresa con tintas vegetales y en papel fabricado con materia prima proveniente de bosques manejados responsablemente.
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