REPÚBLICA DE CHILE

I.MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sin distinción de credos, etnias y condición social
LICEO “MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA” habilidades cognitivas y sociales que permitan fortalecer sus capacidades individuales, poniendo énfasis
RBD 24622-0 en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento lógico en un ambiente de respeto, responsabilidad
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA y solidaridad que afiance su existencia con altas expectativas para contribuir en la construcción de una
AGUSTINAS 2492 - FONO 226825470 sociedad más equitativa.
SANTIAGO - CENTRO

PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2017

NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DEL PROCESADOR DE TEXTO N° UNIDAD: 1
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: PRIMERO TIEMPO (MES): 2 MESES N° HORAS: 6
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Activar en forma responsable respecto de metas y compromisos asumidos.
Respetar la privacidad cibernética.
PROCEDIMIENTO
O.A. INDICADORES DE
HORAS HABILIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUATIVO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
3 – 13 2 1) Usar software para organizar Organizar información de ›Elaboran tabla de doble entrada. › Elaboran tablas de Aplicación de
Abril y comunicar los resultados de investigaciones en software de ›Dan formato de celdas, filas y doble entrada en instrumento de
investigaciones e intercambiar presentación y hojas de cálculo. columnas en hojas de cálculo. hojas de cálculo. evaluación.
ideas con diferentes
propósitos, mediante: › › Comunicar resultados de › Observan que existen varios tipos › Dan formato a Presenta el texto
programas de presentación investigaciones por medio de un de gráficos, siendo tres los más celdas, filas y escrito sin errores
para mostrar imágenes, software de presentación. comunes. columnas en hojas de ortográficos.
diagramas y textos, entre › Aplicar conocimiento técnico para › Seleccionan datos. cálculo.
otros › hojas de cálculo para el uso de procesador de texto. Abrir, › Incorporan a esta selección › Presentan datos por Tabla de vaciado.
elaborar tablas de doble La presentación
editar, formatear y guardar elementos como títulos e medio de distintos
entrada y elaborar gráficos de incorpora
barra y línea, entre otros. información en un procesador de identificadores de bienes. tipos de gráficos: - animaciones.
texto. › Hacen clic sobre el botón finalizar barra simple y doble -
17 – 28 2 2) Usar procesador de textos › Buscar y localizar y extraer y Excel creara el grafico de acuerdo circulares - de línea La presentación
Abril para crear, editar, dar información de internet. con nuestras especificaciones. tiene un formato
formato, incorporar › Compartir y publicar información que organiza la
información.
elementos de diseño, revisar y en internet, usándolo de forma
guardar un documento. segura.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DEL PROCESADOR DE TEXTO N° UNIDAD: 1
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: PRIMERO TIEMPO (MES): 2 MESES N° HORAS: 6
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Conocer y comprender el impacto social y medio ambiente en el análisis de productos tecnológicos.

O.A.
HORAS
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
08 – 31 3 3) Usar internet y comunicación
Mayo en línea para compartir y
publicar información de
diferente carácter con otras
personas, considerando la
seguridad de la fuente y las
normas de privacidad y de uso.
PROCEDIMIENTO
ACTIVIDADES DE INDICADORES DE
HABILIDADES EVALUATIVO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
› Abrir, editar, formatear y guardar › Usan buscadores en línea para › Insertan diferentes › Tabla de vaciado.
información en un procesador de compartir con un compañero. tipos de objetos en una › La presenta una
texto. › Crean una cuenta personal de presentación lineal. portada.
› Buscar y localizar y extraer correo electrónico en un servidor. › Comparten recursos e › La presenta el
información de internet. › Realizan una con posibles información con sus tema y los
Compartir y publicar información nombres para la misma y las compañeros y objetivos de la
en internet usándolo de forma evalúan guiados por el docente. profesores, utilizando presentación.
segura. › Anotan en su cuaderno nombre correo electrónico. › La presentación
Manejar de forma independiente y del usuario y la contraseña de › Aplican las normas de contiene un cierre
con otros. correo para entrar olvidarlos. privacidad en el uso de o conclusión.
Conformando equipos de trabajo. los sitios Web y redes
sociales.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: CREACIÓN DE DIVERSOS ONJETOS A SISTEMAS TECNOLÓGICOS. N° UNIDAD: 2
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: PRIMERO TIEMPO (MES): 1 MESES N° HORAS: 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Reforzar en niños y niñas la capacidad de formular proyectos de diversa índole ofreciendo un espacio privilegiado para el trabajo informativo.

PROCEDIMIENTO
O.A. ACTIVIDADES DE INDICADORES DE
HORAS HABILIDADES EVALUATIVO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
1 – 30 4 1) Crear diseños de objetos y › Analizar críticamente las › En pareja los estudiantes ›Comparan las Completan la siguiente
Junio sistemas tecnológicos para soluciones a un problema o de escuchan el siguiente relato ventajas y desventajas tabla:
resolver problemas o oportunidades existentes en “Violeta es una niña de 11 que podrían presentar Envase Ventaja Desecha
Envase
aprovechar oportunidades: › relación con aspectos función años que vio en el noticiero un los productos existente
desde diversos ámbitos como la forma, textura, color, reportaje sobre la cantidad de tecnológicos Envase
tecnológicos determinados y entre otros. envases que son desechados existentes al ser con
tópicos de otras asignaturas › Comunicar al curso propuestas diariamente en nuestro país intervenidos.
› representando sus ideas a de innovación aun objeto. orientados por el docente ›Proponen
través de dibujos a mano alzada, observan y analizan la innovaciones que se
dibujo técnico o usando TIC propuesta para solucionar podrían aplicar a
› innovando con productos este problema. diversos objetos o
› Clasificar todos los envases sistemas tecnológicos
que se pueden reutilizar. Café, para resolver
zapatos, perfumes entre otros. problemas.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: CREACIÓN DE DIVERSOS ONJETOS A SISTEMAS TECNOLÓGICOS. N° UNIDAD: 2
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: PRIMERO TIEMPO (MES): 1 MESES N° HORAS: 3
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Reforzar la capacidad de planificar proyectos permitiendo conocer sus potencialidades y limitaciones.

O.A.
HORAS
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
3 – 14 3 2) Planificar la elaboración de
Julio objetos o servicios
tecnológicos, incorporando la
secuencia de acciones, tiempos,
costos y recursos necesarios o
alternativos para lograr el
resultado deseado, y
discutiendo las implicancias
ambientales y sociales de los
elementos considerados.
PROCEDIMIENTO
INDICADORES DE
HABILIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUATIVO
EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
› Crear diseños de objetos o › Organizados en grupos el docente ›Organizan una Revisión de línea
sistemas tecnológicos. les pide proponer y dibujar secuencia con las de tiempo.
› Crear representaciones graficas innovaciones al objeto o sistemas Revisión de carta
acciones necesarias Gantt.
que sirvan como medio de tecnológicos usados en el siglo XIX. para elaborar un objeto
comunicación. › Planifican la elaboración de una o servicio tecnológico.
› Planificación para elaborar un línea de tiempo con volumen y un
›Seleccionan las
producto tecnológico. collage.
› Registran 2 mano alzada las ideas técnicas necesarias
o bocetos de la línea del tiempo y para elaborar un
collage. objeto.
› Investigan en internet como ›Señalan las medidas
realizar una carta Gantt el trabajo a de seguridad
realizar.
necesarias para
› Presentan el plan a sus profesores
y compañeros. elaborar un objeto
tecnológico.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DEL PROCESADOR DE TEXTO N° UNIDAD: 3
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: SEGUNDO TIEMPO (MES): 1 MESES N° HORAS: 7
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Trabajar en la prosecución de los objetivos individuales y grupales.

PROCEDIMIENTO
O.A. ACTIVIDADES DE INDICADORES DE
HORAS HABILIDADES EVALUATIVO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
3 1) Elaborar un producto tecnológico para › Seleccionar los requerimientos › Activan conocimientos › Usan las técnicas
resolver problemas y aprovechar necesarios para elaborar una previos mediante preguntas necesarias para
oportunidades, seleccionando y solución tecnológica. referidas al diseño de un manipular herramientas
demostrando dominio en el uso de: › Determinar las secuencias de instrumento que permita específicas.
 Técnicas y herramientas para medir, trabajo para crear un objeto prender una ampolleta, › Usan los materiales
marcar, cortar, unir, pegar, perforar, tecnológico. respondiendo preguntas apropiados para elaborar
mezclar, lijar, serrar y pintar, entre › Usar materiales y como: ¿Qué instrumentos
un objeto tecnológico
otras. herramientas para elaborar han diseñado? ¿Cuáles son
específico.
 Materiales como papeles, cartones, productos. sus dimensiones y forma?
› Aplicar procedimientos › Comentan la importancia › Elaboran un objeto o
maderas, fibras, plásticos, cerámicos, sistema tecnológico
tecnológicos para elaborar un de elaborar objetos desde su
metales, desechos, entre otros. usando materiales y
producto. propio diseño.
2 2) Probar y evaluar la calidad de los › Utilizar materiales de desecho. herramientas
trabajos propios o de otros, de forma apropiadas.
individual o en equipo, aplicando › Elaboran un producto
criterios de funcionamiento, técnicos, según necesidades
medio ambientales, estéticos y de específicas de los
seguridad. usuarios.
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RBD 24622-0 en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento lógico en un ambiente de respeto, responsabilidad
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NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DEL PROCESADOR DE TEXTO N° UNIDAD: 4
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: SEGUNDO TIEMPO (MES): 1 MESES N° HORAS: 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Respetar al otro y valorar su singularidad, así como los referidos al bien común.

PROCEDIMIENTO
O.A. ACTIVIDADES DE INDICADORES DE
HORAS HABILIDADES EVALUATIVO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
2 3) Crear diseños de objetos o sistemas Crear diseños innovadores de En forma grupal crean un Recogen información Revisión de
tecnológicos para resolver problemas o objetos. problema por ejemplo: alusiva al diseño que formatos a mano
aprovechar oportunidades. Planificar el trabajo previo a la solución a deportista que requieren implementar alzada.
elaboración de objetos. trabajan al sol. como necesidad de
2 4) Planificar la elaboración de objetos o Aplicar procesos de Completan plan de cubrir, ventajas y Completan Plan de
servicios tecnológicos, incorporando la construcción. construcción. desventajas que ofrece construcción:
secuencia de acciones, tiempos, costos Usar materiales y herramientas Desarrollan un proyecto de materiales,
el diseño actual.
y recursos necesarios o alternativas de forma segura. mejoramiento de objetos del cantidad, costos y
Indican los pasos para
para lograr el resultado deseado. patio de su colegio o un proveedor.
espacio público. elaborar objetos o
servicios tecnológicos
considerando criterios
como materiales,
herramientas, tiempos,
entre otros.
Planean las implicancias,
ambientales y sociales.
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RBD 24622-0 en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento lógico en un ambiente de respeto, responsabilidad
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA y solidaridad que afiance su existencia con altas expectativas para contribuir en la construcción de una
AGUSTINAS 2492 - FONO 226825470 sociedad más equitativa.
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NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DEL PROCESADOR DE TEXTO N° UNIDAD: 4
DOCENTE: NANCY PÉREZ URRA CURSO: 6° A – B – C – D ASIGNATURA: TECNOLOGIA
SEMESTRE: SEGUNDO TIEMPO (MES): 1 MESES N° HORAS: 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.)
ACTITUDES/ VALORES: Respetar al otro y valorar su singularidad, así como los referidos al bien común.

PROCEDIMIENTO
O.A. ACTIVIDADES DE INDICADORES DE
HORAS HABILIDADES EVALUATIVO
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(ESPECIFICAR)
8 5) Elaborar un producto tecnológico para Trabajar de forma Explican cómo funciona el Reconocen los Revisión de tabla
resolver problemas y aprovechar independiente y con otros, objeto construido y que procedimientos de actividades.
oportunidades, seleccionando y conformando equipos de partes representa. necesarios para elaborar Pauta de
demostrando dominio en el uso de: trabajo. Elaboran el producto. un producto. observación.
- Técnicas y herramientas para medir, Aplicar conocimientos técnicos Completan tabla de Usan herramientas
marcar, cortar, unir, entre otras. de uso y funcionamiento de actividades. necesarias para elaborar
- Materiales como papeles, cartones, objetos simples. Presentan al curso.
un producto.
maderas, plásticos, entre otros. Reciben opiniones.
Elaboran un producto.
6) Probar y evaluar la calidad de los Explican cómo funciona el
trabajos propios o de otros, de forma objeto construido; y que Explican el resultado del Pauta de
individual o en equipos, aplicando modificaciones harían. proceso de elaboración observación.
criterios de funcionamiento, técnicos. Prueban el objeto y de producto. Auto- evaluación.
Medio ambientales, estéticos y de reflexionan entorno a : Prueban productos
seguridad. - el cumplimiento del elaborados usando
objeto. criterios de
- Relación entre el diseño y funcionamiento de
resultado objetivo. seguridad.