CAMPUS VIRTUAL UDES

LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

MODULO

INDUCCIÓN ASPIRANTES A MAESTRÍA

ESTUDIANTE

AMANDA PATRICIA MANCIPE

PROFESOR CONSULTOR

YURLEY CONSTANZA MEDINA CÁRDENAS

FEBRERO 18 DE 2018
El Doctor Sampieri en su presentación destaca la importancia de formar competencias y actitudes

investigativas en todos los niveles educativos, hace un énfasis especial en los niveles de postgrado

que es donde la investigación ha permitido avanzar, evolucionar y está estrechamente ligada con

el desarrollo tecnológico,

Así mismo establece que cuando hacemos investigación estamos conociendo sobre un tema

específico, se conoce el pasado para saber cómo se ha hecho algo, se investiga sobre los errores,

las funcionalidades para desarrollar bien el trabajo, para planear el futuro, para evolucionar en la

forma en que se lleva a cabo una función.

La investigación se hace o implementa desde tres enfoques: cualitativo, cuantitativo y mixto.

Específicamente hablaré sobre mil rol como Docente que es el campo en el que me desenvuelvo,

después de obtener un título de pregrado y al encontrarnos aplicando los conocimientos adquiridos

en nuestras Instituciones Educativas se hace necesario profundizarlos de tal manera que se pueda

llegar a aportar en el contexto en que nos desempeñamos.

Es por esta razón que los docentes en aras de estar actualizados y de generar un cambio permanente

o innovación en la educación recurrimos al posgrado, específicamente a esta maestría puesto que

a través de la investigación logramos avanzar, evolucionar y generar un cambio en nuestro

contexto.

Hoy inicio una nueva etapa en mi vida y es aquí donde como profesional y a través de la

investigación daré un paso al cambio educativo, a la innovación, a la frase “se puede” pues con la

sumatoria de los conocimientos, las experiencias, el nuevo aprendizaje, lograremos cambiar el

sistema educativo en cuanto al uso y aplicación de las nuevas herramientas tecnológicas más

específicamente en la formación integral de los niños del grado Preescolar.

El eje temático en el cual deseo hacer la investigación para mi trabajo de grado es: Incorporación

TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje: Este eje temático se centra en el uso y apropiación de
las TIC, dando soporte a las actividades docentes y a los beneficios obtenidos en el proceso de

aprendizaje por parte de los estudiantes, se puede revisar el estudio del medio en sí mismo, el

estudio de aprendizaje con el uso de medios, evaluando las practicas con TIC, las actitudes frente

a la incorporación TIC, y los procesos formativos en el uso de TIC.

La posible temática de investigación parte de las necesidades actuales en el preescolar sobre cómo

lograr a través de las herramientas tecnológicas el desarrollo de un pensamiento crítico en los niños

de 4 a 6 años de edad.

Teniendo en cuenta que los niños de la Institución Educativa Juan José Rondón del municipio de

Soatá llegan a las aulas deseosos de recibir conocimientos pero que carecen de recursos económicos

impidiendo el acceso a las tecnologías, las cuales ayudan en el desarrollo de su pensamiento y

conocimiento.

Es así como se propone un aprendizaje innovador, recursivo, actualizado y acorde con el proceso

y desarrollo de los niños en esta etapa escolar siendo guiado y apoyado por el docente quien realiza

un seguimiento sobre los recursos utilizados, las ventajas y posibilidades al ampliar el

conocimiento utilizando las TIC.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fernandez, C. (julio de 2011). La Investigación: Un Valor Agregado al Profesional en Educación.

Lumen-IESE. Universidad del Norte. recuperado de:

https://guayacan.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/12/articulos/la-investigacion-

un-valor-agregado-al-profesional-en-educacion.pdf

Jaramillo, H. (s.f.). La formación de posgrado en Colombia: maestrías y doctorados. Revista

iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 205 (20) Recuperado

de: http://www.revistacts.net/files/Volumen%205%20-%20número%2013/jaramillo.pdf

Roberto Hernández Sampieri. La importancia de la investigación. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q

Sánchez, R. (1990). La vinculación de la docencia con la investigación. Una tarea teórica y práctica

en proceso de construcción (el caso de la UNAM), en Revista de la educación superior, núm. 74,

abril-junio 1990, Recuperado

de: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista74_S1A1ES.pdf