SÍLABO

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 000011

1.2. Ciclo : Segundo
1.3 Semestre Académico : 2015 - I
1.4 Créditos :4
1.5 Duración : 17 semanas /85 horas/
1.6. Horas semanales :5
1.6.1 Horas de teoría :3
1.6.2 Horas de práctica :2
1.7. Requisito : Filosofía y Ética
1.8. Horas de trabajo independiente: 48
1.9. Unidad Académica : Estudios Generales
1.10. Profesores : Equipo de docentes de Introducción a la Economía
1.11. Texto Básico : Parkin, Michael. (2004). Economía. 6ta edición. México: Editorial Person Educación.

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación general, es teórico - práctica, esta destinada a desarrollar en los alumnos contenidos para entender la
economía como instrumento fundamental que le permita identificar conceptos y procesos de la realidad económica a fin de aplicarlos en la especialidad y su vida
profesional.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I. La economía y el problema económico, II. Funcionamiento de los mercados, III. Perspectiva
macroeconómica IV. El gobierno y las políticas económicas.
III. COMPETENCIA
Utiliza adecuadamente las herramientas básicas de la microeconomía para comprender el comportamiento del consumidor, el mercado, y la empresa. Asimismo,
utiliza los instrumentos básicos de la macroeconomía para comprender el funcionamiento global de la economía.
3.1. CAPACIDADES
 Utiliza los conceptos básicos de economía para comprender el problema económico.
 Analiza y explica la determinación de los precios en el mercado.
 Analiza las estructuras de mercado y como se comporta la empresa en cada una de ellas.
 Comprende y aplica el análisis marginal para maximizar beneficios en la empresa.
 Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores macroeconómicos.
 Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de comercio exterior y su expresión en políticas económicas.
3.2. ACTITUDES
 Integridad (ética)
 Ecología y conservación
 Liderazgo
 Innovación y actitud emprendedora
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I:
LA ECONOMIA Y EL PROBLEMA ECONOMICO
CAPACIDADES: Utiliza los conceptos básicos de economía para comprender el problema económico.
Analiza y explica la determinación de los precios en el mercado.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.
 Identifica la economía como ciencia social y reconoce su importancia en la Prueba de
vida diaria. Entrada 2
 Definición de Economía. La escasez y el costo de
 Establece el marco del análisis económico describiendo los principales Exposición 4
1 oportunidad. Microeconomía y Macroeconomía.
conceptos, características y clasificaciones utilizados para interpretar la
Debate 1
economía.
 Optimización del Consumidor. Teoría de la utilidad.
 Analiza el comportamiento del consumidor sobre la base de la teoría de la Exposición 2
Curvas de Indiferencia. Tasa Marginal de Sustitución.
utilidad y la restricción presupuestaría a fin de satisfacer sus necesidades.
Recta presupuestaría. Precios relativos. Punto de 4
2  Establece el punto de optimización como criterio rector del consumidor en la
Optimización del consumidor. Derivación de la curva de Debate 2
maximización de su satisfacción.
demanda.
 La Demanda. El mercado. La ley de la demanda. Los 2
 Identifica los factores determinantes de la demanda. Exposición
factores determinantes de la demanda. Cambios en la 4
3  Explica las causales del desplazamiento de la demanda. Debate 2
demanda y en la cantidad demandada.
 La Oferta y el Punto de Equilibrio. La Ley de la
 Identifica los factores determinantes de la oferta. Exposición 2
oferta. Factores determinantes de la Oferta. Cambios
 Explica las causales del desplazamiento de la oferta.
en la oferta y en la cantidad ofertada. Precio y cantidad 4
 Analiza la determinación de precios a través de la interacción de la oferta y
4 de Equilibrio. Excedente del Productor y Excedente del Debate 2
la demanda.
Consumidor.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
UNIDAD II:
FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS
CAPACIDAD: Analiza las estructuras de mercado y como se comporta la empresa en cada una de ellas.
Comprende y aplica el análisis marginal para maximizar beneficios en la empresa.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.
 Define el concepto de elasticidad y utiliza las herramientas
 Elasticidades. Elasticidad precio de la demanda y sus
matemáticas para su cálculo. Exposición 2
determinantes. Tipos de Elasticidad. Elasticidad ingreso.
 Identifica e interpreta la demanda y oferta según la elasticidad. 4
5 Elasticidad precio de la oferta y sus determinantes. Cálculo
 Relaciona la elasticidad precio de la demanda y el gasto del
de la elasticidad precio de la demanda y la oferta. Debate 2
consumidor.
 Costos. Costo económico y costo contable. Costo fijo y
 Reconoce los diferentes costos en una empresa. Exposición 2
variable. Costo medio y costo marginal. Curvas de costos y 4
6  Analiza la estructura de costos en una empresa
sus formas. Costos a corto plazo Debate 2
 La empresa y las estructuras de mercado. Supuestos de  Identifica las diferentes estructuras de mercado.
Exposición 2
los modelos de mercado: Competencia Perfecta, Monopolio  Analiza el comportamiento de la empresa en las diferentes 4
7 Oligopolio, y Competencia monopolística Debate 2
estructuras de mercado.
 Ingresos y Maximización de Beneficios. Ingreso total,
 Aplica los conceptos de costo marginal e ingreso marginal para Exposición 2
ingreso medio e ingreso marginal en competencia perfecta.
maximizar los beneficios de una empresa. 4
8 Análisis marginal: ingreso y costo marginal. Maximización de
beneficios en competencia. Debate 2
9 EXAMEN PARCIAL
2
 UNIDAD III:
PERSPECTIVA MACROECONOMICA
CAPACIDAD: Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores macroeconómicos.
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.
 Fundamentos Macroeconómicos y PBI. Flujo  Reconoce la importancia de la macroeconomía para la
Circular de la Economía. Ciclos Económicos. toma de decisiones empresariales. Exposición 2
4
10 Conceptos y definiciones macroeconómicas: PBI y  Analiza los ciclos económicos y su relación con el
valor agregado. desempleo. Debate 2
 Oferta y Demanda Agregada. Contabilidad nacional:
 Explica las formas de medir el PBI Exposición 2
PBI y PNB. PBI real y nominal. Deflactor del PBI.
 Diferencia entre PBI real y nominal 4
11 Componente del PBI por flujo de gastos, por flujo de
rentas, y por el lado de la producción. Debate 2
 Ingreso nacional e ingreso disponible. Demanda  Analiza e interpreta los principales indicadores Exposición 2
Agregada: Consumo. Formación Bruta de Capital y macroeconómicos. 4
12 Debate 2
exportaciones.  Oferta agregada y demanda agregada
 Sector Público. Ingresos del Gobierno: ingresos
Exposición 2
corrientes, de capital y financieros. Tipos de  Comprende la importancia del sector público en el
impuestos: directos, indirectos, progresivos y desempeño de la economía.
4
regresivos. Importancia del Presupuesto Público.  Identifica los tipos de ingresos y egresos del presupuesto
13 Debate 2
Gastos del gobierno: gastos corrientes, de capital y público.
financieros. Efectos económicos del gasto público.
SEGUNDA PRÁTICA CALIFICADA
UNIDAD IV:
EL GOBIERNO Y LAS POLITICAS ECONOMICAS
CAPACIDAD: Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de comercio exterior y su expresión en políticas económicas
ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.

 Sistema Monetario. El Dinero. Funciones del dinero.  Define el dinero, su origen y evolución.
El sistema monetario. La oferta monetaria.  Identifica los determinantes de la oferta monetaria. Exposición 2
4
14 Determinantes de la oferta monetaria. Rol del BCRP.  Comprende el rol del Banco Central
Instrumentos de política monetaria  Analiza los instrumentos de política monetaria. Debate 2
 Inflación. Teoría de la inflación. Tipos de inflación. Exposición 2
 Define la inflación y sus causas
Principales consecuencias de la inflación. Índice de
 Explica las consecuencia de la inflación 4
15 Precios al Consumidor. Metodología del Cálculo de la Debate 2
Inflación  Utiliza el IPC para calcular la inflación

 Comprende la importancia del comercio exterior y la

Exposición 2
 Sector Externo. Importancia del Comercio Exterior. formación del tipo de cambio.
Tipo de cambio. Balanza de Pagos: Balanza en cuenta  Identifica la estructura de la balanza de pagos y explica 4
16 Debate
corriente y cuenta capitales. Reservas Internacionales cada uno de sus componentes.
Netas  Explica las políticas para equilibrar la balanza de pagos. Prueba de 1
salida
17 EXAMEN FINAL
3
V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Las sesiones se desarrollarán en clases de cinco horas semanales, las cuales se llevarán a cabo de manera interactiva con los alumnos, combinado la teoría y la
práctica. Para ello se realizarán ejercicios aplicativos, juegos didácticos y lecturas de textos, revistas y artículos periodísticos, fomentando la reflexión el análisis y
el debate durante el desarrollo de las clases. Asimismo, se asignará trabajos prácticos que contribuyan al aprendizaje de los alumnos.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
Los equipos a utilizarse durante el desarrollo de las clases son multimedia, retroproyector y pizarra.
Los materiales a emplearse son: separatas, textos, y artículos periodísticos.

VII. EVALUACIÓN
Evaluación inicial. Es diagnóstica y sirve para conocer los saberes previos de los alumnos y adoptar las medidas académicas pertinentes. Se realiza la
primera semana de inicio del semestre académico a través de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de
evaluación del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación.

Evaluación de proceso o continua (EC). Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades
de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre académico a través de tareas académicas como: trabajos de investigación, exposiciones,
controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras,
previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.

Evaluación de resultados (ER). Evalúa preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicación de
pruebas escritas mensuales: dos prácticas calificadas (PC) que evalúan las capacidades de las unidades I y III, un examen parcial (EP), un examen Final (EF).
La última evaluación de resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.

Las pruebas y demás instrumentos de evaluación se construyen a partir de matrices de evaluación que los docentes elaboran, en función de las competencias y
capacidades previstas.

Para efectos promocionales el sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación:

PEC (2)  PPC (2)  EP (3)  EF (3)

PF 
10
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Mankiw, Gregory. (1998). Principios de Economía. Madrid: Editorial McGraw Hill

2. Miller, Le Roy. (1986). Macroeconomía Moderna. Cuarta Edición. México: Editorial Harla.
3. Mochón, Francisco. (2000). Economía. Cuarta Edición. Madrid: Editorial MacGraw Hill.
4. Parkin, Michael. (2004). Economía. 6ta edición. México: Editorial Pearson Educación.
5. Samuelson, Paul. (1996). Economía. 15 va edición. Madrid: Editorial McGraw Hill.