Primeros Libros Infantiles Educación Moral

Ilustraciones
La lectura, actividad
complementaria
Orbis Pictus Fabulas de Esopo
Sometida a la formación pedagógica
Mitos, Leyendas y
épicas
Variedad de textos Textos con intensión
en géneros y estilo El lector escoge
pedagógica Literatura oral
Finaliza con una moraleja
Educación de niños

La Literatura se Masificación de los libros

Los libros literarios no son disfruta
para enseñar Posterior a la Literatura Recopilación de cuentos Orales
Mejora la posibilidad de ser Infantil
mejor estudiante Invención de la Imprenta

Genera buena comunicación y Moraleja Cuentos de Mamá Oca

cohesión con los niños EL Libro Infantil Primeros Libros Infantiles

Buenas historias y personajes Origen del Libro Infantil Literario

LITERATURA INFANTIL Y LA ESCUELA:
Literatura para todos
Elevada calidad estética UNA PAREJA CONFLICTIVA
Siglo XX Nacimiento teórico de la
Lo Pedagógico y lo Literario:
literatura Infantil
Puede ser leída por adultos Relaciones conflictivas

La Literatura infantil no es un De la lectura como técnica a la Sigue vigente tensión entre lo

dialecto de la literatura Lectura como Arte pedagógico y lo literario
Los niños incorporan los No es restringida solo a los
contenidos a su experiencia Los adjetivos Instrucción principal objetivo de la
niños La Lectura escuela

Son ingredientes Principal mecanismo de aprendizaje Misión colaborativa

Indispensable en la formación del adulto

Para la formación en valores

Lectura Literaria Lectura instrumental
No está limitada Que limitan el alcance de
la Literatura
Procura una experiencia estética, Contenidos escolares
Construcción de sensibilidad y
emocional y lúdica
cultura estética