Escuelas éticas y problemas éticos actuales

Gonzalo Rodrigo Rojas Aguilera

Ética y Probidad Pública
Instituto IACC
05 de marzo de 2019
 Desarrollo

INSTRUCCIONES: El objetivo de este trabajo es analizar problemas éticos

contemporáneos a la luz de alguna de las teorías éticas expuestas en la semana.

El trabajo que deberá realizar consiste en:

1. Investigar sobre algún problema ético que se dé en el ámbito de la bioética,

la ecología o la legalidad.

En este caso me referiré al problema ético en el ámbito de la educación con una mirada
en la ecología, en donde poco a poco se ha ido teniendo más conciencia ambiental, los
movimientos ecologistas han aportado en gran parte dicha conciencia tanto en la
sociedad como en las organizaciones políticas para tomar conciencia de la actual
situación ambiental y de la importancia de proteger el entorno natural, en donde quiero
rescatar las palabras del Profesor Paulo Freire que “la cabeza piensa donde los pies
pisan”, (2012) y en este sentido, podríamos pensar que si una cabeza piensa en dónde
está parada, probablemente lo primero que perciba será el suelo donde está, o sea la
tierra, su entorno natural y geográfico.
Por el contrario, una enseñanza que no genere conciencia ecológica sobre el medio en
que se desenvuelve la sociedad pierde todo sentido. La conciencia de este hecho es lo
único que puede salvarnos de una catástrofe, y la conciencia, sin duda alguna, sólo
puede cultivarse a partir de la educación.

Es ahí donde surge la necesidad de hacer las preguntas correctas y cambiar nuestros
paradigmas educativos. Pero, para ello, la sustentabilidad, la sensibilidad ecológica y
las energías renovables, son el llamado a la acción el cual deben estar asociados a los
programas educativos y a las formaciones familiares.
De estos parámetros fue que nació la ecopedagogía que, según la epistemología de
Freire, busca que tanto las personas responsables de la formación educativa como los
alumnos contemplen:

- La diversidad e interdependencia de la vida

- La preocupación por todos los seres del planeta
- El respeto a los derechos humanos
- El desarrollo sustentable
- La justicia, equidad y comunidad
- La prevención de lo que puede causar daño

2. Analizar el caso investigado según dos teorías o escuelas éticas que usted
elije.

De acuerdo a la ética discursiva, en donde hablamos del principio del discurso, en donde
se trata de reflexionar sobre las vías más convenientes a recorrer para la educación
ecológica en los niños de hoy, en donde estamos llamados a apostar por llegar a la
conciencia de los educandos, para conseguir cambios importantes en su actuar y todo
esto por la vía de la ética discursiva, la cual es un poco arriesgada porque esta ética es
procedimental, universalista y cognitiva.

La ética discursiva ofrece el criterio para discernir acerca del sentido de la humanidad,
un criterio dirigido a concientizar de manera óptima el proceso de cambio conductual.

Kant rechaza las éticas materiales, pues presentan deficiencias. En primer lugar, son
empíricas, es decir, a posteriori. Su contenido está extraído de la experiencia. Esto
impide que sus principios sean universales, pues sólo a priori puede serlo. En segundo
lugar, sus preceptos son hipotéticos o condicionales. No valen absolutamente, sino sólo
de modo condicional para conseguir un cierto fin. Esto impide también que sean
universalmente válidas. Por último, son heterónomas. Es decir la voluntad es
determinada a obrar de un modo u otro por el destino o inclinación a algo
Kant afirma que una ética que pretende ser universal y racional no puede ser material,
ha de ser, por lo tanto, formal, buscando una línea central basada en un bien necesario
superior para el ser humano como lo es su ecosistema, principal fuente de supervivencia
y sobrevivencia.

3. Elaborar una conclusión reflexiva que tenga por tema central la importancia
de la reflexión ética para nuestras sociedades

La ética es muy importante porque se refiere a las costumbres y a la conducta humana,

es decir que trata del comportamiento de las personas, además tiene que ver con los
valores de cada persona. La ética nos enseña a comportarnos en la sociedad, también
nos enseña los valores. Porque cada persona debe ser formada con base fundamental
en la ética, a saber respetar los derechos y valores de cada persona, tratarlas de igual
manera a todas dentro de la sociedad sin importar el estatus social de cada persona.
Aunque en estas épocas, la ética y la moral se han ido perdiendo ya que a las personas
ya no les importa la formación de las nuevas generaciones.

Puedo señalar también que la ética es una ciencia porque ella le concierne presentar un
modelo de conducta humana valiosa, a la cual el hombre debe plegarse.
La ética, al igual que todas las ciencias, presenta un modelo para la conducta humana,
se aclara que a la ética le interesa la bondad o maldad de la conducta humana, hay que
hacer el bien y evitar el mal. La fundamentación de los modelos éticos se realiza por
medio de la razón, de ninguna manera por experimentos. En esto se asemeja la ética
con las matemáticas, ya que la fundamentación en ambas ciencias corre por cuenta de
la razón humana. La ética es una ciencia, mas no experimental, si no racional, a la ética
le concierne proporcionar las razones por las cuales se trata de conductas buenas y, por
tanto, dignas de ser realizadas
La ética es una ciencia normativa ya que es conocido el hecho de que la ética tiene
normas que pretenden regir la conducta humana. La ética estudia lo que es normal, mas
no estudia lo normal de hecho, sino lo normal de derecho. Lo normal de hecho es lo que
puede suceder, en cambio, lo normal derecho es lo que debería suceder, lo que está
regido por una norma ley, aunque no suceda siempre, o tal vez nunca.
 Bibliografía
IACC. 2019
Contenidos de la Semana 5
Recursos Adicionales de la Semana 5

Por qué una educación sin conciencia ecológica tiene ya poco sentido
Octubre, 2017
https://ecoosfera.com/2017/10/educacion-ecologica-verde-conciencia-ambiental-
ecopedagogia-escuelas-ecologicas/