LICEO COMERCIAL A - 24 TÉCNICO, MULTICULTURAL, INCLUSIVO Y DIVERSO

PRESIDENTE GABRIEL GONZÁLEZ VIDELA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

“MI LICEO…MI CASA”. 2019
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RED ANUAL DE CONTENIDOS T-P - 2019

Esta Red de contenidos debe ser entregada, ambas jornadas, el 05 de marzo de 2019.

I. IDENTIFICACIÓN
Asignatura Patrimonio, cultura y atractivos turísticos del mundo
Curso 4°medio
Nombre docente Alvaro Vásquez Lara

II. OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE(S) DEL MÓDULO (Se encuentran en el programa de la especialidad)

Orientar e informar al turista sobre atractivos turísticos de la zona, seleccionando información relevante sobre aspectos
históricos, culturales, geográficos, económicos, de contingencia, sociales, flora y fauna, de acuerdo a las necesidades,
deseos y demandas del turista, a requerimientos sanitarios, disposiciones legales vigentes, medidas de protección del
ambiente y del patrimonio nacional según corresponda, respetando los protocolos existentes y utilizando técnicas de
comunicación efectiva en español e inglés básico.

(* Copie el cuadro antes de escribir para desarrollar cada AE que se requiera)

III. DESARROLLO
Aprendizaje Esperado (AE) Sistematiza información sobre atractivos turísticos de la zona geográfica internacional
(Unidad) seleccionada, considerando las necesidades, las demandas o intereses de los turistas.

Informa al turista sobre aspectos territoriales del destino turístico internacional:

Configuración geográfica, climática, flora, fauna y sus principales atractivos, de acuerdo al
tipo de turista y a los requerimientos planteados.

Informa al turista sobre aspectos históricos, sociales, culturales y económicos del destino
internacional seleccionado, de acuerdo al tipo de turista y a los requerimientos
planteados.
Semestre y Tiempo para Primero x Segundo
desarrollar el AE. Total Hrs. 68 Inicio 11/03 Término 28/06
Conocimientos Previos. Historia de Chile, geografía física, geografía política, redes sociales, turismo, cultura,
ingles básico .

Conceptos Técnicos a Turismo, atractivos turísticos, patrimonio, cultura, zona geográfica, medioambiente,
dominar en el AE. seguridad, normativa, legislación laboral, flora, fauna

Objetivo(s) de Aprendizajes
Genéricos (OAG) a
desarrollar en el AE
(Actitudinal)
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales como
especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así como noticias y
artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de
calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan problemas pertinentes
a las funciones desempeñadas.

Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a distancia,

solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento de sus tareas habituales
o emergentes.

Señale Habilidad(es) conciencia del entorno

relevante(s) a desarrollar en valoración y aplicación de los métodos de las ciencias sociales
formación del pensamiento geográfico
el AE. respeto y valoración de la diversidad humana
pensamiento temporal y espacial
análisis y trabajo con fuentes
comunicación efectiva

Contenidos a desarrollar en Contenido Tiempo Tipo Evaluación

el AE. (Conocimiento) Hrs. D–F-S
1 Investiga en la web o en textos impresos sobre atractivos 12 Formativa
(Extraer de los criterios de turísticos de la zona, en sus componentes históricos, Sumativa
Evaluación del módulo) culturales, geográficos, económicos, de contingencia,
sociales, flora y fauna de la zona seleccionada, incluyendo
temas de protección del medio ambiente y del patrimonio.
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2 Selecciona información de interés turístico, de acuerdo a 12 Formativa
la tipología de turistas que visitan la zona seleccionada. Sumativa

3 Categoriza la información de acuerdo a ámbitos 12 Formativa

relevantes (como históricos, geográficos, patrimoniales, Sumativa
flora y fauna, económico y sociales, u otros), considerando
intereses que expresan los turistas que visitan la zona.
4 Elabora un dossier o carpetas con información turística, 12 Formativa
según ámbitos y tipología de turista. Sumativa

5 Orienta a los turistas respecto de destinos turísticos 12 Formativa

patrimoniales internacionales, indicando las normas de Sumativa
seguridad, medidas de protección del ambiente y del
patrimonio internacional, respetando los protocolos y la
legislación vigente.

6 Señala a los turistas la configuración geográfica, climática, 12 Formativa

flora y fauna de los destinos turísticos, considerando el Sumativa
tipo de turistas, los intereses y necesidades que estos
manifiesten.
7
1.- Recuerde que durante el semestre debe realizar dos procedimientos evaluativos diferentes a tipo Prueba.
2.- Considere la Auto, Co y Hetero-evaluación actividades de clases o eventos.
3.- Tipo de Evaluación D = Diagnóstica; F = Formativa; S = Sumativa.
4.- Procedimientos Evaluativos: Tipo: Prueba; Informe; Observación; Desempeño.
5.- En evaluaciones de trabajos prácticos, disertaciones, presentaciones, maquetas, etc., debe utilizar Rubrica, Pautas de cotejo,
u otras.

(* Copie el cuadro antes de escribir para desarrollar cada AE que se requieran)

Aprendizaje Esperado (AE) Informa al turista sobre aspectos territoriales del destino turístico: Configuración
(Unidad) geográfica, climática, flora, fauna y sus principales atractivos, de acuerdo al tipo de turista
y a los requerimientos planteados.

Informa al turista sobre aspectos históricos, sociales, culturales y económicos del destino
seleccionado, de acuerdo al tipo de turista y a los requerimientos planteados.

Semestre y Tiempo para Primero (X) Segundo (X) x

desarrollar el AE. Total Hrs. 68 Inicio dd/mm Térmi dd/mm
no
Conocimientos Previos. Historia de Chile, geografía física, geografía política, redes sociales, turismo, cultura,
ingles básico .

Conceptos Técnicos a Turismo, atractivos turísticos, patrimonio, cultura, zona geográfica, medioambiente,
dominar en el AE. seguridad, normativa, legislación laboral, flora, fauna

Objetivo(s) de Aprendizajes
Genéricos (OAG) a
desarrollar en el AE
(Actitudinal)
Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas con
discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de etnias u otras.
Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y calificarse para
desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir nuevas tareas o puestos de
trabajo, en una perspectiva de formación permanente.
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Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y procesar

información pertinente al trabajo, así como para comunicar resultados, instrucciones e
ideas.

Señale Habilidad(es) conciencia del entorno

relevante(s) a desarrollar en valoración y aplicación de los métodos de las ciencias sociales
formación del pensamiento geográfico
el AE. respeto y valoración de la diversidad humana
pensamiento temporal y espacial
análisis y trabajo con fuentes
comunicación efectiva

Contenidos a desarrollar en Contenido Tiempo Tipo Evaluación

el AE. (Conocimiento) Hrs. D–F-S
Formativa
(Extraer de los criterios de 1 Cautela la correcta comprensión de lo transmitido antes 12
Sumativa
de avanzar con la descripción siguiente, consultando a
Evaluación del módulo) los turistas si quedó claro o si hay preguntas.

2 Responde consultas, aclara dudas o profundiza 12 Formativa

explicaciones ante la demanda de los turistas integrantes Sumativa
del grupo, utilizando un lenguaje y un tono de voz
adecuado.
3 Responde consultas por escrito de clientes, ya sea en 12 Formativa
español o en inglés básico, sobre los principales atractivos Sumativa
turísticos naturales de diferentes partes del mundo,
empleando medios digitales y tecnológicos.

4 Utiliza mapas geográficos en la entrega de información, 12 Formativa

proponiendo rutas turísticas internacionales, de acuerdo a Sumativa
las necesidades y características del cliente, considerando
factores de tiempo, clima y medios de transporte.

5 Relata a los turistas aspectos históricos, sociales, 12 Formativa

culturales y económicos del destino internacional Sumativa
seleccionado, adecuando las explicaciones a las condiciones
actuales.

6 Responde consultas, aclara dudas o profundiza 12 Formativa

explicaciones ante la demanda de los turistas integrantes Sumativa
del grupo, utilizando un lenguaje y un tono de voz
adecuado.

7 Utiliza mapas históricos, archivos digitales, portafolios 12 Formativa

u otros en la entrega de información, para dar respuesta Sumativa
a las inquietudes del turista.