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二年级趣味语文教学详案
科目:华语
班级:2K
学生人数: __ /32 人
日期:5/6/2017(星期一)
时间:8.10 一 8.40 (30 分钟)
教材/课题:单元二十四《我爱我的国家》
内容标准:4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然而有感情。
学习标准:4.3.2 朗诵童诗,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然而有感情。
学生旧有知识:学生曾诵读童诗《弹簧》
学习目标:
在本课结束前,学生能够:
1.跟读后,正确说出诗歌的内容大意。(留意“我们”的轻声)
2.反复诵读,正确说出诗歌所表达的情感。
3.在组别中,以正确的语音语调,生动自然地朗诵诗歌。
跨课程元素:
1 道德价值:爱国、爱护环境
2 思维技能:联想与联系
3 多元智能:想象空间智能、肢体智能、音乐智能
4 信息通讯技术:
5 创造与革新元素: 视需要而写
6 企业家元素:
教学资源/教具:演示文稿、图片、轻音乐、头饰
教学评估:随堂观察
附录:
景点演示文稿
步骤一 诗歌的标题: 1 教师展示诗歌标题,学生读出 想象阶段
(8分 《美丽的马来西亚》 诗歌标题。
钟) 2 教师范读一句,学生跟读。 教具:
特别留意的词汇: 3 教师提醒学生读‘我们’时,要 诗歌内容大意
我们/wǒmen/ 读轻声。 演示文稿
4 教师引导学生逐步说出内容大
诗歌的内容大意: 意。 思维技能:
第一部分是小鸟对马来西 联想与联系
亚赞美;
第二部分是鱼群对马来西 多元智能:
亚赞美; 想象空间智能
第三部分是小羊对马来西
亚的赞美; 道德价值观:
第四部分是马来西亚对儿 爱国
女们的期望及呼吁 爱护环境
多元智能:
肢体智能:
多元智能:
音乐智能: