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1 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 1
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

A PERUBAHAN SISTEM POLITIK / SISTEM BIROKRASI BARAT

(a) Terangkan ciri sistem birokrasi Barat. [6 markah]

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(I) FILIPINA

(a) Apakah corak pentadbiran di Filipina sebelum dijajah oleh Sepanyol?[3 markah]

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(b) Jelaskan ciri-ciri birokrasi/perubahan/kesan pentadbiran yang diperkenalkan


oleh Sepanyol di Filipina.[4 markah]

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(c) Apakah maksud Sistem Encomienda? [2 markah]

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2 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(d) Senaraikan tiga tugas Encomiendero yang diperkenalkan Sepanyol di Filipina.[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(e) Mengapakah sistem Encomienda dibenci oleh penduduk Filipina? [2 markah]

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(II) INDONESIA

(a) Apakah corak pentabdiran di Indonesia sebelum dijajah oleh Belanda? [5 markah]

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(b) Jelaskan perubahan/kesan sistem pentadbiran yang diperkenalkan oleh Belanda di Indonesia.
[6 markah]

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(III) TANAH MELAYU

(a) Huraikan keadaan sistem politik di Tanah Melayu sebelum dan selepas kedatangan Portugis
dan British. [8 markah]

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3 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(VI) THAILAND

(a) Huraikan pemodenan pentadbiran / sistem birokrasi moden yang diperkenal oleh pemerintah
Thailand.

(i) Perubahan oleh Raja Mongkut [4 markah]

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(ii) Perubahan Raja Chulalongkorn [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Jelaskan iktibar yang perlu dicontohi oleh generasi hari ini daripada sejarah Thailand.
[6 markah]

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4 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

B NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

THAILAND

(a) Senaraikan dua tokoh nasionalis di Thailand.

(b) Mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada yang berlaku di


negara lain di Asia Tenggara yang bersifat anti-penjajah?

Tahap Pertama [4 markah]

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Tahap Kedua [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Buktikan anda mempunyai semangat patriotisme terhadap negara Malaysia. [6 markah]

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5 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(b) Berikan cadangan anda dalam pemupukan semangat nasionalisme di kalangan


generasi muda kita pada hari ini. [6 markah]

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6 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 2: NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

A PENENTANGAN MASYARAKAT SETEMPAT

(a) Senaraikan tiga tokoh nasionalis tanahair yang menentang British. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(b) Terangkan faktor yang membawa kepada kebangkitan pemimpin tempatan menentang
British. [10 markah]

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B TOKOH PERJUANG YANG MENENTANG PENJAJAH

NASIONALISME DI SARAWAK

(a) Mengapakah berlaku penentangan terhadap pemerintahan James Brooke? [6 markah]

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7 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(b) Mengapakah Rentap menentang James Brooke. [6 markah]

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NASIONALISME DI KELANTAN : Tok Janggut

(a) Mengapakah berlaku penentangan terhadap British di Kelantan? [6 markah]

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NASIONALISME DI TERENGGANU : Haji Abdul Rahman Limbong

(a) Mengapakah Haji Abdul Rahman Limbong menentang British di Terengganu? [8 markah]

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8 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Berjayakah pemimpin tempatan pada abad ke-19 menentang penjajah British? [6 markah]

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(b) Mengapakah semangat perjuangan pemimpin silam di negara kita wajar dicontohi? [6 markah]

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9 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

A PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

NEGARA BANGSA EROPAH

(a) Nyatakan tiga peristiwa yang berlaku di Barat yang mencetuskan idea negara dan bangsa.
[3 markah]
(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(b) Senaraikan tiga negara bangsa baru yang muncul di Eropah hasil Deklarasi Empat Belas
Perkara Woodrow Wilson. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(c) Apakah maksud amalan real politik? [3 markah]

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(d) Jelaskan pembentukan negara bangsa oleh tokoh-tokoh berikut:

(i) Count Camillo Benso di Cavour (Itali) [4 markah]

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(ii) Otto Eduard von Bismarck (Jerman) [4 markah]

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10 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(f) Namakan tiga peperangan yang dilancarkan oleh Otto Von Bismarck dalam usahanya
menyatukan Jerman. [3 markah]

(i)…….…………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(II) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM

(a) Jelaskan usaha pembinaan negara Islam di Madinah? [6 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Bagaimanakah kita memanfaatkan amalan musyarawah dan rundingan bagi menjamin
keamanan negara dan masyarakat hari ini? [6 markah]

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(b) Ramalkan jika konsep Realpolitik diamalkan oleh pemimpin pada hari ini? [6 markah]

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11 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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C CIRI-CIRI NEGARA DAN BANGSA KESULTANAN MELAYU MELAKA

(a) Senaraikan tiga ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(b) Terangkan ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka. [8 markah]

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(c) Nyatakan ciri-ciri undang-undang bertulis di Kesultanan Melayu Melaka.

(i) Hukum Kanun Melaka [4 markah]

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(ii) Undang-undang Laut Melaka [4 markah]

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12 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(d) Senaraikan tiga lambang kebesaran Kesultanan Melayu Melaka.[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

SOALAN KBAT

(a) Kesultanan Melayu Melaka dianggap asas pembinaan negara dan bangsa kita.
Kemukakan hujah untuk menyokong pernyataan tersebut. [6 markah]

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(b) Mengapakah kita perlu mempertahankan sistem beraja di negara kita? [6 markah]

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13 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

A PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948

(a) Jelaskan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948. [6 markah]

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(b) Apakah tuntutan orang Melayu melalui Persekutuan Tanah Melayu 1948? [6 markah]

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(c) Jelaskan usaha ke arah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. [4 markah]

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(d) Namakan tiga pengawai British yang menyokong penubuhan Persekutuan Tanah Melayu
1948. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………
14 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(e) Jelaskan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. [6 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Mengapakah orang Melayu menerima pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948?
[4 markah]

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(b) Jelaskan kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembinaan nagara dan
bangsa Malaysia. [4 markah]

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15 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA BANGSA YANG MERDEKA

A. PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957/SURUHANJAYA REID

(a) Senaraikan tiga anggota Suruhanjaya Reid.[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(b) Jelaskan peranan Suruhanjaya Reid dalam usaha memberikan kemerdekaan kepada
Persekutuan Tanah Melayu. [6 markah]

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(c) Apakah isu yang menjadi panduan Suruhanjaya Reid dalam merangka Perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu? [5 markah]

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(d) Siapakah yang memberi memorandum kepada Suruhanjaya Reid? [4 markah]

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16 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(e) Nyatakan kandungan / isi-isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. [5 markah]
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(f) Jelaskan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Jelaskan sumbangan penubuhan Suruhanjaya Reid terhadap pembangunan negara


Malaysia. [6 markah]

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(b) Mengapakah kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 perlu dihayati oleh
generasi muda ? [6 markah]

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17 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 6 : PEMBENTUKAN MALAYSIA 16 SEPTEMBER 1963

A PEMBENTUKAN MALAYSIA

(a) Jelaskan faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia.

Politik [ 3 markah]

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Ekonomi [3 markah]

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Sosial [2 markah]

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B REAKSI PEMBENTUKAN MALAYSIA

REAKSI LUAR NEGARA

(I) INDONESIA [6 markah]

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18 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(II) FILIPINA [3 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Kebijaksanaan pemimpin negara kita telah berjaya menangani cabaran yang dihadapi
semasa pembentukan Malaysia. Buktikan. [6 markah]

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(b) Apakah tanggungjawab anda untuk mengekalkan kedaulatan Malaysia? [4 markah]

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C LANGKAH-LANGKAH PEMBENTUKAN MALAYSIA

SURUHANJAYA COBBOLD

(a) Senaraikan tiga anggota Suruhanjaya Cobbold. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(b) Apakah peranan Suruhanhjaya Cobbold? [6 markah]

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19 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(c) Senaraikan tiga laporan Suruhanjaya Cobbold berkaitan pendirian rakyat Sabah dan
Sarawak dalam pembentukan Malaysia. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

….………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

….………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

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(d) Jelaskan cadangan baru Suruhanjaya Cobbold bagi Perlembagaan Malaysia. [6 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Jelaskan kepentingan penubuhan Suruhanjaya Cobbold dalam sejarah Malaysia. [6 markah]

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20 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(b) Kemasukan Sabah dan Sarawak dalam Malaysia memberi banyak faedah kepada
rakyat negeri tersebut. Jelaskan. [6 markah]
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D PERJANJIAN MALAYSIA 1963

(a) Jelaskan latar belakang Perjanjian Malaysia 1963. [4 markah]

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(b) Nyatakan tiga badan dan individu yang terlibat dalam memperkenalkan Perjanjian Malaysia.
[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(c) Nama tempat Perjanjian Malaysia ditandatangani. [1 markah]

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(d) Pihak dua yang memperkenankan Akta Malaysia. [2 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(e) Jelaskan empat inti-pati Perjanjian Malaysia. [4 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(iv)………………………………………………………………………………………………………
21 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Jelaskan kepentingan Perjanjian Malaysia pada negara Malaysia sehingga hari ini.
[6 markah]

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22 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 7 SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

A DEMOKRASI BERPARLIMEN

(a) Apakah maksud sistem pemerintahan demokrasi berparlimen? [4 markah]

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(b) Senaraikan tiga ciri Demokrasi Berparlimen. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

SOALAN KBAT

(a) Terangkan kebaikan amalan demokrasi dalam sesebuah negara. [6 markah]

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(b) Bagaimanakah sistem demokrasi di Malaysia dapat dikekalkan? [6 markah]

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23 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

B RAJA BERPERLEMBAGAAN

(a) Apakah maksud Raja Berperlembagaan? [4 markah]

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(b) Jelaskan peranan Yang di-Pertuan Agong.[8 markah]


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SOALAN KBAT

(a) Sistem Raja Berperlembagaan perlu dipertahankan. Huraikan. [4 markah]

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(b) Sistem Raja Berpelembagaan masih relevan dan penting kepada negara Malaysia masa kini.
[5 markah]

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24 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(c) Bagaimanakah anda menunjukkan ketaatan kepada raja dan negara Malaysia? [6 markah]

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C NEGARA PERSEKUTUAN

(a) Jelaskan konsep persekutuan. [4 markah]

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(b) Senaraikan pengagihan kuasa pentadbiran Malaysia mengikut Perlembagaan Malaysia.

(i) Senarai Persekutuan [4 markah]

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(ii) Senarai Negeri [4 markah]

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(iii) Senarai Bersama [4 markah]

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25 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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SOALAN KBAT

(a) Jelaskan kejayaan negara hasil daripada manfaat hubungan yang harmoni antara Kerajaan
Persekutuan dan Kerajaan Negeri. [4 markah]

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(b) Mengapakah pengagihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
dilakukan? [4 markah]

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D LAMBANG-LAMBANG NEGARA

(I) JATA NEGARA

(a) Jelaskan tafsiran lambang-lambang pada Jata Negara. [8 markah]

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26 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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SOALAN KBAT

(a) Mengapakah lambang negara penting dan perlu dihormati serta dipelihara? [6 markah]

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(b) Sebagai warganegara, adakah anda berasa bangga apabila melihat lambang negara kita?
Berikan ulasan anda. [6 markah]

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(II) BENDERA KEBANGSAAN

(a) Jelaskan sejarah / latar belakang rekaan bendera kebangsaan kita. [6] markah

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27 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(b) Berikan maksud lambang Jalur Gemilang. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Mengapakah bendera kebangsaan perlu dikibarkan? [4 markah]

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(b) Gambarkan tiga perasaan anda apabila melihat bendera kebangsaan dikibarkan semasa
lagu Negaraku dinyanyikan. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii).……………………………………………………………………………………………………

(c) Jelaskan kepentingan bendera kepada negara. [4 markah]

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(d) Bagaimanakah anda menghormati lambang negara di atas? [4 markah]

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28 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(f) Apakah tindakan yang perlu diambil terhadap mereka yang membakar bendera negara?
[4 markah]

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(f) Mengapakah anda berasa bangga apabila bendera Jalur Gemilang dikibarkan? [6 markah]

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(III) LAGU KEBANGSAAN

(a) Apakah tajuk lagu kebangsaan nagara kita? [1 markah]

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(b) Perihal tentang penciptaan lagu kebangsaan Negara. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Bagaimanakah anda menghormati lagu tersebut ketika dinyanyikan? [4 markah]

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29 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(b) Jelaskan mesej yang terkandung dalam lirik lagu tersebut.[4 markah]

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(c) Bagaimanakah anda berusaha untuk melaksanakan mesej lagu kebangsaan dengan
berkesan? [4 markah]

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(d) Apakah perasaan anda ketika mendengar lagu kebangsaan kita berkumandang? [1 markah]

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(e) Berdasarkan soalan (d), mengapakah anda berperasaan demikian? [6 markah]

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30 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 8 PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

A DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI

(I) DASAR PERTANIAN NEGARA (12 Januari 1984)

(a) Jelaskan matlamat penubuhan Dasar Pertanian Negara (DPN). [4 markah]

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(b) Apakah strategi yang dijalankan untuk mencapai matlamat Dasar Pertanian Negara?
[4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Sejauh manakah negara kita mencapai dalam sektor pertanian? Berikan hujah anda.
[4 markah]

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(b) Mengapakah bidang pertanian masih penting walaupun Malaysia kini menuju ke
arah negara maju? [4 markah]

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31 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(II) DASAR PENSYARIKATAN MALAYSIA

(a) Jelaskan latar belakang penubuhan Dasar Persyarikatan Malaysia. [4 markah]

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(b) Jelaskan tujuan penubuhan Dasar Persyarikatan Malaysia. [4 markah]

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(III) DASAR PENSWASTAAN

(a) Siapakah yang melancarkan Dasar Penswastaan? [1 markah]

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(b) Apakah matlamat penubuhan Dasar Penswastaan? [4 markah]

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(c) Nyatakan dua peranan Unit Perancang Ekonomi (UPE). [2 markah]

(i)…………………………………………………………………………………………………………

(ii)…………………………………………………………………………………………………………

(d) Senaraikan contoh syarikat yang terlibat dalam penswastaan.[2 markah]

(i)…………………………………………………………………………………………………………

(ii)…………………………………………………………………………………………………………
32 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Mengapakah anda menyokong Dasar Penswastaan yang diperkenalkan sejak bulan Mac
1983? [6 markah]

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(b) Adakah anda menyokong Dasar Penswastaan? Beri komen anda. [6 markah]

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(IV) DASAR HALA TUJU CARA BARU

(a) Jelaskan matlamat Dasar Hala Tuju Cara Baru. [4 markah]

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(b) Senaraikan tiga strategi yang dilaksanakan dalam Dasar Hala Tuju Cara Baru. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

SOALAN KBAT

(a) Apakah usaha anda untuk menjayakan Dasar Hala Tuju Cara Baru.[4 markah]

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33 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(V) DASAR KEPENDUDUKAN NEGARA

(a) Jelaskan matlamat Dasar Kependudukan Negara diperkenalkan. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Apakah rasional Dasar Kependudukan diperkenalkan? [4 markah]

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B DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

(a) Jelaskan sejarah penubuhan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. [2 markah]

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(b) Apakah tujuan / objektif / kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan digubal? [4 markah]

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(c) Senaraikan dua prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan.

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………
34 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Dasar Kebudayaan Kebangsaan mampu menjadi alat menyatupadukan rakyat Malaysia.
Buktikan. [4 markah]

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(b) Selain dasar kebudayaan kebangsaan, bagaimanakah apenyatuan rakyat Malaysia dapat
dipupuk? [4 markah]

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D WAWASAN 2020

(a) Siapakah yang mencadangkan dasar Wawasan 2020? [1 markah]

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(b) Apakah maksud dan matlamat Wawasan 2020? [3 markah]

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(c) Nyatakan empat teras Kemajuan Bersepadu yang dititikberatkan untuk menjadi negara maju
pada 2020. [4 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(iv)………………………………………………………………………………………………………
35 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(d) Senaraikan enam cabaran yang perlu diatasi dalam Wawasan 2020.[6 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(iv)………………………………………………………………………………………………………

(v).………………………………………………………………………………………………………

(vi)…………………………………………………………………………………………………………

SOALAN KBAT

(a) Sebagai pelajar, bagaimanakah anda merealisasikan Wawasan 2020? [4 markah]

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(b) Apakah langkah yang boleh dilaksanakan untuk mewujudkan masyarakat yang adil
dan saksama ekonominya? Berikan pendapat anda.[4 markah]

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(c) Apakah kekangan yang dihadapi oleh negara dalam menjayakan Wawasan 2020?
[4 markah]

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36 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

(d) Pada pendapat anda, mampukah negara kita mencapai matlamat Wawasan 2020 dalam
tempoh masa yang ditetapkan. Berikan hujah anda. [6 markah]

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37 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

BAB 9 MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

A MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA

(I) KOMANWEL

(a) Jelaskan latar belakang pertubuhan Komanwel. [4 markah]

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(b) Terangkan manfaat yang Malaysia peroleh melalui penyertaan dalam Komanwel. [6 markah]

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(c) Terangkan sumbangan Malaysia untuk keamanan dan kesejahteraan dunia melalui
Komanwel. [6 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Bagaimanakah negara anggota Komanwel dapat bergiat cergas setanding dengan
pertubuhan dunia yang lain? [4 markah]

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38 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(II) PERGERAKAN NEGARA-NEGARA BERKECUALI (NAM)

(a) Apakah NAM? [4 markah]

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(b) Senaraikan empat matlamat / prinsip perjuangan NAM. [4 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(iv)………………………………………………………………………………………………………

(c) Jelaskan sumbangan Malaysia dalam pergerakan NAM. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Mengapakah negara kita mengamalkan dasar berkecuali dalam konteks hubungan
antarabangsa? [4 markah]

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39 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(III) NEGARA-NEGARA SELATAN

(a) Jelaskan ciri-ciri Negara-Negara Selatan. [4 markah]

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(b) Terangkan sumbangan Malaysia dalam Negera-Negara Selatan. [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Mengapakah ekonomi Negara-Negara Selatan bergantung kepada negara maju?[4 markah]

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(b) Bagaimanakah Negara-Negara Selatan pada hari ini dapat mengurangkan pergantungan
kepada negara maju dalam membangunkan ekonomi? [4 markah]

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(IV) PERTUBUHAN PERSIDANGAN ISLAM (OIC)

(a) Nyatakan latar belakang penubuhan OIC. [3 markah]

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40 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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(b) Apakah matlamat OIC ditubuhkan? [3 markah]

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(c) Terangkan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan OIC. [6 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Berikan cadangan untuk meningkatkan keberkesanan Pertubuhan Negara-Negara Islam


(OIC) ? [4 markah]

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B CABARAN MASA DEPAN

(I) TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

(a) Apakah maksud Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)? [2 markah]

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41 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Jelaskan usaha kerajaan Malaysia untuk memajukan teknologi maklumat dan komunikasi ICT.
[4 markah]

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(b) Apakah faedah teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) kepada rakyat Malaysia?[4 markah]

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(c) Nyatakan tiga kepentingan teknologi dan industri dalam era k-ekonomi. [3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(II) KORIDOR RAYA MULTIMEDIA (MSC)

(a) Apakah maksud Koridor Raya Multimedia?[3 markah]

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(b) Nyatakan tiga tujuan pelancaran projek Koridor Raya Multimedia.[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………
42 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Apakah manfaat yang diperolehi negara melalui projek Koridor Raya Multimedia (MSC)?
[4 markah]

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(b) Jelaskan kesan daripada pelaksanaan Koridor Raya Multimedia (MSC) terhadap negara kita.
[4 markah]

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(III) K-EKONOMI

(a) Apakah maksud k-ekonomi? [2 markah]

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(b) Jelaskan tiga tujuan kerajaan memperkenalkan K-ekonomi.[3 markah]

(i)………………………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………………………

(iii)………………………………………………………………………………………………………

(c) Jelaskan faktor/ syarat untuk menjayakan k-ekonomi. [4 markah]

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43 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

SOALAN KBAT

(a) Bagaimanakah anda boleh merealisasikan kejayaan k-ekonomi?[4 markah]

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(b) Mengapakah rakyat Malaysia perlu mencapai status k-ekonomi ? / Kepentingan k-ekonomi
[4 markah]

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(VI) K-MASYARAKAT

(a) Apakah maksud k-masyarakat? [2 markah]

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(b) Mengapakah / tujuan k-masyarakat diperkenalkan? [4 markah]

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SOALAN KBAT

(a) Terangkan langkah-langkah yang diambil oleh Malaysia dalam meralisasikan konsep K-
Masyarakat [4 markah]

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44 MODUL SETULUS SEJARAH TING 5

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