ASIGNATURA: BIOPSICOLOGIA

Código: 49-101
Régimen: Cuatrimestral
Horas semanales: 4
Horas teóricas: 60
Horas prácticas: 4
Horas totales: 64
Carrera: Psicología
Año 2017

FUNDAMENTOS:

Biopsicología es el punto de partida para la comprensión del humano desde ópticas

biopsicosociales, dando una visión de éste como unidad. Se introduce en el conocimiento de
los procesos básicos de la vida humana; por lo tanto, los contenidos por los que transita, llevan
al estudiante a describir el funcionamiento del cuerpo desde sus formaciones básicas (célula) y
sus organizaciones funcionales en sistemas. Estos conceptos permitirán, posteriormente
(Neuropsicología, Psicofisiología), comprender las relaciones existentes entre cuerpo, psique y
procesos sociocognitivos, tanto en los aspectos normales como en los patológicos. Pone el
énfasis en los elementos básicos para el estudio del sistema nervioso central, endócrino e
inmunitario, como base neurofuncional de la estructuración psíquica, de la organización
intelectiva y su manifestación en la dinámica social.
El estudio de la Biopsicología cobra sentido para futuros psicólogos en tanto se introduce al
estudiante en las problemáticas que la transdisciplina y, en particular las ciencias de la salud, se
plantean. Para ello se abordan principios básicos de ecología y de ética biopsicosocial, no sólo
definiéndolos sino considerándolos como contenidos transversales que permitirán comprender
temáticas vitales de gran actualidad y vigencia en el mundo de hoy (genoma humano,
inmunidad y transplante, genética humana y ecología, etc.)

OBJETIVOS:

Que los estudiantes:

� Tomen conciencia de la importancia del conocimiento de la Biopsicología para el estudio del
comportamiento del hombre.
� Describan lo biótico como integrante del hombre desde perspectivas biopsicosociales.
� Definan la Biopsicología, su método y sus alcances, en el marco de las neurociencias.
� Conozcan las interrelaciones con otras ciencias.
� Reconozcan lo biótico como parte fundamental del hombre en su condición de siendo
relacionante.
� Describan los elementos constituyentes de los sistemas bióticos.
� Relacionen, a partir de la observación morfológica, la estructura y la función.
� Identifiquen los componentes de la expresión y transmisión de la información genética.
� Describan y analicen el Sistema Nervioso Central (SNC) como centro ordenador y regulador
de los otros sistemas funcionales.
� Describan desde el punto de vista funcional los diferentes sistemas.
� Comparen el funcionamiento celular como expresión mínima del funcionamiento de los
sistemas y del hombre como unidad.
� Establezcan relaciones entre los sistemas.
� Relacionen los sistemas endocrino, inmunitario y nervioso.
� Relacionen los distintos sistemas con el sistema nervioso.

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� Describan las relaciones existentes entre el SNC y el resto de los sistemas.
� Relacionen los objetivos anteriores, desde la visión triversitaria del hombre como siendo
biopsicosocial.
� Ponderen la importancia que tiene para el psicólogo el conocimiento y la comprensión de los
procesos bióticos en "el siendo humano".
� Conozcan la estrecha relación entre ecología y ética biopsicosocial.
� Reconozcan al hombre como integrante y participante activo en el mundo.
� Ponderen los principios de una ética biopsicosocial como fundantes de su futura praxis
profesional.
� Debatan temas de interés general relacionados con la ecología y la ética biopsicosocial.
� Aprecien la importancia de los alcances y limitaciones de los últimos avances en genética.
� Formulen hipótesis de trabajo relacionando los distintos temas de la asignatura con
problemáticas de la actualidad científica.
� Desarrollen actividades que los introduzcan en el campo de la investigación.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

MODULO 1: Introducción a la Biopsicología.

Unidad I: Definición y alcances de la Biopsicología como Neurociencia. Ética biopsicosocial.
Ecología. Psicología de la salud.
MODULO 2: De la célula a la conducta.
Unidad II: Importancia de las sustancias orgánicas e inorgánicas en relación al
comportamiento humano. Célula.
Unidad III: Evolución: desarrollo filontogénico y ontogénico.
MODULO 3: El Sistema Nervioso como centro ordenador.
Unidad IV: Sistema Nervioso Central y Periférico
Unidad V: Sistema de comunicación a nivel neuronal.
Unidad VI: Regulación sensomotriz.
Unidad VII: Regulación autonómica. Sistema Endocrino. Sistema reproductor.
Unidad VIII: Sistema Inmunitario.
Unidad IX: El S.N.C como regulador de las actividades vitales I. Sistema Cardiovascular y
Sistema respiratorio.
Unidad X: El S.N.C como regulador de las actividades vitales II. Sistema Entérico y Urinario.

PROGRAMA ANALITICO:

MODULO 1: Introducción a la Biopsicología.

Unidad I: La Biopsicología: concepto, métodos, alcances; su ubicación dentro de las
Neurociencias. Las funciones bióticas como fundamento de la conducta.
Concepto de Ética Biopsicosocial. Introducción a los principios éticos en relación a la praxis
del Psicólogo. Concepto de salud y enfermedad.
Ecología y comportamiento. Medio ambiente, conducta y sociedad. Psicología de la salud.
MODULO 2: De la célula a la conducta.
Unidad II. Importancia de las sustancias orgánicas e inorgánicas en relación al comportamiento
humano.
Concepto de Función, Estructura y Sistema. Función, estructura y organización celular:
Componentes de la célula. Actividades funcionales. Breve reseña de los procesos anabólicos y
catabólicos. Respiración celular. Reproducción: mitosis y meiosis. La neurona como unidad
anatomofuncional del SNC. Células gliales. Concepto de Especificidad.
Unidad III: Evolución: desarrollo filontogénico y ontogénico.
Desarrollo embrionario. Bases genéticas del comportamiento. Expresión y transmisión de la
información hereditaria: Genoma humano. ADN y ARN. Breve concepto de transcripción.
Código genético: nociones generales. Variabilidad genética. Tipos de dominancia. Genotipo y
Fenotipo. Herencia ligada al sexo. Importancia de los avances en genética: Alcances y
limitaciones.

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MODULO 3: El Sistema Nervioso como centro ordenador.
Unidad IV: Sistema Nervioso: Central y Periférico.
Formaciones y Funciones. Descripción de las estructuras que forman el Sistema nervioso.
Sistema Nervioso Central (encéfalo y médula) y Sistema nervioso periférico (nervios
craneales y raquídeos) Sistemas de Protección: meninges, LCR, Sistema óseo.
Unidad V: Sistema de comunicación a nivel neuronal.
Sinapsis. Sus componentes. Tipos de sinapsis. Función de la sinapsis. Plasticidad neuronal.
Unidad VI: Regulación sensomotriz.
Control de la conducta motriz. El sistema nervioso y la regulación del movimiento. Sus
componentes: generalidades del sistema esquelético-muscular.
Unidad VII: Regulación autonómica. Sistema Autónomo.
Sistema Endocrino como sistema de comunicación: Eje córtico-límbico- hipotalámico-
hipofisario. Glándulas: ubicación y función. Glándulas endocrinas periféricas: función.
Hormonas. El sistema reproductor. Función. El sistema reproductor femenino y masculino.
Fisiología: Ciclo menstrual. Fecundación. Espermatogénesis y ovogénesis. Conducta sexual.
Unidad VIII: Sistema Inmunitario:
Componentes y fisiología inmunitaria. Timo. Sistema linfático. Defensas específicas y no
específicas. Respuesta inmune – inmunidad humoral. Inmunidad Adquirida. Depresión
inmunitaria.
Unidad IX: El S.N.C. como regulador de las actividades vitales I:
Regulación autonómica del Sistema Respiratorio. Breve reseña anatómica y fisiológica
respiratoria. Regulación autonómica del Sistema Cardiovascular. Sistema Cardiovascular:
Breve reseña anatómica del sistema y sus componentes. Propiedades del músculo cardíaco.
Fisiología cardiaca: actividad. Circuito circulatorio: Componentes, diferencias morfológicas y
funcionales. Sangre: Composición y función. Sistema Vascular. Interrelaciones
cardiovasculares.
Unidad X: El S.N.C. como regulador de las actividades vitales II:
Sistema Entérico “Digestivo”: Breve reseña sistema y sus componentes. Fisiología digestiva:
Factores químicos y mecánicos. Glándulas anexas. Nutrición. Sistema Urinario: Breve reseña
funcional del sistema.

METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

La duración de la asignatura es cuatrimestral con una carga horaria de 4 horas reloj semanales
presenciales
Las clases se desarrollarán con la modalidad aula-taller, en las que los estudiantes participarán
activamente en la realización de las propuestas que presentará el docente, quien utilizará
diversos recursos tales como transparencias, diapositivas, videos, discusión de casos, etc.
En función de que la asignatura es introductoria a las correlativas posteriores, los estudiantes
contarán con una guía de estudio que les brinda el soporte pedagógico para la comprensión de
las temáticas de las neurociencias.

EVALUACION:

El alumno deberá aprobar los trabajos prácticos del aula virtual, el práctico de Laboratorio, y
dos parciales escritos y una evaluación pre- final oral integrador. El estudiante recupera un solo
examen, cuando haya sido reprobado o por ausencia justificada

Regularidad

Se obtiene por el cumplimiento de las siguientes condiciones: 75% asistencias a clases teóricas
y prácticas, la asistencia obligatoria al Laboratorio en las fechas que se determinen
oportunamente, la aprobación de los trabajos prácticos del aula virtual y la aprobación de los
parciales y prefinal. En caso que el alumno pierda la regularidad durante la cursada deberá
haber cumplido y aprobado el práctico de Laboratorio, los trabajos prácticos del aula virtual y

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comunicar al titular a cargo de la asignatura si tiene intención de rendir en condición libre en el
primer llamado correspondiente al cuatrimestre en curso. En el caso que el alumno haya
cursado la asignatura en otro ciclo electivo y haya perdido la regularidad deberá solicitar
autorización con 60 días de anticipación a la Facultad de Ciencias Psicológicas para rendir en
condición libre; previo haber cumplido y aprobado el práctico de Laboratorio para que se le
asigne el trabajo práctico correspondiente.

CRONOGRAMA:

Clase Nº 1 Unidad I.
Clase Nº 2 Unidad II.
Clase Nº 3: Unidad II.
Clase Nº 4: Unidad III.
Clase Nº 5 Unidad IV.
Clase Nº 6: Examen Parcial
Clase Nº 7: Unidad V.
Clase Nº 7: Unidad VI.
Clase Nº 8: Unidad VII.
Clase Nº 9: Unidad VIII.
Clase Nº 1l: Unidad VIII.
Clase Nº 12: Unidad IX.
Clase Nº 13: Examen Parcial
Clase Nº 14: Recuperatorio. Coloquio. Evaluación del proceso por parte de sus participantes.
Clase Nº 15: Semana de estudio

BIBLIOGRAFÍA:

OBLIGATORIA:
 CURTIS, H.- BARNES,- SCHNEK A.- FLORES, G.: “Biología”. 6º Edic. Edit.
Médica Panamericana Bs.As. (2000)
 VILLE, Claude: “Biología “, Edit McGraw Hill Interamericana Bs. As. (2000).
 MAS COLOMBO, E., RISUEÑO, A., MOTTA, I. “Introducción a la Biopsicología.
De la célula a la conducta” ECUA Bs. As. (2014)
 PURVES, W. - SADOVA, D.- ORIANS G.- HELLER, H.: “Vida. La ciencia de la
Biología”, Edit. Médica Panamericana. Madrid (2002).

COMPLEMENTARIA:

 CAMPBELL, N.; MITCHELL, L.; REECE, J. “Biología Conceptos y Relaciones”. Pearson

Educación 3.edic. Mexico.(2001)
 CORSI, M.: “Aproximaciones de las neurociencias a la conducta”. Editorial El Manual
Moderno 2º Edic. México. (2004)
 FRIED, G. A.: “Biología”. Edit Mc.Graw Hill Interamericana Bs.As. (2000).
 IMBRIANO, A. E.: “El Lóbulo Prefrontal y el comportamiento humano". Edit. Jims,
Barcelona. (1983).
 MAS COLOMBO, E. y otros.: “Enfermedades de transmisión sexual y SIDA”, Edit.
Enrique Santiago Rueda Bs. As. (1998).
 PARKER, S.: “Diccionarios”. Edit Mc.Graw Hill Interamericana Bs.As. (2000).
 PURVES, W. - SADOVA, D.- ORIANS G.- HELLER, H.: “Vida. La ciencia de la
Biología”, Edit. Médica Panamericana. Madrid (2002).
 RISUEÑO, Alicia: “Neuropsicología. Cerebro, psique y cognición”, ERRE EME S.A.
Editora. Bs. As. (2010).
 SHERMAN I. - SHERMAN V.: “Biología. Perspectiva humana”. Edit. Mc.Graw Hill
Interamericana Bs.As.

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Nota: La bibliografía se actualizará periódicamente.

Planeamiento Educativo
GdePlaneamiento@kennedy.edu.ar

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 ESQUEMA DE CONTENIDOS:

BIO PSICO LOGIA

BIOÉTICA ECOLOGIA

EVOLUCIÓN

DE LA CELULA A LA CONDUCTA

Comunicación neuronal
SINAPSIS

SISTEMA
NERVIOSO
COMO CENTRO
ORDENADOR

SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO

CENTRAL PERIFERICO

Estructuras
S.N. DE LA VIDA
S.N. DE LA VIDA
AUTONÓMICA
DE RELACIÓN

Función

Regulación senso motriz Reg. autonómica Sistemas endocrino-

y cognitiva cardiovascular-respiratoria reproductor-
Sist. Entérico -Digestivo
Sist. inmunitario

Conducta sensomotriz Actividades Vitales Conducta sexual

Cognitiva
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