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En comunicación escrita y procesos lectores implementamos las diferentes técnicas y estrategias

que favorecen nuestro proceso de lectura y escritura digital con significado.

Diseñamos la estructura de UNA PÁGINA WEB que promoviera el desarrollo de la lectura digital,
fortaleciendo recursos interactivos, digitales, y la habilidad de crear páginas web. Para continuar
en nuestros procesos de aprendizajes realizamos un cuadro comparativo con los conceptos,
implicaciones y fortalezas de la lectura lineal o tradicional, y la lectura digital o lineal,
desarrollando un aprendizaje continuo.

Después por medio de un ARTÍCULO DE OPINIÓN sobre las características y relaciones que existen
entre la lectura digital y redes sociales, se logró analizar el desarrollo y la promoción de los
procesos de la lectura en las redes sociales por medio de esta actividad pudimos reflejar nuestra
postura frente a las relaciones que existen entre las redes sociales Goodreads", "Tú qué lees",
"Lecturalia" y "Quiero leer".

Por medio de un REPORTAJE INVESTIGATIVO tuvimos la oportunidad de indagar a nuestro grupo


familiar o un entorno social e identificar los siguientes aspectos ¿cuáles son los hábitos de
lectura de las personas de su hogar o de su entorno?, ¿cuáles son las preferencias que tienen a la
hora de leer?, ¿qué tipos de textos les gusta leer?, si hay libros impresos en su hogar o la mayoría
son en formatos digitales; al recopilar la información, también se planteó una encuesta y después
se realizó un informe descriptivo de los resultado obtenidos en nuestro entorno educativo lectura
a docentes.

Igualmente realizamos un BLOG donde hablamos sobre la concisión en la síntesis de párrafos, por
medio de una reseña histórica dada por el profesor planteamos posibles soluciones ante la
problemática del sr Arturo al momento de vender sus libros, esta actividad desarrollo la
construcción de párrafos y ejecutar acciones que nos permite realizar actividades de síntesis y
cohesión.

El PERIÓDICO DIGITAL se ilustro con los principales eventos de la vida académica universitaria de
tal manera que la transformamos en una noticia con los principales planteamientos que se dan en
la pirámide invertida. Para la realización de nuestro periódico tuvimos en cuenta las siguientes
características: Fotografías, actualidad (contexto social en el que se desarrolla), proporcionar y
sustentar la información como texto, relacionar toda la información que sea posible para su
periódico nuestro periódico tuvo como nombre ESPACIO PÚBLICO Y CALIDAD DE VIDA URBANA.

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