ARAHAN KEPADA CALON

1. Buku soalan ini mengandungi dua bahagian:

Bahagian A : 4 soalan struktur (60 markah)
Bahagian B : 2 soalan esei (20 markah)
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan satu soalan Bahagian B.
3. Semua jawapan hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang disediakan.
KOD KURSUS : MUZK3113

KURSUS : AKTIVITI MUZIKAL DALAM BILIK DARJAH

MASA : 2 JAM

JUMLAH MARKAH : 80

1. Aktiviti eksplorasi metodologi muzik bunyi-bunyian dengan bahan kitar semula

merupakan aktiviti penerokaan hands-on yang sesuai dilaksanakan untuk
menerapkan pembelajaran konsep muzik.
a Senarikan kelebihan yang akan diperoleh melalui pelaksanaan aktiviti
eksplorasi metodologi muzik bunyi-bunyian bahan kitar semula dengan murid
sekolah.
[5 markah]
b Kemukakan cara-cara konsep melodi dapat diterapkan melalui aktiviti
eksplorasi metodologi muzik bunyi-bunyian dengan bahan kitar semula.
[10 markah]

2. Kanah-kanak menghasilkan renj suara yang berlainan mengikut usia mereka.

a. Kenal pasti renj suara kanak-kanak pada peringkat umur yang dikenal pasti.

[5 markah]
b. Kenal pasti aktiviti vokal yang boleh diajar kepada murid tahun 1 di dalam kelas.
[10 markah]

3. Pendengaran aktif meliputi pelbagai kemahiran dalam mengayati apreaisasi muzik.

a. Nyatakan maksud kemahiran aktif beserta contoh yang bersesuaian.

(5 markah)

b. Berikan langkah-langkah penyampaian yang sesuai dalam aktiviti pendengaran aktif

pada konsep irama di dalam bilik darjah.
 10 markah]
4. Permainan rekorder merupakan salah satu kemahiran yang perlu diterapkan oleh guru
pendidikan muzik kepada pelajar.

a. Berikan cara penyampaian yang berkesan untuk menghasilkan ton yang baik pada
murid tahun 3 dalam bilik darjah.
[5 markah]

b. Kenal pasti satu lagu rekorder yang sesuai untuk murid tahun 5 dan berikan langkah-
langkah penyampaian yang sesuai untuk murid yang berkenaan.

10 markah]

BAHAGIAN B
( 20 markah )

Jawab satu soalan

1. Nyatakan langkah-langkah perancangan guru dalam memastikan pasukan koir yang

ditubuhkan mempunyai ciri-ciri pasukan koir yang baik dari seni penghasilan konsep muzik
yang baik.

2. Murujuk kepada skor Tepuk Amai-Amai di atas, bincangkan langkah-langkah

pengajaran ensembel rekoder dan alat perkusi mengikut urutan yang disampaikan kepada
murid-murid Tahun Lima untuk menghasilkan persembahan yang sempurna dan menarik.

3. Berdasarkan lirik Finger Play I’ a little teapot”,]’xddz, huraikan dengan jelas urutan
langkah penyampaian guru muzik untuk mengintegrasikan konsep warna ton semasa
mengajar aktiviti permainan alat muzik secara muzikal kepada murid Tahun 1.