Universidad ETAC

Tema: Antecedentes históricos y antecedentes constitucionales/ "La Declaración

Mundial de Educación para todos"

Materia: Política y legislación educativa.

Introducción
La Declaración Mundial de Educación Para Todos la educación es un derecho
universal de orden público e interés nacional lo cual nos hace reflexionar si realmente
los países miembros de las Naciones Unidas están comprometidos por velar por el
cumplimento de este derecho en las naciones más desfavorecidas. Decía Ernesto
Sábato filósofo argentino que privar a un niño de su derecho a la educación es
amputarlo de esa primera comunidad donde los pueblos van madurando sus utopías, la
educación es un derecho fundamental de toda persona, ya que es de suma importancia
para el desarrollo de toda sociedad, lo cual lo hace esencial a la raza humana y por
esto está estipulado en el artículo 26 de La Declaración Universal de los Derechos
Humanos el cual dice “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe
ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de
los méritos respectivos”.

A continuación tomando como base esta declaración abordaré dos conceptos

principales, como primer punto las bases de derecho natural y de qué manera, la
UNESCO contempla el derecho a la educación como un deber.
La Declaración Mundial de Educación Para Todos

Desde mi perspectiva la educación fortalece el desarrollo de la persona y por

ello es condición primordial para el progreso de todo ser humano, por ese
motivo se considera éste como un derecho clave, ya que no podrían
ejercerse ninguno de los derechos civiles, políticos, sociales, económicos o
culturales sin un mínimo de esta, la baja calidad de la educación en México
ha sido el principal obstáculo para el desarrollo y crecimiento de la sociedad.
El sistema educativo es una estructura formada por principios los principios,
desafortunadamente ha tenido muchas deficiencias y es uno de los motivos
que nos ha conducido a la crisis actual.

En el artículo 3° de la Constitución Mexicana de los Estados Unidos

Mexicanos se menciona que la educación será laica, gratuita y obligatoria,
sin embargo, la realidad en México, es que ni la educación es totalmente
gratuita, ni tiene acceso a ella toda la población, ni mucho menos ha logrado
la igualdad social y hablando de su contribución para el desarrollo del país,
ha sido limitado. La Declaración Mundial de Educación Para Todos por su
parte define que la formación educativa es un derecho natural en el artículo
primero mediante lo siguiente:

 Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje.

 La satisfacción de estas necesidades confiere a los miembros de
una sociedad.
 Transmisión y el enriquecimiento de los valores culturales y
morales comunes.

Por otra parte La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos en La

Declaración Mundial de Educación Para Todos (1990) señala que
“Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje exige algo más que
una renovación del compromiso con la educación básica en su estado
actual. Lo que se requiere es una “visión ampliada” que vaya más allá de
los recursos actuales, las estructuras institucionales, los planes de
estudios y los sistemas tradicionales de instrucción, tomando como base
lo mejor de las prácticas en uso.” (p.9) y de esta manera la UNESCO
estipula que es deber la educación mediante los siguientes apartados que
conforman los artículos 3 al 7:

 Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad

 Prestar atención prioritaria al aprendizaje
 Ampliar los medios y el alcance de la educación básica
 Mejorar el ambiente para el aprendizaje
 Fortalecer concertación de acciones.

Los organismos responsables de la educación en cada nación tienen el

deber de facilitar educación básica a todos, sin embargo no puede darse por
hecho que provean en su totalidad los recursos humanos (docentes)
financieros y organizativos necesarios para esa labor.
Conclusión

El derecho a la educación es un bien de todos en una sociedad, por tanto que éste es una
facultad esencial a la raza humana, donde todo las naciones pertenecientes a la
agrupación de la UNESCO se han comprometido a velar por el cumplimiento de dicha
responsabilidad.

Es notable la crisis mundial en la cual está sumergida la educación, caracterizada por la

indiferencia, las políticas nacionales de educación poco enérgicas. Por otra parte cabe
destacar. La educación permite transferir principios comunes a las nuevas generaciones,
conservando y perpetuando, así, los valores de toda una sociedad, del mismo modo
contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas transformándose en una
herramienta primordial para el desarrollo económico y social.

El derecho a la educación es un derecho natural de todos los seres humanos cuya

finalidad es permitirle alcanzar la plenitud de su ser, buscando su autorrealización.

La formación continua a lo largo de la vida se ha convertido en el principal reto de este

siglo, es decir, estamos frente al desafío de que la sociedad, así como los gobiernos
consideren la educación como un derecho humano de importancia para la integración
social y el desarrollo humano.
Referencias
 Muñoz, V. (2011). El derecho a la educación: una mirada comparativa. Santiago de
Chile. Publicaciones de la UNESCO.
 Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948).
 Conferencia Mundial Sobre Educación Para Todos. (1990).Declaración Mundial
Sobre Educación Para Todos. Nueva York. Publicaciones de la UNESCO.