Evaluación de Proyectos tarea 1 Anselmo Guerrero Jiménez

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE NEGOCIOS

LICENCIATURA EN MERCADEO

TEMA:

TAREA 1

PRESENTADO POR:

ANSELMO GUERRERO JIMENEZ

MATRICULA:

14-6231

ASIGNATURA:

ANALISIS DE CASO

FACILITADOR:

ANDREA JIMENEZ

marzo de 2019

REPUBLICA DOMINICANA

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Evaluación de Proyectos tarea 1 Anselmo Guerrero Jiménez

Después de leer los documentos de la unidad (estos documentos los

encontraras en el área de recursos de aprendizaje en la carpeta de recursos
de la unidad) Cuál te parece la idea más importante que has aprendido en
este tema y justifica por qué?
El método de casos es un modo de enseñanza en el que los alumnos construyen
su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de
la vida real.
La técnica de Método de Casos consiste en presentar al estudiante con
situaciones problemáticas de la vida real para su estudio y análisis. De esta
manera, se pretende entrenar a los estudiantes en la generación de soluciones.
El caso es una relación escrita que describe una situación acaecida en la vida
de una persona, familia, grupo o empresa. Su aplicación como estrategia de
aprendizaje reside en que no proporciona soluciones, sino datos concretos para
reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles soluciones al problema que
presenta.
Se puede entender que el método de análisis de caso es una técnica de estudio
centrada en la investigación sobre un tema realizado por el estudiante sobre un
problema real para que los estudiantes puedan tener un papel activo en los
conocimientos del caso, ayudar a formar futuros profesionales, trabajar con un
enfoque profesional de un dominio determinado, poder crear y manejar contextos
de aprendizajes que le den la facilidad de adquirir conocimiento.
Esta técnica no centra el énfasis en el producto final sino en el proceso seguido
por los estudiantes para encontrar esa solución. A lo largo de ese proceso de
aprendizaje los alumnos desarrollan las siguientes competencias y capacidades.

2-Redacta tu propia conceptualización de variable.

Propiedad, atributo, característica, aspecto o dimensión de un objeto, hecho o
fenómeno, que puede variar y cuya variación es medible. Una variable es algo
que expresa cambios y variaciones frecuentes.
3-Realiza un cuadro de doble entrada con los tipos de variable donde
expliques cada una de estos.
Variable independiente Es la variable que se manipula.
Variable dependiente Es el factor que es observado y
medido.
Variable interviniente Son la que afectan el resultado
esperado.

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4-Realiza un mapa conceptual de los procesos de Operacionalización de

las variables empresarial.

Formulación del
problema

Formulación de los
objetivos

Construcción de las
hipótesis

Variables de la
operalizacion

Cita las diferencias que existen entre el aprendizaje basado en

problemas y el método del caso explica con tus palabras cada uno de
“El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-
aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos,
habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es
formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la
misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir,
valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de
competencias profesionales.”
primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de
aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se vuelve al
problema.
Deben permitir hacerse preguntas abiertas, ligadas a un aprendizaje previo y ser
tema de controversia.
Deben motivar la búsqueda independiente de información.
Ambas técnicas persiguen el desarrollo de diversas capacidades y las dos se
centran en problemas reales

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Define el proceso paso a paso de planificación del método de

caso.
La planificación es el proceso de evaluación de los objetivos y la creación de un
plan de negocio realista; donde debes escribir tus planes de acciones acorde tus
estrategias para poder alcanzar los objetivos planteados. Al igual que en un plan
de negocio, en un proceso de planificación debes tener en cuenta dentro de tus
estrategias los periodos a corto, mediano y largo plazo.
1. Análisis del proyecto:
En esta fase se realiza un diagnóstico de la relación entre el proyecto y el medio
al que se dirige, fijando, además, su grado de viabilidad. Es recomendable hacer
una división de los factores en áreas del siguiente tipo: económicas, sociales,
políticas, tecnológicas o geográficas, entre otras. Si alguna de éstas arroja
resultados incompatibles con la naturaleza del proyecto, es preciso introducir las
reformas necesarias.
2. Definición de objetivos:
Confirmada la viabilidad del proyecto, el siguiente paso es establecer sus
objetivos. Es decir, dar respuesta a una serie de preguntas relacionadas: qué
busca la empresa con el proyecto, para qué lo lleva a cabo, dentro de qué valores
y principios lo enmarca y qué resultados espera tras su puesta en marcha. Los

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objetivos ayudan a centralizar toda la información que se genera en torno al plan

y, a la vez, guían la toma de decisiones de las personas que están a cargo.
Además, una vez ha terminado el proceso, son una buena herramienta para
evaluar la eficacia del proyecto.

3. Identificación de recursos:
En esta fase, los encargados del plan establecen las herramientas, instrumentos
y medios con los que cuentan para la ejecución del proyecto. Estos medios
pueden ser de varios tipos: humanos, económicos, tecnológicos, físicos y
virtuales (páginas web, blogs, entre otros recursos digitales). Es una buena
técnica para determinar los puntos débiles de un proceso. En la mayoría de los
casos, los gestores del proyecto echan mano de un presupuesto o inventario que
les permita tener un mejor diagnóstico de los recursos que se podrían emplear.
4. Plan de trabajo:
Hechas todas estas valoraciones, el proyecto entra en su fase decisiva:
determinar las fechas, los plazos de ejecución, las labores que se llevarán a cabo
y las estrategias que se pondrán en marcha. Un plan de trabajo es, en esencia,
la hoja de ruta de un proyecto. Sin embargo, no debe ser una camisa de fuerza
para quienes lo elaboren; al contrario, es preciso que se conceda un cierto
margen para aquellas eventualidades que se puedan generar durante la
ejecución.
5. Valoración de los resultados:
En esta última fase, los gestores deben responder a una pregunta fundamental:
¿se han cumplido los objetivos iniciales? Lo más habitual es que se elabore un
documento que recoja las principales conclusiones del proyecto. Recursos
relacionados:

Realiza un cuadro de doble entrada con las características de cómo

redactar un caso.

Definir el objetivo del Estudio de

Caso.

identificar los actores importantes

dentro de la organización, las "partes
interesadas".
Identificar otros grupos de la
organización, ya sean clientes o
proveedores.
Establecer la misión oficial de la
organización estudiada.
Establecer la misión histórica de la
organización.
Establecer la misión de los

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interesados en la organización.

Escalar la importancia de los

interesados, ya sea en la toma de
decisiones o en los efectos de las
consecuencias.

Diagramar el proceso formal de la

toma de decisiones: programar,
calendarizar.

Notar el proceso informal de la toma

de decisiones.
Identificar el proceso de producción
o servicio de entrega.
Identificar los mecanismos de
soporte, ayuda, recursos con de
apoyo.
Identificar competidores. Otros
estudios, investigaciones en
procesos o ya realizadas referente al
tema de estudio.
Identificar el contexto
organizacional de la profesión o de
los competidores.
Delimitar el mayor problema.
Problemas subsecuentes e
implicaciones.
Rol de administración.

Rol de los proveedores de

producción/servicios.

Identificar temas estratégicos

puntuales a tomar en cuenta.

Forma de utilización del Estudio de Caso

Se selecciona un fenómeno social, una institución, una comunidad, o grupo de

persona.

Se identifica la unidad de estudio, la comunidad, la institución, los miembros de

la misma, se convierten en factores y situaciones de investigación, se estudia
cada factor en relación o efectos con los demás, como un todo (unidad).

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Conocimiento esperado con la estrategia de parte del investigador:

1. Describir el objeto o fenómeno - no solamente su aspecto externo, pero

también
su estructura interna, y quizás también su desarrollo anterior.

2. Explicar las razones porque el objeto o fenómeno es como es, o su

desarrollo
anterior.

3. Predecir el futuro del objeto o fenómeno.

4. Planear las mejoras al objeto o a otros objetos similares, o reunir opiniones

sobre él, es decir un acercamiento normativo.

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